Modul Ajar Informatika Edit Elemen 2 [PDF]

Citation preview

MODUL AJAR MATA PELAJARAN INFORMATIKA ELEMEN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2022/2023 FASE E / KELAS X MPLB



Disusun Oleh: Winda Supriyatin



LEMBAR PENGESAHAN FASE E MODUL AJAR KELAS X MPLB ELEMEN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) MATA PELAJARAN IFORMATIKA Tahun 2022/2023



HARI



:



TANGGAL :



Mengetahui Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



Dwi Titik Indriyanti, S.Si, M.Pd.



Winda Supriyatin



NIP. 19710423 200501 2 006



NIM. K7519079



MODUL AJAR INFORMATIKA MATA PELAJARAN INFORMATIKA ELEMEN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) KOMPONEN A.



Informasi



DESKRIPSI / KETERANGAN a. Nama Penyusun : Winda Supriyatin



Umum



Institusi



: SMK Negeri 6 Surakarta



Perangkat Ajar



Tahun



: 2022/2023



b. Jenjang sekolah : SMK c. Kelas/ Fase



: X MPLB / FASE E



d. CP



: Pada akhir Fase E peserta didik mampu



memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut. e. Alokasi waktu B.



: 12 JP x 2 (@JP 45 menit)



Kompetensi



Peserta didik memahami aktivitas-aktivitas dalam dunia perkantoran yang



Awal



berikaitan dengan penggunakan teknologi informasi dan komunikasi. Peserta didik mengenali aplikasi-aplikasi teknologi informasi dan komunikasi untuk menunjang pekerjaan perkantoran. Peserta



didik



dapat



menggunakan



aplikasi



perakantoran



menyelesaikaan pekerjaan. C.



Profil Pelajar



a. Mandiri



Pancasila yang



b. Bernalar kritis



berkaitan



c. Gotong royong d. Kreatif



D.



Sarana dan Prasarana



a. Sarana  Buku Ajar Siswa, Portal Pembelajaran (Viska Learing)  Video Pembelajaran  Tautan Edukasi di Internet



untuk



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN  PPT  LCD  Komputer b. Prasarana



E.



Target Peserta







E-book Dasar-Dasar Informatika SMK Kelas X







Website dari Internet







Ruang Laboratorium Perkantoran



Peserta didik Reguler



Didik F. G.



Model



Pembelajaran Tatap Muka dengan model Problem Based Learning dan



Pembelajaran



Project Based Learning



Metode



Demostrasi, Diskusi, Praktik, Tanya Jawab



Pembelajaran H.



Tujuan



Tujuan Pembelajaran :



Pembelajaran



2.1 Perserta didik mampu melakukan pencarian informasi di internet. 2.2 Peserta didik mampu menggunakan aplikasi pengolah kata untuk menyusun instrumen, laporan atau makalah, dan proposal. 2.3 Peserta didik mampu menerapkan simbol-simbol diagram alir pada perangkat lunak pengolah kata. 2.4 Peserta didik menggunakan aplikasi spreadsheet untuk menyajikan data dan menyusun proposal atau laporan keuangan. 2.5 Menerapkan operator logika proposional pada perangkat lunak pengolah angka (spreadsheet). 2.6 Menggunakan aplikasi presentasi untuk mempresentasikan proposal dan laporan. 2.7 Menggunakan printer dan scanner. 2.8 Mengidentifikasi perangkat fotografi dan videografi. 2.9 Menggunakan perangkat fotografi dan videografi.



I.



Pemahaman



Melalui pembelajaran tentang teknologi informsi dan komunikasi peserta



Bermakna



didik mampu menjadi perkakas dalam berkarya dan sekaligus objek kajian yang memberikan inspirasi agar suatu hari peserta didik menjadi pencipta karya-karya berteknologi yang berlandaskan Informatika



KOMPONEN J.



