![Laporan PPL FATMA [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/laporan-ppl-fatma.jpg)
13 0 856 KB
IMPLEMENTASI KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA UIN RADEN INTAN LAMPUNG DI SEKOLAH SMAN 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN 2022
DISUSUN OLEH : FATMAWATI 1911090059 KELOMPOK PPL : 30 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL) Prof.Dr.H.Agus Pahrudin,M.Pd
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG 2022
PENGESAHAN LAPORAN PPL
Laporan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung, yang dilaksanakan dari tanggal 22 Agustus sampai dengan tanggal 30 September 2022 Di SMAN 9 Bandar Lampung oleh Nama
: Fatmawati
NPM
: 1911090059
Program Studi
: Pendidikan Fisika
Setelah diteliti dan diperiksa hasil laporan yang dimaksud, maka laporan tersebut dapat di serahkan ke Panitia Pelaksana.
Bandar Lampung, 30 September 2022 Dosen Pemimbing Lapangan,
Prof.Dr.H,Agus Pahrudin,M.Pd NIP. 19650704 199203 2 002
PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UPT SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG JL. ZAINAL ABIDIN PAGAR ALAM NO.109 TELPON (0721) 703510 BANDAR LAMPUNG
SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN TUGAS Nomor : Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SMPN 22 Bandar Lampung, menerang kan bahwa: 1. Adit Wahyudi 1711040004 Pendidikan Bahasa Inggris 2. Anisa Risqi Romadhona 1711060141 Pendidikan Biologi 3. Chaca Febri Ristiana 1711030083 Manajemen Pendidikan Islam 4. David Wahyu Saputra 1711080135 Bimbingan Konseling 5. Elfrida Nur Safitri 1711090065 Pendidikan Fisiska 6. M Khalifah Dzikrullah 1711010260 Pendidikan Agama Islam 7. Melsi Agustina 1711080171 Bimbingan Konseling 8. Muhammad Arkhanul Khamsi1711010257 Pendidikan Agama Islam 9. RizmaWidya Pangestika 1611040169 Pendidikan Bahasa Inggris 10. Rizqi Nur Rohmah 1711060101 Pendidikan Biologi 11. Tedy Tisarna 1711050221 Pendidikan Matematika 12. Windi Septiyani 1711050128 Pendidikan Matematika Telah melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMPN 22 Bandar Lampung. Selama 40 hari, sejak tanggal 05 Oktober sampai denga n tanggal 16 November 2020 daring Demikian surat keterangan ini dibuat, untuk dapat dipergunakan sebagaim ana mestinya. Bandar Lampung, 16 November 2020 Kepala UPT SMPN 22 Bandar Lampung
Dr. Hj. Rita Ningsih, M. M NIP. 19650325 199203 2 005
KATA PENGANTAR Bismillahirohmanirrohim. Puji Syukur Kehadirat ALLAH SWT atas segala limpahan kasih sayang dan Ridhonya, sehingga penulis mampu mennyelesaikan Tugas Laporan Kelompok Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Tepat Waktu. Tak lupa, Shalawat serta Salam marilah kita Sanjung Agungkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, Kepada keluarga, sahabat dan para Pengikutnya-pengikutnya yang senantiasa istiqomah dalam menegakkan risalah Islam dimuka bumi ini dan mengharapkan syafaat Rasulullah di Akhirat Kelak. Dalam penulisan laporan ini, penulis menyadari banyak terdapat kekurangan dan kesalahan, oleh sebab itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan untuk perbaikan selanjutnya oleh penulis. Dan akhirnya, penulis mengucapkan ribuan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah ikut serta berperan dalam penulisan laporan ini terutama kepada : 1.
Allah SWT, Berkat rahmat dan karunia-Nya sehingga dapat terselesaikan kegiatan dan Laporan PPL dengan baik.
2.
Kedua orang tua serta keluarga kutercinta yang telah memberikan dorongan Moril dan material serta semangatnya dalam mengikuti PPL.
3.
Prof. H,Wan Jamaluddin Z,M.Ag.Ph.D selaku Rektor UIN Raden Intan Lampung.
4.
Dr.H,Mujih,M.Pd selaku KetuaPanitia pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan beserta staff , yang telah menempatkan penulis di SMAN 9 Bandar Lampung.
5.
Prof.Dr.H.Agus Pahrudin,M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan.
6.
Ibu Linda Krisnawati,M.Pd kepala SMAN 9 Bandar Lampung.
7.
Bapak dan Ibu Wakil Kepala SMAN 9 Bandar Lampung.
8.
Ibu Catarina Maria W.I.P.M, M.Pd selaku guru Pamong yang telah begitu banyak memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis.
9.
Dewan guru, Karyawan, dan Staff SMAN 9 Bandar Lampung yang Kooperatif dalam membantu Penulis selama pelaksanaan PPL di SMAN 9 Bandar Lampung.
10. Semua Siswa-Siswi SMAN 9 Bandar Lampung.
11. Seluruh pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung. Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas semua kebaikan Bapak/Ibu dan teman-teman. Praktikan berharap Laporan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini dapat bermanfaat untuk kita semua.
Bandar Lampung, 30 September 2022 Penulis,
Fatmawati NPM: 1911090059
DAFTAR ISI Halaman Judul ...............................................................................................
i
Halaman Pengesahan ....................................................................................
ii
Surat Keterangan Melaksanakan Tugas ..................................................... iii Kata Pengantar ..............................................................................................
iv
Daftar Isi .........................................................................................................
vi
Daftar Lampiran ............................................................................................ viii BAB I PENDAHULUAN A. PROFIL SEKOLAHAN SMAN 9 BANDAR LAMPUNG..............
1
1. Sejarah SMAN 9 Bandar Lampung..............................................................
1
2. Visi dan Misi SMAN 9 Bandar Lampu…………………………… 3. Letak Geogafis..............................................................................................
7
B. DATA TENAGA PENGAJAR........................................................... 10 1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan............................................................. 10 C. DATA JUMLAH SISWA.................................................................... 13 1. Data Siswa Antar Tahun: Data siswa 7( tujuh tahun terkakhir)................... 13 2. Jumlah dan Persentase drop-out…………………………………. 3. Jumlah dan Persantase Siswa Yang Terancam Drop-out ............................ 15 D. DATA SARANA DAN PRASARANA............................................... 1. Sarana Gedung…………………………………………………… 2. Sarana Fasilitas Belajar………………………………………….. 3. Sarana Penunjang……………………………………………….... E. KONDISI OBYEKSI SEKOLAH…………………………………… 1. Kondisi Interu Sekolah…………………………………………… 2. Kondisi Eksteru Sekolah………………………………………… BAB II PROGRAM KERJA PPL DI SMAN 9 BANDAR LAMPUNG A. PERSIAPAN ........................................................................................ 19 1. Pemberangkatan dan Perkenalan ............................................................ 19 a. Perkenalan .................................................................................................... 19 b. Observasi Kegiatan Sekolah ........................................................................ 20 c. Koordinasi Dengan Guru Pamong ............................................................... 21
d. Penjadwalan ................................................................................................. 21 e.Pelaksanaan........................................................................................ 22 B. KEGIATAN EXTRA SEKOLAH............................................................ 23 1. KEGIATAN AKHIR............................................................................ 24 BAB III LAPORAN PROGRAM KERJA PPL DI SMP N 22 BANDAR LAMPUNG
1. KEGIATAN INTRA SEKOLAH........................................................ 25 a.persiapan ........................................................................................... 25 b.Perkenalan ......................................................................................... 25 c.Observasi Kegiatan Sekolah ............................................................. 26 d.Koordinasi Dengan Guru Pamong .................................................... 27 e.Penjadwalan ...................................................................................... 28 f..Pelaksanaan....................................................................................... 29 2. KEGIATAN EXTRA SEKOLAH....................................................... 31 a. KEGIATAN AKHIR.......................................................................... 31 BAB IV KESIMPULAN, SARAN DAN PENUTUP A. KESIMPULAN ................................................................................... 33 B. SARAN ................................................................................................. 34 C.PENUTUP ............................................................................................. 34 LAMPIRAN-LAMPIRAN 1.RPP 2. Foto Copy Rekapitulasi Nilai 3. Format Penilaian Dari Guru Pamong 4. Dokumentasi Kegiatan Peserta PPL di Intra dan Ekstra Sekolah 5.Surat Menyurat dan Lain-lain
BAB I PENDAHULUAN A. PROFIL SMAN 9 BANDAR LAMPUNG 1. Sejarah SMAN 9 Bandar Lampung SMA Negeri 9 Bandar Lampung terletak di jalan Panglima Polem
No.
