![Perangkat SMK Analis Kesehatan Jember Ippd [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/perangkat-smk-analis-kesehatan-jember-ippd.jpg)
5 0 1 MB
PERANGKAT MENGAJAR
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
NUPTK
: ………………………..
Nama Guru
: Novinda Vira
Mata Pelajaran
: Ilmu Penyakit dan Penunjang Diagnostik
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER TERAKREDITASI ”A” Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
2019/2020
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
HALAMAN PENGESAHAN
PERANGKAT MENGAJAR TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Setelah membaca dan mencermati Perangkat Mengajar yang dibuat oleh: Nama Nuptk Pangkat/Golongan Jabatan
: : : :
Novinda Vira …………………..….. Guru Guru SMK Analis Kesehatan Jember
Perangkat Mengajar ini dinyatakan sah untuk dipergunakan guru sebagai pedoman untuk melaksanakan tugas, mengembangkan profesinya, dan dokumentasi hasil kerja. Perangkat Mengajar ini juga dapat dipakai kepala sekolah dan/atau pengawas sekolah untuk mengevaluasi kinerja guru bersangkutan dalam melaksanakan tugas dan fungsinya.
Jember, 15 Juli 2019 Menyetujui dan Mengesahkan: Kepala SMK Analis Kesehatan Jember,
Pembuat Perangkat Mengajar Guru,
……………………………….
…………………………….
KATA PENGANTAR Puji sukur kepada Allah SWT, karena hanya perkenan-Nyalah maka pembuatan Perangkat Mengajar Guru Tahun 2019/2020 telah selesai dengan baik. Penulis melalui perangkat mengajar ini akan menyajikan rencana kerja pelaksanaan tugas mengajar yang meliputi upaya dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses pembelajaran. Pada kesempatan ini selaku penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Kepala SMK Analis Kesehatan Jember beserta staf yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan tugas dan mengembangkan profesi guru; 2. Kepala Tata Administrasi Sekolah beserta staf yang telah memberikan fasilitas administratif kepada guru; 3. Teman-teman guru yang telah saling bertukar pengalaman dalam melaksanakan tugas dan mengembangkan profesi; Penulis menyadari bahwa Perangkat Mengajar Guru ini masih jauh dari sempurna dan terus memerlukan perbaikan. Oleh karena itu kritik dan saran terutama dari Kepala Sekolah, Pengawas, dan teman sejawat sangat diperlukan. Semoga Perangkat Mengajar Guru ini akan berdampak kepada meningkatnya kualitas pembelajaran, kualitas siswa dan gurunya, sehingga tujuan pendidikan nasional dapat tercapai secara optimal.
Jember, 15 Juli 2018
Penulis
VISI DAN MISI SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER
1. Visi Membina peserta didik insan yang berilmu, bertaqwa, cerdas, terampil, tanggung jawab, mampu mengembangkan diri, beramal dan berbudi pekerti yang luhur.
2. Misi 1. Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu tinggi. 2. Menyelenggarakan pembelajaran yang efektirf dan kondusif dalam bidang pendidikan dan pengembangan Sumber Daya Manusia ( SDM ) 3. Menyiapkan siswa dalam pengembangan diri seiring dengan perkembangan IPTEK yang diperlukan untuk pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi dan menjadi anggota masyarakat yang baik dalam interaksinya dengan lingkungan sosial dan budaya. 4. Mengadakan pembelajaran, baik pembelajaran melalui kegiatan intrakurikuler melalui program diklat normatif, adaptif dan produktif maupun kegiatan ektrakurikuler (program pelatihan dan kegiatan ekstra lainnya).
