![Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) PAUD Semester 2 [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/rencana-pelaksanaan-pembelajaran-mingguan-rppm-paud-semester-2.jpg)
5 0 182 KB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) SEMESTER II KELOMPOK BERMAIN : ..................... KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
(1) TEMA : REKREASI BEGITU MENYENANGKAN SUB TEMA : SUBHANALLOH AKU SENANG REKREASI SUB-SUB TEMA : ANGKUTAN KE TEMPAT REKREASI BULAN / MINGGU KE : JANUARI/1 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.15, 4.15, 3.6, 4.6, 2.5 1. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) 2. Menggambar bebas dari bentuk dasar titik, garis lengkung , segi tiga, segi empat, menciptakan bentuk dari kepingan geometri (Fisik-Motorik) 3. Roda Mobil 4, Roda Motor 2, dll. (Kognitif) 4. Megelompokan macam-macam gambar yang mempunyai bunyi huruf yang sama (Bahasa) 5. Menghargai hasil karya teman/orang lain (SosialEmosional) 6. Mengekspresikan lewat lagu (Seni) 1.1, 3.3, 4.3, 2.5, 2.9 TENPAT-TEMPAT REKREASI
1. Rukun Islam, Rukun Iman (NAM) 2. Membuat gambar tentang teknik Montase (FisikMotorik) 3. - Meniup Balon lalu dilepas - Warna Primer (merah, kuning, biru) (Kognitif) 4. Menyebutkan huruf-huruf A-Z 5. Mau mengemukakan pendapatnya (Sosial-Emosional) 6. Bernyanyi dengan ebebrapa lagu (Seni)
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Do’a naik kendaraan Menggambar mobil dari bentuk dasar titik
-
Membuat mobil dari bentuk geometri Menghitung roda mobil dan membuat ban mobil Mengelompokan gambar dengan kata Tanya jawab tentang hasil karya teman Bernyanyi ‘Mobil’ dengan penuh ekspresi
-
Bermain tepuk, Rukun Islam, Rukun Iman, Bersya’ir Rukun Iman/Rukun Islam Gambar dihias dengan teknik Montase Mengenal sebab akibat. Tanya jawab membedakan dan mengenal warna-warna primer Menyebutkan huruf alphabet A-Z dan bunyinya Mau berbicara / bercerita tentang pendapatnya Bernyanyi ‘Tamasya ke Kebun Binatang’
-
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 2 JANUARI
SELASA SENTRA PERSIAPAN 3 JANUARI
1.1, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6 ADA APA SAJA DI TEMPAT REKREASI?
3.2, 4.2, 3.15, 4.15, 3.6, 4.6 KARCIS KE TEMPAT REKREASI
1. Al-Qur’an sebagai Kitab Suci dan mengamalkannya (NAM) 2. Meniru melipat kertas sederhana 1-7 lipatan (FisikMotorik) 3. Benda-benda dimasukan ke dalam air (terapung, tenggelam, melayang) (Kognitif) 4. Mempu mengulang cerita yang telah diceritakan oleh guru (Bahasa) 5. Melukis dengan berabagai bentuk dari berbagai media. Misal: Arang, Batu, Tamah,/Lumpur (Seni) 6. Saling membantu (Sosial-Emosional)
-
1. Berperilaku hemat listrik dan air 2. Menciptakan bentuk dari kepingan geometri (FisikMotorik) 3. Nama-nama yang huruf awalnnya A, I, U, E, O (Kognitif) 4. Menceritakan pengalaman sendiri dengan penuh ekspresi (Bahasa) 5. Mengendalikan emosi secara wajar (Sosial Emosional) 6. Bernyanyi beberapa lagu (Seni)
-
-
-
Mengaji Iqro Melipas kertas membentuk Ember tumpah Memasukan Perahu Kertas ke dalam air. Apa yang terjadi? Mengulang cerita tentang tempat rekreasi dan ada apa saja di tempat rekreasi. Tanya jawab Melukis dengan Batu Bata dan Arang Kerjas sama dalam belajar membuat Perahu Kertas
RABU SENTRA BAHAN ALAM 4 JANUARI
Senang bermain air Menciptakan karcis-karcisan dari bentuk persegi panjang Menyebutkan nama-nama benda yang ada di tempat rekreasi dari huruf vocal Bercerita tentang pengalamannya dalam bermain peran jadi tukang karcis Senang gembira dalam ragam main Bernyanyi ‘Tukang Karcis’
KAMIS SENTRA IMTAQ 5 JANUARI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) SEMESTER II KELOMPOK BERMAIN : ..................... KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
(2) TEMA : ALLOH MENGILHAMI MANUSIA MEMBUAT KENDARAAN SUB TEMA : BUMI DIHAMPARKAN UNTUK MANUSIA BERJALAN (DI DARATAN) SUB-SUB TEMA : MOBIL BUATANKU BULAN / MINGGU KE : JANUARI /2 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 3.1, 3.15, 4.15, 2.3, 1.2 1. Surat-surat pendek (NAM) 2. Menciptakan berbagai bentuk dari Plastisin, Play Dough, Tanah Liat (Fisik-Motorik) 3. Bermain Peran (Kognitif) -
1.1, 3.3, 4.3, 2.5, 3.10, 4.10, 3.8, 4.8 SEPEDA BARUKU
4. Melakukan 2 perintah secara sederhana dengan mau bermain bergiliran (Bahasa) 5. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional)
-
6. Menyanyikan lagu denga penuh ekspresi
-
7. Kalimah Toyyibah (NAM)
-
8. Naik Sepeda roda dua, Otopet main dengan orang lain (Fisik Motorik) 9. Menunjukan kejanggalan suatu gambar (Kognitif) 10. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa)
-
11. Dapat bekerja sama (Sosial-Emosional) 12. Menyanyikan lagu dengan penuh ekspresi (Seni)
-
-
-
STRATEGI PEMBELAJARAN Membacakan suratisurat pendek yaitu surat Al-Ashr Membuat mobil-mobilan dari tanah liat dan pelepah pisang Bermain mobil-mobilan yang berjalan dengan bergandengan (Mobil Gandengan) dan membuat es krim dari sabun Mau melakukan permainan jadi mobil-mobilan (Mobil Gandengan) dengan bergiliran (Bermain Peran) Berani bertanya tentang apa yang disampaikan guru dan menjawab Bernyanyi ‘Dot Dolit Dot’ Membacakan Subhanalloh aku bias naik Sepedaku sendiri Naik sepeda roda dua tanpa jatuh dan mau bermain dengan bergiliran Membuat gambar Sepeda menurut imajinasinya sendiri Melengkapi kejanggalan gambar Sepeda yang tidak adanya / kurang lengkapnya Menemuka kosakata baru Mau bekerja sama dalam membuat/melengkapi
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 9 JANUARI
SELASA SENTRA PERSIAPAN 10 JANUARI
2.14, 3.15, 4.15, 3.9, 4.9
3.6, 4.6, 3.11, 4.11, 2.3
7. Suka menolong (NAM) 8. Menciptakan bentuk dari balok (Fisik-Motorik) 9. Mobil, Motor, Kereta Api, Pesawat, Kapal Laut, Delman (Kognitif) 10. Meniru kalimat (Bahasa) 11. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) 12. Bergerak sesuai irama music (Seni)
-
7. Menghormati agama orang lain (NAM) 8. Mewanai benda 3 dimensi dengan berbagai media (Fisik-Motorik) 9. Mengerjakan Maze (Mencari jejak) (3-4 Jalan) (Kognitif) 10. Memahami suatu cerita (Bahasa) 11. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada (Senang, sedih, antusias) 12. Bermain peran boneka (Seni)
-
-
-
