Rancangan Siklus 2 [PDF]

Citation preview

Skenario Perbaikan Tujuan Perbaikan Lego Siklus ke Hari/Tanggal



: Upaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Lambang Bilangan Melalui Media 2 : Senin, 03 Mei



2021 Hal yang diperbaiki/ditingkatkan: A.



Kegiatan Pengembangan 1 (Pembukaan)



 Judul kegiatan “Meloncat dari meja anak ”  Pengelolaan Kelas: Penataan ruang: 1. Penataan ruang diubah sehingga terdapat area kosong untuk anak melakukan gerakan meloncat dari meja anak 2. Pengorganisasian anak: Membentuk menjadi 2 baris panjang menghadap guru



 Langkah-langkah perbaikan: Guru mempraktekan bagaimana gerakan Meloncat dari meja anak tanpa diberi contoh Guru meminta anak untuk mengikuti gerakan Meloncat dari meja anak Guru meminta salah satu anak untuk menjadi contoh mempraktekan gerakan Meloncat dari meja anak Guru meminta anak satu persatu untuk melakukan gerakan meloncat dari meja anak B.



Kegiatan Pengembangan II (Inti)



 Judul kegiatan: Menghitung jumlah gambar ulat  Pengelolaan Kelas: 1. Penataan ruang: terdapat area kosong untuk membentuk lingkaran 2. Pengorganisasian: Guru membagi jumlah anak 15 menjadi 3 kelompok kecil







Langkah-langkah Perbaikan: 1. Guru menyiapkan gambar ulat yang akan digunakan dan merapikan anak-anak 2. Guru mengenalkan kembali kepada anak apa itu ulat 3. Guru menjelaskan bahaya atau tidaknya ulat 4. Guru meminta anak mengikuti guru membilang gambar ulat 5. Guru memperlihatkan contoh boneka ulat yang ada tulisan angka pada boneka ulat 6. Tanpa diberi contoh cara menghitung, anak diberi boneka ulat lalu menghitung angka pada boneka ulat sesuai dengan kelompoknya masing-masing 7. Guru memberi reward berupa bintang pada kelompok anak yang telah mengerjakan tugas dengan baik



C.



Kegiatan Pengembangan III (Penutup)







Judul Kegiatan: Mengulas kegiatan hari ini



 Pengelolaan Kelas 1. Penataan ruang: Posisi anak duduk berbaris menghadap guru 2. Pengorganisasian: Anak- anak duduk membentuk lingkaran



 Langkah-langkah Perbaikan 1. Guru meminta anak duduk rapi 2. Guru bertanya tentang kegiatan hari ini 3. Guru mengulas dan menyimpulkan kegiatan yang telah dilakukan dalam sehari



RANCANGAN KEGIATAN HARIAN 1 ( RKH ke 1) Kelompok



:B



Minggu/Semester



:



2/2



Hari



Tema/Sub tema



: Binatang/Binatang didarat (ulat)



Tahun Pelajaran



: 2021/2022



Kemampuan/Indikator Kegiatan Pembelajaran



/



Penilaian



Alat dan Sumber KBM



Belajar



Tgl Senin



Perkembangan Anak



I. Pembukaan ( 30 menit )



/ 03/05 



Berdo’a sebelum dan 



Berdo’a,



2021



sesudah



mengucapkan salam



melaksanakan



dan absen



 Observasi



sendiri



kegiatan dengan



bisa dengan bentuan



lebih tertib ( Moral dan Nilai- nilai Agama 1 )







Meloncat dari ketinggian 30 sampai



bisa dengan



 Praktik 



Meloncat dari meja anak



langsun g



belum bisa



50 cm ( Fisik Motorik 17 )



II. Inti ( 60 menit )



 



gambar



(mengenal konsep



secara



bilangan dengan



berkelompok







kerja



ulat



Mencontoh angka



sampai 10







 Unjuk



Menghitung jumlah



Membilang



benda-benda)



 Gambar ulat



 Tulisan angka  Unjuk Kerja



Meniru pola dengan menggunakan



IV. Penutup ( 30 menit )







berbagai benda



Mengulas kegiatan hari ini



 Unjuk kerja



(Kognitip 31)







Mengemukakan pendapat secara sederhana (







Berdo’a, salam dan pulang



 Unjuk kerja



Sosial Emosional 25 ) Mengetahui, Kepala PAUD Terpadu Al Hamdi



NIRWANA, S.Pd



PALI, 03 Mei 2021 Mahasiswa



RIRI ARISZA PITRI NIM.835858186



Skenario Perbaikan Tujuan Perbaikan Lego Siklus ke Hari/Tanggal



: Upaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Lambang Bilangan Melalui Media 2 : Selasa, 04 Mei



2021 Hal yang diperbaiki/ditingkatkan: A.



Kegiatan Pengembangan 1 (Pembukaan)



 Judul kegiatan “Memantulkan bola”  Pengelolaan Kelas: Penataan ruang: 1.