18
Bandarlampung,
Bandarlampung, Kecamatan
di
Propinsi
Tanjungkarang
Lampung, Barat,
Kota
Kelurahan
Segalamider. Jalan Panglima Polem membujur arah Utara – Selatan, batas jalan sebelah selatan jalan S A M Ratulangi, sedangkan batas sebelah utaranya jalan Pagar Alam. Letak SMA Negeri 9 Bandarlampung diapit oleh beberapa sekolah, disebelah selatan SMP Negeri 10 Bandarlampung dan SLTP Swasta Wiyatama, sedangkan disebelah utaranya terdapat SMK Swasta Bhakti Utama.Kendaraan umum yang melewati SMA Negeri 9 Bandarlampung adalah mikrolet jururan SAM Ratulangi – Tanjungkarang, sedangkan akses dari jalan Teuku Umar lewat jalan Tupai atau jalan Pagar Alam mengunakan becak. Jarak SMA Negeri 9 dari ibukota propinsi/kota kurang lebih 4 km, jalan yang bisa ditempuh dari 0 Km ( depan Kantor Telkom) adalah melewati jalan Teuku Umar – SAM Ratulangi – Panglima Polem rute lainnya jalan Imam Bonjol – SAM Ratulangi – Panglima Polem, jalan Teuku Umar – Pagar Alam – Panglima Polem, jalan Teuku Umar – jalan Tupai – Panglima Polem. Pada awal pendirian SMA Negeri 9 Bandarlampung bernama SMPP
51
(
Sekolah
Menengah
Perintis
Pembangunan),
mulai
melaksanakan aktifitas belajar mengajar sejak tanggal 2 Januari 1996, sesuai dengan Surat Keputusan Mendikbud RI, nomor 0265/O/1995, tanggal 20 November 1975, Tahun 1984 berubah nama menjadi SMA Negeri 5 Tanjungkarang, dan tanggal 7 Maret 1997 berubah menjadi SMU Negeri 9 Bandarlampung sesuai dengan Surat Keputusan Mendikbud RI, nomor 035/O/1997.
Letak SMA Negeri 9 Bandarlampung tergolong jauh dari pusat keramaian kota, memiliki suasana yang sesuai untuk proses kegiatan belajar mengajar, dengan luas tahan kurang lebih 4 Ha, termasuk salah satu SMA yang luas di kawasan Bandarlampung. Seiring dengan itu yang pernah menjabat kepala SMAN 9 Bandar Lampung adalah sebagai berikut: 1. Drs. Adenan Muhyi periode 15 Mei 1992 sd 30 September 1993 2. Drs. Faizal Iswara periode 1 Oktober 1993 sd 30 September 1996 3. Senan Widodo ( Plh) periode 1 Oktober 1996 sd 31 Oktober 1997 4. Ishak D.US periode 1 Nopember 1997 sd 30 Mei 2005 5. Malwani, S.Pd ( Plh) 01 Juni 2005 sd 30 April 2006 6. Dra. Rita Ningsih periode 1 Mei 2006 sd sekarang a. Identitas Sekolah
Nama Satuan Sekolah : SMPN 22 Bandar Lampung No. Statistik Sekolah : 201126010059 NPSN : 10807194 Tipe Sekolah : A Status Sekolah : Negeri Bentuk Pendidikan : UPT SMPN Alamat : Jl. Zainal Abidin Pagar Alam No. 109 Desa/Kelurahan : Gedung Meneng Kecamatan : Rajabasa Kabupaten/Kota : Bandar Lampung Provinsi : Lampung Kode Pos : 35145 No. Telepon : (0721)703510 SK Akreditasi : A 2. Visi dan Misi SMPN 22 Bandar Lampung a. Visi SMPN 22 Bandar Lampung “Mewujudkan
sekolah
yang
berprestasi,
berkualitas, berlandaskan iman dan takwa”. Indikator: 1. Terciptanya sekolah yang kondusif 2. Terlaksananya KTSP yang berkualitas 3. Unggul dalam bidang akademik 4. Unggul dalam bidang nonakademik
berketerampilan,
5. Terciptanya profesionalitas tenaga pendidik dan kependidikan yang beriman dan bertakwa. 6. Unggul dalam budi pekerti dan akhlak mulia. 7. Mampu berdaya saing 8. Unggul dalam pengembangan diri 9. Terwujudnya sarana dan prasarana yang layak dan memadai. b. Misi SMPN 22 Bandar Lampung 1. Mewujudkan lingkungan sekolah yang kondusif 2. Melaksanakan KTSP dengan efektif dan efisien 3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan efisien 4. Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan keterampilan dan kesehatan 5. Meningkatkan kualitas tenaga kependidikan dan pengajaran 6. Melaksanakan dan meningkatkan kualitas kegiatan keagamaan dan kebudayaan 7. Membentuk team work sekolah yang berkualitas 8. Mengikuti berbagai perlombaan dalam segala jenjang (tingkatan) 9. Meningkatkan kesejahteraan warga sekolah 10. Mewujudkan sarana dan prasarana penunjang kegiatan pembelajaran dan Ekstrakurikuler c.
Tujuan Tujuan yang akan dicapai oleh SMP Negeri 22 Bandar Lampung untuk kurun waktu 4 (empat) tahun ke depan sampai dengan Tahun Pelajaran 2018/2019 adalah sebagai berikut: TUJUAN SEKOLAH
SNP
1. Mampu menghasilkan KTSP sesuai dengan kurikulum Nasional 2. Mampu menghasilkan RPP semua mata pelajaran yang memenuhi standar
Standar Isi
3. Mampu menyediakan buku pelajaran siswa dengan rasio 1 : 1 1. Mampu melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan PAIKEM 2. Mampu melaksanakan pembelajaran berbasis IT
Standar Proses
3. Mampu miningkatkan standar pencapaian ketuntasan kompetensi minimal dari rata-rata 70 menjadi 73 dan kelulusan 100% dengan nilai rata-rata 75 1.
Mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang dilaksanakan oleh guru dan sekolah dengan baik
2. Mampu melaksanakan penilaian peserta didik sesuai dengan permendikbud dan kurikulum yang berlaku 3. Mampu meningkatkan standar penilaian melalui model-model
Standar Penilain
evaluasi pembelajaran sesuai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). 1. Mampu meningkatkan pengetahuan akademik dan non akademik siswa 2. Mampu meningkatkan kepedulian sosial peserta didik
Standar
3. Mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan peserta didik
Kelulusan
4. Mampu menaikkan nilai rata-rata hasil Ujian Nasional/Ujian Sekolah 1. Mampu meningkatkan kompetensi tenaga pendidik melalui pelatihan/MGMP 2. Mampu meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan melalui
Standar PTK
Pelatihan 1. Mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi penyelenggaraan
Stndar
Sekolah 2. Sekolah mampu melaksanakan program yang telah dibuat oleh
Pengelolaan
Sekolah 1. Mampu
memenuhi
berwawasan
ke
fasilitas
depan
sekolah
sesuai
dengan
yang
relevan
Standar
dan
Nasional
Pendidikan 2. Mampu memenuhi sarana prasarana pendidikan sesuai
Standar Sarana Prasarana
standar minimal pendidikan 1. Mampu mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai, wajar, dan adil
Standar Pembiayaan
2. Sekolah mampu menghimpun sumber dana dari masyarakat, Dunia Usaha dan Industri ( DUDI) 1. Sekolah mampu melaksanakan budaya religi 2. Sekolah mampu menciptakan budaya bersih
Pengembangan
3. Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat, asri, indah,
Budaya
rindang, dan sejuk
Lingkungan
4. Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama in action
(Budling)
5. Sekolah mampu mengembangkan budaya jujur melalui kantin Kejujuran
1. Motto Sekolah Motto Sekolah : “UPT SMP Negeri 22 HEBAT” yang berarti : Harmonisasi, Beretika, Berakhlak Mulia, Berkomunikasi, Berkolaborasi serta Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa SMPN 22 Merupakan salah satu sekolah yang melaksanakan; a. Sekolah Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter b. Sekolah Ramah Anak c. Sekolah Berbasis Standar Nasional d. Sekolah Model Berbasis IT e. Sekolah Penyelenggara Pendidikan Kesehatan Reproduksi (Kespro) 2. KurikulumdanPeraturanAkademik a. Kurikulum Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan( KTSP ) Mengacu kepada Sturktur Kurikulum 2013 MATA PELAJARAN KELOMPOK A 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Ilmu PengetahuanAlam 7. Ilmu Pengetahuan Sosial KELOMPOK B 1. Seni Budaya 2. Pendidikan Jasmani dan Olahraga Kesehatan 3. Prakarya 4. Mulok Bahasa Daerah Lampung JUMLAH (A + B ) Keterampilan Komputer JUMLAH KESELURUHAN
Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX 3 3 6 4 5 5 4
3 3 6 4 5 5 4
3 3 6 4 5 5 4
3 3 2 2 40 2 42
3 3 2 2 40 2 42
3 3 2 2 40 2 42
b. Peraturan Akademik 1) Sistem Belajar dan Beban Belajar Sistem belajar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di UPT SMPN 22 Bandar Lampung menggunakan system Paket, yaitu Semester Ganjil dan Semester Genap dengan beban belajar sebagai berikut : a) Beban belajar Kurikulum 2013 minimal 40 jam pel dan maksimal 42 jam pelajaran b) Pelaksanaan Pembelajaran melalui Kegiatan Tatap Muka, penugasan berstruktur, atau Kegiatan Mandiri c) Durasi setiap satu jam pelajaran adalah 40 menit d) Beban belajar dalam satu semester kelas VII, VIII, IX paling sedikit 18 minggu dan paling banyak 22 minggu; e) Beban belajar kelas IX semester genap adalah 18 minggu; f) Beban belajar dalam satu tahun paling sedikit 36 minggu paling banyak 43 minggu. 2) Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran a) Pelaksanaan Kegiatan pembelajaran Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran (tatap muka) di UPT SMPN 22 Bandar Lampung dilaksanakan selama 5 hari Kerja yaitu hari Senin, Selasa, Rabu, Kamis, dan Jum’at. Hari Kurikulum 2013 SENIN 06.45 – 14.45 SELASA 06.45 – 14.30 RABU 06.45 – 14.30 KAMIS 06.45 – 14.30 JUM’AT 06.45 – 11.20 c. Ketuntasan Belajar
Lama Proses Pembelajaran Upacara + 8 Jam pel 10 jam pelajaran 10 jam pelajaran 10 jam pelajaran Jumat Bersih + 4 Jam pelajaran
Kriteria ketuntasan belajar peserta didik di UPT SMPN 22 Bandar Lampung ditentukan dengan rumus sebagai berikut : Ketuntasan Belajar (KB) =
T x 100 % T1
T = jumlah skor yang dicapai/diperoleh peserta didik, dan T1= jumlah skor maksimal Setiap peserta didik dikatakan tuntas belajarnya jika secara individu proporsi jawabannya yang benar≥ 70 %, dan Secara klasikal dinyatakan tuntas belajarnya jika di dalam kelas tersebut ≥ 85 % peserta didiknya memiliki nilai batas KKM atau lebih. d. Ketuntasan Belajar Minimal Kriteria ketuntasan belajar minimal di UPT SMPN 22 Bandar Lampung, seperti tertera pada table berikut ini: MATA PELAJARAN Ketuntasan Minimal
KBM KBM KBM KELOMPOK A VII VIII IX 1. Pendidikan Agama 73 73 73 2. Pendidikan Kewarganegaraan 73 73 73 3. Bahasa Indonesia 73 73 73 4. Bahasa Inggris 73 73 73 5. Matematika 73 73 73 6. Ilmu PengetahuanAlam 73 73 73 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 73 73 73 KELOMPOK B 1. Seni Budaya 73 73 73 2. Pendidikan Jasmani dan 73 73 73 Olahraga Kesehatan 3. Prakarya 73 73 73 4. Mulok Bahasa Daerah Lampung 73 73 73 KELOMPOK C 1. Sikap Spiritual B B B 2. Sikap Sosial B B B 3. Pengembangan Diri/KepraB B B mukaan/TIK 3. Letak Geografis Secara Geografi letak sekolah SMPN 22 Bandar Lmapung bertempat di Jl. Zainal Abidin Pagar Alam No.109, batas wilayah yaitu: a. Batas utara, berbatasan dengan gedung ruko b. Batas selatan, bertasan dengan tempat pemakaman umum (TPU) c. Batas barat rumah penduduk d. Batas timur, Jalan Raya underpas Zainal Abidin Pagar Alam
B. Data Tenaga Pengajar 1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan a. Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah No
Jabatan
1.