kejanggalan gambar Bernyanyi ‘Naik Sepeda’ Bermain peran jadi tukang ojek yang naik motor yang akan menolong orang yang akan ke pasar Membuat gambar Motor dari balok (Dijiplak) Mengenal pola ABCD-ABCD dengan kendaraan Meniru kalimat “ Asyik naik motor!” Berani bertanya dan menjawab tetang motor Bertepuk Tukang Ojek
RABU SENTRA BAHAN ALAM 11 JANUARI
Menghormati agama Kristen, Hindu, Budha yang akan berlibur naik Kereta Api (Demonstrasi) Mewarnai atau menghias kereta-keretaan dari dus dan menempel huruf Hijaiyah Mengerti cerita tentang Kereta Api yang akan melewati Statsiun. Huruf. Merasa senang ketika main Kereta-keretaan (Ditanya) Bermain peran seperti Kereta Api dari dus
KAMIS SENTRA IMTAQ 12 JANUARI
TEMA : ALLOH MENGILHAMI MANUSIA MEMBUAT KENDARAAN SUB TEMA : AYO BELAJAR BERLAYAR SUB-SUB TEMA : MENGENAL KAPAL LAUT BULAN / MINGGU KE : JANUARI / 3 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 2.5 1. Lagu-lagu keagamaan (NAM) 2. Berlari melompat dengan seimbang tanpa jatuh (FisikMotorik) 3. Benda yang jumlahnya sama, tidak sama, lebih banyak, lebih sedikit, dst, (Kognitif) 4. Mengelompokan kata-kata yang sejenis (Bahasa) 5. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) 6. Gerak dan lagu (Seni)
STRATEGI PEMBELAJARAN -
3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 1.2 PERAHU BERLAYAR
SUB TEMA: SIAPA MAU IKUT TERNAG? BERPUTAR-PUTAR TERBANGNYA HELIKOPTER 1.1, 3.13, 4.15, 2.8
1. Surat-surat pendek 2. Mengurus dirinya sendiri tanpa dibantu. Misal: mani, makan, mengikat tali sepatu, memasang kancing, dsb. (Fisik-Motorik) 3. Mobil-mobilan bergerak sendiri (Kognitif) - Lagu Mobil, Kereta Api, dsb. 4. Menunjukan rasa percaya diri (Bahasa) 5. Saling membantu (Sosial-Emosional) 6. Melukis dengan jari (Finger Painting) (Seni)
-
1. Kalimah Toyyibah (NAM) 2. Menggambar bebas dengan berbagai mebia (Kapur Tulis, Pensil Warna, dsb.) (Fisik-Motorik) 3. Gerak tubuh tentang naik motor, Mobil, Pesawat, Helikopter, dst. (Kognitif) 4. Meniru Klaimat (Bahasa) 5. Berbicara dengan tidak berteriak (Sosial-Emosional) 6. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, dll, (Seni)
-
-
-
Lagu ’10 Malaikan dan Tugasnya’ Melompat tanpa jatuh meniru orang yang turun dari Kapal Laut, turun daru Rumah Spiral Mengenal perbedaan 2 benda yaitu Kapal Laut dengan Perahu Layar (besar-kecil) untuk jarak tempuh/jauh-dekat berlayarnya? Mengelompokan kata yang sama/sejenis. Contoh: Kapal, Kadal Dapat melakukan semua ragam main sampai dengan selesai Gerak meniru Kapal Laut
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 16 JANUARI
Baca surat Al-Kautsar Mempu mengikat layar untuk bermain perahu dalam Perahu Layar Mengenal sebab akibat tentang Perahu Layar Lagu ‘Perahu Layar’ dan ‘Nenek Moyangku’ Bernyanyi dengan percaya diri Bekerja sama dalam bermain peran Melukis laut dengan jari (Finger Painting)
SELASA SENTRA PERSIAPAN 17 JANUARI
Menyebutkan Istighfar dan Innalillahi ketika mendapat musibah Menggambar dengan menyablon gambar helicopter sedang terbang Meniru kalimat ‘Helikopter’ Berbicara tidak keras ketika sedang dalam ragam main Membuat Helikopter dari bahan Stereofoam dan pelepah papaya
RABU SENTRA BAHAN ALAM 18 JANUARI
3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 2.6, JEMAAH HAJI NAIK PESAWAT GARUDA
1. Do’a-do’a pendek (NAM) 2. Menjahit menjelujur sederhana (Fisik-Motorik) 3. Pola Mobil, Motor, Kereta Api, Pesawat Terbang, dll. (Kognitif) 4. Mengucap sajak secara sederhana (Bahasa) 5. Dapat bekerja sama (Sosial-Emosional) 6. Mengekspresikan gerakan dengan iringan music/lagu
-
Berdo’a do’a naik kendaraan Menjahit dengan menjelujur gambar Pesawat Terbang Menyusun pola ABCD-ABCD dengan gambar Mobil, Motor, Kereta Pesawat Terbang Sajak Pesawatku Bekerja sama dalam menjahit/menjelujur Cernyanyi dengan penuh ekspresi
KAMIS SENTRA IMTAQ 19 JANUARI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) SEMESTER II KELOMPOK BERMAIN : ..................... KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
(3) TEMA : ALLOH MEWAJIBKAN MANUSIA BERUSAHA/BEKERJA SUB TEMA : MACAM-MACAM ORANG BERUSAHA/BEKERJA SUB-SUB TEMA : AKU INGIN JADI POLISI BULAN / MINGGU KE : JANUARI / 4 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.3, 4.3, 3.14, 4.14, 3.8, 4.8 1. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) 2. Merayap, merangkak degan berbagai variasi (FisikMotorik) 3. Menunjukan kejanggalan gambar (Kognitif) 4. Mengulang kalimat yang telah didengar (Bahasa) 5. Berbagasa sopan dan bermain manis, menyap teman dan orang lain (Sosial-Emosional) 6. Bermain peran boneka (Seni) SUB TEMA: SUB-SUB TEMA: JASA PEMADAM KEBAKARAN 1.1, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10
SUB-SUB TEMA : PETANI SAHABATKU 2.14, 3.3, 4.3, 3.10, 4.10, 2.9, 3.8, 4.8
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Berdo’a masuk rumah dan keluar sumah Praktek merayap meniru polisi sedang latihan fisik Menempel gambar-gambar, menyusun, menghitung Mengulang kalimat “AKU INGIN MENJADI POLISI” Bermain peran menjadi Polisi Bermain boneka tangan saat di jurnal pagi
13. Lagu-lagu keagamaan (NAM) 14. Permainan warna dengan berbagai media (FisikMotorik) 15. Menyusun huruf vocal A I U E O 16. Sportif dalam bermain (Bahasa) 17. Suka menolong (Sosial-Emosional) 18. Gerak dan lagu (Seni)
-
Bernyayi sifat-sifat Nabi dan Rosul Praktek mencampur warna untuk menggambar api Menyusun huruf vocal pad gambar Mobil DAMKAR Bersikap sportif dalam bermain peran Menjelaskan dan Tanya jawab, apa tugas DAMKAR? Mempraktekan jasa Pemadam Kebakaran
13. Berbicara dengan sopan (NAM) 14. Mencocok berbagai bentuk, membuat lingkaran, segi tiga, segi empat, dst. (Fisik-Motorik) 15. Petani (Kognitif)
-
Berbicara, Tanya jawab tentang kata santun Mencocok gambar segitiga membentuk topi petani (Caping) Menyebutkan kosakata baru tentang petani
-
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 23 JANUARI
SELASA SENTRA PERSIAPAN 24 JANUARI
RABU SENTRA BAHAN ALAM 25 JANUARI
SUB-SUB TEMA: JADI PEDAGANG YANG JUJUR 2.10, 3.6, 4.6, 2.13, 3.14, 4.14, 3.7, 4.7
16. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) 17. Menghargai hasil karya teman (Sosial-Emosional) 18. Gerak dan lagu (Seni)
-
Menjelaskan tentang jasa petani Tanya jawab tentang karya teman Bernyanyi ‘Pare Kaanginan’ dengan gerak pare kaanginan