DESKRIPSI / KETERANGAN



Pertanyaan



1. Dimana kita bisa mencari informasi secara cepat dan mudah?



Pemantik



2. Bagaimana penyusunan instrumen, laporan atau makalah, dan proposal supaya lebih efektif dan efisien? 3. Apa yang membuat diagram alir mudah dipahami? 4. Bagaimana menyajikan data dan laporan keuangan yang mudah dan efisien? 5. Bagaimana fungsi logika bisa digunakan untuk memudahkan pengolahan data angka? 6. Tahukah kamu fitur yang ada pada MS. Powerpoint? (sebutkan dan jelaskan fungsinya) 7. Presentasi yang menarik menurutmu yang seperti apa? 8. Apa fungsi mesin printer dan scanner untuk pokerjaan perkantoran? 9. Bagaiamana cara kita menghasilkan foto dan video yang menarik?



K.



Persiapan



a. Guru memahami materi yang akan diajarkan



Pembelajaran



b. Guru mempersiapkan perlengkapan yang dipergunakan dalam proses pembelajara. c. Guru menyiapkan materi pembelajaran dan Assesment diagnostic kognitif dan formatif.



L.



Kegiatan



Pengaturan



Pembelajaran



Siswa Metode



Individu dan berkelompok  Diskusi  Demonstrasi  Simulasi Praktik



Urutan Kegiatan Pertemuan 1 (4 JP x 45menit: 180 menit) Kata Kunci: Fitur Dasar dan Fitur Lanjutan MS. Word 1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit ) a.



Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa



untuk



memulai



pembelajaran b.



Melakukan presensi kehadiran siswa



c.



Guru dan peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN



pembelajaran. d.



Guru mengajak peserta didik berdiskusi melalui pertanyaan pemantik: 1) Bagaimana penyusunan instrumen, laporan atau makalah, dan proposal supaya lebih efektif dan efisien? 2) Apa yang membuat diagram alir mudah dipahami?



e. Guru menyampaikan elemen dan tujuan pembelajaran. f. Guru memberikan motivasi dan apersepsi. 2. Kegiatan Inti (130 menit) a. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengetahuan fitur dasar dan lanjut dalam MS.Word. b. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya terkait materi yang disampaikan. c. Guru menjelaskan penugasan tentang MS. Word. d. Peserta didik diberikan tugas untuk membuat surat dan laporan dengan MS. Word yang didalamnya terdapat penggunaan fitur dasar dan fitur lanjut seperti Reference, Mailing e. Peserta didik mengumpulkan pekerjaan secara individu dengan megupload ke website viscalearning.pjj.sch.id Refleksi f. Peserta didik dibantu guru membuat resume/simpulan hasil belajar mengenai materi hari ini g. Guru menevaluasi hasil simpulan hasil belajar. 3. Kegiatan Penutup (15 menit) a. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami kepada guru b. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan c. Guru meyampaikan rencana pemebelajaran pada pertemuan berikutya. d. Pembelajaran diakhiri dengan Doa dan salam penutup. Pertemuan 2 (4 JP x 45menit: 180 menit) Kata Kunci: Fitur Dasar dan Fitur Lanjutan MS. Excel Langkah-Langkah Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit ) a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa



untuk



memulai



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN



pembelajaran b.



Melakukan presensi kehadiran siswa



c.



Guru dan peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam pembelajaran.



d.



Guru mengajak peserta didik berdiskusi melalui pertanyaan pemantik: 1) Bagaimana menyajikan data dan laporan keuangan yang mudah dan efisien? 2) Bagaimana fungsi logika bisa digunakan untuk memudahkan pengolahan data angka pada laporan?