Kepala Sekolah
2.
Wakil Kepala Sekolah
Nama
Jenis Kelamin
Pend. Akhir
L
P
Dr. Hj. Rita Ningsih, M. M
-
1
S3
Rinawati, M. Pd
-
1
S2
b. Guru 1) Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah N o.
Tingkat Pendidikan
1. 2. 3. 4 5
S3/S2 S1/D4 D3/Sarmud/D1 SLTA SLTP Jumlah
Jumlah dan Status Tenaga Pendidk GTT/Guru GT/PNS Bantu L P L P 1 5 6 39 5 4 7 44 5 4
Jumlah dan Status Tenaga Kependidikan TU TU PNS Honorer L P L P 1 1 4 1 2 1 4 3 1
Juml ah 6 54 1 6 2 69
c. Berdasarkan Statusnya Jumlah Guru / Staf
SMP Swasta
SMP Negeri
Jumlah Guru / Staf
Guru Tetap ( PNS)
47 org
Guru TetapYayasan+PNS (DPK)
-
org
-
Guru Honor Sekolah
9 org
Guru PNS Dipekerjakan (DPK)
-
org
-
Tata Usaha (PNS)
5 org
Staf Tata Usaha
-
org
-
Tata Usaha (Honorer)
6 org
-
JUMLAH KESELURUHAN
No
67 orang
d. Berdasarkan Mata Pelajaran Mata Pelajaran yang diajarkan
-
Pendidikan Agama Islam
5
2
Matematika
7
3
Bahasa Indonesia
9
4
PKn
4
5
Bahasa Inggris
4
6
IPA
6
7
IPS
6
8
Seni Budaya
3
9
BK
3
10
TIK
4
11
PJOK
3
12
Prakarya
3
13
Bahasa Lampung
3
Jumlah keseluruhan
-
-
-
-
Jumlah Guru
1
60
Ket
e. Data dan Nama Guru N o
Nama Pegawai
NIP Baru
Jabatan
STATUS
KEPEG
MAPEL
1
Dr.Hj.RITA NINGSIH,MM
196503251992032005
KEPSEK
ASN
2
RINAWATI, M.Pd
196904201997022001
GURU
ASN
IPA
3
SUWARTO, S.Pd
196812311992031051
GURU
ASN
MATEMATIKA
4
YANIAR AFIDA,S.Pd
196301311985032003
GURU
ASN
IPA
5
SUMARNI S.Pd.I
196011271986032005
GURU
ASN
PEND.AGAMA
6
Dra.Hj.HERIYAH
196106111990032002
GURU
ASN
IPS
7
Hj.WARTIAH,S.Pd
196207081987012003
GURU
ASN
IPA
8
JURIAH,S.Pd
196111071986032007
GURU
ASN
MATEMATIKA
9
Hj.NURAINI,S.Pd
196107101986012001
GURU
ASN
B.INDONESIA
10
NORMAINI, S.Pd
196305151984122002
GURU
ASN
IPS
11
Hj.AYUNI SURI RAUF,S.Pd
196010231984032007
GURU
ASN
B.INDONESIA
12
HELMA, S.Pd.,MM.
197605142000122003
GURU
ASN
13
ISMIYATI.S.Pd
196103121987012001
GURU
ASN
14
NURDIN.S.Psi
196209201986011001
GURU
ASN
15
DRA. ENI JUWARTI
196307071998022001
GURU
ASN
PJOK
16
RUKIAH BR GINTING. S.Pd
196811051999032002
GURU
ASN
PKn
17
WIWIN PRIHATINI.S.Pd
197111231998022003
GURU
ASN
18
EKA TITANIA.S.Pd
197304111998022001
GURU
ASN
19
CATARINA MARIA WIPM, M.Pd
197403201999032004
GURU
ASN
IPA
20
HASNA MS. S.Pd
196111121991032001
GURU
ASN
BHS INDONESIA
21
YUANITA SARI DEWI.S.Pd
197803202006042007
GURU
ASN
IPS
22
YULIA MAYRIE.B.S.Pd
198007111999032002
GURU
ASN
BHS INDONESIA
23
RENVILIA.S.Pd
198209212008042002
GURU
ASN
PKn
24
RIKA APRIDA AS.SS
198404112008042002
GURU
ASN
BAHASA INGGRIS
25
WARNIDES.S.Pd
196408141991032008
GURU
ASN
PJOK
26
HERIYADI.S.Pd
198007112006041007
GURU
ASN
BHS LAMPUNG
27
UTAMI PRIBADI PUTRI.S.Pd
197811292006042005
GURU
ASN
IPA
28
YUNI NOVITA.S.Pd
198206062005012012
GURU
ASN
BHS LAMPUNG
29
WETRI GUSTAMI. S.Pd
199408152019032005
GURU
ASN
TIK
MATEMATIKA BHS LAMPUNG MATEMATIKA
BAHASA INGGRIS BAHASA INGGRIS
30
RINI PUSVITASARI, S.PD.I
199104092019032005
GURU
ASN
PEND.AGAMA
31
MU'AWANAH S.Ag.,M.Pd.I
197408102003122005
GURU
ASN
PEND.AGAMA
32
NETTI SARI, S.Pd
196809151991032000
GURU
ASN
SENI BUDAYA
33
Hi. MU'AD, S.Pd
196103151986031010
GURU
ASN
PJOK
34
YUSNADIWI, S.Pd
196911051995122001
GURU
ASN
BHS INDONESIA
35
Hj. SRI MULYANI, M.Pd.
196907251997022001
GURU
ASN
IPA
36
Hi. SUTARSONO, S.Pd
196805011994121003
GURU
ASN
BHS INDONESIA
37
Dra. SUMINI
GURU
ASN
PKn
38
ROHIMA, S.Pd
GURU
ASN
MATEMATIKA
39
SRI BUDI KARYADI, M.Pd
GURU
ASN
IPS
40
MILA HASWATI, S.Pd
GURU
ASN
IPS
41
Hj. DISO DWI WINARNI, S.Pd
GURU
ASN
BHS INDONESIA
42
Dra. ANITA SUBIYANTI
GURU
ASN
BK
43
RENI PUSPITA, S.Pd
GURU
ASN
44
SHERLY PONDA, S.Pd
GURU
ASN
45
IIS PRISTI UBAYA, S.Pd
GURU
ASN
B. INGGRIS
46
IDA SRI ZULYANTINA, S.Pd
GURU
ASN
IPS
47
ZUHRIDA PURTIKA DEWI, S.Pd
GURU
ASN
BK
48
MALWANI, S.Pd
GURU
GTT
MATEMATIKA
49
IIT YULISTA, S.Pd
GURU
GTT
PEND.AGAMA
50
UTAMI AZMARANI,S.Pd
GURU
GTT
BAHASA INGGRIS
51
OKKE KRISWIDIANTO,S.Pd
GURU
GTT
BK
52
UCHA NIA GUSNA,S.Pd
GURU
GTT
SENI BUDAYA
53
TAUFIQURROHMAN, S.Pd
GURU
GTT
SENI BUDAYA
54
SAMIJAN, S.Pd.
