Lembar Kerja Sesi 2 (Blended Learning) .PDF 1 [PDF]

Citation preview

Kanvas BACKWARD DESIGN Profil Murid: Minat:



Tujuan Pembelajaran:



Kata kerja yang dapat dilihat/diobservasi + topik/bidang + kriteria



Cara belajar:



[CONFIDENTIAL]



Cakupan Pembelajaran:



Apa saja konten atau isi yang digunakan guru untuk membantu murid menguasai tujuan pembelajaran? (Anda boleh mencantumkan konten aktivitas belajar yang telah Anda buat pada lembar kerja I)



Karakteristik biologis: Karakteristik kognitif Karakteristik sosioemosional:



Bukti dan Asesmen:



Bukti: Apa produk atau hasil usaha murid yang membuktikan penguasaan suatu kompetensi?



Asesmen: Dengan cara apa guru bisa mengukur kemampuan murid berdasarkan bukti yang dimiliki?



Strategi Pembelajaran:



Bagaimana serangkaian tahapan dan aktivitas belajar baik yang dilakukan mandiri oleh murid maupun yang dipandu oleh guru?



[CONFIDENTIAL]



Jawaban tugas sesi 2 ( Febry Amellia) ● Profil Murid Minat: Mayoritas siswa lebih senang belajar sambil bermain Cara belajar: Kebanyakan cara belajar siswa lebih aktif ketika melakukan tanya-jawab. Karakteristik biologis: Rata-rata siswa memiliki umur yang sama dan dan memiliki fisik yang tidak jauh berbeda seperti tidak terlalu kegemukan serta tidak ada yang memiliki kecacatan fisik. Karakteristik kognitif : Dari seluruh siswa yang dapat dikatakan tingkat kognitifnya tinggi hanya beberapa siswa saja sekitar 70% dan sisanya dapat dikatakan memiliki tingkat kognitif menengah kebawah. Karakteristik sosioemosional: Ada beberapa yang pemalu dalam mengutarakan pendapat, ada juga yang sangat sangat aktif menanggapi ketika belajar dan ada juga yang berani dan percaya diri terhadap pendapatnya.



[CONFIDENTIAL]



● Tujuan Pembelajaran



Siswa Mampu: 1. 2. 3. 4. 5. 6.



Siswa mampu Memahami pengertian Iklan Siswa mampu mengetahui jenis-jenis iklan Siswa mampu mencari contoh iklan dan menentukan jenis iklannya Siswa mampu menentukan kata kunci iklan Siswa mampu menganalisis isi dan pesan iklan Siswa mampu membuat poster iklan sendiri



[CONFIDENTIAL]



● Bukti dan Asesmen



Bukti : Siswa mampu membuat poster iklan sendiri sesuai dengan langkah-langkah yang sudah dijelaskan dengan baik dan benar secara berkelompok.



Asesmen : Lembar kerja siswa menganalisis pesan iklan yang di tuangkan dan bukti poster yang sudah dibuat



[CONFIDENTIAL]



● Cakupan Pembelajaran 1. 2. 3.



Menjelaskan pengertian macam-macam iklan Menganalisis informasi yag dipaparkan oleh iklan yang ditampilkan Membuat contoh iklan



[CONFIDENTIAL]



● Strategi Pembelajaran



1. 2. 3. 4.



5. 6.



Melihat video animasi pembelajaran tentang macamm-macam brntuk iklan Pembelajaran tatap muka di dalam kelas Diskusi kelompok dan diakhiri dengan presentasi di akhir sesi Menganalisis iklan yang telah diberikan dalam sebuah media. Kemudian dilanjutkan dengan diskusi untuk saling berbagi informasi yang mereka dapatkan dalam iklan tersebut. Menjelaskan langkah-langkah dalam membuat iklan dengan baik dan benar Membuat iklan secara berkelompok