Renungan
ETOS KERJA UNGGUL 1. KERJA 2. KERJA 3. KERJA 4. KERJA 5. KERJA 6. KERJA 7. KERJA 8. KERJA 9. KERJA 10. KERJA
ITU ITU ITU ITU ITU ITU ITU ITU ITU ITU
IBADAH, AKU AKAN BEKERJA IKHLAS DAN JUJUR KEHORMATAN, AKU AKAN BEKERJA SUNGGUH-SUNGGUH AMANAH, AKU AKAN BEKERJA DENGAN PENUH TANGGUNGJAWAB RAHMAT, AKU AKAN BEKERJA DENGAN PENUH RASA SYUKUR MULIA, AKU AKAN BEKERJA SEMPURNA ANUGERAH, AKU AKAN BEKERJA TUNTAS SEHAT, AKU AKAN BEKERJA KERAS SUCI, AKU AKAN BEKERJA DENGAN HATI BERSIH SENI, AKU AKAN BEKERJA KREATIF PENGABDIAN, AKU AKAN BEKERJA SEBAIK-BAIKNYA
Sabda Rasulullah SAW: “Jika anak Adam meninggal, maka amalnya terputus kecuali dari tiga perkara, sedekah jariyah, ilmu yang bermanfaat, dan anak sholeh yang berdo’a kepadanya.'' (HR Muslim). Guru adalah penyampai ilmu yang bermanfaat. “Menjadi guru itu tidak usah punya niat membuat pintar murid. Nanti guru akan marah-marah ketika melihat muridnya tidak pintar. Ikhlasnya akan hilang. Yang penting menyampaikan ilmu dan mendidik dengan niat ikhlas dan cara yang baik. Masalah murid menjadi pintar atau tidak, serahkan kepada Allah. Do’akan saja terus menerus agar murid mendapat hidayah. (KH. Maimoen Zubeir)
Guru Biasa: menceritakan Guru Baik: menjelaskan Guru Super: mendemonstrasikan Guru Hebat: menginspirasi. (William Arthur Ward)
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
URAIAN TUGAS, PERAN, DAN TANGGUNG JAWAB GURU MATA PELAJARAN Nama Tugas Bertanggung Jawab Kepada Berkoordinasi dengan
: Guru Mata Pelajaran : Kepala Sekolah : Wakil Kepala Sekolah Ketua Program Keahlian/Koordinator Mata Pelajaran Wali kelas Guru Bimbingan dan Konseling Peserta didik
A. Tugas Guru: 1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan. 2. Menyusun silabus pembelajaran. 3. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran. 4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran. 5. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran. 6. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar mata pelajaran yang diampunya. 7. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran. 8. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi. 9. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional. 10. Membimbing guru pemula dalam program induksi. 11. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran. 12. Melaksanakan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan membuat karya inovatif. 13. Bersama koordinator guru mata pelajaran/ketua program keahlian menyusun perangkat pembelajaran dan semua hal yang berkaitan dengan pembelajaran. 14. Hadir dan melaksanakan tatap muka di kelas sesuai dengan jadwal yang ditetapkan. Prinsip: TEPAT MASUK KELAS dan TEPAT KELUAR KELAS. 15. Melaksanakan absensi siswa dan mengisi catatan dalam jurnal kelas. 16. Melaporkan peserta didik kepada wali kelas bila tidak masuk 2 hari tanpa ijin 17. Melaporkan peserta didik yang tidak mengikuti evaluasi kepada wali kelas. 18. Mengikuti upacara bendera. 19. Mengisi daftar hadir guru. 20. Membuat surat ijin kepada kepala sekolah jika tidak mengajar, membuat tugas untuk kelas yang ditinggalkan, mengambil kembali tugas dan hasilnya pada guru piket. 21. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh kepala sekolah. B. Peran Guru: 1. Guru sebagai Organisator
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Guru berperan untuk mengelola dan menciptakan proses pembelajaran yang dapat dipertanggungjawabkan, baik secara formal (kepada pihak yang mengangkat) maupun secara moral (kepada peserta didik, orangtua/wali murid, serta Allah, agar rizki yang diperoleh dari tugas sebagai guru menjadi lebih berkah dunia akhirat). Guru sebagai Demonstrator Sebagai demonstrator hendaknya senantiasa menguasai materi pelajaran dan mampu menjelaskan menggunakan berbagai alat/media pembelajaran agar peserta didik lebih memahami materi pembelajaran, sehingga pembelajaran akan lebih bermakna. Guru sebagai Pengelola kelas Guru mampu mengelola kelas sebagai lingkungan belajar yang kondusif serta mengorganisasikan lingkungan sekolah untuk kegiatan yang terarah pada tujuan