LK 9 Revisi [PDF]

Citation preview

Lk 9 Lk 9a -Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan



: MIS Al- Falah Biru



Kelas/Semester



: 5/1



Mata Pelajaran



: Akidah Akhlak



Materi Pembelajaran



: mempelajari kalimah tayyibah hauqolah



Alokasi waktu



: 2x 35 menit



A. Tujuan Pembelajaran : - Melafalkan dan mengartikan kalimah hauqolah - Mengetahui waktu mengucapkan kalimah tayyibah hauqolah - Mengucapkan hikmah kalimah tayyibah hauqolah B. Indikator pembelajaran : - Pengertian kalimah tayyibah hauqalah - Menjelaskan pentingya membaca kalima tayyibah hauqolah pada waktu tertentu - Menunjukan dan mengamalkan perilaku dari hikmah mengucapkan kalimah tayyibah hauqolah C. Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan 10 menit - Menyampaikan salam pembuka kepada siswa. - Memotivasi siswa untuk belajar tentang kalimah Kegiatan inti



-



Penutup



-



Hauqolah. Menjelaskan tujuan pembelajaran.



Menyampaikan pengertian kalimah Hauqolah dan artinya secara singkat. Memberikan contoh-contoh situasi di mana kalimah Hauqolah dapat diaplikasikan. Mengajak siswa untuk berdiskusi dan membagikan pengalaman tentang penerapan kalimah Hauqolah. Menyampaikan penjelasan tentang pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah sebagai dasar keyakinan dalam Islam. Memberikan contoh-contoh kegiatan yang dapat dilakukan siswa untuk mengamalkan kalimah Hauqolah. Membahas dan menjawab pertanyaan siswa terkait materi pembelajaran. Tanya jawab untuk mengklarifikasi pemahaman siswa Mereview kembali materi yang telah dipelajari. Memberikan umpan balik kepada siswa. Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan seharihari siswa



50 menit



10 menit



Kepala sekolah



guru



………………………



…………………….



Lk 9b – Modul Ajar (MA) Modul Ajar Format Lengkap (Model 1) Modul Ajar Akidah Akhlak Informasi Umum Nama Penyusun



: Iis Jamilah S. Pd. I



Institusi



: MIS Al-Falah Biru



Tahun Penyusunan



: 2023



Jenjang Sekolah



: SD/MI/sederajat



Kelas/semester



: 5/1



Alokasi Waktu



: 2 x 35 menit



Kompetensi Awal



:



1. Siswa dapat menjelaskan makna kalimah Hauqolah. 2. Siswa dapat menunjukan situasi di mana kalimah Hauqolah dapat diaplikasikan. 3. Siswa mampu mengungkapkan pentingnya keutamaan mengamalkan kalimah Hauqolah



dalam kehidupan sehari-hari.



Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil Alamin : -



Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah berkebinekaan global, bernalar kritis, mandiri dan kreatif. Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin yang ingin dicapai adalah beriman bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia.



Sarana prasana



: pengeras suara, komputer, dan proyektor.



Target Peserta Didik : Peserta didik reguler/umum dan dapat melafalkan,mengartiakan,memberikan contoh hikmah dari melafalkan kalimah tayyibah hauqolah Model Pembelajaran



: ceramah, tanya jawab, diskusi, dan simulasi.



Kompetensi Inti A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat melafalkan dan mengartikan makna kalimah Hauqolah. 2. Siswa mampu membuktikan dan menerapkan kalimah Hauqolah dalam kehidupan sehari-hari.



B.



C.



D.



E.



