LK.02._Kerangka Cerita Praktik Baik [PDF]

Citation preview

PEMBEKALAN NARASUMBER BERBAGI PRAKTIK BAIK IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA LK. 2 KERANGKA CERITA PRAKTIK BAIK Petunjuk: Buatlah poin-poin kerangka pikiran dari setiap komponen STAR Satuan Pendidikan



SMAN 1 KAPUAS BARAT



Topik



Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dengan Menerapkan PBL (Problem Basic Learning) dengan menggunakan media pembelajaran Audio Visual yaitu Video Pembelajaran dan Quizizz



Judul Praktik Baik



Implementasi Penggunaan Video Pembelajaran Quizizz Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik



Penulis



Meyrisa Anggriani, S.Pd.,Gr



Tanggal



17 April 2023



Situasi: Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.



Kondisi yang menjadi latar belakang masalah : Kurangnya motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran



Tantangan :



Mengapa Praktik ini Penting dibagikan : Sebagai bahan motivasi bagi yang menontonnya Sebagai bukti bahwa telah terlaksananya Praktik Pembelajaran Inovatif (PPI) Mempublikasikan salah satu model pembelajaran yang inovatif Melaksanakan salah satu metode pembelajaran yang inovatif Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini : Praktek pembelajaran ini menurut saya penting untuk dibagikan karena masih banyak guru yang mengalami permasalahan yang sama dengan permasalahan yang saya alami, Sehingga praktek ini diharapkan selain bisa memotivasi diri saya sendiri juga diharapkan bisa menjadi referensi atau inspirasi bagi rekan guru lain. Sebagai guru tentu mempunyai tanggung jawab untuk melakukan proses pembelajaran ini bisa berjalan dengan baik sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Dengan menggunakan metode, media, dan model pembelajaran yang tepat dan inovatif tujuan pembelajaran dan hasil belajar siswa dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan. Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan



PEMBEKALAN NARASUMBER BERBAGI PRAKTIK BAIK IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat?



Aksi : Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut? Strategi apa yang digunakan? Bagaimana prosesnya? Siapa saja yang terlibat? Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini ?



tersebut: guru harus menguasai model-model pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik siswa, penerapan TPACK dalam pembelajaran dan penggunaan media pembelajaran yang tepat/sesuai dengan materi pembelajaran. Setelah dilakukan identifikasi masalah dengan refleksi diri, wawancara guru,kepala sekolah,pakar,dan teman sejawat,terdapat beberapa tantangan yang terjadi yaitu: 1. Pemilihan Media pembelajaran yang tepat sehingga menarik bagi peserta didik. 2. Pemilihan metode pembelajaran yang variatif sehingga peserta didik tertarik dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. 3. Memilih Model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan karakteristik materi pembelajaran dan karakteristik peserta didik. Siapa saja yang terlibat: Kepala Sekolah,teman sejawat dalam instansi tempat saya mengabdi. Langkah langkah yang di lakukan adalah berkoordinasi dengan kepala sekolah ,wawancara dan kajian literatur, merumuskan solusi menetukan waktu kapan kita melakanakan, Strategi nya kita harus menyiapkan rancangan dan strategi harus dilakukan oleh seorang guru sesuai dengan tantangan yang di hadapi, Yaitu Pemilihan alat Peraga yaitu alat peraga, Diantaranya: 1. Berkaitan dengan media ajar Guru bisa menggunakan media kongkrit yang ada di sekolah sehingga peserta didik lebih mengenal media yang ada dan di kolaborasikan dengan berbasis TPACK sehingga lebih mudah memahami materi yang di sampaikan. Kali ini menggunakan media pembelajaran berupa video pembelajaran dan Quizizz dalam penerapan model penugasan, PBL. 2. Berkaitan dengan Metode pembelajaran variatif. 3. Berkaitan dengan Model pembelajaran yang di pilih yaitu problem basic learning PBL, • Strategi yang dilakukan guru dalam meningkatkan motivasi peserta didik adalah dengan merancang pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, disini guru mengembangkan RPP dengan kegiatan yang berpusat pada peserta didik. • Proses pengembangan RPP yang berpusat pada peserta didik guru menentukan kegiatan – kegiatan apa saja yang akan dilakukan dalam pembelajaran yang kegiatan – kegiatan itu berpusat pada peserta didik. • Menggunakan model pembelajaran yang inovatif • Menggunakan media audio visual yang menarik



PEMBEKALAN NARASUMBER BERBAGI PRAKTIK BAIK IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA



perhatian pesrta didik. • Memberi kesempatan peserta didik untuk menyimak vidio pembelajaran dan berdiskusi mengenai topik materi di video pembelajaran • Memberikan kesempatan peserta didik untuk mengomentari dari hasil praktik temannya • Memberi kesempatan untuk merefleksi dari kegiatan praktiknya • Memberikan kesempatan untuk bertanya • Membuat peserta didik untuk rilexs • Memberikan apresiasi kepada siswa • Menjelaskan tujuan pembelajaran 4. Yang saya libatkan dalam proses ini adalah Guru,rekan guru sebagai kameramen dll,



Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana dampak dari aksi? Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan? Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?



Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini : Untuk pemilihan materi pembelajaran disesuaikan dengan kondisi peserta didik, sarana dan prasarana dan perbantuan media audio visual, materi yang saya pilih Bertumbuh Dewasa Dalam Kristus Dampak dari aksi dan langkah – langkah yang dilakukan, hasilnya efektih dan dapat dilihat dari : 1. Penggunaan media Video Pembelajaran dan Quizizz sebagai media penugasan, peserta didik lebih termotivasi untuk mengikuti pembelajaran 2. Penggunaan metode pembelajaran yang variatif peserta didik semangat dan antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. 3. Pemilihan model pembelajaran dan juga kegiatan yang berpusat pada peserta didik Peserta didik lebih aktif dan termotivasi dalam belajar Apakah hasilnya efektif : Hasilnya efektif karena berjalan sesuai perencanaan yang didasari model pembelajaran yang inovatif, kemudian dilihat dari antusias dan semangat siswa untuk mengikuti pembelajaran dan motivasi siswa untuk mencari tahu lebih lanjut mengenai topik materi yang diberikan Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan: Responnya sangat baik, bahkan salah satu guru tersebut memantau saya membawakan materi sampai selesai, dan memberikan kalimat pujian dan mengatakan termotivasi untuk ingin melaksanakan Metode dan model pembelajaran yang serupa di kelasnya Apa yang menjadi faktor keberhasilan : Yang menjadi faktor keberhasilan saya adalah Kerjasama yang baik dari



PEMBEKALAN NARASUMBER BERBAGI PRAKTIK BAIK IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA



peserta didik saya, kordinasi dan dukungan dari kepala sekolah serta rekan guru lainnya. Pembelajaran dari seluruh proses tersebut adalah saya menjadi lebih mendalami dan memahami bahwa peserta didik itu berbeda-beda dalam proses penerimaan pembelajaran dan menggali informasi. Kordinasi dan dukungan dari warga sekolah, terkhusus kepala sekolah dan rekan guru lain sangat membantu dalam proses pembelajaran dengan metode ini, begitu pun dengan Kerjasama dari peserta didik saya. Sehingga saya menjadi lebih termotivasi lagi untuk menggunakan inovasi lainnya dalam Pembelajaran di kelas saya berikutnya.