19 0 2 MB
LAPORAN PENGUATAN KOMPETENSI TEKNIS BIDANG TUGAS (PKTBT) DI LINGKUNGAN KERJA RSUD CIDERES KABUPATEN MAJALENGKA
PESERTA PELATIHAN DASAR CPNS PROVINSI JAWA BARAT KABUPATEN MAJALENGKA ANGKATAN III TAHUN 2022
Disusun oleh : Nama
: Mirna Rofikoh, S.Kep., Ners
NIP
: 199306062022032015
NDH
: 11
Jabatan
: Ahli Pertama Perawat
Instansi
: RSUD Cideres Kabupaten Majalengka
PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN II BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA KABUPATEN MAJALENGKA BEKERJA SAMA DENGAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PROVINSI JAWA BARAT 2022
LEMBAR PERSETUJUAN LAPORAN PELAKSANAAN PENGUATAN KOMPETENSI BIDANG TUGAS (PKTBT) PESERTA PELATIHAN DASAR CPNS KABUPATEN MAJALENGKA ANGKATAN 3 TAHUN 2022
Nama
: Mirna Rofikoh, S.Kep., Ners
Angkatan / NDH
: Majalengka 3 / 11
NIP
: 199306062022032015
Jabatan
: Ahli Pertama - Perawat
Instansi
: Rumah Sakit Umum Daerah Cideres
Majalengka, 22 Agustus 2022 Mentor
Peserta Diklat
Nasim, S.Kep., Ners., M.Kes NIP. 197504041997031005
Mirna Rofikoh, S.Kep., Ners NIP. 199306062022032015
Kepala Bidang PSDM BPKSDM Kab. Majalengka
Sub Koordinator Penyelenggara Pelatihan Aparatur
Hj. Melly Octaviani., SE. NIP. 198410282011012002
Romi Pratama., S.Kom., MM. NIP. 198304042005011005
i
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PELAKSANAAN PENGUATAN KOMPETENSI BIDANG TUGAS (PKTBT) PESERTA PELATIHAN DASAR CPNS KABUPATEN MAJALENGKA ANGKATAN 3 TAHUN 2022
Nama
: Mirna Rofikoh, S.Kep., Ners
Angkatan / NDH
: Majalengka 3 / 11
NIP
: 199306062022032015
Jabatan
: Ahli Pertama - Perawat
Instansi
: Rumah Sakit Umum Daerah Cideres
Majalengka, 22 Agustus 2022 Mentor
Peserta Diklat
Nasim, S.Kep., Ners., M.Kes NIP. 197504041997031005
Mirna Rofikoh, S.Kep., Ners NIP. 199306062022032015
Kepala Bidang PSDM BPKSDM Kab. Majalengka
Sub Koordinator Penyelenggara Pelatihan Aparatur
Hj. Melly Octaviani., SE. NIP. 198410282011012002
Romi Pratama., S.Kom., MM. NIP. 198304042005011005 ii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr. wb Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhun Yang Maha Esa, karena atas berkat, rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas (PKTBT) di Lingkungan Kerja RSUD Cideres Kabupaten Majalengka. Dengan segala kerendahan hati penulis mencoba menyelesaikan Laporan ini jauh dari kesempurnaan, adapun kritik, saran dan koreksi penulis harapkan agar Laporan ini menjadi lebih berarti. Pembuatan Laporan PKTBT ini merupakan tahapan sebagai syarat menyelesaikan pendidikan Latihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Kabupaten Majalengka Golongan III Tahun 2022.
Dalam pembuatan Laporan PKTBT ini, penulis mendapatkan banyak
pengarahan, bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak yang tentunya memberikan kelancaran dalam Laporan ini. Dengan demikian penulis ingin mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada: 1.
Dr. Hery Antasari, S.T., M.Dev.Plg. Selaku Kepala BPSDM Jawa Barat.
2.
H. Maman Fathurochman, S.H., M. Si. Selaku Kepala BKPSDM Kabupaten Majalengka.
3.
Nasim, S.Kep., Ners., M.Kes. Selaku Mentor yang telah berkenan meluangkan waktu, memberi motivasi, arahan dan bimbingan serta masukan yang berguna bagi penulis dalam penyusunan Laporan ini.
4.
Seluruh Panitia dari BPSDM Jawa Barat dan BKPSDM Kabupaten Majalengka yang telah banyak memberikan bekal ilmu selama penulis mengikuti Pelatihan Dasar CPNS ini.
5.