pendidikan. Guru sebagai Fasilitator Sebagai fasilitator, guru mamberikan fasilitas atau kemudahan dalam pembelajaran. Misalnya memfasilitasi penyediaan berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan pembelajaran, sehingga peserta didik semakin mudah dan luas wawasan belajarnya. Guru sebagai Mediator Guru hendaknya memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang hubungan antar manusia. Guru harus terampil berinteraksi dan berkomunikasi. Tujuannya agar guru dapat menciptakan secara maksimal kualitas lingkungan yang interaktif, sehingga hubungan positif dengan para peserta didik menjadi lebih baik. Guru sebagai Inspirator Guru hendaknya memberikan inspirasi bagi kemajuan peserta didik. Belajar adalah masalah utama peserta didik, guru harus memberikan petunjuk cara belajar yang tepat. Guru sebagai Motivator Sebagai motivator, guru hendaknya dapat mendorong anak didik agar semangat dan aktif belajar. Membangkitkan motivasi intrinsik (motivasi dari dalam diri siswa) maupun motivasi ekstrinsik (motivasi dari luar diri siswa, misal tugas dengan nilai) Guru sebagai Klimator Guru berperan menciptakan iklim belajar yang kondusif, aktif, dan menyenangkan. Peserta didik yang merasa senang dalam pembelajaran, maka hasilnya akan lebih baik dan lebih bermakna. Guru sebagai Inisiator Guru hendaknya dapat menjadi pencetus ide-ide kemajuan dalam pembelajaran dan pendidikan pada umumnya. Guru sebagai Informator Sebagai informator, guru harus bisa menjadi sumber informasi dalam pembelajaran maupun yang terkait dengan pendidikan. Guru Sebagai Evaluator Evaluasi dan penilaian untuk mengetahui ketercapaian tujuan yang telah dirumuskan, kesesuaian materi yang diajarkan, dan keefektifan model pembelajaran yang diterapkan. Informasi yang diperoleh melalui evaluasi ini, merupakan umpan balik (feedback) dan sebagai dasar untuk memperbaiki dan meningkatkan pembelajaran berikutnya. Guru sebagai Kulminator Guru adalah orang yang mengarahkan proses belajar secara bertahap dari awal hingga akhir (kulminasi). Dengan rancangannya peserta didik akan melewati tahap kulminasi,
suatu tahap yang memungkinkan setiap peserta didik bisa mengetahui kemajuan belajarnya. Di sini peran kulminator terpadu dengan peran sebagai evaluator. C. Tanggung Jawab Guru: 1. Tanggungjawab Intelektual Diwujudkan melalui penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap stuktur dan metodologi keilmuannya. 2. Tanggungjawab Profesi/Pendidikan Diwujudkan melalui pemahaman guru terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. 3. Tanggungjawab Sosial Diwujudkan melalui kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. 4. Tanggungjawab Moral Diwujudkan melalui penampilan guru sebagai panutan atau teladan yang perilakunya senantiasa akan ditiru peserta didik, sehingga terus tetap menjaga agar penampilan dan tingkah lakunya tidak menyimpang dari norma agama, norma sosial, dan moral. 5. Tanggungjawab Pribadi Diwujudkan melalui kemampuan untuk memahami dirinya, mengelola dirinya, mengendalikan dirinya dan menghargai serta mengembangkan dirinya. 6. Tanggungjawab Spiritual Diwujudkan melalui rasa syukur terhadap tugas yang dikaruniakan oleh Allah, sehingga amanah sebagai guru akan dilaksanakan dengan sungguh-sungguh dengan penuh keikhlasan (fokus dan tulus). Insyaallah ilmu yang disampaikan kepada peserta didik akan menjadi ilmu yang bermanfaat yang pahalanya tidak akan terputus dan rizki (gaji) yang diperoleh akan berkah dan bermanfaat bagi kehidupan dunia dan akhirat. Jember, 15 Juli 2019 Dipahami oleh Guru Mata Pelajaran,
………………………………….
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
KOMITMEN TUGAS PEMBELAJARAN
No. 1
Kode Mata Pelajara n
Nama Mata Pelajaran Ilmu Penyakit dan Penunjang Diagnostik
Tingkat Kls
Jml Jam
XI
8 jam
JUMLAH JAM PER MINGGU
8 jam
KKM / KB
Jumlah KD
RPP
Keterangan
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
JADWAL MENGAJAR NO . 1.
HARI
Matapelajaran
JML.
DI KELAS/ JAM KE 1
2
3
4
5
6
7
8
XI-C
XI-C
XI-C
XI-C
9
10
JAM
SENIN
2. SELASA 3.
RABU
IPPD
4.
KAMIS
IPPD
5. JUM’AT
IPPD
6.