13. Bersikap jujur (NAM) 14. Mengukr benda dengan langkah, dengan jengkal (FisikMotorik) 15. Kesehatan. Jajan di warung (Kognitif) 16. Menggunakan dan dapat menjawab Apa, Mengapa, Dimana, Berapa, Bagaimana (Bahasa) 17. Saling membantu sesame teman, senang ketika mendapat sesuatu (Sosial-Emosional) 18. Membatik dan jumputan
-
Praktek bermain peran tentang kejujuran seorang pedagang Menghitung tali dengan jengkal Bermain peran: Menjadi pedagang yang jujur dengan tidak menjual makanan yang berbahaya tapi yang sehat. Pola ABCD-ABCD Mampu menjawab pertanyaan tentang pedagang Senang ketika bermain dan saling membantu Membuat jumputan kertas
-
-
KAMIS SENTRA IMTAQ 26 JANUARI
TEMA : ALLOH MEWAJIBKAN MANUSIA BERUSAHA/BEKERJA SUB TEMA : MACAM-MACAM ORANG BERUSAHA/BEKERJA SUB-SUB TEMA : PETANI MENANAM PADI DISAWAH BULAN / MINGGU KE : FEBRUARI / 5 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 3.1, 4.5, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 1.2, 2.12 1. Surat-surat pendek (NAM) 2. Merayap, merangkak dengan berbagai variasi (FisikMotorik) 3. Melambai seperti pohon (Kognitif) 4. Meniru kembali 4-5 urutan kata (Bahasa) 5. Menghargai hasil karya teman (Sosial-Emosional 6. Mewarnai bentuk gambar sederhana (Seni)
STRATEGI PEMBELAJARAN -
-
Membaca surat Al-Ikhlas Merayap, merangkak/jongkok meniru petani menanam Padi Praktek melambaikan tangan seperti Padi tertiup angin di jurnal pagi Meniru huruf “Petani menanam Padi” Tanya jawab tentang hasil karya teman Mewarnai gambar
-
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 30 JANUARI
2.14, 3.15, 4.15, 3.6, 4.6, 2.5, 1.2, 3.7, 4.7
7. Berbicara dengan sopan (NAM) 8. Membuat gambar dari teknik montase (Fisik-Motorik) 9. Membedakan berat benda dengan timbangan (buatan sebenarnya) (Kognitif) 10. Menghubungkan gambar dengan kata (Bahasa) 11. Senang ketika mendapat sesuatu (Sosial-Emosional) 12. Menjiplak bentuk dari Geometri (Seni)
-
Membedakan perbuatan baik dan buruk Gambar orang yang sedang bekerja Membedakn berat benda dengan timbangan Dapat menghitung hasil dari timbangan Menghubungkan gambar pedagang dengan kata pasar Senang bermain 3 ragam main Menjiplak bentuk persegi panjang. Meniru pasar Ikan
3.1, 4.1, 3.8, 4.8, 2.10, 3.12, 4.12, 2.9
7. 8. 9. 10. 11. 12.
Do’a-do’a pendek/do’a-do’a harian (NAM) Mengukur tinggi badan dan berat badan (Firik-Motorik) Bilangan 1-20 (Kognitif) Membaca nama sendiri dengan lengkap (Bahasa) Suka menolong (Sosial-Emosional) Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni)
-
Do’a menengok orang sakit Mempraktekan orang yang diperiksa dengan ditimbang Menghitung gambar jarum suntik yang dibuat Belajar membaca nama sendiri dengan lengkap dari kartu nama Saling menolong bermain peran Bernyanyi ‘Tepuk Dokter’
RABU SENTRA BAHAN ALAM 1 FEBRUARI
7. Do’a sebelum dan seudah kegiatan (NAM) 8. Mencocok berbagai bentuk, membuat lingkaran, segitiga, segi empat, dst. (Fisik-Motorik) 9. Gambar manusia dengan lambing bilangan (Kognitif)
-
Berdo’a masuk ruangan dan keluarnya Mencocok gambar segitiga dan segi empat untuk membuat bentuk Menggambar orang yang mau ke kantor Kepala Desa
KAMIS SENTRA IMTAQ 2 FEBRUARI
PUSKESMAS TEMPAT ORANG DIPERIKSA KESEHATAN
1.1, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.12, 4.12, 2.9 DI KANTOR KEPALA DESA BANYAK TAMU
-
-
SELASA SENTRA PERSIAPAN 31 JANUARI
10. Bias membuat ama sendiri (Bahasa) 11. Saling membantu sesame teman (Sosial-Emosional) 12. Membatik dan Jumputan (Seni)
-
dengan angka Menulis nama sendiri dengan ditempel ke papan planel Ssaling membantu membuat pola batik dengan berkelompok Membuat pola batik untuk taplak meja kantor Kepaka Desa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) SEMESTER II KELOMPOK BERMAIN : ..................... KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
(4) TEMA : BAGAIMANA MANUSIA BERKOMUNIKASI SUB TEMA : RAGAM ALAT KOMUNIKASI SUB-SUB TEMA : TELEPON KU BERDERING BULAN / MINGGU KE : JANUARI/FEBRUARI/6 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 2.14, 3.3, 4.3, 1.1, 3.9, 4.9, 1.2 1. Selalu member dan membalas salam (NAM) 2. Menggunting dengan berbagai media berdasarlan bentuk/pola (lurus, lengkung, gelombang, zigzag dsb.) (Fisik-Motorik) 3. Teman ulang tahun, teman sakit (Kognitif) 4. Teplon mainan ( 5. Melakukan 2 perintah dengan mau bermain dengan bergiliran (Bahasa) 6. Mau meminjamkan miliknya (Sosial-Emosional) 7. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) 3.1, 3.15, 4.15, 11, 1.2, 2.9 ASYIKNYA MENDENGARKAN RADIO
19. Surat-surat pendek (NAM) 20. Meniru bentuk garis tegak, datar, miring, lengkung dan lingkaran (Fisik-Motorik) 21. Mendengar macam-macam bunyi (Kognitif) 22. Menyebutkan suara vocal dan konsonan (Bahasa) 23. Dapat bekerja sama (Sosial-Emosional) 24. Menciptakan berbagai alat music sederhana dari benda sekitar. Misal: Batu, Balok, Galon (Seni)
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Praktek salam dan membalas salam dengan bermain Telpon Menggunting gambar Telpon Mendengarkan Ibu guru menelpon bahwa teman kita sakit (Paraktek) Mengenal angka pada telpon, mendengar suara, menambah kosakata baru. Bermain telpon-telponan bergiliran Mau meminjamkan Telpon miliknya pada teman Bernyanyi ‘Telponku’ Surat Al-Ikhlas Meniru bentuk lingkaran dengan lengkung membentuk Radio Mendengarkan Radio Menyebutkan suara/huruf vocal dan konsonan dari kata ‘Radio’ Bekerja sama dalam kelompok Membuat alat music dari Balon
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 6 JANUARI
SELASA SENTRA PERSIAPAN 7 JANUARI
3.1, 4.1, 3.6, 4.6, 3.3, 4.3, 3.9, 4.9, 3.5, 4.5 AKU MENONTON FILM KESUKAANKU
3.1, 4.1, 3.3, 4.3 IBU MEMINJAMKAN BUKU CERITA DI PERPUSTAKAAN UNTUKKU
19. Bersuci/berwudu (NAM) 20. Menendang bola ke depan dan ke belakang (bermain bola) (Fisik-Motorik) 21. Televisi, Game, Remot Kontrol (Kognitif) 22. Mau mengemukakan pendapat secara wajar (SosialEmosional) 23. Bersenandung menyanyikan beberapa lagu (Seni) 24. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seni (3-4 gambar)
-
Praktek dan Tepuk Wudhu Menendang bola (Praktek bermain bola) Di Televisi, menonton, menggambar, menempel gambar film kesukaan Manfat remot control, apa itu Game?