Dwisty Utari Yasmin, S.E., selaku Pendamping Kelas Angkatan 3 Kabupaten Majalengka yang telah berkenan meluangkan waktunya dalam membimbing kegiatan Latsar CPNS Tahun 2022. iii
6.
Seluruh Widyaswara yang telah memberikan banyak ilmu terkait nilai-nilai dasar ASN yang sangat bermanfaat selama masa penyusunan Laporan ini.
7.
Ayah, Ibu, Adik, Kakak, dan semua keluarga tercinta yang senantiasa mencurahkan kasih sayang dan doa, serta dukungannya baik moril maupun materil selama mengikuti pendidikan dan dalam penyusunan Laporan ini.
8.
Rossy Annisa Priwanti, sebagai sahabat terbaik yang menemani saya Latsar dan membantu dukungan secara emosional dalam menyusun Laporan ini.
9.
Rekan-rekan peserta Latsar CPNS Kabupaten Majalengka Tahun 2022 yang telah memberikan saran dan motivasi dalam penyusunan Laporan ini. Penulis menyadari dalam penyusunan Laporan ini masih banyak kekurangan. Oleh
karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun guna kesempurnaan Laporan ini. Akhir kata semoga Laporan PKTBT ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan umumnya bagi pembaca. Amin. Wassalamualaikum wr.wb Majalengka, Agustus 2022 Penulis
Mirna Rofikoh NIP. 199306062022032015
iv
DAFTAR ISI
Halaman LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................
i
KATA PENGANTAR ...........................................................................
ii
DAFTAR ISI ........................................................................................
iv
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................
1
A. Rasional ………..................................................................
1
B. Dasar dan Rujukan ............................................................
2
C. Tujuan PKTBT ...................................................................
2
D. Identifikasi Bidang Tugas dan Kurikulum PKTBT ..............
2
BAB II PELAKSANAAN PKTBT .........................................................
6
A. Jadwal Pelaksanaan PKTBT ……….…………....................
6
B. Pelaksanaan PKTBT ..........................................................
8
BAB III HASIL PKTBT ………………..................................................
12
A. Ketercapaian Tujuan .........................................................
12
B. Kompetensi Teknis Bidang Tugas yang Dikuasai ………...
12
LAMPIRAN 1 : Identifikasi Bidang Tugas dan Kurikulum ……………..
13
LAMPIRAN 2 : Jadwal Pelaksanaan PKTBT ......................................
16
LAMPIRAN 3 : Nilai Hasil PKTBT .......................................................
31
v
BAB I PENDAHULUAN A. Rasional Menurut Undang-undang No. 5 Tahun 2014, Aparatur Sipil Negara (ASN) memiliki peran untuk melaksanakan kebijakan publik, memberikan pelayanan publik serta mempererat persatuan dan kesatuan NKRI. Guna melakukan tugas kebijakan publik tersebut, ASN dituntut untuk memahami, menghayati serta menerapkan nilai akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu dan anti korupsi. Mengacu padaPeraturan LAN Nomor 12 Tahun 2018 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, setiap CPNS wajib menjalani salah satu kurikulum yaitu Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas (PKTBT). PKTBT merupakan salah satu komponen dalam penilaian hasil pembelajaran Pelatihan Dasar CPNS. Aspek kompetensi PKTBT meliputi Kompetensi Umum dan Kompetensi Teknis Substantif. Kompetensi Teknis Umum merupakan pengetahuan dan keterampilan yang bersifat umum, serta diperlukan untuk mendukung pelaksanaan tugas dan jabatan. Sementara itu, Kompetensi Teknis Substantif merupakan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang bersifat spesifik (substantif bidang tugas) yangdiperlukan untuk pelaksanaan tugas dan jabatan. Kurikulum PKTBT bertujuan untuk penguatan kompetensi CPNS. PKTBT diselenggarakan di masing-masing unit kerja CPNS. PKTBT merupakan suatu sarana CPNS untuk melatih dan menguatkan kompetensinya. Peseta, sebagai Ahli Pertama Perawat sudah sepatutnya mengembangkan kompetensi sosial, kepribadian, professional agar dapat menjalani tugas dengan baik. Hal itu dikarenakan, perawat harus dapat memberikan pelayanan kesehatan yang terbaik. B. Dasar dan Rujukan Berikut dasar dan rujukan mengenai pelatihan dasar bagi Calon Pegawai Negeri Sipil Negara, antara lain: 1. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara 2. Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 12 Tahun 2018 tentangPelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil 3. Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil 4. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia nomor 35 tahun 2019 tentang Jabatan Fungsional Perawat 5. Peraturan Undang-undang Nomor 38 tahun 2014 tentang Keperawatan
