Lampiran 4 - Contoh Format Lembar Observasi Manajemen Sekolah [PDF]

Citation preview

Lampiran 4: Contoh Format Lembar Observasi - Manajemen Sekolah LEMBAR WAWANCARA MANAJEMEN SEKOLAH Nama Mahasiswa NIM Prodi/Bidang Studi Sekolah PPl



: Isyeh Nurul Handayani : 2253A12725 : PPG Prajabatan/PGSD : SDN Pandeanlamper 04



Mahasiswa dapat mewawancara kepala satuan pendidikan, wakil kepala satuan bidang kurikulum, atau guru yang terlibat dalam manajemen sekolah. Di tiap sasaran digali informasi tentang kebijakan dan program kegiatan yang dirancang, pelaksanaan kebijakan dan program, dan evaluasi pelaksanaan kegiatan dan tindak lanjut. Dikaji juga faktor lingkungan yang mendukung dan menghambat pelaksanaan kebijakan atau program.



Kamis, 27 Oktober 2022



Tgl



Sasaran Observasi*) Manajemen Kesiswaan ● Apa saja kebutuhan siswa yang menjadi prioritas sekolah? ● Apa yang sudah diupayakan satuan pendidikan untuk memenuhi kebutuhan tersebut ● Bagaimana kebutuhan siswa ini tercermin dalam analisis karakteristik satuan pendidikan? ● Bagaimana kebutuhan peserta didik ini tercermin dalam tujuan satuan pendidikan?



Manajemen Kurikulum ● Bagaimana satuan pendidikan mengelola pembelajarannya? ● Bagaimana proses perencanaan dan desain kurikulum? ● Seberapa jauh/rutin sekolah melakukan monitoring terhadap pelaksanaan kurikulum? ● Seberapa jauh penggunaan data dalam proses refleksi kurikulum?



Hasil Observasi Hasil Observasi Kebutuhan prioritas siswa dalam pembelajaran adalah buku guru dan buku siswa. Upaya untuk memenuhi kebutuhan dalam pembelian buku melalui arkas dari BOS. Kebutuhan karakteristik dalam SD Pandeanlamper 04 sesuai dengan kebutuhan siswa untuk kelas 1 dan 4 menggunakan kurikulum merdeka, untuk kelas 2, 3, 5, dan 6 menggunakan kurikulum 2013. Kebutuhan peserta didik tercermin pada pembelian buku di arkas BOS. Interpretasi Hasil Observasi Menurut saya menegment kesiswaan sudah sesuai dengan kebutuhan dan aturan yang sudah ditetapkan oleh sekolah. Hasil Observasi SDN Pandeanlamper 04 mengelola pembelajaran dengan membuat kurikulum yang sesuai dengan karakteristik sekolah/lingkungan/peserta didik. Proses perencanaan dan desain kurikulum yaitu dengan melakukan kegiatan rapat dewan guru (membuat surat tugas kepada masing-masing guru) kemudian disesuaikan. Dalam kegiatin ini melibatkan dewan guru, komite sekolah dan perwakilan dari wali murid 1 sampai 6. SDN Pandeanlamper 04 melakukan monitoring terhadap pelaksanaan



Manajemen Sumber Daya Manusia ● Bagaimana proses penerimaan guru dalam satuan pendidikan? ● Apakah ada kegiatan khusus untuk membekali guru yang baru mengajar? ● Apakah ada kegiatan khusus untuk pengembangan profesional guru?



Manajemen sarana & prasarana ● Apa saja data yang digunakan untuk perencanaan sarana dan prasarana? ● Apakah penggunaan sarana dan prasarana sudah efektif untuk mendukung proses pembelajaran? ● Apakah ada sarana dan prasarana di sekitar sekolah yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung pembelajaran?