GURU
GTT
PRAKARYA
55
DARA HAYFA DITA, S.Pd
GURU
GTT
PRAKARYA
56
ENGGRI FIRENZIA, S.Pd
GURU
GTT
PRAKARYA
57
MUTIARA OKTARIA, S.Pd
GURU
GTT
PRAKARYA
58
AGUNG MARTARINA, S.Pd
GURU
GTT
TIK
59
HERLI CANDRA, S.Pd
GURU
GTT
TIK
60
WIWIK WIJAYANTI, S.Pd
GURU
GTT
P.AG KRISTEN
C. Data Jumlah Siswa
19620505 199512 2 001 19620908 198403 2 009 19720909 199903 1 003 19660106 199101 2 001 19640816 198803 2 011 19610704 199009 2 001 19681119 199903 2 002 19750207 199903 2 007 19651005 198903 2 007 19730105 199803 2 004 19790424 201001 2 007
BHS INDONESIA BAHASA INGGRIS
1. Data Siswa Antar Tahun : Data Siswa 5 (lima tahun terakhir) Kelas VII
Kelas VIII
Kelas IX
Jumlah (Kls. VII + VIII + IX)
Th. Pelajaran
Jml Pendaftar (Cln Siswa Baru)
2013/2014
666
313
11
318
11
307
11
937
33
2014/2015
636
322
11
308
11
289
11
919
33
2015/2016
642
374
12
322
10
287
10
983
32
2016/2017
716
345
10
384
12
316
10
1045
32
2017/2018
762
345
11
320
11
355
11
1020
33
2018/2019
750
323
11
328
11
327
11
978
33
Jumlah Jumlah Jumlah Jml Jml Jml Rombe Rombe Rombe Siswa Siswa Siswa l l l
Sisw Rombe a l
2. Jumlah data siswa sekarang No
KELAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
VII-A VII-B VII-C VII-D VII-E VII-F VII-G VII-H VII-I VII-J VII-K VIII-A VIII-B VIII-C VIII-D VIII-E VIII-F VIII-G VIII-H VIII-I VIII-J VIII-K IX-A IX-B IX-C IX-D IX-E
KEADAAN SISWA LAKI-LAKI
PEREMPUAN
12 14 12 16 14 14 14 16 16 16 12 15 16 12 06 14 14 14 13 13 16 16 08 15 19 12 15
18 16 18 13 16 16 16 16 16 16 12 14 14 17 23 14 15 14 16 17 12 14 22 15 11 17 14
JUMLAH 30 30 30 29 30 30 30 32 32 32 24 29 30 29 29 28 29 28 29 30 28 30 30 30 30 29 29
28 IX-F 14 29 IX-G 12 30 IX-H 17 31 IX-I 16 32 IX-J 07 33 IX-K 13 Total keseluruhan 453 D. Data Sarana dan Prasarana 1. Sarana Gedung a. Data Ruang Kantor Jumlah
Jenis Ruangan
15 17 11 12 23 16 516
Ukuran
(buah)
29 29 28 28 30 29 969
Kondisi*)
(pxl)
1. Kepala Sekolah
1
3.5 X 6
Baik
2. Wakil Kepala Sekolah
1
3.5 X 2,5
3. Guru
1
7 X 10
Baik
4. Tata Usaha
1
3.5 X 7
Sedang
5. Tamu
1
4X9
Sedang
6. Ruang Lobi
1
4X9
Sedang
Sedang
Lainnya: ………………
b. Data Ruang Penunjang Jenis Ruangan
Jumlah (buah)
Ukuran Kondisi*)
Jenis Ruangan
(pxl)
Jumlah (buah)
Ukuran
Kondisi
(pxl)
1. Gudang
1
3X3
Sedang
10. Ibadah
1
6 X 10
Sedang
2. Dapur
1
3X3
Sedang
11. Ganti
-
-
Sedang
3. Reproduksi
-
-
-
12. Koperasi
1
3X7
Sedang
4. KM/WC Guru 5. KM/WC Siswa/i
6
2X2
Sedang
13. Hall/lobi
-
-
Sedang
20
2X2
14. Kantin
4
3X6
Sedang
1
4X8
Rusak Ringan
15. Rumah Pompa/
2
4X9
Sedang
1
3X7
Sedang
6. BK
Sedang
Menara Air 7. UKS
1
6X8
Baik
16. Bangsal Kendaraan
8. PMR/Pra-
1
3X3
Baik
17. Rumah Penjaga
-
-
Sedang
1
4X7
Baik
18. Pos Jaga
1
3X3
Sedang
muka 9. OSIS
c. Lapangan Olahraga dan Upacara Lapangan
Jumlah
Ukuran (pxl)
Kondisi
Keterangan
1. Lapangan Olahraga a. Volly Ball b. Basket c. Sepak Bola d. Tenis Meja
1 1 1 1
15 X 25 25 X 40 25 X 40 6 X 15
2. Lapangan Upacara
1
25 X 50
SMP Negeri 22 Bandar Lampung
Sedang Baik Sedang Sedang Sedang Baik
SMP Negeri 22 Bandar Lampung
2. Sarana Fasilitas Belajar a. Data Ruang Kelas Jumlah ruang kelas asli (d)
Jumlah ruang lainnya yg.digunakan untuk r. kelas
Jumahruang yg. digunakan u. R. Kelas
Ukuran 7 x 9 m2
Ukuran> 63 m2 m2
Ukuran< 63 m2 m2
Jumlah
(a)
(b)
(c)
(a+b+c)
(e)
(d+e)
30
0
3
33
1 (satu) ruang Kecil
33
Ruang Kelas
b. Data Ruang Belajar Lainnya Jenis Ruangan Jumlah
Ukuran
(buah) 1. Perpus-
Kondisi*)
Jenis Ruangan
Jumlah
(pxl)
1
7x 15 m
2
8 x 15
Ukuran Kondisi
(buah) 2
(pxl)
Baik
6. Lab. Bahasa
1
7x9 m2
Baik
Baik
7. Lab. Komputer
1
7x9 m2
Baik
Baik
8. PTD
-
8 x 15
Baik
takaan 2. Lab. IPA
m 3. Ketrampi-
-
lan
2
8 x 15 m2
m2
4. Multimedia
1
8 x 12
Baik
5. Kesenian
-
-
-
9. Serbaguna/aula
-
-
-
10. ……………
-
-
-
3. Sarana Penunjang a. Perabot (furniture)Utama 1) Perabot Ruang Kelas (Belajar) Perabot
877 560
27 27
2) Perabot Ruang Belajar Lainnya No.
Ruang
Perabot
-
-
27 20
5
Rsk.
95
2
Berat
65
Rsk.
50
Baik
27
Jml
877 800
Rsk.
27
Jml
kelas
Papan tulis
Rsk.
buku/alat Rsk.
kursi siswa Rsk.
meja siswa
No. ruang
Jml
Almari + rak
Rsk.
Jumlah dan kondisi
Rsk.
Jumlah dan kondisi
Baik
Jumlah
Almari + rak
20
-
-
-
5
3
-
2
-
-
-
-
2.Lab. IPA
20
10
5
5
40
30
-
10
3
2
-
1
-
-
-
-
3.Ketrampilan
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
4.Multimedia
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
5.Lab. bahasa
40
-
-
-
40
-
-
-
1
-
-
-
-
-
-
-
6.Lab.
120
-
-
-
120
-
-
-
1
-
-
-
-
-
-
-
7.Serbaguna
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
8.Kesenian
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
9.PTD
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Rsk.
Rsk.
-
Rsk.
Rsk.
-
Jml
Baik
Baik
-
Rsk.
Jml
Berat
20
Rsk.
1.Perpustakaan
Berat
Lainnya
buku/alat
Rsk.
Berat
Kursi
Rsk.
Baik
Meja
komputer
10. Lainnya: ...... .. KURIKULUM 2013 b. Koleksi Buku Perpustakaan
Mata Pelajaran
KLS VII 323 323 323 323 323 323 323 323 323 323 72 323
PAI PKn Bhs. Indonesia Bhs. Inggris Matematika IPA IPS Senibudaya Pendjas Orkes Prakarya Bhs.Lampung TIK
c. Alat/Bahan
KLS VIII 328 328 328 328 328 328 328 328 328 328 72 328
di
KLS IX 327 327 327 327 327 327 327 327 327 327 72 327
JML 978 978 978 978 978 978 978 978 978 978 216 978
Laboratorium/Ruang
Keterampilan/Ruang
Multimedia Jumlah, kualitas, dan kondisi alat/bahan*) Jumlah No. Alat/bahan
Kurang
25%-
Kualitas
50%-
75%-
dari 25% 50% dr 75% dr 100% Kurang Cukup Baik 1. Lab. IPA
dr keb.
keb.
-
-
keb. dr keb. -
√
-
-
√
Kondisi Sangat Rusak Rusak baik -
berat ringan -
-
Baik √
2.Lab. Bahasa
-
-
√
-
-
√
-
-
-
-
√
3.Lab.