-
Tanya jawab tentang film kesukaan Bernyanyi kartun Upin Ipin, Doraemon, dsb. Bercerita tentang film kesukaan
19. 20. 21. 22.
Sholat 5 waktu dan jumlahnya (NAM) Menjiplak bentuk sederhana (Fisik-Motorik) Meminta maaf jika melakukan kesalahan (Kognitif) Melakukan bermacam-macam permainan Sondah, Simpay, Congklak (Bahasa) 23. Berbicara dengan tidak berteriak (Sosial-Emosional)
-
Shotal Dhuha (Praktek) Menjiplak gambar Meminta maaf (Pemberitahuan) Bermain Congkak, menghitung, mengelompokan
-
24. Menciptakan alat perkusi sederhana mengekspresikan dalam bunyi yang benar
-
Di Perpustakaan bicara tidak boleh bicara teriak (Penjelasan) Membuat suara bel dari kertas
dan
RABU SENTRA BAHAN ALAM 8 JANUARI
KAMIS SENTRA IMTAQ 9 JANUARI
TEMA : BAGAIMNA MANUSIA BERKOMUNIKASI SUB TEMA : ALHAMDULILLAH AKU MERASAKAN MANFAAT SUB-SUB TEMA : IBUKU MENDAPAT SURAT DARI TEMANNYA BULAN / MINGGU KE : FEBRUARI/ 7 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 7. Berbicara dengan sopan (NAM) 8. Berjalan pada garis lurus (Fisik-Motorik) 9. Mengerjakan Maze (mencari jejak) yang lebih kompleks 3-4 jalan (Kognitif) 10. Mengulang kalimat yang telah didengar (Bahasa) 11. Senang ketika mendapat sesuatu 12. Mewarnai benda 3 dimensi dengan berbagai media (Seni) AYAHKU SUKA MEMBACA BERITA DI KORAN
1.1, MENGIRIM SMS UNTUK KAKAK
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Tanya jawab tentang isi surat (dengan kata-kata sopan) Berjalan lurus degan menginjak kartu huruf yang sama Mengerjakan Maze untuk menyimpan/mengirim surat
-
Mengulang kalimat tentang tema Senang ketika mendapat Surat dari Ibu Gur Mewarnai dan menulis nama sendiri dalam Surat/Amplop
13. Bersikap jujur (NAM)
-
14. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional (Fisik-Motorik) 15. Menghormati Orangtua (Kognitif) 16. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan symbol-simbol yang melambangkannya (Bahasa) 17. Meu mengemukakan pendapatnya secara wajar (SosialEmosional) 18. Bernynayi dengan beberapa lagu (Seni)
-
Bertanya (Tanya jawab) tentang Ayah yang suka membaca Koran Menggambar Ayah dan Koran
-
Menulis kata ‘Ayah membaca Koran’
-
(Tanya jawab) tentang manfaat Koran
-
Bernyanyi ‘Koran’
13. Sya’ir bernapaskan Islam (NAM) 14. Menulis dengan berbagai bentuk teknik tulisan (FisikMotorik) 15. Kunpulan benda yang jumlahnya sama, tidak sama/lebih banyak (Kognitif) 16. Mengelompokan macam-macam gambar yang mempunyai bunyi yang sama (Bahasa) 17. Member dan membalas salam (Sosial-Emosional)
-
Sya’ir ‘Alloh Maha Mendengar’ Menulis nama sendiri
-
Menghitung gambar Amplop
-
Memilih/menunjuk gambar yang huruf awalnya sama
-
Etika tentang SMS (Pemberitahuan) harus member salam dahulu
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 13 FEBRUARI
SELASA SENTRA PERSIAPAN 14 FEBRUARI
RABU SENTRA PERSIAPAN 15 FEBRUARI
BERITA PAGI DI TV TENTANG BENCANA
18. Bertepuk tangan membentuk irama (Seni)
-
Tepuk ‘SMS’
13. Sholat 5 waktu dan jumlahnya 14. Senam fantasi bentuk menirukan berbagai gerakan hewan, tanaman, yang terkena angin sepoi-sepoi, angin kencang dan kencang sekali dengan lincah (FisikMotorik) 15. Bilangan 1-10 (Kognitif) 16. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan dengan symbol yang melambangkannya (Bahasa) 17. Dapat memuji teman (Sosial-Emosional) 18. Menciptakan alat perkusi sederhana dan mengekspresikan dalam bunyi yang berirama (Seni)
-
Sholat Dhuha dan mengenal Sholat 5 waktu Gerakan meniru pohon tertiup angin di Jurnal Pagi
-
Menghitung gambar orang yang terkena bencana Gambar orang dan bilangannya
-
Bertanya tentang hasil kara teman Membuat Kentongan dari Aqua botol
KAMIS SENTRA IMTAQ 16 FEBRUARI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) SEMESTER II KELOMPOK BERMAIN : ..................... KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
(5) TEMA : CINTA TANAH AIR SEBAGIAN DARI IMAN SUB TEMA : KITA JUGA KEKAYAAN BANGSA SUB-SUB TEMA : NEGERI BERIBU-RIBU PULAU BULAN / MINGGU KE : FEBRUARI/8 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.15, 4.15, 3.10, 4.10, 3.8, 4.8 1. Mengenal nama-nama Alloh 12 Asma’ul Husna (NAM) 2. Mewarnai gambar (Fisik-Motorik) 3. Alam semesta ciptaan Alloh (Kognitif) 4. Mengulang kalimat yang telah didengarnya (Bahasa) 5. Memelihara karya orang lain (Sosial-Emosional) 6. Bernyanyi dengan beebrapa lagu (Seni)
2.10, 3.6, 4.6, 1.1, 3.8, 4.8, 2.7, 3.7, 4.7 SUBURNYA TANAH AIRKU
1.2, 3.10, 4.10, 3.14, 4.14, 2.6 BAHASA IBUKU BAHASA SUNDA
STRATEGI PEMBELAJARAN
-
MenyebutkanAsma’ul Husna Al-Holiq Yang Maha Pencipta Mewarnai gambar pulau Tanta jawab tentang Indonesia (tentang pulau) Mengulang kata “Negeriku Beribu-ribu Pulau” Menghargai karya teman dan bangga terhadap hasil karya teman Bernyanyi ‘Dari Sabang Sampai Merauke’
Macam-macam agama yang dianut di Indonesia (NAM) Mengukur benda dengan langkah (Fisik-Motorik) Proses pertumbuhan tanaman (Kognitif) Mengucapkan sya’ir lagu sambil diiringi senandung lagunya (Bahasa) 29. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) 30. Membatik dan Jumputan (Seni)
-
Mengenal agama-agama di Indonesia Mengukur tanah dengan langkah Sebab akibat tentang pertumbuhan Membaca sya’ir Tanah Airku Tanya jawab tentang Tanah Airku Membuat pola
SELASA SENTRA PERSIAPAN 21 FEBRUARI
25. 26. 27. 28.