6
C. Tujuan PKTBT Tujuan diselenggarakannya kegiatan penguatan kompetensi teknis bidang tugas (PKTBT) adalah:
1. Memahami tugas pokok dan fungsi serta peran individu dalam unit kerja 2. Mampu melaksanakan tugas pokok fungsi dan peran peserta sebagai ASN Ahli Pertama Perawat
3. Menguatkan kompetensi Ahli Pertama Perawat 4. Berpartisipasi secara aktif dalam peningkatan kinerja instansi D. Identifikasi Bidang Tugas dan Kurikulum PKTBT 1. Identifikasi Bidang Tugas a. Berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia nomor 35 tahun 2019 tentang Jabatan Fungsional Perawat 1) Melakukan pengkajian keperawatan lanjutan pada individu; 2) Melakukan pengkajian keperawatan lanjutan pada keluarga; 3) Melakukan pengkajian keperawatan dasar pada masyarakat; 4) Memberikan konsultasi data pengkajian keperawatan dasar/lanjut; 5) Melakukan komunikasi terapeutik dalam pemberian asuhan keperawatan; 6) Melaksanakan manajemen surveilans hais sebagai upaya pengawasan risiko
infeksi dalam upaya preventif dalam pelayanan keperawatan; 7) Melakukan upaya peningkatan kepatuhan kewaspadaan standar pada
pasien/petugas/pengunjung sebagai upaya pencegahan infeksi; 8) Melakukan investigasi dan deteksi dini kejadian luar biasa yang berdampak
pada pelayanan kesehatan; 9) Mengajarkan teknik kontrol infeksi pada keluarga dengan penyakit menular; 10) Merumuskan diagnosis keperawatan pada individu; 11) Membuat prioritas diagnosis keperawatan dan masalah keperawatan; 12) Menyusun rencana tindakan keperawatan pada individu (merumuskan,
menetapkan tindakan); 13) Menyusun rencana tindakan keperawatan pada keluarga (merumuskan,
menetapkan tindakan); 14) Melakukan tindakan keperawatan pada kondisi gawat darurat/bencana/
kritikal; 7
15) Melakukan tindakan terapi komplementer/holistik; 16) Melakukan tindakan keperawatan pada pasien dengan intervensi pembedahan
pada tahap pre/intra/post operasi; 17) Memberikan
dukungan/fasilitasi
kebutuhan
spiritual
pada
kondisi
kehilangan/berduka/menjelang ajal dalam pelayanan keperawatan; 18) Melakukan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan nutrisi; 19) Melakukan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan eliminasi; 20) Melakukan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan mobilisasi; 21) Melakukan tindakan pemenuhan kebutuhan istirahat dan tidur; 22) Melakukan tindakan pemenuhan kebutuhan kebersihan diri; 23) Melakukan tindakan pemenuhan kebutuhan rasa nyaman dan pengaturan suhu
tubuh; 24) Melakukan stimulasi tumbuh kembang pada individu; 25) Memfasilitasi adaptasi dalam hospitalisasi pada individu; 26) Melaksanakan case finding/ deteksi dini/penemuan kasus baru pada individu; 27) Melakukan support kepatuhan terhadap intervensi kesehatan pada individu; 28) Melakukan pendidikan kesehatan pada individu pasien; 29) Melakukan pendidikan kesehatan pada kelompok; 30) Melakukan peningkatan atau penguatan kemampuan sukarelawan dalam
meningkatkan masalah kesehatan masyarakat; 31) Melakukan pendidikan kesehatan pada masyarakat; 32) Melakukan pemenuhan kebutuhan oksigenisasi kompleks; 33) Melakukan terapi aktivitas kelompok (TAK) stimulasi persepsi; 34) Melakukan terapi aktivitas kelompok (TAK) stimulasi sensorik; 35) Melakukan komunikasi dengan klien yang mengalami hambatan komunikasi; 36) Melakukan intervensi keperawatan spesifik yang kompleks pada area medikal
bedah; 37) Melakukan intervensi keperawatan spesifik yang kompleks di area anak; 38) Melakukan intervensi keperawatan spesifik yang kompleks di area maternitas; 39) Melakukan intervensi keperawatan spesifik yang kompleks di area komunitas 40) Melakukan intervensi keperawatan spesifik yang kompleks di area jiwa; 41) Melakukan perawatan luka; 42) Melakukan pemantauan atau penilaian kondisi pasien selama dilakukan 8
tindakan keperawatan spesifik sesuai kasus dan kondisi pasien; 43) Melakukan konsultasi keperawatan dan kolaborasi dengan dokter; 44) Melakukan rehabilitasi mental spiritual pada individu; 45) Melakukan penatalaksanaan manajemen gejala; 46) Melakukan evaluasi tindakan keperawatan pada individu; 47) Melaksanakan fungsi pengarahan pelaksanaan pelayanan keperawatan sebagai
ketua tim/perawat primer; 48) Melakukan pendokumentasian tindakan keperawatan; 49) Melakukan pengorganisasian pelayanan keperawatan antar shift/unit/fasilitas
kesehatan; 50) Melakukan pemberian penugasan perawat dalam rangka melakukan fungsi
ketenagaan perawat; dan 51) Melakukan preseptorship dan mentorship.