XI-C XI-C
XI-C
2 jam XI-C
4 jam 2 jam
SABTU
TOTAL JAM
8 jam
KET
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENYAKIT DAN PENUNJANG DIAGNOSTIK Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Kompetensi Inti
KI 1 KI 2 KI 3 KI 4
: SMK Analis Kesehatan Jember : Ilmu Penyakit dan Penunjang Diagnostik : XI :
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual ,procedural dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan d iri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar
3.1 Memahami Dasar-dasar penyakit secara umum
Materi Pembelajaran
Dasar-dasar penyakit secara umum Pengertian Pengelompokan penyakit
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang ; Dasar-dasar penyakit secara umum terkait pengertian dan pengelompokan penyakit. Menanyakan Mengajukan pertanyaan tentang: Dasar-dasar penyakit secara umum
terkait pengertian dan pengelompokan penyakit. Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait Dasar-dasar penyakit secara umum terkait pengertian dan pengelompokan penyakit. Mengasosiasi Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 4.1 Menguji Dasar-dasar penyakit secara
umum Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan penyakit sistem Muskuloskeletal
Materi Pembelajaran
Penyakit pada system Muskuloskeletal Pengertian Fungsi Pembagian/jenis penyakit pada rangka dan otot
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang ;pengertian,fungsi dan pembagian penyakit pada system Muskuloskeletal Menanyakan
Mengajukan pertanyaan tentang: pengertian,fungsi dan pembagian penyakit pada system Muskuloskeletal Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pengertian,fungsi dan pembagian penyakit pada system Muskuloskeletal Mengasosiasi Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 4.2 Mengkaitkan penyakit system Muskuloskeletal Kompetensi Dasar
3.3.Menjelaskan penyakit pada system kardiovaskuler
Materi Pembelajaran
Penyaki pada sistem kardiovaskuler (jantung) Pengertian Fungsi Kerja jantung Jenis penyakit jantung
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang ; Pengertian,fungsi,cara kerja dan jenis penyakit pada sistem kardiovaskular Menanyakan Mengajukan pertanyaan tentang:
Pengertian,fungsi,cara kerja dan jenis penyakit pada sistem kardiovaskular Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan
data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Pengertian,fungsi,cara kerja dan jenis penyakit pada sistem kardiovaskular Mengasosiasi Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 4.3 menegaskan penyakit system kardiovaskuler
Kompetensi Dasar
3.4 Menjelaskan penyakit system pencernaan
Materi Pembelajaran
Penyakit pada sistem pencernaan Anatomi sistem pencernaan Fungsi setiap organ pencernaan Sistem kerja pencernaan Jenis penyakit pada sistem pencernaa
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang ;Anatomi dan fisiologi,fungsi dan sistem kerja Sistem pencernaan
Menanyakan Mengajukan pertanyaan tentang: pengertian anatomi fisiologi,fungsi ,sistem kerja dan penyakit pada Sistem pencernaan Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang pengertian anatomi fisiologi,fungsi ,sistem kerja dan penyakit pada Sistem pencernaan Mengasosiasi Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 4.4 Memaksimalkan penyakit pada system pencernaan Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan penyakit pada system pernafasan
Materi Pembelajaran
Penyakit sistem persarafan Anatomi persarafan Fungsi saraf Sistem kerja saraf Penyakit sistem persyarafan
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang Anatomi dan fisiologi sistem persarafan Anatomi persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem kerja saraf
Menanyakan Mengajukan pertanyaan tentang:
Anatomi dan fisiologi sistem persarafan Anatomi persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem kerja saraf Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan tentang Anatomi dan fisiologi sistem persarafan Anatomi persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem kerja saraf Mengasosiasi Mengolah data hasil diskusi tentang Anatomi dan fisiologi sistem persarafan Anatomi persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem kerja saraf Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil diskusi
dan tugas kelompok Mempersentasikan laporan tertulis
hasil diskusi dan tugas kelompok 4.5 Mengkorelasikan pengertian penyakit pada system pernafasan Kompetensi Dasar
3.6 Menjelaskan penyakit sistem
Materi Pembelajaran
Penyakit pada sistem endokrin
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
