Kuliah 2. Ide Dasar Penelitian [PDF]

Citation preview

CONTOH IDE DASAR PENELITIAN PENDIDIKAN



Oleh Prof. Dr. H. DISMAN, MS PROGRAM PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS KUNINGAN



FENOMENA MASALAH 1. Diketahui masalah sosial ekonomi di Negara kita adalah masalah pengangguran, kemisikinan, dan sumber daya manusia belum kompeten



2. Usaha yang selama ini dilakukan siswa adalah sebatas usaha mandiri/pribadi yang terbatas 3. Mereka lebih berharap untuk menjadi seorang karyawan ataupun Pegawai



Hasil Observasi Intention Dalam Pembentukan Perilaku Kewirausahaan



1500 1450 1400 1350 1300 1250 1200 1150



1484



1453



X2.1



1389



1377



1361



1315



X2.2



X2.3



X2.4



X2.5



X2.6



1347 1272



X2.7



X2.8



Dimensi



Indikator



Dimensi



Indikator



Ketertarikan thdp dunia usaha



X2.1 sd X2.4: tertarik membuka usaha, memilih sekarang, atau stlh lulus



Ketertarikan dalam leadership



X2.7 sd X2.8: tertarik mendalami hal-hal ttg leadership



Ketertarikan digital dalam inovasi usaha



X2.5 sd X2.6: tertarik mnggnkan sarana digital sbg usaha, menambah ilmu ttg digital



Digital Innovation Thinking Dalam Pembentukan Kewirausahaan SCORE DIGITAL INNOVATION THINKING DALAM PEMBENTUKAN KEWIRAUSAHAAN



1272



X3.7



1045



X3.6 X3.5



887 1201



X3.4



1409



X3.3



1466



X3.2



1365



X3.1



Dimensi



Indikator



Dimensi



Indikator



Intensitas penggunaan digital produk



X3.1 sd X3.3: intensitas aplikasi terkait produk



Intensitas pemanfaatan aplikasi digital guna mendukung leadership



X3.6 sd X3.7: intensitas dalam memanfaatkan sarana digital untuk mendukung kepemimpinan usaha



Intensitas membangun dan memperluas jaringan usaha berbasis virtual



X3.4 sd X3.5: intensitas membangun komunitas usaha muda berbasis virtual (whatshapp, IG, FB,Twitter)



Leadership Dalam Pembentukan Kewirausahaan Score Leadership Dalam Pembentukan Kewirausahaan



1341



1332



M1



M2



M3



1378



1371



1364



M4



M5



1401



1382



M6



1357



M7



M8



Dimensi



Indikator



Dimensi



Indikator



Berpengetahuan umum yang luas



M1 sd M2 : Selalu berupaya menambah ilmu tentang entrepreneurship



Kemampuan utk tumbuh kembang dan komunikastif



M5 sd 6: belajar menentukan skala preoritas dan komunikatif



Keberanian< ketegasan, resolusi konflik



M3 sd M4: mempunyai sifat yang berani untuk mnjdi seorang pemimpin di bid. Wirausaha sosial



Orientasi masa depan



M7 sd M8: berupaya memikirkan jangkauan orientasi masa depan dengan mmbuat renc jngka pendek maupun jngka pnjg.



Pembentukan Perilaku Kewirausahaan 1380



1380



1372



1370 1360



1359 1353



1350



1354



1349



1354



1343



1340 1330 1320



SE1



SE2



SE3



SE4



SE5



SE6



SE7



SE8



Dimensi



Indikator



Dimensi



Indikator



Social Change (SC)



SE1 sd SE4 : Membantu mengubah pola piker masyarakat dlm produksi usaha, inovasi produk, dan pemasaran



Social Transformation (ST)



SE7 sd SE8: berupaya untuk membantu mentransformasikan usaha traditional menjadi usaha modern dan guna memberikan kontribusi terhadap perekonomian daerah bahkan nasional.



Social Problem Solving (SPS)



SE5 sd SE6: Berupaya membantu pengurangan angka pengangguran, masalah kemiskinan, dan sumber daya manusia



MASALAH PENELITIAN



• MENGAPA PERILAKU KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK DI KOTA BANDUNG MASIH RENDAH



ANALISIS TERHADAP FENOMENA



Empirical Gap



1. 2. 3.



Jumlah entrepreneur di Ind adlh 3.1 % dari 275jt jiwa Banyaknya lulusan sklh/PT yang berstatus mencari pekerjaan Negara-negara berkembang membutuhkan kewirausahaan untuk mengurangi angka pengangguran (Arome & Anyio, 2016).



Theoritical Gab



Research Gap



Fakta: 1. Posisi Ind dlm Global entrep Indeks berada pd uruatan ke 115 dari 139 Negara 2. Seharusnya mahasiswa memiliki kreativitas untuk menciptakan perub sos (Schumpeter,1947). 3. Seharusnya Negara berkembang membutuhkan kewirusahaan untuk mengurangi pengangguran (Arome, 2016).



1. 2. 3.