-
√
-
-
-
-
-
-
-
-
√
4. Ketrampilan
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
5. PTD
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
6. Kesenian
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
7. Multimedia
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Komputer
E. KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH 1. Kondisi Intern Sekolah a. Waktu Belajar Pagi hari (Senin)
: Pukul 06.45 s.d. 14.45
Pagi hari (Selasa-Kamis)
: Pukul 06.45 s.d. 14.40
Pagi hari (Jum’at)
: Pukul 06.45 s.d. 11.20
b. Prestasi Sekolah atau Siswa 2 tahun Terakhir 1) Prestasi Akademik : NUAN Rata-rata NUAN No.
Tahun Pelajaran
Bhs Indonesia
IPA
Matematika
Bahasa Inggris
Rata-rata Jumlah
empat mapel
1.
2004/2005
7.12
-
7.16
7.16
21.44
7.15
2.
2005/2006
8.05
-
8.05
7.57
23.67
7.89
3
2006/2007
8.01
-
7.86
7.33
23.20
7.73
4
2007/2008
7.42
8.40
7.73
7.95
31.50
7.87
5
2008/2009
8,59
8,48
9,09
8,73
34,89
8,72
6
2009/2010
8,80
9,05
9,17
8,82
35,84
8,96
7
2010/2011
8.30
8.01
8.34
7.19
31.84
7.96
8
2011/2012
8.93
9.01
8.92
7.99
34.85
8.71
9
2012/2013
7,78
6,86
6,79
6,61
28.04
7,01
10
2013/2014
7.58
7.20
6.53
7.73
29.04
7.26
11
2014/2015
7.63
7.37
6.69
7.53
29,32
7.33
12
2015/2016
8.70
8.37
7.69
8.53
33,32
8.33
13
2016/2017
8.73
8.37
7.69
8.63
33,42
8.53
14
2017/2018
74,3
51,5
52,0
62,6
24,40
6,01
15
2018/2019
2) Prestasi Akademik : Peringkat Rata-rata NUAN Peringkat Tingkat Kecamatan
Tingkat Kab/Kota
(Rayon) No.
Th Pelajaran
Sek. Sek.
Sek.
Negeri
Negeri Swasta
dan
Sek. Sek.
Sek.
Negeri
Negeri Swasta
Swasta
dan Swasta
Tingkat Propinsi Sek. Neg eri
Sek. Swasta
Sek. Negeri dan Swasta
1.
2004/2005
1
1
9
-
11
-
-
97
2.
2005/2006
1
1
7
-
9
-
-
93
3.
2006/2007
1
1
7
-
9
-
-
87
4.
2007/2008
1
1
4
-
5
-
-
67
5.
2008/2009
1
1
5
-
7
-
-
60
6.
2009/2010
1
1
5
8
-
-
56
7.
2010/2011
1
1
4
7
-
-
46
8.
20111/2012
1
1
4
9
-
-
56
9
2012/2013
1
1
4
11
-
-
46
10
20132014
1
1
4
9
-
-
56
11
20152016
1
1
4
8
-
-
86
12
20162017
1
1
4
11
-
-
66
13
20172018
1
1
4
8
-
-
46
14
2018/2019
3) Prestasi Akademik : Nilai Ujian Sekolah No 1
Mata Pelajaran Pendidikan
Rata-rata Nilai US 2012/13
2013/14
2014/15
2015/1
2016/1
2017/1
6
7
8
7.85
6,39
7.85
7.85
8.85
8.85
Agama 2
PKn
7.65
8,11
7.65
7.65
8.65
8.65
3
IPA
6.09
-
8,73
8.09
8.09
8.09
4
IPS
6.96
8,41
6.96
8.96
8.96
8.96
5
Penjaskes
7.48
7,58
7.48
7.48
8.48
8.48
2018/2019
6
KTK/ Seni
6.79
7,31
6.79
7.79
8.79
8.79
Budaya 7
TIK
7.03
8,21
7.03
7.03
8.03
8.03
8
Bahasa
6.61
8,02
6.61
7.61
8.61
8.61
6.87
7,81
6.87
7.87
8.87
-
Lampung 9
Ketrampilan Elektronika
4) Perolehan prestasi akademik : Lomba-lomba Tahun 2014/2015 No
1.
Nama Lomba Olimpiade
2015/2016
Tingkat
Juara ke:
Kab/
Pro-
Nasio-
2016/2017
Tingkat
Juara ke:
Kab/
Pro-
Nasi
Kota
pinsi
nal
Kota
pinsi
o-nal
I
√
-
-
III
√
-
-
III
√
-
-
II
√
-
-
1
√
-
-
1
√
-
-
1
√
1
√
Tingkat
Juara ke:
Kab/
Pro-
Kota
pinsi
Nasio-nal
Matemati ka 2.
Pidato
1
√
Bahasa Indonesia 3.
Cerita spontan
4.
Pidato
√
Agama Islam 5.
Olimpiade MIPA
5) Perolehan prestasi non akademik Tahun 2015[/2016
2016/2017
Tingkat No.
Nama Lomba
Juara ke:
Tingkat
Kab
Pro-
Nasio-
/
pinsi
nal
Kot
Juara ke:
Kab/
Pro-
Nasio-
Kota
pinsi
nal
a 1
Olah raga a. Senam Ritmik
III
-
-
√
III
-
-
√
b. Atletik Porseni
I
-
√
-
I
√
-
-
c. Tenis Meja 2.
II
-
-
-
II
-
√
-
I
√
-
-
I
√
-
-
b. Begawi Lampung
I
√
-
-
I
√
-
-
c. Festival Band
I
√
-
-
I
√
-
-
I
-
-
√
i
√
-
-
Umum
√
-
-
III
√
-
-
√
-
I
√
-
-
Kesenian a. Festival Musik Pelajar
3.
Keterampilan a.Perawaran Keluarga b. PMR c.Tenda Apung
I
(Pramuka)
2. Kondisi Ekstern Sekolah No
Sumber Dana
1.
Rutin (Gaji PNS)
Tahun 2016/2017
Tahun 2017/2018
Tahun 2018/2019
Rp.
Rp. 24.990.000
Rp. 24.990.000
272.160.000
Rp 272.160.000
Rp 272.160.000
1.759.726.288 Rp
2.
APBD Kab/Kota
3.
APBD Propinsi
4.
BOS
Rp. 882.000.000
Rp. 872.000.000
Rp. 864.000.000
5.
Komite Sekolah/Orang tua siswa
Rp .433.076.000
Rp. 464.800.000
Rp. 464.800.000
(jumlah keseluruhan iuran bulanan dan sumbangan pendidikan bagi siswa baru) 6.
School Grant Model
Rp .10.000.000
7.
Grant Pendidikan Kecakapan Hidup
8.
-
-
-
Subsidi Imbal Swadaya
-
-
Lain-lain: SSN
-
-
Jumlah
a. Sumber Dana 2 (dua) Tahun Terakhir b. Alokasi Dana 2 (dua) Tahun Terakhir No.
Jenis pembiayaan
Tahun 2016/2017
Tahun 2017/2018
Tahun 2018/2019
(Rupiah)
(Rupiah)
(Rupiah)
1.
Investasi
486.000.000
486.000.000
486.000.000
2.
Operasional
248.508.000
248.508.000
244.508.000
3.
Personal
144.000.000
144.000.000
140.000.000
Jumlah
878.508.000
878.508.000
864.508.000
c. Latar Belakang Sosial Ekonomi Orangtua Siswa No.
Pekerjaan
Prosentase
1.
PNS
43 %
2.
TNI/POLRI
2%
3.
Petani
5%
4.
Swasta
25 %
5.
Nelayan
2%
6.
Politisi (misalnya anggota DPR)
0%
7.
Perangkat Desa
1%
8.
Pedagang
22 %
...
...
...