e. Guru menyampaikan elemen dan tujuan pembelajaran. f. Guru memberikan motivasi dan apersepsi. 2. Kegiatan Inti (130 menit) a. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengetahuan fitur dasar dan lanjut dalam MS.Excel. b. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya terkait materi yang disampaikan. c. Guru menjelaskan penugasan tentang MS. Excel. d. Peserta didik diberikan tugas untuk membuat laporan sederhana dengan MS. Excel yang didalamnya terdapat penggunaan fitur dasar (autofit, size, pemformatan nomor, grafik) dan fitur lanjut seperti Formula, Fungsi Umum, Fungsi Logika If, Fungsi Library) e. Peserta didik mengumpulkan pekerjaan secara individu dengan megupload ke website viscalearning.pjj.sch.id Refleksi f. Peserta didik dibantu guru membuat resume/simpulan hasil belajar mengenai materi hari ini g. Guru menevaluasi hasil simpulan hasil belajar. 3. Kegiatan Penutup (15 menit) a. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami kepada guru b. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan c. Guru meyampaikan rencana pemebelajaran pada pertemuan berikutya. d. Pembelajaran diakhiri dengan Doa dan salam penutup.



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN



Pertemuan 3 (4 JP x 45menit: 180 menit) Kata Kunci : Fitur dasar dan lanjutan MS. Powerpoint Langkah-Langkah Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit ) a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa



untuk



memulai



pembelajaran b. Melakukan presensi kehadiran siswa c. Guru dan peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam pembelajaran. d. Guru mengajak peserta didik berdiskusi melalui pertanyaan pemantik: 1) Apa yang kalian ketahui tentang aplikasi presentasi? 2) Pernahkan kalian menggnuakan aplikasi presentasi, kalau pernah meggunakana aplikasi apa? 3) Tahukah kamu fitur yang ada pada MS. Powerpoint? (sebutkan min 5) 4) Presentasi yang menarik menurutmu yang seperti apa? e. Guru menyampaikan elemen dan tujuan pembelajaran. f. Guru memberikan motivasi dan apersepsi. 2. Kegiatan Inti (130 menit) a. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengetahuan fitur dasar dan lanjut dalam MS.Powerpoint b. Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri dari 4 anggota untuk membuat power point salah satu mata pelajaran dengan kriteria sebagai berikut: 



Terdapat gambar, video, dan audio







Terdapat hyperlink







Menggunakan animasi dan transisi







Desain tampilan menarik



c. Masing-masing kelompok berdiskusi untuk menetukan materi yang akan dibuat presentasi (antar kelompok tidak boleh sama). d. Presentasi dibuat dengan menggunakan program MS. Powerpoint. (format ppt) e. Masing-masing kelompok membuat slide presentasi untuk dipresetasikan. f. Hasil pekerjaan dipresentasikan didepan kelas, sedangkan kelompok yang lain memberikan pertanyaan dan masukan.



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN



g. Guru memberikan umpan balik, meluruskan, dan memberikan penguatan dan penjelasa yang lebih luas. h. Guru memberikan peghargaan dan tepuk tangan pada kelompok yang sudah tampil mempresentasikan hasil kerjanya. Refleksi i. Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman/simpulan hasil belajar mengenai materi hari ini j.



Guru mengevaluasi pemahaman siswa dengan memberikan soal post test.



k.



Peserta didik mengerjakan soal post test dengan cermat dan tepat.



l.



Guru melakukan penilaian/refleksi terhadap kegiatan yang dilaksanakan.



3. Kegiatan Penutup (15 menit) a. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami kepada guru. b. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan c. Guru meyampaikan rencana pemebelajaran pada pertemuan berikutya. d. Pembelajaran diakhiri dengan Doa dan salam penutup. Pertemuan 4 (4 JP x 45menit: 180 menit) Kata Kunci : Printer, Scanner Langkah-Langkah Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit ) a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa



untuk



memulai



pembelajaran b. Melakukan presensi kehadiran siswa c. Guru mengajak peserta didik berdiskusi melalui pertanyaan pemantik: 1) Apa fungsi mesin printer dan scanner untuk pokerjaan perkantoran? 2) Kenapa printer dan scanner digunakan di dunia perkantoran? d. Guru menyampaikan elemen dan tujuan pembelajaran. e. Guru memberikan motivasi dan apersepsi. 2. Kegiatan Inti (130 menit) a. Guru memaparkan materi sedikit terkait pengetahuan dasar tentang printer dan scanner. b. Guru mendemonstrasikan cara pengoperasian printer dan scanner mulai dari cara instalasi sampai dengan cara mencetak dokumen.