Grand Theory: Teori Perilaku Terencana (Ajzen, 1991). Middle Theory: Teori Pembelajaran Sosial (Bandura, 1986). Applied Theory: Teori Kepemimpinan, Siagian (1994) dan Antoncic (2018)



KAJIAN PUSTAKA GRAND THEORY AJZEN (1991)



1



✓ Teori Perilaku Terencana (TPB)



MIDDLE THEORY Bandura (2009) dan Krueger (1993) ✓ Teori Kognitif Sosial ✓ Faktor Pribadi, Perilaku, ✓ Dan lingkungan APPLIED THEORY Shapero dan Soko (1982)



2



3



✓ Teori Kewirausahaan ✓ Teori Kepemimpinan



IDENTIFIKASI VARIABLE VARIABLE PENELITIAN



PENGETAHUAN (Zaini, Hadiwidjodjo, Rohman, & Maskie, 2014), (Lumpkin & Dess, 1996); (Wiklund & Shepherd, 2005); (Covin & Slevin, 1n991); (Lumpkin & Dess, 2001). (Jantunen, Puumalainen, Saarenketo, & Kyläheiko, 2005); (Chow, 2006); (Coulthard, 2007); (Wiklund, 1999); (Wiklund & Shepherd, 2003); (Zahra S. , 1991); (Zahra & Covin, 1955); (Madsen, 2007); (Keh, Nguyen, & Ng, 2007); (Lee, Lee, & Pennings, 2001)



NORMA SUBJEKTIF (Alrubaiee, 2013) (Kohli & Jaworski, 1990; Narver & Slater, 1990).



INTENSI KEWIRA-USAHAAN (Grönroos & Ravald, 2011); (Swaminathan & Moorman , 2009)



SELF EFICASY (Soliman H. , 2011); (Namjoyan, Esfahani, & Haery, 2013) ;



(Sorayaei, Reaz Valiollahi, Hossein Zadeh, Hossein Ghoryshian, & Masoud Dinari, 2014).



Perilaku Kewirausahaan



MODEL PARADIGMA HUBUNGAN ANTAR VARIABEL PENELITIAN



Pengetahuan Kewirausahaan (X1)



Self Eficasy (X3) Perilaku Kewirausahaan (Y) Norma Subjektif (X2)



Intensi Kewirausahaan (X4)



MODEL PARADIGMA HUBUNGAN ANTAR VARIABEL PENELITIAN



Pengetahuan (X1)



Intensi Kewirausahaan (Y)



Norma Subjektif (X2)



MODEL PARADIGMA HUBUNGAN ANTAR VARIABEL PENELITIAN



Norma Subjektif (X2)



Pengetahuan Kewirausahaan (X1)



Intensi Kewirausahaan (Y)



MODEL PARADIGMA HUBUNGAN ANTAR VARIABEL PENELITIAN Pengetahuan Kewirausahaan (X1)



Self Eficasy (X4)



Norma Subjektif (X2)



Intensi Kewirausahaan (Y)



MODEL PARALLEL PARADIGMA HUBUNGAN ANTAR VARIABEL PENELITIAN



Norma Subjektif (X2)



Pengetahuan Kewirausahaan (X1)



Intensi Kewirausahaan (Y)



Self Eficasy (X3)



MODEL PARADIGMA HUBUNGAN ANTAR VARIABEL PENELITIAN



Norma Subjektif (X2)



Pengetahuan Kewirausahaan (X1)



Intensi Kewirausahaan (Y)



Self Eficasy (X3)



MODEL MEDIASI SERIAL PARADIGMA HUBUNGAN ANTAR VARIABEL PENELITIAN



Pengetahuan Kewirausahaan (X1)



Self Eficasy (X3)



Perilaku Kewirausahaan (Y)



Norma Subjektif (X2)



Intensi Kewirausahaan (X4)



MODEL MODERASI PARADIGMA HUBUNGAN ANTAR VARIABEL PENELITIAN



Self Eficasy (X2)



Pengetahuan Kewirausahaan (X1)



Intensi Kewirausahaan (Y)



MODEL CONDITIONAL PROCESS PARADIGMA HUBUNGAN ANTAR VARIABEL PENELITIAN



Norma Subjektif (X2)



Pengetahuan Kewirausahaan (X1)



Intensi Kewirausahaan (Y)



Self Eficasy (X3)



JUDUL PENELITIAN



PENGARUH PENGETAHUAN, NORMA SUBYEKTIF, INTENSI KEWIRAUSAHAAN DAN SELF EFFICASY TERHADAP PERILAKU KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK DI BANDUNG



UNIVERSITAS KUNINGAN 2021



JUDUL PENELITIAN EFFEK MEDIASI SELF EFFICASY DAN NORMA SUBYEKTIF PADA PENGARUH PENGETAHUAN TERHADAP PERILAKU KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK DI BANDUNG



UNIVERSITAS KUNINGAN 2021



JUDUL PENELITIAN



PENGARUH PENGETAHUAN, DAN INTENSI TERHADAP PERILAKU KEWIRAUSAHAAN DENGAN VARIABEL MEDIATOR SELF EFFICASY SISWA SMK DI BANDUNG



UNIVERSITAS KUNINGAN 2021



JUDUL PENELITIAN EFFEK MODERASI SELF EFFICASY PADA PENGARUH PENGETAHUAN TERHADAP PERILAKU KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK DI BANDUNG



UNIVERSITAS KUNINGAN 2021



JUDUL PENELITIAN



PENGARUH PENGETAHUAN, NORMA SUBYEKTIF, INTENSI KEWIRAUSAHAAN DAN SELF EFFICASY TERHADAP PERILAKU KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK DI BANDUNG



UNIVERSITAS KUNINGAN 2021