b. Berdasarkan Undang-undang No 38 tahun 2014 tentang keperawatan, bahwa dalam menyelenggarakan praktik Keperawatan perawat bertugas sebagai : 1) Pemberi asuhan keperawatan 2) Penyuluh dan konselor bagi pasien 3) Pengelola pelayanan keperawatan 4) Penelitian keperawatan 5) Pelaksanaan tugas berdasarkan pelimpahan wewenang 6) Pelaksanaan tugas dalam keadaan keterbatasan tertentu 2. Kurikulum PKTBT Kurikulum PKTBT disusun dan ditetapkan oleh unit kerja yang menyelenggarakan urusan di bidang sumber daya manusia aparatur. Kurikulum PKTBT terdiri dari : a. Agenda Kompetensi Teknis Administratif. Kurikulum penguatan kompetensi teknis administratif, diberikan untuk memfasilitasi Peserta mempelajari Mata Pelatihan yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang bersifat umum/administratif dan diperlukan untuk mendukung pelaksanaan tugas. b. Agenda Kompetensi Teknis Substantif. Kurikulum penguatan kompetensi teknis substantif, diberikan untuk 9
memfasilitasi Peserta mempelajari Mata Pelatihan yang bertujuan untuk: 1) Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang bersifat spesifik, substantif dan/atau bidang yang diperlukan untuk mendukungpelaksanaan tugas; dan/atau 2) Memfasilitasi Peserta untuk memiliki pengetahuan dan keterampilan pada pembentukan jabatan fungsional sesuai dengan formasi jabatannya.
10
BAB II PELAKSANAAN PKTBT
A. Jadwal Pelaksanaan PKTBT Berikut adalah jadwal pelaksanaan Penguatan Kompetensi Teknik Bidang Tugas peserta di RSUD Cideres
No 1 1 2 3 4 5 6
Tanggal 2 21 Juli 2022 22 Juli-20 Agustus 2022 22 Juli-20 Agustus 2022 22 Juli-20 Agustus 2022 22 Juli-20 Agustus 2022 22 Juli-20 Agustus 2022
Kompetensi
Tempat
Waktu (JP)
3 Menyusun Jadwal Tugas PKTBT Membuat catatan pengkajian keperawatan lanjutan pada individu Membuat catatan rumusan diagnosa keperawatan pada individu Menyusun rencana tindakan keperawatan pada individu
4 RSUD Cideres 1
Melakukan komunikasi terapeutik dalam pemberian Tindakan Melakukan intervensi keperawatan spesifik pada area medikal bedah dengan memasang infus
5
Personil 6 Peserta
Kelengkapan 7 Leptop
Eviden hasil
Jenis penguatan pktbt Administratif Substantif
8 Foto kegiatan
1
9
10
RSUD Cideres 5
Peserta
Rekam medis Alat tulis
Foto kegiatan
1
RSUD Cideres 5
Peserta
Rekam medis Alat tulis
Foto kegiatan
1
RSUD Cideres 5
Peserta
Rekam medis Alat tulis
Foto kegiatan
1
RSUD Cideres 2
Peserta Pasien
Peserta
Foto kegiatan
1
RSUD Cideres 5
Peserta Pasien
Alat medis
Foto kegiatan
1
11
7
22 Juli-20 Agustus 2022
8
22 Juli-20 Agustus 2022 22 Juli-20 Agustus 2022 22 Juli-20 Agustus 2022 22 Juli-20 Agustus Juli 2022 22 Juli-20 Agustus 2022
9 10 11 12
13
23 Juli 2022
14
5 Agustus 2022
15
20 Agustus 2022
Melakukan tindakan keperawatan pada kondisi gawat darurat/bencana/ kritikal dengan melakukan pengambilan sampling darah Melakukan Pendidikan kesehatan pada individu
RSUD Cideres 6
Peserta Pasien
Alat Medis
Foto kegiatan
1
RSUD Cideres 4
Peserta Pasien
Peserta, poster
Foto kegiatan
1
Berkolaborasi dengan dokter dalam pemberian terapi Melakukan evaluasi tindakan keperawatan pada individu Membuat catatan dokumentasi tindakan keperawatan Melakukan Pengorganisasian pelayanan keperawatan antar shift/unit/fasilitas kesehatan
RSUD Cideres 5
Peserta
Alat medis, obat
Foto kegiatan
1