-
Menyebutkan nama tempat ibadah Tepuk bahasa Adat sunda (Diperkenalkan) Meniru kata “Bahasa Ibu”
RABU SENTRA BAHAN ALAN 22 FEBRUARI
25. 26. 27. 28.
Nama-nama tempat ibadah (NAM) Bertepuk tangan bermacam-macam pola (Fisik-Motorik) Menghargai tetangga (Kognmitif) Meniru kalimat sederhana (Bahasa)
-
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 20 FEBRUARI
-
1.1, 1.2, 3.4, 4.4 AKU CINTA MAKANAN INDONESIA
29. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) 30. Membatik dan Jumputan (Seni)
-
Melakukan 3 jenis main Membatik, meniru baju Ibu
1. 2. 3. 4.
-
Menyebutkan nama Alloh, Ar-Rozaq Yang Maha Pemberi Rizki Praktek makan Mencicipi makanan Bercerita tentang gambar yang dibuat sendiri Bangga dengan hasil karya teman Bernyanyi ‘Du Di Dam’
Mengenal nama-nama Alloh, 12 Asma’ul Husna (NAM) Makan menggunakan tangan kanan (Fisik-Motorik) Macam-macam rasa (Kognitif) Bercerita tentang gambar yang disediakan yang dibuat sendiri (Bahasa) 5. Memelihara karya orang lain (Sosial-Emosional) 6. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni)
-
KAMIS SENTRA IMTAQ 23 FEBRUARI
TEMA : CINTA TANAH AIR SEBAGIAN DARI IMAN SUB TEMA : AKU BANGGA JADI ANAK NKRI SUB-SUB TEMA : MARI MENGHAPAL PANCASILA BULAN / MINGGU KE : FEBRUARI /MARET/8 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 2.8, 3.7, 4.7, 3.14, 4.14, 3.8, 4.8 13. Sya’ir yang ber napaskan agama (NAM) 14. Memegang Pensil dengan benar (Fisik-Motorik) 15. Kaulinan urang lembur, Pecle, Gatrik, Loncat Tinggi, Petak Umpet, Jamimur, dll. (Kognitif) 16. Mentaati aturan permainan (Bahasa) 17. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) 18. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) 3.10, 4.10, 2.9, 3.8, 4.8 19. Macam-macam agama yang dianut di Indonesia (NAM) 20. Membatik dan Jumputan (Fisik-Motorik) BURUNG GARUDA LAMBANG 21. Warna-warna (Kognitif) NEGARA 22. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) 23. Memelihara hasil karya orang lain (Sosial-Emosional) 24. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) 1.1, 3.15, 4.15, 2.9, 3.8, 4.8
19.
MERAH-PUTIH BENDERAKU
20. 21. 22. 23. 24.
1.1, 1.2, 3.4, 4.4 SIAPA PRESIDEN KITA?
19. 20. 21. 22. 23. 24.
Mengenal nama-nama Alloh, 12 Asma’ul Husna (NAM) Mewarnai Gambar (Fisik-Motorik) Menghormati Guru, Orangtua, Teman (Kognitif) Mentaati aturan permainan (Bahasa) Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) Sya’ir yang bernapaskan agama (NAM) Bertepuk tangan bermacam-macam pola (Fisik-Motorik) Menghargai tetangga (Kognitif) Meniru kalimat sederhana (Bahasa) Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosioanl) Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni)
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Membacakan teks Pancasila Menulis dengan benar Aku bangga jadi anak Indonesia Beragam suku dan budaya Bermain Pecle Tanya jawab tentang Pancasila Bernyanyi ‘Garuda Pancasila’ Mengenal agama-agama yang di Indonesia Membatik, budaya Indonesia(Penjelasan) Mencampur warna untuk mewarnai gambar Burung Garuda Meniru kata ‘Garuda’ Bangga terhadap hasil karya orang lain Bernyanyi ‘Garuda Pancasila’ Menyebutkan nama-nama Alloh (Al-Quddus Yang Maha Suci Menggambar, mewarnai, menggunting Menghormati Guru yang sedang menerangkan tentang Bendera Merah Putih Mentaati aturan dalam ragam main Berani bertanya dan menjawab tentang Bendera Merah Putih Bernyanyi lagu ‘Indonesia Raya’ Bersya’ir tentang Pemimpin Negara ‘Presiden’ Bertepuk ‘Negaraku’ Menghargai Pemimpin Negara Meniru kalimat ‘Presiden Jokowi’ Melaksanakan kegiatan sampai dengan selesai Bernyanyi ‘NKRI’
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 27 FEBRUARI
SELASA SENTRA PERSIAPAN 28 FEBRUARI
RABU SENTRA BAHAN ALAM 1 MARET
KAMIS SENTRA IMTAQ 2 MARET
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) SEMESTER II KELOMPOK BERMAIN : ..................... KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
(6) TEMA : UNTUK APA ALLOH MENCIPTAKAN AIR, UDARA DAN API SUB TEMA : AIR SUMBER KEHIDUPAN SUB-SUB TEMA : AIR PUTIH MENYEHATKAN BULAN / MINGGU KE : MARET /9 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.3, 4.3, 2.13 1. Kalimah Toyyibah 2. Meloncat dengan ketinggian 30-50 cm (Fisik-Motorik) 3. Mendengar macam-macam bunyi (Kognitif)
STRATEGI PEMBELAJARAN -
1.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.10, 4.10, 2.7, 2.5 DARI MANA AIR BERASAL?
4. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertenTU (Bahasa) 5. 6. Dapat mendegar dan memperhatiakan teman berbicara (Sosial-Emosional) 7. Menggambar sambir bersenandung mendengarkan musik (Seni) 1. Mengenal nama-nama Alloh 12 Asmaul Husna : Assami (NAM) 2. Meniru kelipatan kertas sedarhana (1-7 lipatan) (FisikMotorik) 3. Bersyukur memiliki anggota tubuh yang lengkap
-
Mengenal kalimah Toyyibah. ‘Subhanalloh’ artinya ‘Maha Suci Alloh’. ‘Alhamdulillah’ artinya ‘Segala Puji Bagi Alloh’. ‘Allohuakbar’ artinya ‘Alloh Maha Besar’ Meloncat dari kursi bergantian Anak disuruh melatih konsentrasi dan kepekaan terhadap pendengaran dengan mendengar suara air mengalir dari kran air dengan posisi mata tertutup Anak dapat menyebutkan bunyi suara yang dimainkan Guru Anak dapat mendengarkan air itu penting dengan memperhatikan temannya berbicara Menggambar air dalam gelas sambil mendengarkan lagu ‘Diobok-obok Airnya Diobok-obok’
-
Mengenal Asmaul Husna. Arrozaq, Alloh Ynag Maha Memberi rizki Meniru melipat dengan membuat ember tempat air
-
Bersyukur memiliki mata yang gunanya untuk melihat
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 6 MARET
SELASA SENTRA PERSIAPAN 7 MARET
(Kognitif) 4. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) 5. Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai (SosialEmosional) 6. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan music (Seni) 1.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.14, 4.14, 3.7, 4.7 AIR LAUT MENGANDUNG GARAM
31. Kalimah TAoyyibah (NAM) 32. Meronce 2 pola dengan berbagai media : manic-manik, sedotan, dsb. (Fisik-Motorik) 33. Mencium macam-macam bau (Kognitif) 34. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dan benar (Bahasa)
asal air -
Meniru kalimat “Mata Air” Melaksanakan semua jenis permainan sampai selesai
-
Menggambar Mata dan huruf ‘m-a-t-a’ sambil mendengarkan lagu Panca Indera Mengucap kalimat Taqbir Meronce Kerang dari laut dengan pola sate buatan Bu Guru Mencium harumnya air laut yang mengandung garam dan dicicip terasa asin Melakukan kegiatan area main : 1. Memotong 2. Menusuk 3. Membakar Saling bantu dalam kelompok untuk menusuk, memotong, membakar Membuat gambar laut yang airnya mengandung garam
-
35. Saling membantu (Sosial-Emosional) -
1.1, 3.6, 4.6, 3.14, 4.14, 2.5 PETANI MEMANFAATKAN AIR SUNGAI
36. Membuat gambar (coretan) tulisan tentang cerita yang dibuat sendiri
-
25. Membedakan perbuatan baik dan buruk (NAM)
-
26. Mengukur lantai dengan langkah dan jengkal (FisikMotorik) 27. Meraba macam-macam permukaan benda - air sumur, air hujan dan air laut (Kognitif)
-
28. Menghubungkan gambar dengan kata (Bahasa) 29. Berani bertanya dan menjawab pertanyaan (SosialEmosional) 30. Menggambar sambil bersenandung/bernyanyi sambil emndengarkan music (Seni)
-
Membedakan perbuatan baik : air dapat digunakan sebagai irigasi Mengukur pipa air dengan jengkal Meraba : apakah air dapat diraba? Petani dapat memanfaatkan air sungai Gambar air sungai dengan kata “Air Sungai” Tanya jawab : Mengenai manfaat air sungai Apa manfaat air sungai? Menggambar bebas tentang tema serta membuat boneka tangan seperti Petani
RABU SENTAR BAHAN ALAM 8 MARET
KAMIS SENTRA IMTAQ 9 MARET
TEMA : UNTUK APA ALLOH MENCIPTAKAN AIR, UDARA DAN API SUB TEMA : KEKUATAN UDARA SUB-SUB TEMA : BALONKU MELETUS BULAN / MINGGU KE : MARET/10 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.7, 4.7 19. Do’a sebelum dan seudah melakukan kegiatan (NAM) 20. Membuang sampah pada tempatnya (Fisik-Motorik)
KINCIR ANGIN, PEMBANGKIT LISTRIK
POLUSI UDARA
STRATEGI PEMBELAJARAN -
21. Menggunakan dan dapat menjawab pertanyaan apa, mengapa, berapa, dimana, bagaimana (Bahasa) 22. Membedakan tekstur benda mahluk hidup, missal: Batu, Kertas, Bulu, dst. (Kognitif) 23. Dapat mendengarkan dan memperhatikan teman berbicara (Sosial-Emosional) 24. Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita yang dibuat sendiri (Seni) 25. Berperilaku hidup hemat listrik dan air (NAM)
-
26. Menggambar bebas dengan berbagai media (Kapur, Krayon, Arang, Spidol, dsb,) (Fisik-Motorik) 27. Nama-nama benda yang huruf awalnya sama (ApelAngsa, Bebek-Bola) dst. (Kognitif) 28. Menghubungkan gambar dengan kata (Bahasa)
-
-
-
29. Mendo’akan teman yang sakit (Sosial-Emosional)
-
30. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan music (Seni) 25. Berperilaku hidup hemat listrik dan iar (NAM)
-
26. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan/kaki sesuai irama (Fisik-Motorik) 27. Mencocokan gambar panca indera dengan fungsinya (Kognitif)
-
Berdo’a: Do’a makan dan sesudah makan Mempraktekan buang sampah lalu mencuci tangan pakai sabun. Sikap PHBS Menjawab pertanmyaan: Kenapa, balon bias meletus? (Tanya jawab) Dapat membedakan tekstur suatu benda kasar-halus
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 13 MARET
Memperatikan Guru praktek meniup Balon ditusuk, apa yang terjadi? Membuat gambar Balon. Sikap hemat air supaya bisa membuat Kincir Angin pembangkit listrik Menggambar bebas tentang Kincir Angin Menyebutkan langsung ditulis Guru benda yang huruf awalnya sama (Kincir, Kiko) (Angin, Angsa) Menghubungkan gambar dengan kata (gambar Kincir dengan kata ‘Kincir Angin’) Mendo’akan teman yang membuat kincir Menggambar Kincir Angin
SELASA SENTRA PERSIAPAN 14 MARET
Hidup hemat listrik dengan member tahu jangan lamalama menghidupkan AC guna mengurangi polusi udara (asap rokok) Mengekspreikan gerakan dengan mengikuti senam irama di Televisi Mencocokan gambar panca indera yaitu Hidung.