Penataan ruang diubah sehingga terdapat area kosong untuk



membentuk lingkaran



2.



Pengorganisasian anak: Membentuk menjadi 2 baris panjang



menghadap guru



 Langkah-langkah perbaikan:



B.



1.



Guru mempraktekan kembali bagaimana gerakan memantulkan bola



2.



Guru meminta anak untuk mengikuti gerakan memantulkan bola



3.



Guru meminta salah satu anak untuk menjadi contoh mempraktekan gerakan memantulkan bola tanpa diberi contoh



5.



Guru meminta anak satu persatu untuk melakukan gerakan memantulkan bola



Kegiatan Pengembangan II (Inti)







Judul kegiatan: Menghitung jumlah gambar bebek







Pengelolaan Kelas: 1.



Penataan ruang: terdapat area kosong untuk membentuk



3. 2.







lingkaran



Pengorganisasian: Guru membagi jumlah anak 15 menjadi 3 kelompok kecil



Langkah-langkah Perbaikan: 1. Guru menyiapkan gambar bebek yang akan digunakan dan



merapikan



anak-anak



2. Guru mengenalkan kembali kepada anak apa itu bebek 3.



Guru menjelaskan manfaat bebek



4.



Guru meminta anak mengikuti guru membilang gambar bebek



5.



Guru memperlihatkan contoh mainan bebek dan menghitung mainan bebek



6. Tanpa diberi contoh cara menghitung, anak diberi mainan bebek lalu menghitung mainan bebek sesuai dengan kelompoknya masing-masing 7. C.



Guru memberi reward berupa bintang pada kelompok anak yang telah mengerjakan tugas dengan baik



Kegiatan Pengembangan III (Penutup)







Judul Kegiatan: Mengulas kegiatan hari ini



 Pengelolaan Kelas 1.



Penataan ruang: Posisi anak duduk berbaris menghadap guru



2.



Pengorganisasian: Anak- anak duduk membentuk lingkaran



 Langkah-langkah Perbaikan 1.



Guru meminta anak duduk rapi



2.



Guru bertanya tentang kegiatan hari ini



3.



Guru mengulas dan menyimpulkan kegiatan yang telah dilakukan dalam sehari



RANCANGAN KEGIATAN HARIAN 1 ( RKH ke 2) Kelompok



:B



Minggu/Semester



:



2/2 Tema/Sub tema



: Binatang/binatang didarat



(bebek) Tahun Pelajaran: 2021/2022 Hari



Kemampuan/Indikator Kegiatan Pembelajaran



/



Penilaian



Alat dan Sumber KBM



Belajar



Tgl Selasa 04/05 /



Perkembangan Anak



I. Pembukaan ( 30 menit )







2021



Berdo’a sebelum dan 



Berdo’a,



sesudah



mengucapkan salam



melaksanakan



dan absen



bisa dengan sendiri



kegiatan dengan bisa dengan



lebih tertib ( Moral



 Bola



dan Nilai- nilai Agama 1 )







Memantulkan bola besar, bola sedang







Memantulkan bola



 Praktik



bentuan



langsun g



belum bisa



dan bola kecil ( diam ditempat ) ( Fisik Motorik 21 ) II. Inti ( 60 menit )



 



Menyanyi lebih



Menyanyi lagu



 Tepuk Tangan  Unjuk



potong bebek angsa



kerja



dari 20 lagu anak (Seni 30)











Membilang



Menghitung jumlah



 Buku



gambar bebek



tulis,



secara berkelompok



pensil



 Observasi



(mengenal konsep bilangan dengan







Mencontoh angka



benda-benda)



 Tulisan angka



sampai 10







Meniru pola dengan



IV. Penutup ( 30 menit )







menggunakan berbagai benda (Kognitip 31)







Mengemukakan pendapat secara



Mengulas kegiatan hari ini







Berdo’a, salam dan pulang



 Observasi



sederhana ( Sosial Emosional 25 )



Mengetahui, Kepala PAUD Terpadu Al Hamdi



PALI, 04 Mei 2021 Mahasiswa



NIRWANA, S.Pd



RIRI ARISZA PITRI NIM.835858186



Skenario Perbaikan Tujuan Perbaikan



: Upaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Lambang Bilangan Melalui Media



Lego Siklus ke



2



Hari/Tanggal



: Rabu, 05 Mei



2021 Hal yang diperbaiki/ditingkatkan: A.



Kegiatan Pengembangan 1 (Pembukaan)



 Judul kegiatan “Menirukan Gerakan kucing”  Pengelolaan Kelas: Penataan ruang: 1.