Peserta Alat medis
Foto kegiatan
1
Peserta
Rekam medis Alat tulis
Foto kegiatan
RSUD Cideres 2
Peserta Pasien
Rekam Medis, Alat tulis
Foto kegiatan
1
Mengikuti Webinar “Launching The New RSUD Cideres” dengan 4 subtema Mengikuti Webinar “ Tatalaksana Kegawatdaruratan Kardiovaskuler” Membuat Laporan Hasil Penilaian
Virtual
4
Pembicara Peserta
Hp, Aplikasi zoom, Jaringan internet
Sertifikat
1
Virtual
5
Pembicara Peserta
Hp, Live Instagram, Jaringan internet
Screenshot kegiatan
1
Peserta
Leptop
Foto Kegiatan
1
RSUD Cideres 5 RSUD Cideres 5
RSUD Cideres 2
Peserta Pasien
12
1
16
20 Agustus 2022 29 Juli 2022 30 Juli 2022
17 18
Coaching pelaporan PKTBT oleh mentor Menyusun laporan PKTBT
RSUD Cideres 1
Penilaian PKTBT oleh mentor Jumlah (JP)
RSUD Cideres 1
RSUD Cideres 2
Mentor Peserta Peserta
Leptop, laporan
Foto Kegiatan
1
Leptop
Foto Kegiatan
1
Mentor Peserta
Formulir penilaian
Foto Kegiatan
1
65
8
10
B. Pelaksanaan PKTBT Berikut adalah pelaksanaan Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas peserta selama berada di Rumah Sakit Umum Daerah Cideres No
1 1.
Standar kompetensi 2 Melakukan asuhan keperawatan pada individu
Jenis Penguatan Kompetensi 3 Penguatan kompetensi administratif
Penguatan kompetensi administratif
Penguatan kompetensi administratif
Tujuan Penguatan
4 Untuk menguatkan pengetahuan keterampilan dan sikap perilaku spesifik yang berkaitan dengan bidang teknis jabatan Untuk menguatkan pengetahuan keterampilan dan sikap perilaku spesifik yang berkaitan dengan bidang teknis jabatan Untuk menguatkan pengetahuan keterampilan dan sikap perilaku spesifik yang
Strategi / Metode Penguatan 5 Melakukan pengkajian keperawatan lanjutan pada individu
Mata Pelatihan
Tempat Pelaksanaan
7 5JP
8 RSUD Cideres
Merumuskan diagnosa Membuat catatan rumusan 5JP keperawatan pada diagnosa keperawatan pada individu individu
RSUD Cideres
Menyusun rencana tindakan keperawatan pada individu
RSUD Cideres
13
6 Membuat catatan pengkajian keperawatan Lanjutan pada individu
JP/Hari
Membuat catatan rencana tindakan keperawatan pada individu
5JP
Penguatan kompetensi substantif
berkaitan dengan bidang teknis jabatan Untuk menguatkan pengetahuan keterampilan dan sikap perilaku spesifik yang berkaitan dengan bidang teknis jabatan
Melakukan implementasi keperawatan pada individu
1. Melakukan komunikasi terapeutik dalam pemberian asuhan keperawatan 2. Melakukan intervensi keperawatan spesifik pada area medical bedah 3. Melakukan tindakan keperawatan pada kondisi gawat darurat/bencana/ kritikal dengan melakukan pengambilan sampling darah 4. Melakukan Pendidikan kesehatan pada individu 5. Melakukan Pengorganisasian pelayanan keperawatan antar shift/unit/fasilitas Kesehatan
Penguatan kompetensi
Untuk menguatkan pengetahuan
Melakukan evaluasi tindakan keperawatan 14
6. Melakukan kolaborasi dengan dokter dalam pemberian terapi Melakukan evaluasi tindakan keperawatan pada
2JP
RSUD Cideres
5JP
6JP
2JP
2JP
5JP 5JP
RSUD Cideres
substantif
Penguatan kompetensi administratif
2
Mengikuti pendidikan atau pelatihan
Penguatan kompetensi substantif
keterampilan dan sikap perilaku spesifik yang berkaitan dengan bidang teknis jabatan Untuk menguatkan pengetahuan keterampilan dan sikap perilaku spesifik yang berkaitan dengan bidang teknis jabatan Untuk menguatkan pengetahuan keterampilan dan sikap perilaku spesifik yang berkaitan dengan bidang teknis jabatan