-



3. Siswa mampu menunjukan pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah sebagai dasar keyakinan dalam Islam. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran 1.1 Siswa yang dapat mengartikan makna kalimah hauqolah dengan benar dan jelas 1.2 Siswa yang dapat mengartikan makna kalimah hauqolah akan tetapi masih kurang jelas 1.3 Siswa yang masih harus di bimbing dalam mengartikan makna kalimah hauqolah 2.1 Siswa yang mampu menunjukan dan menerapkan kalimah hauqolah dalam kehidupan sehari hari. 2.2 Siswa yang mampu menunjukan waktu mengucapkan kalimah hauqolah tetapi masih belum bisa menerapkannya dalam kehidupan sehari hari. 2.3 Siswa yang masih harus di bimbing dalam menunjukan dan menerapkan kalimah hauqolah dalam kehidupan sehari hari. 3.1 Siswa yang mampu menunjukan pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah 3.2 Siswa yang mampu menunjukan beberapa tentang pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah 3.3 Siswa yang masih harus dibimbing dalam menunjukan pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah Pemahaman bermakna - Mengetahui makna dari kalimah hauqolah - Menyebutkan contoh menerapkan kalimah hauqolah dalam kehidupan sehari hari - Menyebutkan hikmah mengamalkan kalimah hauqolah Pertanyaan pemantik - Apa itu kalimah hauqolah ? - Coba sebutkan contoh situasi dimana kalimah hauqolah bisa di aplikasikan ? - Coba sebutkan hikmah dari mengamalkan kalimah hauqolah ? Kegiatan pembelajaran Kegiatan pendahuluan (10 menit)



Menyampaikan salam pembuka kepada siswa. Memotivasi siswa untuk belajar tentang kalimah Hauqolah. Menjelaskan tujuan pembelajaran. Kegiatan inti (50 menit)



-



Menyampaikan pengertian kalimah Hauqolah dan artinya secara singkat. Memberikan contoh-contoh situasi di mana kalimah Hauqolah dapat diaplikasikan. Mengajak siswa untuk berdiskusi dan membagikan pengalaman tentang penerapan kalimah Hauqolah. Menyampaikan penjelasan tentang pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah sebagai dasar keyakinan dalam Islam. Memberikan contoh-contoh kegiatan yang dapat dilakukan siswa untuk mengamalkan kalimah Hauqolah. Membahas dan menjawab pertanyaan siswa terkait materi pembelajaran. Tanya jawab untuk mengklarifikasi pemahaman siswa



Kegiatan penutup (10 menit) F.



Mereview kembali materi yang telah dipelajari. Memberikan umpan balik kepada siswa. Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa Assesmen - Memberikan pertanyaan self assesmen untuk mengetahui kemampuan dan kebutuhan siswa - Memberikan pertanyan seputar pelajaran yang telah di berikan untuk mengetahui capaian siswa dalam belajar G. Pengayaan dan remedial 1. Kegiatan remedial: Peserta didik yang hasil belajarnya belum mencapai target guru melakukan pengulangan materi dengan pendekatan yang lebih individual dan memberikan tugas individual tambahan untuk memperbaiki hasil belajar peserta didik yang bersangkutan. 2. Kegiatan pengayaan: Peserta didik yang daya tangkap dan capaian pembelajarannya lebih dari peserta didik lain, guru memberikan kegiatan pengayaan yang lebih menantang dan memperkuat daya serapnya terhadap materi yang telah dipelajari. H. Glosarium - Hauqolah : kalimat tayyibah la haula wal quwwata illa billahil aliyyil ‘adzim - Girasil Jannah : taman surga I. Daftar Pustaka - Buku Akidah Akhlak kelas 5 - LKS akidah akhlak kelas 5 semester 1 Mengetahui, Kepala sekolah



Garut, 07 Juli 2023 guru



……………………..



………………………… Modul ajar format lengkap (model 2) Modul ajar akidah akhlak



Nama Penyusun



: Iis Jamilah S. Pd. I



Institusi



: MIS Al-Falah Biru



Tahun Penyusunan



: 2023



Jenjang Sekolah



: SD/MI/sederajat



Fase/kelas



: C/5



Alokasi Waktu



: 2 x 35 menit



Tema



: mempelajari kalimah hauqolah



Kompetensi Awal : 1. Siswa dapat menjelaskan makna kalimah Hauqolah. 2. Siswa dapat mengidentifikasi situasi di mana kalimah Hauqolah dapat diaplikasikan. 3. Siswa mampu mengungkapkan keutamaan mengamalkan kalimah Hauqolah dalam



kehidupan sehari-hari.



Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil Alamin : - Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah berkebinekaan global, bernalar kritis, mandiri dan kreatif. - Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin yang ingin dicapai adalah beriman bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia. Sarana prasana : bangunan sekolah, kelas untuk belajar, ruang kantor, ruang penunjang lainnya, dan lapangan Target Peserta Didik : mahir, cakap, layak, dan baru berkembang Tujuan pembelajaran Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran 1. Siswa dapat mengartikan makna kalimah 1.1 Siswa yang dapat mengartikan makna kalimah Hauqolah. hauqolah dengan benar dan jelas 2. Siswa mampu membuktikan dan menerapkan 1.2 Siswa yang dapat mengartikan makna kalimah kalimah Hauqolah dalam kehidupan seharihauqolah akan tetapi masih kurang jelas hari. 1.3 Siswa yang masih harus di bimbing dalam 3. Siswa menunjukan pentingnya mengamalkan mengartikan makna kalimah hauqolah kalimah Hauqolah sebagai dasar keyakinan 2.1 Siswa yang mampu menunjukan dan dalam Islam. menerapkan kalimah hauqolah dalam kehidupan sehari hari. 2.2 Siswa yang mampu menunjukan waktu mengucapkan kalimah hauqolah tetapi masih belum bisa menerapkannya dalam kehidupan sehari hari. 2.3 Siswa yang masih harus di bimbing dalam menunjukan dan menerapkan kalimah hauqolah dalam kehidupan sehari hari. 3.1 Siswa yang mampu menunjukan pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah 3.2 Siswa yang mampu menunjukan beberapa tentang pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah 3.3 Siswa yang masih harus dibimbing dalam menunjukan pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah



J.



Pemahaman bermakna - Mengetahui makna dari kalimah hauqolah - Menyebutkan contoh menerapkan kalimah hauqolah dalam kehidupan sehari hari - Menyebutkan hikmah mengamalkan kalimah hauqolah K. Pertanyaan pemantik - Apa itu kalimah hauqolah ?



- kalimah hauqolah bisa diucapkan ketika ? - apa saja hikmah dari kalimah hauqolah ? L. Kegiatan pembelajaran Langkah Langkah persiapan : 1. Menyiapkan materi pembelajaran 2. Menyiapkan RPP 3. Menyiapkan assesmen penilaian 4. Menyiapkan buku absen siswa 5. Menyiapkan kebutuhan lainnya Urutan kegiatan pembelajaran Pendahuluan : -



Menyampaikan salam pembuka kepada siswa. Memotivasi siswa untuk belajar tentang kalimah Hauqolah. Menjelaskan tujuan pembelajaran.



Inti : -



-



Alokasi waktu 10 menit



50 menit



Menyampaikan pengertian kalimah Hauqolah dan artinya secara singkat. Memberikan contoh-contoh situasi di mana kalimah Hauqolah dapat diaplikasikan. Mengajak siswa untuk berdiskusi dan membagikan pengalaman tentang penerapan kalimah Hauqolah. Menyampaikan penjelasan tentang pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah sebagai dasar keyakinan dalam Islam. Memberikan contoh-contoh kegiatan yang dapat dilakukan siswa untuk mengamalkan kalimah Hauqolah. Membahas dan menjawab pertanyaan siswa terkait materi pembelajaran. Tanya jawab untuk mengklarifikasi pemahaman siswa



Penutup : - Mereview kembali materi yang telah dipelajari. - Memberikan umpan balik kepada siswa.



10 menit



-



Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa



Pertanyaan refleksi Pertanyaan Ya Tidak Apakah kamu mengerti Apakah ada kesulitan dalam melakukan pendalaman materi Assesmen atau penilaian - Memberikan pertanyaan self assesmen untuk mengetahui kemampuan dan kebutuhan siswa - Memberikan pertanyan seputar pelajaran yang telah di berikan untuk mengetahui capaian siswa dalam belajar Refleksi guru - Saya membantu peserta didik dalam memahami materi - Saya membantu peserta didik melakukan refleksi terhadap capaiannya - Saya membantu mencatat hasil assesmen yang di berikan Sumber materi - Buku Akidah Akhlak kelas 5 semester 1 - LKS Akidah Akhlak kelas 5 semester 1 Mengetahui, Kepala sekolah



…….,……….. Guru



……………………



Iis Jamilah S. Pd. I