Penataan ruang diubah sehingga terdapat area kosong untuk



anak melakukan gerak menirukan gerakan kucing



2.



Pengorganisasian anak: Posisi anak diubah menjadi bentuk lingkaran dengan posisi berdiri



 Langkah-langkah perbaikan:



B.



1.



Guru mempraktekan kembali bagaimana gerakan kucing



2.



Guru meminta anak untuk mengikuti gerakan kucing



3.



Guru meminta salah satu anak untuk menjadi contoh mempraktekan gerakan kucing tanpa diberi contoh



4.



Guru meminta anak satu persatu untuk menirukan gerakan kucing



Kegiatan Pengembangan II (Inti)







Judul kegiatan: Mengelompokan gambar kucing dan menghitung sesuai warna







Pengelolaan Kelas: 1.



Penataan ruang: terdapat area kosong untuk membentuk



lingkaran



2.



Pengorganisasian: Guru membagi jumlah anak 15 menjadi 3 kelompok



kecil Langkah-langkah Perbaikan: 1.



Guru menyiapkan gambar kucing yang berbeda yang akan digunakan dan merapikan anak-anak



2.



Guru meminta anak untuk menyebutkan warna-warna kucing yang telah disediakan tanpa diberi tahu



3.



Guru menjelaskan kembali aturan-aturan dalam mengelompokan



gambar



4.



Guru memperlihatkan contoh konkrit kucing dan mengenalkan



bagaimana bunyi kucing



5.



Tanpa diberi contoh gambar kucing warna biru ada empat , anak



memperhatikan



kucing sesuai wrana kemudian mereka



menirukan membuat 6. Guru memberi reward berupa bintang pada kelompok anak yang C.



telah mengerjakan tugas dengan baik



Kegiatan Pengembangan III (Penutup)







Judul Kegiatan: Tepuk “k.u.c.i.n.g”







Pengelolaan Kelas 1.



Penataan ruang: Membentuk lingkaran



2.



Pengorganisasian: Anak- anak duduk membentuk lingkaran







Langkah-langkah Perbaikan 1.



Guru mengajak anak tepuk “kucing”



2.



Guru mengulas dan menyimpulkan kegiatan yang telah



dilakukan dalam sehari



RANCANGAN KEGIATAN HARIAN 1 (RKH ke 3) Kelompok



:B



Minggu/Semester



:



2/2



Hari



Tema/Sub tema



: Binatang/binatang didarat (kucing)



Tahun Pelajaran



: 2021/2022



Kemampuan/Indikator Kegiatan Pembelajaran



/



Penilaian



Alat dan Sumber KBM



Belajar



Tgl Rabu 05/05 /



Perkembangan Anak



I. Pembukaan ( 30 menit )







2021



Berdo’a sebelum







Berbaris, berdo’a, dan



 Observasi



dan sesudah



mengucap salam.



bisa dengan



melaksana- kan



Kemudian masuk



sendiri



kegiatan dengan



kelas. bisa dengan



lebih tertib (Moral dan Nilai-nilai Agama 1)







Senam fantasi bentuk meniru misalnya



 Praktik 



Menirukan



langsun



gerakan kucing



g



bentuan belum bisa



menirukan berbagai gerakan hewan. (Fisik Motorik Kasar 23)







II. Inti ( 60 menit )







Mengelompokan



Mengelompokkan



gambar kucing dan



benda dengan



menghitung sesuai



berbagai cara



warna secara



menurut ciri-ciri



kelompok



 Gambar kucing



 Unjuk kerja



tertentu. Misal: menurut warna,



 Praktik



bentuk, ukuran, jenis, dan lain-lain.







Menirukan suara kucing



langsun



(Kognitif 1)







g



Membedakan dan



 Gambar



menirukan kembali bunyi/suara tertentu







(Bahasa 1)







kucing



 Portopolio



gambar kucing



Mewarnai bentuk gambar sederhana







Mewarnai



IV. Penutup ( 30 menit )



 Anak dan guru  Praktik



dengan rapi (Seni







Tepuk “ kucing “



langsun



5)







Mengulas kegiatan



g



Bertepuk tangan dengan 3 pola



hari ini



 Unjuk kerja



(Seni 24)







 Menceritakan



Menyanyi lagu sebelum pulang



pengalaman/kejadian



 Observasi



secara sederhana dengan urut (Bahasa 7)