Manajemen anggaran ● Apakah satuan pendidikan memiliki sistem dalam merencanakan, melaksanakan, dan



kurikulum 2 kali dalam 1 tahun yaitu diawal semester dan akhir semester. Sejauh ini SDN Pandeanlamper 04 menggunakan data dalam proses refleksi kurikulum dengan melakukan tindak lanjut untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan. Interpretasi Hasil Observasi Menurut saya manajemen kurikulum sudah sesuai, karena pelaksanaan monitoring dilakukan sesuai aturan yang sudah ditetapkan oleh sekolah. Hasil Observasi Proses penerimaan guru di SDN Pandeanlamper 04 ditentukan oleh dinas kota Semarang. Jika ada kekurangan guru dengan pengajuan ke dinas atau bisa mencari guru yang sudah terdaftar di dapodik. Kegiatan untuk membekali guru baru dalam mengajar yaitu dari dinas. Pengembangan professional guru yaitu dengan mengikuti KKG, diklat, workshop dan seminar. Interpretasi Hasil Observasi Menurut saya dalam manajemen sumber daya manusia di SDN Pandeanlamper 04 sudah ditentukan oleh dinas dan tidak bisa menambahkan guru wiyata. Hasil Observasi Data yang digunakan ubntuk perencanaan sarana dan prasarana yaitu dari arkas misalnya kurangnya fasilitas kamar mandi, lantai rusak maka pengajuan di arkas terlebih dahulu. Penggunaan sarana dan prasaran sudah efektif. Sarana dan prasarana disekitar SDN Pandeanlamper 04 memanfaatkan lapangan untuk mendukung kegiatan pembelajaran olahraga, pramuka dan kegiatan lainnnya. Interpretasi Hasil Observasi Manajemen sarana dan prasarana sudah sesuai penggunaan dan memanfaatkan lingkungan sekitar yang berada di lingkungan SDN Pandeanlamper 04. Hasil Observasi SDN Pandeanlamper 04 memiliki sistem dalam merencanakan



memonitor anggaran dan penggunaannya?



melaksanakan dan memonitoring anggaran sesuai arkas. Interpretasi Hasil Observasi Penggunaan manajemen anggran sudah sesuai dengan arkas yang sudah dibuat.



Manajemen Sistem Informasi ● Apa saja informasi/data yang dikumpulkan dalam mendukung proses pembelajaran? ● Bagaimana informasi dikelola sehingga pembelajaran bisa dilakukan berbasis data? ● Sejauh mana guru bisa mengakses dan menggunakan data tersebut untuk mendukung proses pembelajaran?



Hasil Observasi Informasi atau data yang dikumpulkan dalam mendukung proses pembelajaran SDN Pandeanlamper 04 melalui media sosial. SDN Pandeanlamper 04 memberikan informasi melalu media sosial. Guru bisa mengakses dan menggunakan data tersebut untuk mendukung proses pembelajaran. Interpretasi Hasil Observasi Manajemen sistem informasi di SDN Pandeanlamper 04 sudah menggunakan media sosial yang sudah bisa diakses oleh siapapun. Manajemen Ketatalaksanaan Hasil Observasi ● Apa saja yang dimiliki satuan pendidikan Yang dimiliki SDN Pandeanlamper 04 untuk membantu sistem administrasi? untuk membantu sisten administrasi yaitu menggunakan instrument supervise. Interpretasi Hasil Observasi SDN Pandeanlamper sudah memiliki ketatalaksana supervisi sekolah. Pelajaran berharga apa yang Anda dapatkan dari wawancara dan pengamatan ini? Dengan kegiatan wawancara dan pengamatan ini saya bisa mengetahui manajemen, sekolah sehingga nanti dalam pengabdian di sekolah bisa mengimplementasikan hal tersebut. Kesimpulan : Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah SDN Pandeanlamper 04 tentang manajemen sekolah sudah tertata dengan baik.



Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Semarang, ……………………..



Guru Pamong Semarang, ……..……..…….



Dr. Fenny Roshayanti, M. Pd. NIP. 19690929 199403 2 002



Susi Handayaningsih, S. Pd. NIP. 19670815 200212 2 003