BAB II
PROGRAM KERJA PPL DISEKOLAH SMAN 9 BANDAR LAMPUNG A. PERSIAPAN 1. Pemberangkatan dan Perkenalan a. Ramah Tamah dan Perkenalan Peserta PPL dan DPL dengan Pihak SMPN 22 Bandar Lampung Di rencanakan pada hari Senin 5 Oktober 2020 peserta PPL dan DPL berangkat bersama setelah pelepasan dari kampus UIN Raden Intan Lampung menuju SMPN 22 Bandar Lampung dengan Agenda acara kegiatan silaturahmi, memperkenalkan diri, dan menyampaikan maksud serta tujuan dari kedatangan mahasiswa UIN Raden Intan Lampung
yang akan melaksanakan PPL di
SMPN 22 Bandar Lampung sejak tanggal 5 Oktober 2019 sampai dengan 16 November 2020. b. Serah Terima Peserta PPL oleh DPL Ke Pihak Sekolah SMPN 22 Bandar Lampung Serah terima dari pihak Kampus kepada Pihak SMPN 22 Bandar Lampung yang dalam hal ini di wakili oleh Dosen Pembimbing Lapangan yaitu Ibu Dra. Istihana, M.Pd secara langsung kepada pihak SMPN 22 Bandar Lampung dalam hal ini diterima secara langsung oleh Kepala Sekolah SMPN 22 Bandar Lampung yakni Ibu Dr.Hj. Rita Ningsih, M. M . didampingi dan disaksikan oleh Bapak/Ibu Wakil Kepala Sekolah dan Bapak Ibu Pamong yang akan membimbing mahasiswa Praktikan UIN Raden Intan Lampung selama melaksanakan PPL di SMPN 22 Bandar Lampung. 2. Observasi Kegiatan Sekolah/Madrasah a. Observasi Proses Belajar Mengajar Observasi terhadap proses belajar mengajar meliputi pengamatan terhadap sistem belajar yang digunakan didalam kelas mulai dari kurikulum yang digunakan di setiap tingkatan dan yang diterapkan oleh pihak sekolah tersebut, terkhusus pada proses pembelajaran,
pengamatan dari kegiatan awal pembelajaran baik kegiatan pembukaan hingga kegiatan akhir penutup pembelajaran, mengamati proses pembelajaran yang dilaksanakan dan diterapkan, yaitu dengan observasi langsung melihat bagaimana kondisi anak didik di kelasdan bagaimana sistem guru mengajar di dalam kelas. b. Observasi Sarana Prasarana Dalam observasi sarana dan prasarana di SMPN 22 Bandar Lampung dengan melihat seluruh ruang kelas, sarana belajar mengajar, prasarana yang didapatkan siswa didalam kelas, kebutuhan perlengkapan yang ada didalam kelas, dan kebutuhan perlengkapan tenaga pengajar, ruang tunggu, ruang kelas, ruang Tata Usaha, ruang Kepala Sekolah dan tempat parkir. Pada observasi sarana dan prasarana dikhususkan dalam observasi dalam sarana dan prasarana yang terkait proses pembelajaran dan pengajaran di dalam kelas maupun diluar kelas. c. Observasi Fasilitas Pembelajaran Dalam observasi fasilitas pembelajaran di SMPN 22 di ruang kelas alat peraga pembelajaran di kelas seperti loker tas, loker media pembelajaran, loker buku kegiatan, meja belajar, kursi belajar, papan tulis, spidol, mading kelas, dan media belajar cetak atau non cetak yang siap digunakan dalam menunjang proses pembelajaran agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. 3. Koordinasi dengan Guru Pamong a. Koordinasi Tentang Materi Ajar Pada kegiatan belajar mengajarakan berkoordinasi dengan Guru Pamong, yang mana dalam kegiatan belajar mengajar penyesuaian kegiatannya sesuai dengan tema kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung atau dilaksanakan pada bulan ini dan melanjutkan materi pembelajaran selanjutnya, kemudian dirinci pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Penerapan dan pelak-
sanaan materi ajar yang telah ditetapkan dan diwajibkan dari pihak kampus yaitu 3 tema yang dinilai oleh Guru Pamong. b. Koordinasi Tentang RPP Dalam pembelajaran setiap hari, mahasiswa PPL telah berkoordinasi dengan Guru Pamong dalam pembahasan Rencana kegiatan harian RPP yang ada di SMPN 22 Bandar Lampung, untuk menyesuaikan tema dan subtema pembahasan yang akan di ajarkan kepada anak didik dan penyesuian dengan silabus, program tahunan, program semester, program mingguan serta bahan acuan dalam penggunaan metode, strategi, model, pendekatan, dan sumber belajar/media yang sesuai dengan kegiatan proses belajar mengajar, agar proses belajar mengajar dapat terlaksana dengan baik dan tujuan belajar dapat tercapai dan diterima siswa dengan baik. 4. Penjadwalan Program Kegiatan PPL a. Jadwal Pelaksanaan PPL Dalam pelaksanaan kegiatan praktik pengalaman lapangan (PPL) di SMPN 22 Bandar Lampung bahwa dalam pelaksanaan mengajar di wajibkan dari kampus kepada setiap individu untuk mengajarkan 3 tema Rencana Pelaksanaan Pembelajaran selama kegiatan PPL berlangsung yang telah berkoordinasi dengan guru pamong masing-masing. b. Jadwal Mengajar Penetapan jadwal mengajar akan berkoordinasi dengan kepala sekolah, Waka Kurikulum, serta guru pamong, sehingga jadwal mengajar disesuaikan dengan pembagian kelas yang telah diberikan oleh koordinator guru pamong dan menyesuaikan jadwal pembelajaran dengan guru pamong untuk menempatkannya.
Waktu
Kegiatan
Keterangan
Minggu Ke 1
Peerteaching tahap
Aktif
Minggu Ke 2
1
Minggu Ke 3
Peerteaching tahap
Aktif
2
Minggu Ke 4 Minggu Ke 5
Peerteaching tahap
Minggu Ke 6
3
Aktif
c. Jadwal Piket Jadwal piket peserta PPL di SMPN 22 Bandar Lampung dibagi oleh kordinator guru pamong yang bertugas membantu atau mengawasi proses belajar mengajar bagi guru yang berhalangan hadir dan lain sebagainnya. Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat
Adit
Chaca
Anisa
David
Elfrida
Khalifah
Tedy
Arkan
Rizma
Rizqi
Melsi
Windy
2. Pelaksanaan RPP 1 (Jurusan Pendidikan Fisika) a. b. c.
d.
Materi : Pemuaian Metode : Diskusi dan Eksperimen. Model : Problem Based Learning Pendekatan : Saintific Media, Alat, dan Bahan Pembelajaran : Media : LCD LKPD (lembar kerja peserta didik) Alat dan Bahan : Penggaris Spidol Papan tulis Laptop Slide Presentasi (PPT) Sumber Belajar : Buku IPA kelas VIII kemdikbud
Buku campbell Internet RPP 2 (Jurusan Pendidikan Fisika) a. Materi : Perpindahan Kalor b. Metode : Diskusi dan Eksperimen. Model : Problem Based Learning Pendekatan : Saintific c. Media, Alat, dan Bahan Pembelajaran : Media : LCD LKPD (lembar kerja peserta didik) Alat dan Bahan : Penggaris Spidol Papan tulis Laptop Slide Presentasi (PPT) 3. Sumber Belajar : Buku IPA kelas VIII kemdikbud Buku campbell Internet B. KEGIATAN EXTRA SEKOLAH 1. Kegiatan Ekstrakurikuler Di SMPN 22 Bandar Lampung terdapat banyak kegiatan ekstrakurikuler yang dapat diikuti oleh setiap individu, Kegiatan tersebut bertujuan untuk mengembangkan skill/potensi keterampilan individu selain di bidang akademik. pengembangan diri yang dilaksanakan sebagian besar di luar kelas (ekstrakurikuler) diasuh oleh guru pembina. Pelaksanaannya secara reguler setiap hari dengan jadwal yang telah ditentukan oleh masing-masing pembina dan disetujui oleh kepala sekolah yaitu diantaranya:
OSIS Rohis (Rohani Islam) Paskibra Pramuka Palang Merah Remaja (PMR) KIR (Karya Ilmiah Remaja) Seni Tari Seni Musik dan Marching Band English Club IPS Club Futsal
Pencak Silat
2. Membuat Program dan Jadwal Kegiatan Kegiatan program kerja ekstrakurikuler SMPN 22 Bandar Lampung di laksanakan sesuai dengan jadwal yang telah dibuat oleh masing-masing pembina dan ditetapkan oleh pihak sekolah dalam hal ini kepala sekolah. C. KEGIATAN AKHIR 1. Kegiatan perpisahan di SMPN 22 Bandar Lampung a. Koordinasi pelaksanaan kegiatan perpisahan Dalam pelaksanaan perpisahan, kami berdiskusi terlebih dahulu dengan Pihak Panitia PPL, Dosen Pembimbing Lapangan, kepala sekolah,dan kordinator guru pamong bahwa akan melaksanakan perpisahan dengan peserta didik, Bapak Ibu Pamong dan karyawan/ perangkat sekolah yang ada di lingkungan SMPN 22 Bandar Lampung. b. Membuat rancangan kegiatan perpisahan Dalam pelaksanaan kegiatan perpisahan ini dilaksanakan pada hari senin tanggal 16 November 2020. Sebelum pelaksanaan kami membuat rancangan dan mengkoordinasikannya dengan baik dan teliti segala sesuatunya. Mulai dari petugas-petugas seperti, susunan acara, rangakaiankegiatan di dalam perpisahan dan petugas-petugas acara, konsumsi, penyerahan kenang-kenangan ke sekolah sebagai tanda cenderamata, dll, sehingga alhamdulillah runtutan kegiatan perpisahan dapat berjalan dengan baik dan tertib.