pada individu
individu
Melakukan pendokumentasian tindakan keperawatan
Melakukan pencatatan dokumentasi tindakan keperawatan
Mengikuti Webinar “Launching The New RSUD Cideres” dengan 4 subtema
1. Layanan Jiwa “Emergency Psychiatric”
5JP
RSUD Cideres
4JP
RSUD Cideres
4JP
RSUD Cideres
2. Layanan Orthopedi “Pain Manajemen Pada Nyeri Sendi” 3. Layanan Anak “Tumbuh Kembang Optimal Untuk Generasi Berkualitas”
Penguatan kompetensi substantif
Untuk menguatkan pengetahuan keterampilan dan sikap perilaku spesifik yang berkaitan dengan bidang teknis jabatan
Mengikuti Webinar " Tatalaksana Kegawatdaruratan Kardiovaskuler”
15
4. Layanan Rehabilitas Medik “Quality or Life in Degenerative Disease” Implementasi airway manajemen dan terapi oksigen Menjadi perawat cepat tanggap pada perburukan kondisi pasien melalui EWS Pencegahan
Penguatan kompetensi substantif
Untuk menguatkan pengetahuan keterampilan dan sikap perilaku spesifik yang berkaitan dengan bidang teknis jabatan
Mengikuti Webinar “Digital Parenting : Pola Asuh Anak di Era Digital"
16
rehospitalisasi pasien ACS Jangan ada Toxic Parents di Antara kita Keluarga adalah support system terbaik Dampak gadget terhadap maturitas seksual pada anak usia sekolah Cara orangtua mengatur emosi hadapi anak gadgetmania
7JP
RSUD Cideres
BAB III HASIL PKTBT A. Ketercapaian Tujuan Tujuan selama melaksanakan PKTBT di RSUD Cideres sebagai Ahli Pertama Perawat dapat tercapai dengan baik. Diantaranya yaitu : 1. Peserta dapat memahami tugas pokok dan fungsi serta peran sebagai Ahli Pertama Perawat di RSUD Cideres 2. Peserta mampu melaksanakan tugas pokok, fungsi dan peran peserta sebagai ASN Ahli Pertama Perawat 3. Peserta dapat memperkuat kompetensi Ahli Pertama Perawat di RSUD cideres 4. Peserta dapat berpartisipasi secara aktif dalam peningkatan kinerja RSUD Cideres B. Kompetensi Teknis Bidang Tugas yang Dikuasai
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia nomor 35 tahun 2019 tentang Jabatan Fungsional Perawat dan Peraturan undang-undang nomor 38 tahun 2014 tentang Keperawatan. Saat pelaksanaan PKTBT peserta dapat mengimplementasikan 10 sasaran diantaranya : 1. Membuat catatan pengkajian keperawatan lanjutan pada individu 2. Membuat catatan rumusan diagnosa keperawatan pada individu 3. Membuat catatan dokumentasi tindakan keperawatan 4. Membuat catatan rencana Tindakan keperawatan pada individu (Merumuskan, menetapkan Tindakan) 5. Melakukan komunikasi terapeutik dalam pemberian asuhan keperawatan 6. Melakukan intervensi keperawatan spesifik yang kompleks pada area medikal bedah dengan Memasang Infus 7. Melakukan Pendidikan kesehatan pada individu 8. Melakukan Pengorganisasian pelayanan keperawatan antar shift/unit/fasilitas kesehatan 9. Melakukan konsultasi keperawatan dan kolaborasi dengan dokter dalam pemberian terapy 10. Melakukan komunikasi terapeutik dalam pemberian asuhan keperawatan 17
11. Melakukan tindakan keperawatan pada kondisi gawat darurat/bencana/ kritikal 12. Mengikuti seminar
18
LAMPIRAN 1 : Identifikasi Bidang Tugas dan Kurikulum
DAFTAR IDENTIFIKASI BIDANG TUGAS DAN KURIKULUM PENGUATAN KOMPETENSI TEKNIK BIDANG TUGAS PELATIHAN DASAR CPNS No 1 1.
