Lampiran 4 - Contoh Format Lembar Observasi Manajemen Sekolah [PDF]

Citation preview

LEMBAR WAWANCARA MANAJEMEN SEKOLAH Nama Mahasiswa NIM Prodi/Bidang Studi Sekolah PPl



Luthfiana 2213061626 PGSD UPT SD Negeri 1 Way Kandis



Mahasiswa dapat mewawancara kepala satuan pendidikan, wakil kepala satuan bidang kurikulum, atau guru yang terlibat dalam manajemen sekolah. Di tiap sasaran digali informasi tentang kebijakan dan program kegiatan yang dirancang, pelaksanaan kebijakan dan program, dan evaluasi pelaksanaan kegiatan dan tindak lanjut. Dikaji juga faktor lingkungan yang mendukung dan menghambat pelaksanaan kebijakan atau program.



Tgl.



Sasaran Observasi



Hasil Observasi



20-28



Manajemen Kesiswaan



Oktober



● Apa saja kebutuhan siswa yang menjadi prioritas sekolah? ● Apa yang sudah diupayakan satuan pendidikan untuk memenuhi kebutuhan tersebut ● Bagaimana kebutuhan siswa ini tercermin dalam analisis karakteristik satuan pendidikan? ● Bagaimana kebutuhan peserta didik ini tercermin dalam tujuan satuan pendidikan?



1.Menyediakan media pembelajaran 2.Sekolah sudah menyediakan beberapa alat pendukung untuk kelengkapan media pembelajaran 3.Tertuang dalam visi misi sekolah 4.Berusaha memenuhi sesuai dengan tujuan pendidikan nasional Interpretasi Hasil Observasi -



Berdasarkan hasil pengamatan yang kami lakukan mengenai sarana dan prasarana dilingkungan sekolah, kurangnya ruang kelas dan masih dalam proses rencana pembangunan.



-



Yang sudah dilakukan satuan pendidikan untuk memenuhi kebutuhan peserta didik yaitu melengkapi semua fasilitas yang dibutuhkan peserta didik dalam pembelajaran.



-



Dengan pengamatan langsung kepada peserta didik untuk mengetahui kebutuhan dari



setiap peserta didik -



Dengan melakukan perbaikan fasilitas yang sudah ada



Manajemen Kurikulum



1. Menyesuaikan dengan K13



● Bagaimana satuan pendidikan mengelola pembelajarannya? ● Bagaimana proses perencanaan dan desain kurikulum? ● Seberapa jauh/rutin sekolah melakukan monitoring terhadap pelaksanaan kurikulum? ● Seberapa jauh penggunaan data dalam proses refleksi kurikulum?



dan keadaan sekolah 2. Perencanaan dan desain kurikulum diawali dengan rapat dewan guru serta melihat kesiapan sarana dan prasarana yang ada di sekolah 3. Monitoring dilakukan setiap sebulan sekali 4. Melakukan evaluasi sudah mulai dilakukan untuk proses monitoring Interpretasi Hasil Observasi -



Berdasarkan hasil wawancara kepada kepala satuan pendidikan bahwa satuan pendidikan sudah memberikan waktu untuk para guru mengikuti pelatihan/workshop



-



Setiap guru sudah membuat RPP yang didesuaikan dan didesain berdasarkan kurikulum.



-



Satuan pendidikan melakukan monitoring atau evaluasi pelaksanaan kurikulum sebanyak 4 kali dalam setahun



-



Penggunaan data dalam proses refleksi kurikulum sudah berjalan sesuai yang diintruksikan kepala satuan pendidikan.



Manajemen Sumber Daya Manusia ● Bagaimana proses penerimaan guru dalam satuan pendidikan? ● Apakah ada kegiatan khusus untuk membekali guru yang baru mengajar? ● Apakah ada kegiatan khusus untuk pengembangan profesional guru?



1. Proses penerimaan guru dari dinas pendidikan kota dan honorer dari hasil musyawarah guru dan kepala sekolah serta melihat background honorer tesebut 2. Pendampingan dari kepala sekolah dan guru 3. Ada, yaitu K3S dan diskusi sesama rekan guru ataupun tenaga pendidik Interpretasi Hasil Observasi: Interpretasi Hasil Observasi -



Berdasarkan hasil pengamatan kami dilapangan guru yang mengajar di UPT SD Negeri 1 Way Kandis sudah memiliki kualifikasi pendidikan sesuai bidang study yaitu S1 dan ada beberapa S2.