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN



c. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya. d. Guru membagi kelompok yang terdiri dari 4 orang (perbaris). e. Peserta didik secara berkelompok mencoba mengoperasikan printer mulai dari instalasi sampai dengan mencetak dokumen dari word, excel dan powert point. f. Guru mendampingi siswa praktik dalam setiap kelompoknya. g. Hasil/output cetak dokumen yang dibuat dikumpulkan untuk dinilai oleh guru. Refleksi i. Peserta didik dibantu guru membuat rangkuman/simpulan hasil belajar mengenai materi hari ini j. Guru mengevaluasi pemahaman siswa dengan memberikan beberapa pertanyaan di akhir pembelajaran. k. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. l. Guru melakukan penilaian/refleksi terhadap kegiatan yang dilaksanakan. 3. Kegiatan Penutup (15 menit) a. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami kepada guru. b. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan c. Guru meyampaikan rencana pemebelajaran pada pertemuan berikutya d. Pembelajaran diakhiri dengan Doa dan salam penutup M.



Asesmen



 Asesmen Diagnostik



(Penilaian



 Asesmen Formatif



Pembelajaran)



 Asesmen Sumatif Jenis Asesmen



Sikap (Observasi), Performa (Diskusi, Presentasi ), Tertulis (Tes Pilihan Ganda, Essay)



1. Tes Diagnotis Kognitif Informasi yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan Pengetahuan awal tentang



Apa yang kamu ketahui tentang



Aplikasi Microsoft Office



Aplikasi Pengolah angka, kata, dan



Word, Excel, Powert Point.



presentasi? Pernahkah kalian meggunakan aplikasi



Pengetahuan awal mengenai penggunaan mesin printer dan



pengolah angka, kata, dan presentasi?



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN scanner.



Apa yang kamu ketahui tentang mesin printer dan scanner. Pernahkan kalian mengunakan mesin tersbut, dan apa kegunaannya?



2. Tes Formatif dan Sumatif Formatif 1 Soal Pilihan Ganda 1. Program aplikasi Microsoft Office biasa digunakan untuk



presentasi adalah... a. Microsoft Access b. Microsoft Word c. Microsoft Power Point d. Microsoft Excel e. Microsoft Publiser 2. Klik File - New - Blank Presentation adalah fungsi untuk...



a. Memasukan gambar b. Membuka file c. Mencetak file d. Membuat presentasi baru e. Menyimpan file 3. Microsoft Power Point biasa disingkat menjadi...



a. PTP b. PPT c. PTT d. PPP e. PFPT 4. Berikut merupakan fungsi Microsoft Power Point, kecuali...



a. Membuat presentasi dalam bentuk slide-slide b. Menambahkan audio,video,gambar dan animasi dalam presentasi c. Membuat rumus hitungan secara otomatis



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN d. Membuat presentasi dalam bentuk softcopy e. Meyajikan informasi dalam bentuk menarik kepada orang lain 5. Bagian pada fitur Microsoft Power Point yang digunakan untuk



pengatur tampilan slide ketika melakukan presentasi adalah….. a. Notes pane b. Slide show c. Slide area d. Slide pane e. Slide navigation 6. Berikut merupakan fitur power point kecuali…



a. Animasi b. Teks c. Audio d. Formula e. Design 7. Title bar berfungsi untuk…



a. Menampilkan menu utama b. Menampilkan mode view c. Menampilkan nama dokumen d. Menampilkan mode baca e. Menamilkan dokumen baru 8. Tombol yang terdapat pada Control Box adalah…. a.