Berdo’a dan mengucap salam



Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan dengan lebih tertib (Moral dan Nilai - nilai Agama 1)



Mengetahui, Kepala PAUD Terpadu Al Hamdi



PALI, 05 Mei 2021 Mahasiswa



NIRWANA, S.Pd



RIRI ARISZA PITRI NIM.835858186



Skenario Perbaikan Tujuan Perbaikan Lego Siklus ke Hari/Tanggal



: Upaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Lambang Bilangan Melalui Media 2 : Kamis, 06 Mei



2021 Hal yang diperbaiki/ditingkatkan: A.



Kegiatan Pengembangan 1 (Pembukaan)



 Judul kegiatan “Meloncat dari meja anak”  Pengelolaan Kelas: Penataan ruang: 1.



Penataan ruang diubah sehingga terdapat area kosong untuk



anak melakukan gerak meloncat dari meja anak



2.



Pengorganisasian anak: Posisi anak diubah menjadi bentuk lingkaran dengan posisi berdiri



 Langkah-langkah perbaikan: 1. Guru mempraktekan kembali bagaimana gerakan Meloncat dari meja anak tanpa diberi contoh 2. Guru meminta anak untuk bersama-sama gerakan Meloncat dari meja anak



3. Guru meminta salah satu anak untuk menjadi contoh mempraktekan gerakan Meloncat dari meja anak 4. Guru meminta anak satu persatu untuk melakukan gerakan meloncat dari meja anak B.



Kegiatan Pengembangan II (Inti)







Judul kegiatan: Mencontoh angka 1-10 secara urut pada gambar kambing







Pengelolaan Kelas: 1.



Penataan ruang: terdapat area kosong untuk membentuk



2.



Pengorganisasian: anak-anak dan guru duduk di kursi dengan membentuk lingkaran







Langkah-langkah Perbaikan: 1.



Guru menyiapkan gambar kambing yang akan digunakan dan



2.



Guru meminta anak untuk mengikuti guru membilang gambar



3.



Guru menjelaskan kembali cara mencontoh angka 1-10 secara urut pada gambar



4.



Guru memperlihatkan gambar kambing lebih besar untuk menghitung gambar kambing



5.



Tanpa diberi contoh , mencontoh angka 1-10 seraca urut pada gambar kambing, anak memperhatikan kemudian



mereka C.



lingkaran



merapikan anak-anak kambing



menirukan membuat



Kegiatan Pengembangan III (Penutup)







Judul Kegiatan: Mengulas kegiatan hari ini



 Pengelolaan Kelas 1.



Penataan ruang: Posisi anak duduk berbaris menghadap guru Pengorganisasian: Anak- anak duduk membentuk



lingkaran  Langkah-langkah Perbaikan 1.



Guru meminta anak duduk rapi



2.



Guru bertanya tentang kegiatan hari ini



3.



Guru mengulas dan menyimpulkan kegiatan yang telah dilakukan dala



kambing



RANCANGAN KEGIATAN HARIAN 1 ( RKH ke 4) Kelompok



:B



Minggu/Semester



:



2/2



Hari /



Tema/Sub tema



: Binatang/binatang didarat (kambing)



Tahun Pelajaran



: 2021/2022



Kemampuan/Indikator Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Alat dan Sumber Belajar



KBM



Tgl kamis 06/05/ 2021



Perkembangan Anak



I. Pembukaan ( 30 menit )



 Berdo’a sebelum



 Berdo’a,



dan sesudah



mengucapkan salam



melaksanakan



dan absen



kegiatan dengan lebih



 Observasi



bisa dengan



sendiri



tertib ( Moral dan Nilai- nilai Agama 1



 Meloncat dari meja anak  Meja anak



)



 Praktik langsun



 Meloncat dari



g



bisa dengan bentuan



ketinggian 30 belum bisa



sampai 50 cm ( Fisik Motorik 17 ) II. Inti ( 60 menit )



 Tepuk “kambing”



 membentuk irama (Seni 25)



 Membuat urutan bilangan 1-10 dengan bendabenda (Kognitif 15)



 Mewarnai bentuk gambar sederhana dengan rapi (Seni 5)



 Mengemukakan pendapat secara sederhana ( Sosial Emosional 25 )



 Mencontoh angka 1-10



 Gambar



secara urut pada



kambin



gambar kambing



g



 Unjuk Kerja



secara berkelompok



 Mewarnai kambing  Gambar IV. Penutup ( 30 menit )



 Mengulas kegiatan hari ini



 Portofolio



kambin g



 Unjuk kerja



 Berdo’a, salam dan pulang



Mengetahui, Kepala PAUD Terpadu Al Hamdi NIRWANA, S.Pd



 Unjuk kerja



PALI, 06 Mei 2021 Mahasiswa RIRI ARISZA PITRI NIM.835858186



Skenario Perbaikan Tujuan Perbaikan Lego Siklus ke Hari/Tanggal



: Upaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Lambang Bilangan Melalui Media 2 : Jum’at , 07 Mei



2021 Hal yang diperbaiki/ditingkatkan: A.



Kegiatan Pengembangan 1 (Pembukaan)



 Judul kegiatan “Memantulkan bola”  Pengelolaan Kelas: Penataan ruang: 1.