BAB III LAPORAN PROGRAM KERJA PPL DI SEKOLAH SMPN 22 BANDAR LAMPUNG A. KEGIATAN INTRA SEKOLAH 1. Persiapan a. Perkenalan 1.) Perkenalan Peserta PPL dan DPL dengan Pihak Sekolah SMPN 22 Bandar Lampung Pada hari Senin 5 Oktober 2020 kami diberi arahan oleh panitia pelaksanaan dalam sistem di lapangan selanjutnya kami bersama peserta PPL dan DPL berangkat dari kampus UIN Raden Intan Lampung menuju SMPN 22 Bandar Lampung, setiba kami disana disambut oleh Kepala sekolah dan jajarannya dengan baik dan antusias.Setelah itu kami dengan pihak sekolah langsung mempersiapkan acara penerimaan Mahasiswa PPL secara formal di hari itu juga untuk dapat mengefisiensikan waktu. Selanjutnya kami silaturahmi dan memperkenalkan diri serta menyampaikan maksud atas kedatangan kami yang akan melaksanakan kegiatan mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMPN 22 Bandar Lampung, yang mana kegiatan akan di laksanakan dari tanggal 5 Oktober 2020 sampai dengan 16 November 2020 yang terdiri atas 12 mahasiwa dari 7 Program Studi yang ada di Faktultas Tarbiyah & Keguruan diantaranya Pendidikan Agama Islam, Manajemen Pendidikan Islam, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Fisika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Matematika, dan Bimbingan Konseling Pendidikan Islam. Dalam kegiatan ini juga kami mengharapkan bimbingan dari pihak sekolah dan saling berbagi ilmu pengalaman di dalam proses belajar mengajar sertametode, strategi, pendekatan, dan sistem penunjang pembelajaran lainnya yang di gunakan dalam PBM, sehingga mahasiswa mendapatkan pengalaman secara langsung. Selain itu kami diberikan arahan dari pihak sekolah untuk dapat disiplin,
menjaga ketertiban dan kebersihan sekolah, serta bertanggung jawab terhadap tugas, pokok, dan fungsinya masing-masing 2.) Serah terima peserta PPL oleh DPL ke pihak sekolah SMPN 22 BANDAR LAMPUNG Dalam pelaksanaan serah terima kepada Pihak SMPN 22 Bandar Lampung yang diwakilkan oleh Ibu Dra. Istihana, M. Pd selaku DPL kelompok 57 di SMPN 22 Bandar Lampung yang menyerahkan sepenuhnya kepada pihak sekolah dalam hal ini diterima secara langsung oleh kepala sekolah SMPN 22 Bandar Lampung yakni Ibu Dr. Hj. Rita Ningsih, M. M yang didampingi dan disaksikan oleh Bapak/Ibu Wakil Kepala Sekolah dan Bapak Ibu Pamong yang akan membimbing mahasiswa UIN Raden Intan Lampung selama melaksanakan PPL di SMPN 22 Bandar Lampung. Dalam pengarahan
pelaksanaan PPL dari awal
kegiatan, sistem kegiatan, perencanaan kegiatan, pelaksanan kegiatan, hingga kegiatan akhir evaluasi, pihak sekolah juga menanggapi dalam kegiatan serah terima tersebut bahwa mereka juga siap dalam bekerja sama pada saat pelaksanaan PPL yang telah di tentukan sebagaimana mestinya. b. Observasi 1) Observasi Proses Belajar Mengajar Pada kegiatan observasi belajar mengajar mulai saya lakukan di hari kedua pelaksanaan PPL saya tidak mau kehilangan kesempatan dan saya mulai berinteraksi dengan tenaga pengajar, bertanya-tanya dan berkenalan dengan siswa-siswi SMPN 22 Bandar Lampung, selain itu saya mulai bertanya kepada guru pamong bagaimana sistem pembelajaran dan terkait pelaksanaan PPL kedepannya. Oleh guru pamong saya dijelaskan tentang sistem belajar di dalam kelas, dari kegiatan awal hingga kegiatan akhir, Pembelajaran di SMPN 22 Bandar Lampung sangat baik karena pembelajaran yang dilaksanakan interaksi antara guru dan peserta didik yang aktif dan belajar dalam kondisi yang efektif dan opti-
mal. Saya mengamati proses pembelajaran yang mereka laksanakan dengan observasi secara langsung melihat bagaimana kondisi siswa di kelas serta media penunjang pembelajaran yang di gunakan juga cukup memadai dalam mengefektifkan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sehingga saya Mengetahui bentuk dan ragam kegiatan pembelajaran dengan peserta didik sesuai tuntunan kurikulum 2013 edisi revisi. 2) Observasi Sarana Prasarana Dalam observasi sarana dan prasarana di SMPN 22 Bandar Lampung, saya melihat seluruh ruang kelas cukup lengkap dan berfungsi dengan baik dalam penunjang proses belajar mengajar selanjutnya fasilitas tenaga pengajar, perpustakaan, ruang tunggu, ruang kelas, ruang Tata Usaha, ruang Kepala Sekolah, tempat parkir, kantin, lapangan olah raga, ruang laboraturium, ruang musik dllnya yang saat ini dapat di gunakan dan tidak membahayakan anak saat proses bermain dan belajar. 3) Observasi Fasilitas Pembelajaran Pada kegiatan observasi terhadap fasilitas pembelajaran di SMPN 22 Bandar Lampung di lihat dari keadaan ruang kelas sudah cukup lengkap yang berguna dalam proses belajar mengajar penyampaian materi ajar dan bahan ajar di kelas terdapat fasilitas pembelajaran yang terdiri dari loker tas, loker media pembelajatan, loker buku kegiatan, meja belajar, LCD/Proyektor, meja belajar, kursi belajar, papan tulis, spidol, media belajar tempel, struktur perangkat kelas, dan dari fasilitas-fasilitaslainnya yang menunjung proses pembelajaran dengan baik. Semua sarana dan prasarana tersebut dapat digunakan dan dioperasikan dengan optimal sehingga diharapkan dapat menciptakansuasana kegiatan proses belajar mengajar yang baik serta kondusif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal.
c. Koordinasi dengan guru pamong 1) Koordinasi tentang Materi ajar Proses belajar mengajar saya berkoordinasi dengan Guru Pamong yang mana dalam kegiatan belajar mengajar penyesuaian kegiatannya sesuai dengan materi pembelajaran yang sedang berlangsung atau dilaksanakan yakni mengacu pada silabus, program tahunan, program semester ini, kemudian dirinci dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah saya buat. Selain itu saya juga membuat kesepakatan penentuan jadwal masuk dan absen dalam pelaksanaan PPL Jadwal yang dibuat dengan berkoordinasi dengan pihak sekolah, DPL dan kami (Mahasiswa PPL) menyesuaikan jadwal mengajar sesuai jadwal yang telah di berikan guru pamong mata pelajaran masing-masing. 2) Koordinasi tentang RPP Dalam pembelajaran setiap hari, peserta PPL berkoordinasi dengan Guru Pamong dalam pembahasan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) saya diminta untuk menyesuaikan materi belajar serta subtema pembahasan yang akan diajarkan kepada anak didikmenggunakan dan memanfaatkan alat/media pembelajaran yang sesuai dengan kegiatan penunjang proses belajar mengajar guna memudahkan penyampaian materi yang akan di ajarkan dan apa yang diajarkan mudah dipahami serta diterima baik oleh peserta didik di kelas. Pada Bulan Oktober dan November kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung dilaksanakan setelah Pelatihan Tengah Semester yakni melanjutkan materi selanjutnya yaitu Kelas 7 diantaranya Materi Suhu dan alat pengukur suhu, pemuaian, kalor dan perpindahannya. d. Penjadwalan a) Jadwal Pelaksanaan PPL Dalam pelaksanaan kegiatan praktek pengalaman lapangan di SMPN 22 Bandar Lampung kami (Mahasiswa PPL) berkoordi-
nasi dengan kepala sekolah serta guru pamong, bahwa dalam pelaksanaan mengajar dalam kegiatan PPL diwajibkan kepada setiap individu untuk mengajarkan 3 tema (RPP) selama kegiatan PPL berlangsung. Sehingga selanjutnya peserta PPL hanya mengamati serta membantu dalam proses pembelajaran berdasarkan jadwal yang telah ditetapkan dalam melaksanakan PPL di SMPN 22 Bandar Lampung, setiap individu mendapat jadwal mengajar sesuai kebijakan koordinator guru pamong mendapatkan 1 kelas khusus, dengan tujuan agar mahasiswa PPL dapat Fokus menerapkan materi ajar, bahan ajar, dan mendapatkan ilmu, pengalaman, serta kompetensi guru secara maksimal. 2. Pelaksanaan RPP 1 (Jurusan Pendidikan Fisika) a. b.