endokrin
Anatomi sistem endokrin Sistem kerja endokrin Penyakit pada sistem endokrin/ hormon
Mengamati video/gambar anatomi fisiologi dan penyakit pada sistem endokrin Menanya Menanya tentang anatomi fisiologi dan penyakit pada sistem endokrin Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait anatomi fisiologi dan penyakit pada sistem endokrin Mengasosiasi Mengolah data hasil diskusi terkait anatomi fisiologi dan penyakit pada sistem endokrin Menyimpulkan data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang anatomi fisiologi dan penyakit pada sistem endokrin Komunikasi Membuat laporan tertulis Mempersentasikan laporan tertulis hasil diskusi dan tugas kelompok
4.6 Menguraikan penyakit sistem endokrin Kompetensi Dasar
3.7 Menjelaskanan atomi fisiologi tentang system Urinaria
Materi Pembelajaran
Penyakit pada perkemihan Organ dalam sistem perkemihan Fungsi organ dalam sistem perkemihan Sistem kerja perkemihan Penyakit pada sistem perkemihan
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati Mengamati gambar/ video Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria Menanya Menanyakan tentang: Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan
penyakit pada sistem urinaria Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan tentang Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria Mengasosiasi Mengolah data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria Menyimpulkan data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria Komunikasi Membuat laporan tertulis terkait Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria Mempresentasikan laporan kelompok terkait Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria
4.7Mengkonkretkan penyakit system Urinaria Kompetensi Dasar
3.8 Menjelaskan penyakit sistem penginderaan
Materi Pembelajaran
Penyakit sistem penginderaan Panca indera Fungsi dari setiap indera Sistem kerja dari setiap panca indera Penyakit pada sistem pengindraan
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati 3.8 Mengamati gambar / video atau membaca buku tentang penyakit sistem penginderaan,Panca indera, Fungsi dari setiap indera, Sistem kerja dari setiap panca indera dan
penyakit pada sistem pengindraan Menanya Mengajukan pertanyaan tentang: penyakit sistem penginderaan,Panca indera, Fungsi dari setiap indera, Sistem kerja dari setiap panca indera dan penyakit pada sistem pengindraan Mengumpulkan data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan
data terkait penyakit sistem penginderaan,Panca indera, Fungsi dari setiap indera, Sistem kerja dari setiap panca indera dan penyakit pada sistem pengindraan Mengasosiasi Mengolah data hasil diskusi terkait
dengan pertanyaan tentang penyakit sistem penginderaan,Panca indera, Fungsi dari setiap indera, Sistem kerja dari setiap panca indera dan penyakit pada sistem pengindraan Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil kerja kelompok dan praktik Mempresentasikan laporan kelompok 4.8 Menalar penyakit sistem penginderaan Kompetensi Dasar 3.9 Menjelaskan penyakit pada
limfatik
Materi Pembelajaran
sistem
sistem limfatik Anatomi sistem limfatik Fungsi sistem limfatik
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati Mengamati gambar / video atau
Sistem kerja limfatik Penyakit pada sistem limfatik
membaca buku tentang Anatomi dan fisiologi sistem limfatik Anatomi sistem limfatik, Fungsi sistem limfatik, Sistem kerja penyakit pada sistem limfatik Menanya Mengajukan pertanyaan tentang: Anatomi dan fisiologi sistem limfatik Anatomi sistem limfatik, Fungsi sistem limfatik, Sistem kerja penyakit pada sistem limfatik Mengumpulkan data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait Anatomi dan fisiologi sistem limfatik Anatomi sistem limfatik, Fungsi sistem limfatik, Sistem kerja penyakit pada sistem limfatik Mengasosiasi Mengolah data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang Anatomi dan fisiologi sistem limfatik Anatomi sistem limfatik, Fungsi sistem limfatik, Sistem kerja penyakit pada sistem limfatik Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil kerja kelompok dan praktik Mempresentasikan laporan kelompok
4.9 Mengevaluasi penyakit sistem limfatik Kompetensi Dasar
3.10 Menjelaskan penyakit pada sistem
Materi Pembelajaran
Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
Reproduksi
Anatomi reproduksi pria dan wanita Organ dalam sistem reproduksi pria dan wanita Fungsi organ sistem reproduksi pria dan wanita Sistem kerja reproduksi pria dan wanita Penyakit pada sistem reproduksi