-



Yang dilakukan satuan pendidikan untuk membekali guru baru yaitu satuan pendidikan memberikan kesempatan kepada guru tersebut untuk mengikuti pelatihan supaya bisa meningkatkan pengetahuannya.



-



Untuk mengembangkan profesi guru sekolah memfasilitasi setiap guru untuk mengikuti pelatihan/workshop.



Manajemen sarana & prasarana ● Apa saja data yang digunakan untuk perencanaan sarana dan prasarana?



1.Menyesuaikan dengan keuangan BOS, mengutamakan hal yang penting pemakaiannya sesuai prosedur yang ada



● Apakah penggunaan sarana dan prasarana sudah efektif untuk mendukung proses pembelajaran? ● Apakah ada sarana dan prasarana di sekitar sekolah yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung pembelajaran?



2. Sudah sesuai dengan kegunaan



sarana dan prasarana 3. Ada, yaitu lahan kosong di samping sekolah, puskesmas dan pasar Interpretasi Hasil Observasi: Interpretasi Hasil Observasi -



Berdasarkan hasil wawancara kami kepada kepala satuan pendidikan bahwa data yang digunakan untuk merancang sarana dan prasarana yaitu data berupa persediaan sarana dan prasarana yang ada dikelas



-



Penggunaan sarana dan prasarana sudah efektif, tetapi karena adanya perbaiakan sehingga penggunaan sarana dan prasarana kurang efektif.



-



Sarana dan prasarana dilingkungan sekolah yang bisa dimanfaatkan saat pembelajaran seperti perpustakaan, mushola dll.



Manajemen anggaran ● Apakah satuan pendidikan memiliki sistem dalam merencanakan, melaksanakan, dan memonitor anggaran dan penggunaannya?



1.Iya memiliki sistem sesuai dengan aturan pemerintah yaitu untuk gaji guru dan tenaga pendidik yang ada disekolah serta kebutuhan sekolah yang lain Interpretasi Hasil Observasi: Berdasarkan hasil wawancara kami bahwa satuan pendidikan sebelum melakukan anggaran selalu mendata apa saja yang menjadi kebutuhan satuan pendidikan untuk menunjang kebutuhan peserta didik, kemudian



Manajemen Sistem Informasi ● Apa saja informasi/data yang dikumpulkan dalam mendukung proses pembelajaran? ● Bagaimana informasi dikelola sehingga pembelajaran bisa dilakukan berbasis data? ● Sejauh mana guru bisa mengakses dan menggunakan data tersebut untuk mendukung proses pembelajaran?



ketika sudah di data dan dirancang barulah dianggarkan. 1. Data dari dinas pendidikan, dari wali murid dan dari peserta didik itu sendiri 2. Sesuai dengan kesiapan peserta didik, profil, dan minat bakat peserta didik 3. Dilihat dari kesiapan peserta didik, LB dirumah mendampingi, menggali potensi agar mengetahui kekurangan Interpretasi Hasil Observasi: -



Berdasarkan hasil wawancara kami bahwa satuan pendidikan sudah mendapatkan data/informasi dari dinas pendidikan seperti, kalender pendidikan dll.



-



Setelah adanya informasi dari dinas penddikan, kepala sekolah mengkomunikasikan dengan para guru untuk mengaplikasikan informasi yang diperoleh saat proses pembelajaran.



-



Guru meningkatkan profesionalisnya dengan selalu mengupdate informasi terbaru, sehingga mereka bisa mengikuti perkembangan.



Kesimpulan: Berdasarkan observasi yang telah kelompok kami lakukan manajemen SD Negeri 1 Way Kandis barat sudah cukup baik dan transparan. Sehingga SD Negeri 1 Way



Pelajaran berharga apa yang Anda dapatkan dari wawancara dan pengamatan ini?



Kesimpulan :



Mengetahui,



Dosen Pembimbing Lapangan Bandar Lampung, 4 November 2022



Guru Pamong Bandar Lampung, 4 November 2022



Dr. Coesamin, M.Pd.



Emilia Sari, S.Pd