Minimize - Restore Down - Close



b. Maximize - Restore Down – Close c.



Maximize – Restore Down - New



d. Minimize - Restore Down - Open e.



Maximize - Restore Down – Open



9. Icon dibawah ini yang menunjukan icon power point adalah …



a.



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN b.



c.



d.



e.



10. Perhatikan gambar di bawah ini!



Gambar diatas merupakan bagian power point yaitu…



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN a. Sheet b. Workspace c. Workbook d. Slide area e. Slide Number 11. Fitur pada Microsoft powerpoint yang digunakan untuk



menentukan tema atau latar belakang pada halaman slide adalah… a. Animasi b. Design c. Transisi d. Hyperlink e. Slide 12. Fitur pada Microsoft powerpoint yang digunakan untuk



memberikan animasi saat perpindahan dari slide satu ke slide yang lain adalah…. a.



Animasi



b. Design c.



Transisi



d. Hyperlink e.



Slide



13. Berikut merupakan langkah untuk menyimpan presentasi, yaitu...



a. File New b. File - Save c. File - Export d. File - Open e. File – Close 14. Perhatikan gambar dibawah ini!



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN Fungsi dari fitur diatas adalah … a. Meghubungkan sebuah file b. Menampilkan dokume c. Menyisipkan gambar d. Menyisipkan grafik e. Membuka link 15. Dibawah ini yang bukan cara membuat presentasi yang menarik



adalah … a. Menggunakan desain yang sederhana b. Menampilkan banyak teks c. Menggunakan grafik d. Menggunakan gambar sebagai elemen utama e. Menggunakan maksimal 3 warna Soal ESSAY 1. Jelaskan pengertian aplikasi presentasi powert point 2. Menyebutkan dan mejelaskan fitur utama dan fungsiya yang ada di MS. Powerpoint. 3. Mejelaskan lagkah-langkah membuat slide baru pada MS.Powert point. 4. Menjelaskan kegunaan transisi dan animasi 5. Menjelaskan langkah-langkah membuat hyperlink KUNCI JAWABAN A. Pilihan Ganda 1. C



6. D



11. B



2. D



7. C



12. C



3. B



8. A



13. B



4. C



9. C



14. A



5. B



10. D



15. B



B. Essay



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN 1. Aplikasi presentasi Microsoft Power point adalah salah satu perangkat lunak Microsoft Office yang digunakan untuk melakukan presentasi dengan menyampaikan, menyajikan dan mengemukakan informasi kepada seseorang. 2. Fitur utama dan fungsinya yang ada di MS. Powerpoint. a. Title : Menampilkan nama dokumen b. Quick Access Toolbar : Kumpulan tombol-tombol yang terdiri dari save, undo, dan redo c. Window Management : Kumpulan tombol diantaranya windows help, Ribbon display, minimize (meminimalkan halaman



dokumen),



maximize



(memperbesar



tampilan



dokumen) dan close (menutup dokumen) d. Ribbon : Kumpulan tab yang berisi tentang home, insert, design, transisition, animations, slide show dll e. Group Ribbon : Kumpulan tab yang berisi beberapa kelompok perintah seperti slide, font, paragraph, drawing . f. Slide : Tempat anda membuat, mengedit, dan melihat slide 7. Scroll Bar Menggeser tampilan halaman ke atas bawah maupun kanan dan kiri g. Ruller : Mempermudah dalam menyesuaikan dokumen menjadi lebih presisi h. Slide Navigation : Untuk melihat slide mana yang sedang aktif i. Slide Number : Untuk melihat jumlah slide yang telah anda buat j. Page View : Kumpulan tombol yang berisi read more (menampilkan mode baca), Print Layout (tampilan standart slide), Webpage layout (menampilkan dokumen ke mode website/situs),