Mengamati gambar / video atau membaca buku tentang Anatomi organ reproduksi pria dan wanita,fungsi , sistem kerja dan penyakit pada sistem reproduksi Menanya Mengajukan pertanyaan tentang: Anatomi organ reproduksi pria dan wanita,fungsi , sistem kerja dan penyakit sistem reproduksi Mengumpulkan data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan Anatomi organ reproduksi pria dan wanita,fungsi, sistem kerja dan penyakit sistem reproduksi Mengasosiasi Mengolah data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang Anatomi organ reproduksi pria dan wanita,fungsi, sistem kerja dan penyakit pada sistem reproduksi Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil kerja kelompok dan praktik Mempresentasikan laporan kelompok
4.10 Mengevaluasi anatomi fisiologis sistem Reproduksi Kompetensi Dasar
3.11 Menjelaskan penyakit system
Materi Pembelajaran
Anatomi fisiolosi sistem integumen/kulit
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
integumen
fungsi sistem integumen pengelompokan lapisan sistem integumen cara kerja sistem integumen f fungsiisi
Mengamati gambar / video atau membaca buku tentang anatomi fisiologi,fungsi,jenis lapisan dan cara kerja sistem integumen Menanya Mengajukan pertanyaan tentang: anatomi fisiologi,fungsi,jenis lapisan dan cara kerja sistem integumen Mengumpulkan data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait anatomi fisiologi,fungsi,jenis lapisan dan cara kerja sistem integumen Mengasosiasi Mengolah data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan anatomi fisiologi,fungsi,jenis lapisan dan cara kerja sistem integumen Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil kerja kelompok dan praktik Mempresentasikan laporan kelompok
4.11 Menjabarkan penyakit system integumen Kompetensi Dasar
3.12 Menjelaskan penyakit Sistem kerja paru-paru
Materi Pembelajaran
Penyakit sistem pernafasan Anatomi sistem pernafasan Fungsi paru-paru Sistem kerja paru-paru Penyakit sistem pernafasan
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati Mengamati gambar / video atau membaca buku tentang Anatomi dan fisiologi sistem pernafasan,Fungsi paru-paru dan Sistem kerja paru-paru
Menanya Mengajukan
pertanyaan tentang: Anatomi dan fisiologi sistem pernafasan,Fungsi paru-paru, Sistem kerja dan penyakit sistem pernafasan Mengumpulkan data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait Anatomi dan fisiologi sistem pernafasan,Fungsi paru-paru,Sistem kerja dan penyakit sistem pernafasan Mengasosiasi Mengolah data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang Anatomi dan fisiologi sistem pernafasan,Fungsi paru-paru,Sistem kerja dan penyakit sistem pernafasan Komunikasi Membuat laporan tertulis hasil kerja kelompok dan praktik Mempresentasikan laporan kelompok
4.12 Mengevaluasi penyakit pada sistem pernafasan
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER GASAL 2019/2020 A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU No.
Bulan
Jumlah Minggu
MingguTidak Efektif
Minggu Efektif
1.
Juli
4 minggu
2 minggu
2 minggu
2.
Agustus
4 minggu
-
4 minggu
3.
September
4.
Oktober
5.
November
6.
Desember 8 minggu
2 minggu
6 minggu
Jumlah
Banyaknya jam yang efektif
= Minggu Efektif x Jumlah jam/minggu = 6 minggu x 8 jam = 48 jam
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU No.
Kompetensi Dasar
Alokasi
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
Waktu 1. . 2. 3. 4. 5. 6. 7.
No.
Bulan
1.
Januari
2.
Februari
3.
Maret
4.
April
5.
Mei
Jumlah Minggu
MingguTidak Efektif
Minggu Efektif
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
6.
Juni Jumlah
Banyaknya jam yang efektif= Minggu Efektif x Jumlah jam/minggu = =
No. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran
: Sejarah Indonesia
Alokasi Waktu
: 3x45 menit
Kelas
:X
A. SEMESTER GASAL No
Kompetensi Dasar
1 2 dst
B. SEMESTER GENAP
Wakt u
1
JULI 2019 2 3 4
5
1
AGUSTUS 2 3 4
5
1
SEPTEMBER 2 3 4 5
1
OKTOBER 2 3 4
5
1
NOPEMBER 2 3 4
5
1
DESEMBER 2020 2 3 4 5
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
No
Kompetensi Dasar
Keterangan:
Waktu
1
JANUARI 2020 2 3 4 5
1
FEBRUARI 2 3 4
5
1
2
MARET 3 4
5
1
2
APRIL 3 4
5
1
2
MEI 3 4
5
1
JUNI 2021 2 3 4
5
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
DAFTAR PRESENSI SISWA Mata Pelajaran
: ………………………
Kelas
: ………………………
A. SEMESTER GASAL No.
Nama Siswa
Tanggal/Bulan
Jumlah S
I
A
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. No.
Nama Siswa
Tanggal/Bulan
Jumlah S
14. 15. 16.
I
A
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.
No.
Nama Siswa
Tanggal/Bulan
Jumlah S
29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37.
