21 0 277 KB
Lampiran 3 Lembar Penilaian Afektif (Sikap) Siswa pada Kegiatan Diskusi Pertemuan ke- : …………………….
Mata pelajaran : Fisika Kelas
: ………………………
Hari/tanggal
Semester
: ………………………
Pokok bahasan : …………………….
No
Siswa
Aspek yang Dinilai
Kelompok
Nama
: …………………….
Bertanya
Menyumbang ide/pendapat
Menjadi
Jumlah
pendengar
Skor
Nilai
yang baik
1 2
I
3 4 dst Keterangan: A. Bertanya Skor
Kriteria
3
bertanya lebih dari 1 kali
2
bertanya hanya 1 kali
1
tidak bertanya
B. Menyumbangkan ide/pendapat Skor
Kriteria
3
menyumbangkan ide/pendapat lebih dari 1 kali
2
menyumbangkan ide/pendapat hanya 1 kali
1
tidak menyumbangkan ide/pendapat
C. Menjadi pendengar baik Skor
Kriteria
3
mendengarkan pendapat dan mampu mengungkapkan kembali pendapat dari temannya dengan benar
2
mendengarkan pendapat dan mampu mengungkapkan kembali pendapat dari temannya tetapi masih ada sedikit yang salah
1
tidak mendengarkan pendapat teman
Perolehan nilai: Nilai
Jumlah Skor 100 ( Skor Maksimal )
Keterangan: Skor maksimal = 9 Kriteria Penggolongan Penilaian: Nilai A : 83-100 B : 50-82 C : 0-49
Lembar Pengamatan Keterampilan Mata pelajaran
: Fisika
Kelas/ Semester : ………………… : …………………
Pertemuan ke-
Hari/tanggal
: …………………….
Pokok bahasan
: …………………….
Judul Diskusi
: …………………….
Berilah tanda cek list (√), jika ada kegiatan yang telah dilaksanakan dalam pembelajaran!
Nama Siswa
1.
Kelompok
No.
Aspek yang diamati Skor a
b
c
d
I
2. 3. 4. dst
Keterangan: 1 cek list bernilai skor 1 a
Kerja sama saat melakukan diskusi
b
Penyampaian hasil diskusi dengan baik
c
Antusias siswa dalam mengajukan pertanyaan
d
Antusias siswa dalam menjawab pertanyaan
1. Rumus Penghitungan Skor Akhir Nilai =
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 2,5
2. Kategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 81A Tahun 2013 yaitu: Sangat Baik (A) : apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 < Skor Akhir ≤ 4,00 Baik (B)
: apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 < Skor Akhir ≤ 3,33
Cukup (C)
: apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 < Skor Akhir ≤ 2,33
Kurang (D)
: apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33
Lembar Penilaian Kognitif (Pengetahuan) Siswa Mata pelajaran
: Fisika
Kelas/ Semester : ………………… Pertemuan ke-
: …………………
Materi Pengertian Gerak melingkar Besaran Fisis Gerak melingkar
Hari/tanggal
: …………………….
Pokok bahasan
: …………………….
Judul Diskusi
: …………………….
Indikator Menjelaskan pengertian dari
gerak melingkar Menentukan besarnya
Kategori
C1 C3
No. Soal 1 pilihan ganda
3 pilihan ganda
Jml soal 1 2
2 (uraian)
frekuensi dan periode pada gerak melingkar Menentukan besarnya posisi
C2
4 pilihan ganda
1
C3
5 dan 6 pilihan
3
sudut pada gerak melingkar Menentukan besarnya
ganda
kecepatan sudut pada gerak
3 (uraian)
melingkar Menentukan besarnya
C4
4 (uraian)
melingkar C4
Menyebutkan contoh benda-
melingkar
Keterangan Jumlah soal = 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian
3
5 (uraian)
linier
benda yang mengalami gerak
9 dan 10 pilihan ganda
besaran sudut dan besaran
Contoh
3
ganda
percepatan sudut pada gerak Menemukan hubungan antara
7 dan 8 pilihan
C2
2 pilihan ganda 1 (uraian)
2
Petunjuk Penghitungan Skor Test 1. Rumus Penghitungan Skor Akhir
Pilihan ganda:
Skor maksimal = jumlah soal x 10 Nilai =
𝐽𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 × 10 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
x 100
Uraian: Rentang nilai antara 0 – 20
Skor akhir =
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑖𝑙𝑖ℎ𝑎𝑛 𝑔𝑎𝑛𝑑𝑎+𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑢𝑟𝑎𝑖𝑎𝑛 2
2. Kategori nilai peserta didik Sangat Baik (A)
: apabila memperoleh Skor Akhir: 85< Skor Akhir ≤ 100
Baik (B)
: apabila memperoleh Skor Akhir: 70< Skor Akhir ≤ 85
Cukup (C)
: apabila memperoleh Skor Akhir: 55< Skor Akhir ≤ 70
Kurang (D)
: apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 55