Rangkuman Evaluasi Pembelajaran Modul 6 KB 3 [PDF]

Citation preview

Rangkuman Evaluasi Pembelajaran Modul 6 Kegiatan Belajar 3 Pemanfaatan Hasil Tes untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran Sebelum guru mengajar di depan kelas, satuan pembelajaran dan rencana pembelajaran harus sudah dipersiapkan terlebih dahulu. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengetahui efektivitas proses pembelajaran adalah dengan melakukan tes, antara lain: A. Memanfaatkan Hasil Pre Test – Post Test Pre Test merupakan Jenis test yang di lakukan sebelum pelajaran inti di mulai, sedangkan Post Tes adalah penilaian yang dilakukan setelah pelajaran selesai. Teknik pre-test dan post-test memiliki manfaat baik bagi guru, siswa, maupun program itu sendiri. 1. Manfaat Bagi Guru  Mengetahui sejauh mana bahan yang diajarkan sudah diterima oleh siswa  Mengetahui bagian-bagian mana dari bahan pelajaran yang belum menjadi milik siswa  Dapat meramalkan sukses dan tidaknya seluruh program yang telah diberikan 2. Manfaat Bagi Siswa  Digunakan untuk mengetahui apakah siswa sudah menguasai bahan program yang menyeluruh  Merupakan penguatan (reinforcement) bagi siswa  Usaha perbaikan  Sebagai diagnosis B. Memanfaatkan Hasil Tes Formatif Tes formatif adalah tes yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana siswa telah terbentuk setelah mengikuti suatu program tertentu. Dalam kedudukannya seperti ini tes formatif dapat dipandang sebagai tes diagnostik pada akhir pelajaran. Titik berat tes formatif adalah pada pengukuran pencapaian kompetensi siswa, bukan mencari peat tes formatif adalah pada pengukuran pencapaian kompetensi siswa, bukan mencari penyebab kesulitan belajar siswa. C. Memanfaatkan Hasil Tes Diagnostik Tes diagnostik adalah tes yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan siswa sehingga hasil tersebut dapat digunakan sebagai dasar untuk memberikan tindak lanjut berupa perlakuan yang tepat dan sesuai dengan kelemahan yang dimiliki siswa. Tes diagnostik memiliki dua fungsi utama, yaitu: 1) Mengidentifikasi masalah atau kesulitan yang dialami siswa,



2) Merencanakan tindak lanjut berupa upaya-upaya pemecahan sesuai masalah atau kesulitan yang telah teridentifikasi D. Pemanfaatan Hasil Penilaian Non Tes Teknik non tes yang di gunakan antara lain penilaian diri, penilaian sikap, dan portofolio. Penilaian sikap adalah untuk memperoleh masukan dan umpan balik bagi peningkatan profesionalisme guru, perbaikan proses pembelajaran, dan pembinaan sikap siswa. Portofolio merupakan rangkaian atau kumpulan karya atau hasil kerja siswa yang dilakukan dalam kurun waktu tertentu. Manfaat penilaian portofolio bagi siswa: 1. Umpan balik penguasaan dan kemampuan 2. Pendorong peningkatan pembelajaran 3. Memahami tentang keterbatasan kemampuan di bidang tertentu Manfaat penilaian portofolio bagi guru: 1. Umpan balik penguasaan siswa 2. Kemampuan yang belum di kuasai siswa 3. Gambaran tingkat pencapaian keberhasilan proses belajar 4. Strategi pembelajaran dan penilaian siswa 5. Pertimbangan penempatan siswa dalam jurusan atau program studi 6. Kecenderungan perilaku belajar siswa.