I
A
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
DAFTAR PRESENSI SISWA Mata Pelajaran
: ………………………
Kelas
: ………………………
B. SEMESTER GENAP No.
Nama Siswa
Tanggal/Bulan
Jumlah S
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
I
A
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
12. 13. No.
Nama Siswa
Tanggal/Bulan
Jumlah S
I
A
14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.
No.
Nama Siswa
Tanggal/Bulan
Jumlah S
I
A
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37.
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah
: SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER
Mata Pelajaran
: ILMU PENYAKIT DAN PENUNJANG DIAGNOSTIK
Komp. Keahlian
: Keperawatan
Kelas/Semester
: XI/1
Tahun Pelajaran
: 2019/2020
Alokasi Waktu
: 8 jam
A. Kompetensi Inti *) 1. Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Ilmu Penyakit dan Penunjang Diagnostik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 2. Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Ilmu Penyakit dan Penunjang Diagnostik kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerakan alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. Kompetensi Dasar 3.1 Menerapkan pemeriksaan penyakit sistem tubuh secara umum berdasarkan manifestasi klinisnya 4.1 Melakukan pemeriksaan penyakit sistem tubuh secara umum berdasarkan manifestasi klinisnya
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4
Menjelaskan mengenai pengertian dan macam-macam sistem tubuh Menjelaskan penyakit sistem tubuh Menjelaskan secara singkat manifestasi klinis dari penyakit sistem tubuh Menjelaskan pemeriksaan penyakit sistem tubuh
4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.4.5
Mempresentasikan pengertian sistem tubuh Mempresentasikan macam-macam sistem tubuh Mempresentasikan penyakit pada sistem tubuh Mempresentasikan manifestasi klinis dari penyakit sistem tubuh Mempresentasikan pemeriksaan penyakit sistem tubuh
D. Tujuan Pembelajaran 3. Pengetahuan Melalui diskusi dan menggali informasi dari berbagai sumber, peserta didik mampu : Menjelaskan mengenai pengertian dan macam-macam sistem tubuh Menjelaskan penyakit sistem tubuh Menjelaskan secara singkat manifestasi klinis dari penyakit sistem tubuh Menjelaskan pemeriksaan penyakit sistem tubuh 4. Keterampilan Melalui diskusi dan menggali informasi dari berbagai sumber, peserta didik mampu : Mempresentasikan pengertian sistem tubuh Mempresentasikan macam-macam sistem tubuh Mempresentasikan penyakit pada sistem tubuh Mempresentasikan manifestasi klinis dari penyakit sistem tubuh Mempresentasikan pemeriksaan penyakit sistem tubuh I. Materi Pembelajaran II. (Terlampir) III. Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan Model Metode
: Saintifik : Discovery learning : Tanya jawab, diskusi, penugasan
IV. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Pembelajaran
Alokasi Waktu
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
Pendahuluan
Orientasi, Apersepsi dan Motivasi
1. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 2. mengkonfirmasi kompetensi sebelumnya 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai serta manfaatnya dalam kehidupan sehari –hari. 4. Menyampaikan garis besar cakupan materi 5. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
20 menit
1. Pemberian stimulus terhadap siswa (Stimulation)
Guru memperlihatkan potongan gambar/silde kepada siswa Siswa melihat potongan gambar/slide 100 menit Siswa menanyakan hal-hal yang berhubungan dengan gambar Siswa membaca buku berkaitan dengan pengertian dan
macam-macam sistem tubuh serta penyakit sistem tubuh Siswa berdiskusi mengenai pengertian dan macammacam sistem tubuh serta penyakit sistem tubuh Siswa menentukan teori yang kaitannya dengan pengertian dan macam-macam sistem tubuh serta penyakit sistem tubuh 2. Identifikasi masalah (Problem Statement) Inti
Siswa mengidentifikasi tentang pengertian dan macam-
macam sistem tubuh serta penyakit sistem tubuh 3. Pengumpulan data(Data Collection) Siswa mengumpulkan informasi dari berbagai sumber mengenai gambar yang ada Siswa menggali informasi tentang pengertian dan
macam-macam sistem tubuh serta penyakit sistem tubuh Siswa mendiskusikan tentang pengertian dan macammacam sistem tubuh serta penyakit sistem tubuh 4. Pembuktian(Data processing dan Verification) Siswa menilai mendiskusikan tentang pengertian dan
macam-macam sistem tubuh serta penyakit sistem tubuh 5. Menarik kesimpulan/ generalisasi (generalization)
Mempresentasikan hasil kerja kelompoknya Memperlihatkan hasil diskusi melalui berbagai media Menyajikan dengan cara berurutan Generasi bersama-sama dengan guru untuk menyimpulkan tentang pengertian dan macam-macam sistem tubuh
serta penyakit sistem tubuh 1. Membuat rangkuman/ simpulan
15 menit
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
Penutup
2. 3. 4. 5. 6.
Refleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan Pemberian tugas Merancang kegiatan tindak lanjut Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan moral.
V. Media, Alat/Bahan, danSumberBelajar 1. Media : Power point, gambar 2. Alat : Lembar kerja siswa/modul, lembar penilaian, infocus, laptop, papan tulis dll 3. Sumber : Buku pegangan siswa, internet, buku sejarah lainnya 4. PenilaianPembelajaran, Remedial danPengayaan
Mengetahui,
Jember, 15 Juli 2019
Kepala Sekolah
Guru Mapel
WIWIK ANDAYANI, S.Pd
……………………….
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
CATATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : …………………….. No.
Hari, Tanggal
Kelas
Materi yang disampaiakan
Catatan Penting Selama Pembelajaran
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
CATATAN KASUS SISWA No.
Nama Siswa
Tanggal
Keterangan Kasus
Penyelesaian
Tanda Tangan Siswa
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
BERITA ACARA KESANGGUPAN MENYELESAIKAN TUGAS Nama Siswa Kelas/ Prog. Keahlian
: .............................................................. : ..............................................................
Dengan ini, menyatakan sanggup menyelesaikan perbaikan/ remidial/ tugas-tugas Matapelajaran sbb. : N o
Matapelajaran SK/ KD
Bentuk Tugas
Hari, Tgl, Jam
Tempat
Nama Guru
Tanda Tangan Guru
Realisasi Penyelesaian
Keterangan
Mengetahui, Wali Kelas ......
Jember, ............................ 2019 Siswa Ybs,
......................................... . NIP. .......................................
............................................
F.AKD.IK1.013
Halaman 26
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
KISI-KISI DAN KARTU SOAL Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Kelas/Semester
No 1
2
3
4
5
: : :
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal
Indikator
No. Soal
Kesulitan MD
SD
SL
Butir Soal
: : : Kunci Jawaban
Kemungkinan Hasil
Skor
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
CATATAN PROGRAM DAN PELAKSANAAN REMEDIAL Kelas / Semester Mata Pelajaran Penilaian Harian (PH) ke Tanggal Ulangan Harian
No .
Nama Siswa
: .......................................................... : ........................................................ : .......................................................... : .......................................................... Tgl Nilai Indikator yang RemeHarian tidak dikuasai dial
Bentuk Soal PH Rencana Remedial (tgl) KKM / Ketuntasan Belajar Materi Ulangan/Indikator Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran Remidial
: .......................................................... : ........................................................ : .......................................................... : ........................................................
Nilai Nomor Soal yang dikerjakan dalam RemeTes Remidial dial
Ketuntasan
YAYASAN PENDIDIKAN AL-AZHAR GEBANG TENGAH JEMBER
SMK ANALIS KESEHATAN JEMBER Jl. Kaca Piring No. 23 Jember Telp (0331) 412066,483718 e-mail : [email protected] website : www.smkanalis.sch.id
HALAMAN EVALUASI AKHIR TAHUN
PERANGKAT MENGAJAR TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Setelah membaca dan mencermati Perangkat Mengajar Guru yang dibuat oleh: Nama Nuptk Pangkat/Golongan Jabatan
: : : :
……………………. ……………………. ................ Guru SMK Analis Kesehatan Jember
Perangkat Mengajar ini berisi Rencana Kerja dan Catatan Hasil Kerja untuk dipergunakan guru sebagai pedoman untuk melaksanakan tugas, mengembangkan profesinya, dan dokumentasi hasil kerja. Setelah mengevaluasi kinerja guru yang bersangkutan dalam melaksanakan tugas dan fungsinya berdasarkan evaluasi lapangan dan evaluasi berdasarkan perangkat ini, maka secara umum Perangkat Mengajar Guru ini dinyatakan: ( Dapat/Tidak Dapat*) ) digunakan untuk mengajukan persyaratan……………………………..
Jember, 30 Juni 2019 Menyetujui dan Mengesahkan: Kepala SMK Analis Kesehatan Jember,
Pembuat Perangkat Mengajar Guru,
Wiwik Andayani, S.Pd
Novita Restuti, S.Pd