dan



zoom



control



(digunakan



memperbesar maupun memperkecil tampilan slide) 3. Lagkah-langkah membuat slide baru pada MS.Powert point. a. Klik menu home kemudian plih new slide. b. Pilih slide sesuai dengan kebutuhan anda



untuk



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN c. Tuliskan Judul dan isi presentasi yang dikehendaki 4. Kegunaan fitur transisi dan fitur animasi pada MS.Powert point Transision



digunakan



untuk



memberikan



animasi



saat



perpindahan dari slide satu ke slide yang lainnya agar slide yang anda sajikan tidak terlihat kaku Animasi digunakan untuk memberikan efek animasi pada tulisan atau gambar yang terdapat dalam slide 5. Langkah-langkah membuat hyperlink 1) Sorot atau klik pada tulisan yang akan kita jadikan tempat untuk menaruh tautan 2) Klik menu insert dan pilih hyperlink Pedoman Penilaian 1. Pilihan Ganda : Jawaban benar x 1 = 15 2. Essay Skor tiap soal = 3 3 x 5 = 15 Nilai : (Total skor pilihan ganda + essay)



= 100



3 Asesmen Performa: 



Peserta didik dapat mempraktikkan cara membuat laporan secara individu dengan menggunakan aplikasi MS. Word, Excel dan Powert Point. o Sangat baik, jika siswa mampu mempraktikan minimal 3 fitur-fitur dasar dan fitur lanjut yang ada di MS.Word, Excel, dan Powert Point. o Baik, jika siswa mampu mempraktikan minimal 2 fitur-fitur dasar dan fitur lanjut yang ada di MS.Word, Excel, dan Powert Point. o Cukup baik, jika siswa mampu mempraktikan minimal 1 fitur-fitur dasar dan fitur lanjut yang ada di MS.Word, Excel,



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN dan Powert Point. o Kurang baik, jika siswa tidak mampu mempraktikan fiturfitur dasar dan fitur lanjut yang ada di MS.Word, Excel, dan Powert Point. Skor Penilaian Performa Individu Penilaian



Skor



Sangat baik



5



Baik



4



Cukup baik



3



Kurang baik



2



Asesmen Sikap 



Siswa mengemukakan pendapat secara kritis dan santun (berfikir kritis) o Sangat baik, jika mampu mengemukakan pendapat secara kritis dan santun. o Baik, jika mampu mengemukakan pendapat secara kritis. o Cukup baik, jika mampu mengemukakan pendapat secara kurang kritis. o Kurang baik, jika tidak mampu mengemukakan pendapat .







Siswa mampu bekerjasama dalam kelompok o Sangat baik, jika mampu bekerjasama dalam kelompok dan kompak o Baik, jika mampu bekerjasama dalam kelompok o Cukup baik, jika kurang mampu bekerjasama dalam kelompok o Kurang baik, jika tidak mampu bekerjasama dalam kelompok



Skor Penilaian Sikap Individu Penilaian



Skor



Sangat baik



5



Baik



4



Cukup baik



3



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN Kurang baik



2



. N.



Pengayaan dan



1. Pengayaan



Remedial



Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah mencapai tujuan pembelajaran, dengan memberikan tugas meresume artikel berikut yang diambil



dari



https://www.gramedia.com/literasi/fitur-power-point-dan-



fungsinya/ Setelah membaca artikel tersebut buatlah resume pada satu lembar kertas. 2. Remedial Apabila 75% siswa belum mencapai pembelajaran, maka pemebelajaran remedial dilakukan secara klasikal. Apabila 75% telah mencapai pembelajaran, maka pembelajaran remedial dilakukan secara individu dengan melakukan tes ulang. O.



Lembar



Terlampir



Kegiatan Peserta Didik P.



Bahan Bacaan



Terlampir



Guru dan Peserta Didik Q.