Penataan ruang diubah sehingga terdapat area kosong untuk



membentuk lingkaran



2.



Pengorganisasian anak: Membentuk menjadi 2 baris panjang



menghadap guru



 Langkah-langkah perbaikan:



B.



1.



Guru mempraktekan kembali bagaimana gerakan memantulkan bola



2.



Guru meminta anak untuk bersama-sama gerakan memantulkan bola



3.



Guru meminta salah satu anak untuk menjadi contoh mempraktekan gerakan memantulkan bola



5.



Guru meminta anak satu persatu untuk melakukan gerakan memantulkan bola



Kegiatan Pengembangan II (Inti)







Judul kegiatan: Menghitung jumlah gambar ayam







Pengelolaan Kelas: 1.



Penataan ruang: terdapat area kosong untuk membentuk



lingkaran



tanpa diberi contoh



2.



Pengorganisasian: anak-anak dan guru duduk di lantai dengan membentuk lingkaran



 Langkah-langkah Perbaikan: 1.



Guru menyiapkan gambar ayam yang akan digunakan dan merapikan anak-anak



2.



Guru mengenalkan kembali kepada anak apa itu ayam dan manfaatnya



3.



Guru meminta anak mengikuti guru membilang gambar ayam



4.



Guru memperlihatkan gambar ayam yang lebih besar dan



menjelaskan perkembangan ayam dari ayam meletas



hingga menjadi induknya 5. C.



Tanpa diberi contoh anak bisa menghitung gambar ayam dan mencontoh angka



Kegiatan Pengembangan III (Penutup)







Judul Kegiatan: Mengulas kegiatan hari ini



 Pengelolaan Kelas 1.



Penataan ruang: Posisi anak duduk berbaris menghadap guru



2.



Pengorganisasian: Anak- anak duduk membentuk lingkaran



 Langkah-langkah Perbaikan 1.



Guru meminta anak duduk rapi



2.



Guru bertanya tentang kegiatan hari ini



3.



Guru mengulas dan menyimpulkan kegiatan yang telah dilakukan dalam sehari



RANCANGAN KEGIATAN HARIAN 1 ( RKH 5 ) Kelompok



:B



Minggu/Semester



:



2/2



Hari



Tema/Sub tema



: Binatang/binatang didarat(ayam)



Tahun Pelajaran



: 2021/2022



Kemampuan/Indikator Kegiatan Pembelajaran



/ Tgl Jum’at



Penilaian



Alat dan Sumber KBM



Belajar



Perkembangan Anak



I. Pembukaan ( 30 menit )



07/05 



Berdo’a sebelum dan 



Berdo’a,



/



sesudah



mengucapkan salam



2021



melaksanakan



dan absen



 Observasi bisa dengan sendiri



kegiatan dengan lebih tertib ( Moral



 Bola



dan Nilai- nilai Agama 1 )







Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil ( diam ditempat )







Memantulkan bola



 Praktik langsun



bisa dengan bentuan



g belum bisa



( Fisik Motorik 21 )



II. Inti ( 60 menit )



 



 Buku



 Unjuk



Meniru pola



tulis,



kerja



dengan



pensil



menggunakan











Mencontoh angka



Menghitung



berbagai benda



gambar ayam



(Kognitip 31)



secara



Membilang/menyebu



berkelompok



 Gambar ayam  Portofolio



tkan urutan bilangan dari 1 sampai 20 (Kognitif



 Pola 



Mewarnai gambar ayam



12)







gambar, krayon



Mewarnai bentuk gambar sederhana dengan rapi (Seni



IV. Penutup ( 30 menit )







5)



 Observasi



Mengulas kegiatan hari ini



 Observasi 



Mengemukakan pendapat secara sederhana ( Sosial Emosional 25 )







Berdo’a, salam dan pulang



Mengetahui, Kepala PAUD Terpadu Al Hamdi



PALI, 07 Mei 2021 Mahasiswa



NIRWANA, S.Pd



RIRI ARISZA PITRI NIM.835858186