RABU SENTRA BAHAN ALAM 15 MARET
BERMAIN LAYANG-LAYANG
28. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan music (Seni) 29. Berani bertanya secara sederhana (Bahasa)
-
Menggambar asap
-
30. Sabat menunggu giliran (Sosial-Emosional)
-
Merangsang anak supaya mau bertanya, Kenapa polusi udara berbahaya? Sabar bergiliran bermain di jenis/area main
25. Membedakan perbuatan baik dan buruk (NAM)
-
26. Bertepuk tangan dan membentuk irama (Fisik-Motorik) 27. Bersyukur memiliki anggota tubuh yang lengkap (Kognitif) 28. Berani betanya secara sederhana (Bahasa)
-
29. Waspada kepada orang yang baru dikenal (SosialEmosional) 30. Membuat gambar dan coretan (tulisan tentang cerita yang dibuat sendiri) (Seni)
-
Dapat membedakanbila ada udara dan tidak ada udara (Tanya jawab) Bermain tepuk Latang-layang Bercakap-cakap tetang anggota tubuh dan harus dijaga dan dirawat Anak dituntut supaya penasaran untuk bertanya untuk apa, apa manfaatnya (tentang angin) Memberitahu supaya berhati-hati ketika bermain Layanglayang Membuat gambar bebas tentang bermain Layangan dan membuat Layangan dari lidi dan kertas Origami
KAMIS SENTRA IMTAQ 16 MARET
TEMA : UNTUK APA ALLOH MENCIPTAKAN AIR, UDARA DAN API SUB TEMA : MANUSIA MEMANFAATKAN API SUB-SUB TEMA : ASYIKNYA PAWAI OBOR BULAN/MINGGU KE : MARET/11 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1. Kalimah Toyyibah (NAM) 2. Bertepik tangan membentuk irama (Fisik-Motorik) 3. - Meraba macam-macam permukaan benda - Panca indera ciptaan Alloh 4. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu 5. Mengekspresikan emosi sesuai dengan kondisi yang ada (sedih, senang, antusias, dll.) (Sosial-Emosional) 6. Mmenggambar sambil bersenandung (Seni) MANUSIA PERTAMA MEMBUAT API
KEBAKARAN HUTAN
STRATEGI PEMBELAJARAN -
1. Menyayangi teman dan binatang (NAM) 2. Menciptakan bentuk dari kepingan geometri (FisikMotorik) 3. - Makanan - Minuman
-
4. Menghubungkan gambar dengan kata (Bahasa) 5. Sabar menunggu giliran (Sosial-Emosional) 6. Menggambar dengan jari (Finger Painting)
-
1. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) 2. Mengukur lantai dengan langkah/jengkal (FisikMotorik) 3. Api menyebabkan sesuatu terbakar (Kognitif) 4. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dan benar (Bahasa)
-
5. Saling membantu (Sosial-Emosional) 6. Menggambar sambil bersenandung
mendengarkan
-
-
Baca ‘Subhanalloh’: Maha Suci Alloh dengan melihat keagungan / kekuasaan Alloh bisa merasakan dingin Main tepuk panca indera - bermain tebak gambar Meraba dengan memegang es batu sambil bernyanyi melingkar bergiliran Mengenalkan panca indera: Mata, Hidung, Kulit, Telinga Praktek: Lilin ditutup dengan gelas Praktek: Lilin dimasukan ke dalam Gelas, Lilin dipercikan ke tangan Menggambar obor menurut imajinasinya Menyayangi binatang dengan membuat kandang supaya terhindar dari panas Matahari Membuat obor api dari bentuk geometri
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 20 MARET
SELASA SENTAR PERSIAPAN 21 MARET
Makanan yang baru dimasak rasanya: (Praktek) rasa Minuman kopi yang baru diseduh rasanya: Es rasanya diandingkan Gambar dengan kata dengan main kartu huruf disusun Sabar dengan bergantian bermain di ragam main Membuat coretan (Finger Painting) membuat bola api Berdo’a keselamatan dunia dan akhirat Mengukur : - Lidi pohon Enau/Aren dengan jengkal - Lidi pohon Kelapa dijengkal Kebakaran hutan disebabkan oleh api Dapat melakukan perintah berkelompok membuat api unggun dari sampah sebagai hutan yang terbakar di tempat pembakaran sampah Membantu teman menghitung, mengumpulkan sampah untuk praktek pembakaran
RABU SENTRA BAHAN ALAM 22 MARET
music (Seni) IBU MEMASAK DENGAN TUNGKU
1. Bersikap jujur (NAM) 2. Senam fantasi bentuk meniru, misalnya menirukan berbagai gerakan hewan, gerakan tanaman terkena angin sepoi-sepoi, angin kencang dengan lincah (FisikMotorik) 3. Api menyebabkan sesuatu terbakar 4. Membaca buku cerita bergambar 5. Berbahasa sopan dan bermain manis, menyapa teman dan orang lain 6. Membuat gambar dan coretan (tulisan tentang cerita yang dibuat) sendiri
-
Menggambar Pohon atau hutan yang terbakar
-
Mau berterus terang tentang api gunanya untuk apa. Bermain di lingkaran meniru seperti pohon tertiup angin, kencang (Berlatih konsentrasi) Menjelaskan tentang memasak memerlukan apa
-
Membaca Buku resep masak Berbicara sopan dan bermain peran sebagai orang yang sedang memasak (Cooking Class)
-
Membuat gambar tentang makanan yang dimasak (Guru menyipkan gambar makanan dan minuman)
KAMIS SENTRA IMPAQ 23 MARET
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) SEMESTER II KELOMPOK BERMAIN : ..................... KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
(7) TEMA : GEJALA ALAM TANDA KEKUASAAN ALLOH SUB TEMA : ALAM SEMESTA SUB-SUB TEMA : TERJADINYA SIANG DAN MALAM BULAN / MINGGU KE : MARET /12 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.15, 4.15, 3.7, 4.7, 3.11, 4.11, 8. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) 2.14, 3.8, 4.8 9. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional (Fisik-Motorik) 10. Ayah, Ibu, Kakak, Adik, Kakek, Nenek dll. (Kognitif)
2.6, 3.3, 4.3, 4.7, 3.7, 3.4, 4.4, 2.14, 2.5 MELIHAT PELANGI, YUK!
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Do’a pagi hari dan sore hari (Berdo’a) Menggambar orang di siang dan malam hari
-
Mengenalkan udara di siang hari :
11. Mempu bercerita tentang pengalaman sendiri (Bahasa) 12. Menghormati Orangtua dan orang yang lebih tua (Sosial-Emosional) 13. Bernyanyi dengan nada dan irama sendiri (Seni)
-
Bercerita tentang terjadinya siang dan malam Bercerita tentang sopan santun
-
Bernyanyi ‘Matahari’ dan ‘Bintang Kecil’
7. Mengukuti aturan permainan (NAM)
-
Mengikuti aturan bermain praktek membuat pelangi Melipat tempat poto
-
Menghitung warna dalam pelangi Guru mempersilahkan siapa yang ingi menceritakan kembali (Melatih Daya Ingat) Menghormati guru yang sedang menjelaskan terjadinya pelangi Bernyanyi ‘Pelangi-pelangi’
8. Meniru melipat kertas sederhana (1-7 Lipatan) (FisikMotorik) 9. Bilangan 1 - 10 10. Mempu menceritakan kembali cerita yang diceritakan oleh Guru (Bahasa) 11. Menghormati Orangtua dan orang yang lebih tua (Sosial-Emosional) 12. Bersenandung menyanyikan beberapa lagu (Seni)
-
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 27 MARET
SELASA SENTRA PERSIAPAN 28 MARET
1.1, 2.8, 2.14, 3.14, 4.14, 2.6, 3.8, 4.8 KENAPA HARUS SHALAT ISTISQO
1. Kalimah Toyyibah (NAM)
-
Mengenal kalimah Toyyibah : Allohuakbar, Alloh maha agung/besar Mempelajari: kenapa bola memantul? - Bola kecil: Lebih jauh? - Bola besar : Dekat? Menghitung jumlah orang yang sholat
2. Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (Fisik-Motorik)
-
3. Kaki Ayam 2, kaki Kucing 4, kaki Sapi 4, (Kognitif)
-
4.