Glosarium



Microsoft Word : merupakan program aplikasi dari microsoft office yang biasa sering di gunakan untuk pengelolahan teks, pengelolahan dokumen, laporan dll. Microsoft Excel : program perangkat lunak yang memungkinkan pengguna untuk mengolah dan menghitung data yang bersifat numerik (angka) Microsoft power point : salah satu perangkat lunak Microsoft Office yang digunakan untuk presentasi. Presentasi: menyampaikan, menyajikan, da megemukaka informasi kepada seseorang. Fitur : karakteristik dari sesuatu Desain : tahapan dalam siklus hidup perangkat lunak yang menekankan pada solusi logis, yaitu bagaimana sistem dapat memenuhi persyaratan



KOMPONEN



DESKRIPSI / KETERANGAN yang telah ditetapkan Animasi : rangkaian lukisan atau gambar yang satu dengan lain hanya berbeda sedikit sehingga ketika diputar tampak di layar menjadi bergerak Transisi : peralihan dari keadaan (tempat, tindakan, dan sebagainya) pada yang lain Hyperlink : digunakan untuk menghubungkan satu file atau dokumen dengan file lainnya. Hyperlink juga sering dipakai untuk menunjukkan lokasi teks ataupun obyek yang sedang diperlihatkan. Slide Show : Merupakan rangkaian gambar gerak yang ditujukan untuk berbagai macam keperluan. Printer : perangkat eksternal komputer yang dapat menampilkan data komputer dalam bentuk cetakan, Scanner : sebuah alat pemindai dan termasuk perangkat input khususnya pada komputer



R.



Daftar Pustaka



Buku Siswa Informatika Kelas X SMK Oleh Kusmadi, Imam Badrudin, Bima Laksana Putra, Wiyana Eva Cuntaka https://www.youtube.com/watch?v=ELiwiyZKe8g https://www.gramedia.com/literasi/fitur-power-point-dan-fungsinya/



LAMPIRAN 1 LEMBAR PENILAIAN ASESMEN FORMATIF Nama



: ……………………………….



Kelas



: ……………………………….



Absen



: ……………………………….



1. Pilihan Ganda 1.



A



B



C



D



E



2.



A



B



C



D



E



3.



A



B



C



D



E



4.



A



B



C



D



E



5.



A



B



C



D



E



6.



A



B



C



D



E



7.



A



B



C



D



E



8.



A



B



C



D



E



9.



A



B



C



D



E



10.



A



B



C



D



E



11.



A



B



C



D



E



12.



A



B



C



D



E



13.



A



B



C



D



E



14.



A



B



C



D



E



15.



A



B



C



D



E



2. Essay 1. Jelaskan pengertian aplikasi presentasi powert point! Jawab…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………... 2. Sebutkan dan Jelaskan fitur utama dan fungsiya yang ada di MS. Powerpoint! Jawab…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 3. Mejelaskan lagkah-langkah membuat slide baru pada MS.Powert point.! Jawab…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 4. Menjelaskan kegunaan transisi dan animasi! Jawab…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………… 5. Menjelaskan langkah-langkah membuat hyperlink! Jawab…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………



LAMPIRAN 2 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN INDIVIDU Kelas : …………………….. Nama Peserta Didik



Penerapan fitur



Hasil Presentasi



Ms. Powertpoint



yang dibuat



Jumlah Skor



1. 2. 3. Dst Nb: Nilai maksimal 5 Nilai = Jumlah Skor X 10 LEMBAR PENILAIAN SIKAP INDIVIDU – Observasi Pada Kegiatan Praktik Mata Pelajaran



: …………………..



Kelas/Semester



: …………………..



Topik/Sub Topik



: ………………......



Nama Peserta Didik



Berani dan kritis



Bekerjasama/ gotong royong



Jumlah Skor



1. 2. 3. dst Nb: nilai maksimal 5 Nilai = Jumlah Skor X 10 Profil Pelajara Pancasila 1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2. Berkebhinekaan Global 3. Gotong royong 4. Bernalar Kritis 5. Kreatif 6. Mandiri