Materi : Pemuaian Metode : Diskusi dan Eksperimen. Model : Problem Based Learning Pendekatan : Saintific c. Media, Alat, dan Bahan Pembelajaran : Media : LCD LKPD (lembar kerja peserta didik) Alat dan Bahan : Penggaris Spidol Papan tulis Laptop Slide Presentasi (PPT) d. Sumber Belajar : Buku IPA kelas VIII kemdikbud Buku campbell Internet RPP 2 (Jurusan Pendidikan Fisika) a. Materi : Perpindahan Kalor b. Metode : Diskusi dan Eksperimen. Model : Problem Based Learning Pendekatan : Saintific c. Media, Alat, dan Bahan Pembelajaran : Media : LCD
LKPD (lembar kerja peserta didik) Alat dan Bahan : Penggaris Spidol Papan tulis Laptop Slide Presentasi (PPT) d. Sumber Belajar : Buku IPA kelas VIII kemdikbud Buku campbell Internet
Manejemen waktu efektif dan pemilihan media berdasarkan materi yang di ajarkan dan ide kreatif dalam aplikasi sederhana guna menggugah minat/kemauan siswa untuk menekuni materi tersebut. Penyesuaian potensi siswa juga menjadi tolak ukur model seperti apa yang seharusnya menjadi bahan ajar di masing-masing kelas. Guru-guru Professional dengan kepiawaiannyadalam menyampaikan materi melalui berbagai metode, strategi, model, dan pendekatan juga menambah pembendaharaan pengetahuan guna menjadi bekal kami untuk menjadi pengajar muda yang aktif, terampil, dan andal sesuai bidang studi/mata pelajaran masing-masing. (RPP TERLAMPIR) B. KEGIATAN EXTRA SEKOLAH 1. Kegiatan Ekstrakurikuler Di SMPN 22 Bandar Lampung terdapat banyak kegiatan ekstrakurikuler yang dapat diikuti oleh setiap individu, Kegiatan tersebut bertujuan untuk mengembangkan skill/potensi keterampila individu selain di bidang akademik. Pengembangan diri yang dilaksanakan sebagian besar di luar kelas (ekstrakurikuler) diasuh oleh guru pembina. Pelaksanaannya secara reguler setiap hari dengan jadwal yang telah ditentukan oleh masing-masing pembina dan disetujui oleh kepala sekolah yaitu diantaranya:
OSIS Rohis (Rohani Islam) Paskibra
Pramuka Palang Merah Remaja (PMR) KIR (Karya Ilmiah Remaja) Seni Tari Seni Musik dan Marching Band English Club IPS Club Futsal Pencak Silat Dari sekian banyak kegiatan ekskstrakulikuler di SMPN 22 Bandar Lampung, ada beberapa aktivitas/agenda dimana saya/kami sekelompok telah berusaha untuk turut serta di dalamnya yakni diantaranya : 1) Kegiatan Festival HUT SMPN 22 Bandar Lampung Pada Hari Selasa, 29 Oktober 2019. 2) Kegiatan Pengembangan Keagamaan Rutinitas Jum’at. 3) Kegiatan Membantu Rutinitas Ekstrakulikuler ROHIS Setelah Shalat Jum’at. 4) Kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAW 1441 H Pada Hari Jum’at, 15 November 2019. 5) Kegiatan Indonesia Menari Serentak Se-Bandar Lampung Pada Hari Minggu, 10 November 2019. 6) Kegiatan Hari Anak Sedunia (Sehari Belajar di Luar Kelas) Pada Hari Kamis, 7 November 2019. C. KEGIATAN AKHIR 1. Kegiatan perpisahan di SMPN 22 Bandar Lampung a. Koordinasi Pelaksanaan Kegiatan Perpisahan PPL Dalam pelaksanaan perpisahan, kami berdiskusi terlebih dahulu dengan dosen pembimbing lapangan, waka humas, waka kurikulum, dan kepala sekolah bahwa akan melaksanakan perpisahan dengan peserta didik, Bapak Ibu Pamong dan perangkat sekolah yang ada di lingkungan SMPN 22 Bandar Lampung yang di sepakati Tanggal 17 November 2020 di ruangan standar SMPN 22 Bandar Lampung. b. Pelaksanaan Kegiatan Perpisahan PPL Pelaksanaan kegiatan perpisahan Alhamdulillah berjalan sesuai rencana pada tanggal 16 November 2020, Sebelum pelaksanaan kami
koordinasikan dengan baik segala sesuatunya mulai dari seperti susunan acara, rangkaian kegiatan di dalam perpisahan, petugas-petugas acara, konsumsi, materi maupun non materi dan lain-lain sehingga kegiatan perpisahan dan berjalan dengan baik dan lancar. Pelaksanaan seremonial perpisahan diwakili oleh Pak Tahmin (Wakil Kepala Sekolah), DPL, dan Koordinator Kelompok PPL secara khidmat dan penuh kesan.
BAB IV KESIMPULAN, SARAN/REKOMENDASI, PENUTUP A. Kesimpulan 1. Kegiatan Intra Sekolah
Kegiatan Intra Sekolah ini meliputi proses perencanaan pembelajaran, proses pelaksanaan pembelajaran, dan proses evaluasi pembelajaran di dalam lingkup kelas dimana PPL Kelompok 57 yang bertempatkan di SMPN 22 Bandar Lampung ini memiliki beberapa catatan kelebihan dan kekurangan dari berbagai macam saran & masukan yang telah kami dapatkan diantaranya : a. Kelebihan 1) Setiap Mahasiswa Praktikan PPL dipusatkan mengajar hanya di satu kelas saja sehingga kami dapat lebih terfokuskan menyusun dan memahami bahan ajar, materi ajar. 2) Setiap Mahasiswa Praktikan PPL termotivasi untuk lebih disiplin dan bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas/kewajiban yang sudah dianggap layak seperti guru baik secara fisik, karakter, penampilan, akhlak, sopan santun, dan kesiapan lainnya karena harus menyesuaikan dengan tata tertib guru pamong disekolah tersebut. 3) Setiap
Mahasiswa Praktikan PPL termotivasi untuk mengap-
likasikan 4 kompetensi guru yakni kompetensi pendagogik, kompetensi professional, kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian karena di sekolah tersebut merupakan salah satu bagian dari sekolah percontohan/favorit. 4) Setiap Mahasiswa Praktikan PPL dianggap dapat menyesuaikan dengan budaya religius keagamaan yang sangat dikedepankan di sekolah tersebut seperti turut aktif dalam kegiatan pekanan pengembangan keagamaan maupun kegiatan penanaman budi pekerti yang luhur terhadap siswanya. 5) Setiap Mahasiswa Praktikan PPL memiliki waktu luang yang lumayan cukup banyak karena difokuskan mengampu satu kelas saja sehingga dapat melakukan tugas, pokok, dan fungsi PPL lainnya seperti kegiatan observasi, pengamatan, penelitian, evaluasi, kajian kepustakaan sekolah, dan kegiatan lain intra sekolah yang bertujuan untuk mengupgrade diri sebagai seorang calon guru/pamong.
b. Kekurangan 1) Setiap Mahasiswa Praktikan PPL dinilai masih kurang dalam hal pendekatan & sosialisasi secara intensif kepada semua dewan guru/pamong atau perangkat sekolah. 2) Sebagian Mahasiswa Praktikan PPL dinilai masih kurang dalam penguasaan dan pendalaman materi dan bahan ajar. 3) Sebagian Mahasiswa Praktikan PPL dinilai masih kurang dalam pemanfaatan waktu, pemanfaatan media, dan pemanfataan sumber belajar. 2. Kegiatan Ekstra Sekolah a. Kelebihan Semua Kegiatan Ekstra Sekolah dinilai sangat aktif guna membantu mengembangkan bakat, minat, skill, potensi, dan keterampilan siswa maupun Mahasiswa PPL yang turut serta yang mungkin tidak didapatkan di dalam kelas. b. Kekurangan Kegiatan Ekstra Sekolah terkadang mengambil jam pembelajaran siswa di kelas yang seharusnya dapat diaplikasikan secara efektif setelah selesai jam pulang. B. Saran/Rekomendasi SMPN 22 Bandar Lampung menjadi salah satu sekolah unggul percontohan/permodelan untuk sekolah tingkat SMP/MTs sederajat karena dinilai sangat produktif baik secara input, proses, maupun outputnya dengan akreditasi “A”. Oleh karena itu ada beberapa rekomendasi untuk kedepannya baik untuk Panitia/Mahasiswa Praktikan PPL maupun untuk internal sekolahnya diantaranya : 1. Saran/Rekomendasi Panitia/Mahasiswa Praktikan PPL a. Panitia dapat menyeleksi Mahasiswa Praktikan PPL secara lebih baik dan cermat untuk ditempatkan di sekolah-sekolah unggulan/percontohan dan Panitia PPL seharusnya tidak terkesan dadakan dalam pembagian prosedur dan administrasinya.
b. Panitia PPL seharusnya dapat mensosialisasikan kegiatan PPL ke setiap sekolah dengan persiapan yang matang dan menjelaskan tugas, pokok, fungsi, dan koordinasi antara Panitia, DPL, Mahasiswa PPL, dan PJ sekolah secara baik dan jelas. c. Mahasiswa Praktikan PPL diharapkan dapat langsung beradaptasi dan siap untuk mengupgrade diri ketika ditempatkan disekolah-sekolah pilihan/percontohan. 2. Saran/Rekomendasi Untuk Internal Sekolah a. Pihak Sekolah seharusnya dapat menjelaskan alur tugas, peranan, dan tanggung jawab Mahasiswa PPL secara jelas dan lugas sehingga tidak terjadi ketimpangan/misscomunication antara Mahasiswa Praktikan PPL, guru pamong, dan juga PJ guru pamong. b. Pihak Sekolah seharusnya dapat memberikan hasil yang objektif, adil, dan transparan kepada Mahasiswa Praktikan PPL yang di dasarkan atas dasar-dasar prinsip penilaian keguruan yang mengacu pada 4 kompetensi guru. C. Penutup Demikian laporan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini sebagaimana dibuat, semoga semua itu dapat menjadi bahan referensi perbaikan dan evaluasi untuk pelaksanaan PPL di tahun-tahun selanjutnya, sehingga benar-benar dapat diwujudkan tujuan dan harapan untuk mencetak calon-calon pendidik yang unggul, berkarakter, terampil, kompeten, professional, dan berakhlakul karimah serta mampu menjunjung tinggi almamater Fakultas Tarbiyah & Keguruan UIN Raden Intan Lampung. Sekian dan Terima Kasih.
Dokumentasi kegiatan PPL