Bidang Tugas
Jabatan
2 Perawat
3 Ahli Pertama Perawat
Kompetensi Jabatan 4 Melakukan asuhan keperawatan pada individu
Penguatan Kompetensi Administratif Substantif 5
6
Melakukan pengkajian keperawatan lanjutan pada individu Merumuskan diagnosa keperawatan pada indivudu Menyusun rencana tindakan keperawatan pada individu
Aktualisasi PKTBT Kegiatan Tempat 7 Menyusun jadwal PKTBT Membuat catatan pengkajian keperawatan lanjutan pada individu
Melakukan implementasi keperawatan pada individu
19
8 RSUD Cideres RSUD Cideres
Waktu (JP) 9 1 5
Membuat catatan rumusan diagnosa keperawatan pada individu
RSUD Cideres
5
Menyusun rencana tindakan keperawatan pada individu
RSUD Cideres
5
Melakukan komunikasi terapeutik dalam pemberian asuhan keperawatan Melakukan intervensi keperawatan spesifik pada area medikal bedah Melakukan tindakan keperawatan pada kondisi
RSUD Cideres
2
RSUD Cideres
5
RSUD Cideres
6
Melakukan evaluasi tindakan keperawatan pada individu Melakukan pendokumentasian tindakan keperawatan Mengikuti Pendidikan atau pelatihan
Mengikuti webinar
20
gawat darurat/bencana/ kritikal dengan melakukan pengambilan sampling darah Melakukan pendidikan kesehatan pada individu Melakukan Pengorganisasian pelayanan keperawatan antar shift/unit/fasilitas Kesehatan Melakukan kolaborasi dengan dokter dalam pemberian terapi Melakukan evaluasi tindakan keperawatan pada individu
RSUD Cideres RSUD Cideres
2
RSUD Cideres RSUD Cideres
5
Melakukan pencatatan dokumentasi tindakan keperawatan
RSUD Cideres
5
Mengikuti webinar “Launching The New RSUD Cideres" dengan 4 subtema
Virtual
4
Mengikuti webinar “Investasi Multisektor dalam Percepatan Eliminasi TBC 2030”
Virtual
4
Mengikuti Webinar "Digital Parenting : Pola Asuh Anak di Era Digital"
Virtual
7
2
5
Membuat laporan PKTBT Coaching pelaporan PKTBT oleh mentor Penilaian PKTBT oleh mentor Jumlah (JP)
21
RSUD Cideres RSUD Cideres RSUD Cideres
2 1 1 65
LAMPIRAN 2 : Jadwal Pelaksanaan PKTBT No 1.
Kegiatan Menyusun Jadwal Tugas PKTBT
Tempat
Waktu
RSUD Cideres
1JP
2.
Membuat catatan pengkajian keperawatan lanjutan pada individu
RSUD Cideres
5 JP
Dokumentasi
22
3.
Membuat catatan rumusan diagnosa keperawatan pada individu
RSUD Cideres
5JP
4.
Menyusun rencana tindakan keperawatan pada individu
RSUD Cideres
5JP
23
5.
Melakukan Komunikasi terapeutik dalam pemberian tindakan
RSUD Cideres
2JP
24
6.
Melakukan intervensi keperawatan spesifik pada area medical bedah dengan memasang infus
RSUD Cideres
5JP
25
7.
Melakukan tindakan keperawatan pada kondisi gawat darurat/bencana/ kritikal dengan pengambilan sampling darah
RSUD Cideres
6JP
8.
Melakukan Pendidikan Kesehatan pada individu
RSUD Cideres
2JP
26
9.
Melakukan Pengorganisasian pelayanan keperawatan antar shift/unit/fasilitas kesehatan
RSUD Cideres
2JP
27
28
10.
Berkolaborasi dengan dokter dalam pemberian terapi
RSUD Cideres
5JP
29
11.
Melakukan evaluasi tindakan keperawatan
RSUD Cideres
5JP
30
12.
Membuat pencatatan dokumentasi tindakan keperawatan
RSUD Cideres
5JP
31
13.
Mengikuti webinar “Launching the New RSUD Cideres ” dengan sub tema “Layanan Jiwa Emergency”
Virtual
1JP
32
12.
13.
Mengikuti webinar “Launching the New RSUD Cideres ” dengan sub tema “Layanan Orthopedi Pain Management Pada Nyeri Sendi”
Virtual
1JP
Mengikuti webinar “Launching the New RSUD Cideres ” dengan sub tema “Layanan Anak Tumbuh Kembang Optimal Untuk Generasi Berkualitas”
Virtual
1JP
33
14.
12.
Mengikuti webinar “Launching the New RSUD Cideres ” dengan sub tema “Layanan Rehabilitas Medik Quality of Life in Degenerative Disease”
Virtual
1JP
Mengikuti webinar “Investasi Multisektor dalam Percepatan Eliminasi TBC 2030”
Virtual
5JP
34
13. 14.
Membuat laporan hasil penilaian Coaching pelaporan PKTBT oleh mentor
RSUD Cideres RSUD Cideres
2JP 1JP
35
15.
Menyusun laporan PKTBT
RSUD Cideres
2JP
16.
Penilaian PKTBT oleh mentor
RSUD Cideres
1JP
36
LAMPIRAN 3 : Nilai Hasil PKTBT Nama
: Mirna Rofikoh, S.Kep., Ners
NIP Angkatan Intansi Tempat Tugas
: 199306062022032015 : Majalengka3/ Kel 3 / NDH 11 : RSUD Cideres
Bidang Tugas Jabatan
: Perawat : Ahli Pertama Perawat
Nilai Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas NO . 1 2
ASPEK PENILAIAN
EVIDEN/PELAKSANAAN KEGIATAN
Standar Kompetensi Jenis Penguatan Kompetensi
Dokumen Standar Kompetensi Jabatan Daftar Kompetensi Administratif Daftar Kompetensi Substantif
3
Tujuan Penguatan
4
Strategi/Metode Penguatan
5 6
Mata Pelatihan Jumlah JP/ Hari
Mampu menyusun dokumen/kelengkapanpelaksanaan tugas Mampu melaksanakan tugas dalam jabatan Menguasai kompetensi teknis melalui pelatihan (mis.10 kegiatan) Mampu menyusun Laporan Pelaksanaan Tugas Pembimbingan Penugasan menyusun dokumen/kelengkapan pelaksanaan tugas Praktek pelaksanaan tugas Pelatihan Komptenesi Teknis Laporan Pelaksanaan Tugas PKTBT 55 JP/15 hari 37
EVALUASI NILAI RATA- NILAI RATA AKHIR
7
Tempat Pelaksanaan
RSUD Cideres Virtual
NILAI RATARATA NILAI AKHIR (15%) Rekapitulasi Nilai Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas No 1
Standar Kompetensi 2
Jenis Penguatan Kompetensi 3
Tujuan Penguatan 4
Strategi/Metode Penguatan 5
NILAI TOTAL (RATA-RATA) NILAI AKHIR(15%)
38
Mata Pelatihan 6
Jumlah JP/Hari 7
Tempat Pelaksanaan 8
Nilai 9
Keterangan: Kolom 1 diisi dengan nomor urut Kolom 2 diisi dengan standar kompetensi teknis bidang tugas yang harus dikuasai peserta dalam melaksanakan tugas jabatan. Kolom 3 diisi dengan jenis penguatan kompetensi teknis bidang tugas dalam bentuk pelatihan klasikal dan/atau pelatihan non klasikal. Kolom 4 diisi dengan tujuan diberikannya penguatan kompetensi teknis bidang tugas. Kolom 5 diisi dengan strategi/metode penguatan kompetensi teknis bidang tugas yang diberikan sesuai jenis pelatihan yang dipilih. Kolom 6 diisi dengan mata pelatihan/materi pelatihan penguatan kompetensi teknis bidang tugas yang diberikan. Kolom 7 diisi dengan jumlah JP mata pelatihan/materi pelatihan atau hari pelatihan yang diberikan kepada peserta. Kolom 8 diisi dengan nama tempat diselenggarakannya penguatan kompetensi teknis bidang tugas. Kolom 9 diisi dengan perolehan nilai setiap penguatan kompetensi untuk mencapai tuntutan standar kompetensi, Pada baris NILAI TOTAL, kolom nilai diisi dengan rata-rata nilai penguatan kompetensi teknis bidang tugas. Pada baris NILAI AKHIR, kolom nilai diisi dengan perolehan nilai rata-rata dikali bobot 20% pada Pelatihan Klasikal atau bobot 15% pada Blended Learning/Distance Learning
Mentor
Nasim, S.Kep., Ners., M.Kes NIP. 197504041997031005
39