Mempu menulis kalimat sederhana (Bahasa)
-
5. Mau meminjamkan miliknya (Sosial-Emosional)
-
Meulis kalimat “Sholat Istisqo” Berkelompok membuat boneka jari, mau meminjamkan pensil (barang sendiri) pada orang lain Bermain boneka jari dengan penuh ekspresi
-
Mengenal kalimah Toyyibah: Innalillahi dan Subhanalloh Menggambar orang ketika terjadi gunung meletus
-
a. Rumah: Membuat rumah sendiri b. Balok:Segi empat, Segi tiga, Persegi panjang (dijiplak) dan melipat mau bercerita tentang gunung meletus melaksanakan 3 ragam main dengan selesai
-
bernyanyi ‘Satu Tuhan Saya’
RABU SENTRA BAHAN ALAM 29 MARET
6. Mengekspresikan suatu karya dalam seni sederhana (Seni) 1.1, 3.15, 4.15, 3.14, 4.14, 3.11, 4.11, 3.8, 4.8 KETIKA GUNUNG GALUNGGUNG MELETUS
31. Kalimah Toyyibah (NAM) 32. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional (Fisik-Motorik) 33. Rumah, sekolah (Kognitif) 34. Mampu bercerita tentang pengalaman sendiri (Bahasa) 35. Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai (SosialEmosional) 36. Bernyanyi dengan nada dan irama sendiri (Seni)
KAMIS SENTRA IMTAQ 30 MARET
(8) TEMA : SUBHANALLOH ALLOH TELAH MENCIPTAKAN LANGIT SUB TEMA : ADA APA DI LANGIT ITU? SUB-SUB TEMA : APA ITU PLANET BULAN / MINGGU KE : APRIL/13 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 2.12, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8, 1.2, 1. Senang bermain dengan teman (Tidak bermain sendiri 3.6, 4.6 (NAM) 2. Meniru melipat kertas sedehana (1-7 Lipatan) (FisikMotorik) 3. Rumah, sarang, lubang, kandang (Kognitif) 4. Meniru huruf yang bentuk hurufnya sama (Bahasa)
3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 2.14, 3.14, 4.14, 2.14, 3.7, 4.7 BINTANG KEJORA
1.1, 3.15, 4.15, 2.14, 3.14, 4.14, 3.13, 4.13, 3.7, 4.7
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Bermain peran menjadi Astronot
-
Melipat bentuk baju Astronot
-
Bermain puzzle rumah, kandang, dsb. Membedakan: - Gambar rumah - Manusia - Gambar Lubang - ? - Gamar Sarang - ? - Gambar Kandang - ? Meniru dan mencocokan huruf dengan kartu huruf Berkerja sama dalam kelompok dan menolong teman yang tidak bias Bermain tepuk ‘Nama Planet’
5. Suka menolong (Sosial-Emosional)
-
6. Bertepuk tangan membentuk irama (Seni)
-
1. Terbiasa membuang sampah pada tempatnya (NAM)
-
2. Meronce 2 pola dengan berbagai media (manic-manik, sedotan, kertas,, dll.) (Fisik-Motorik) 3. Bilangan 1-10 (Kognitif) 4. Bercerrita menggunakan kata ganti Aku, Saya, Kamu, Dia, Mereka (Bahasa) 5. Member dan membalas salam (Sosial-Emosional) 6. Melukis dengan berbagai media (Seni)
-
Bercakap-cakap tentang ‘Kebiasaan membuang sampah pad atempatnya’ Meronce = membuat gambar bintang
-
Menghitung gambar hiasan bintang Bercerita tentang “Bintang”
-
Membiasakan diri mengucap dan membalas salam Melukis hiasan bintang untuk di kamar
1. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) 2. Menciptakan bentuk dengan lidi (Fisik-Motorik)
-
Berdo’a masuk rumah dan keluar rumah Membuat piring dari Lidi - Menganyam sederhana
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 3 APRIL
SELASA SENTRA PERSIAPAN 4 APRIL
RABU SENTRA BAHAN ALAM
APAKAH BULAN BERCAHAYA
3. 4. 5. 6.
2.12, 3.15, 4.15, 3.7, 4.7, 3.11, 4.11, 2.9, 2.5 MATAHARI SUMBER CAHAYA
Bilangan 1-10 (Kognitif) Mampu menulis kalimat sederhana (Bahasa) Berbicara dengan tidak berteriak (Sosial-Emosional) Melukis dengan berbagai media (Kuas, Bulu Ayam, Daun-daunan, Pelepah Pisang) (Seni)
-
Menghitung gambar bulan Membuat kalimat sesuai dengan pola buatan Guru Bercakap-cakap tentang bulan Melukis diatas daun Pisang
5 APRIL
1. Melaksanakan tugas kelompok (NAM)
-
2. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, kain perca, kardus, dll. (Fisik-Motorik) 3. Rumah Kayu (Kognitif)
-
Berkelompok membuat gambar matahari dari kertas origami (menempel) Membuat gambar matahari dari kertas origami
KAMIS SENTRA IMTAQ 6 APRIL
4. Memahami suatu cerita (Bahasa) 5. Menghargai hasil karya orang lain (Sosial-Emosional) 6. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan music (Seni)
-
-
Guru mengenalkan Rumah yang baik yang berasal dari kayu yang tersinari matahari Paham tentang cerita ‘Matahari Sumber Cahaya’ Memuji hasil karya teman Menggambar Matahari yang menyinari bumi sambil membaca sya’ir
(9) TEMA : ALLOH MENGHAMPARKAN BUMI UMTUK MANUSIA SUB TEMA : ADA APA DI PEDESAAN SUB-SUB TEMA : MARI BERKEBUN BULAN / MINGGU KE : APRIL/14 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.14, 1. Kalimah Toyyibah (NAM) 4.14 2. Mengukur benda dengan jengkal / langkah (FisikMotorik) 3. Manusia, tanaman ciptaan Alloh (Kognitif) 4. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Pelepah Pisang, dll. (Seni) 5. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) 6. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan (Sosial-Emosional) 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.8, 4.8, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10 BETERNAK IKAN DI KOLAM
2.14, 3.15, 4.15, 2.2, 1.2, 3.6, 4.6, 1.2 MEMBERSIHKAN JALAN DESA
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Membaca Subhanallh, Maha Suci Alloh Mengukur tanah dengan jengkal
-
Mengenal tanaman : obat, bumbu, bunga Melukis dengan menyablon dari pelepah Pisang
-
Menyebutkan kosa kata baru dari kata ‘Berkebun’ Senang bermain, meneliti, praktek
1. Menyayangi teman (NAM) 2. Menggunting dengan berbagai media berdasarkan betuk pola lurus, lengkung, segi tiga, dsb. (Fisik-Motorik) 3. - Tanaman sayuran, buah-buahan (Toga) (Kognitif) - Blender, Mixer, Mesin Cuci, Strika, dll. 4. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) 5. Menciptaka suatu cerita yang melibatkan suatu peran (Seni) 6. Melakukan tugas kelompok (Sosial-Emosional)
-
-
Dengan mau berbagi Menggunting bebas Menyebutkan Ikan yang biasa diternak Menggambar Ikan kesukaan Meraba permukaan kulit ikan atau sisik Ikan Mengelompokan warna Ikan (Praktek) Meniru kalimat Bermain peran ‘Ikan Mas’ Bekerja sama memancing gambar Ikan
1. Berbuat baik pada semua mahluk Alloh (NAM) 2. Membuat berbagai bentuk dari dan, kertas, dll. (FisikMotorik) 3. Mengapa tanaman layu dan mati, bilangan 1-10 (Kognitif) 4. Menjawab pertanyaan tentang informasi/keterangan (Bahasa) 5. Menciptakan alat perkusi sederhana dan
-
Berbuat baik dengan membersihkan jalan (Kerja Bakti) Membuat Pengki, Stick Es Krim
-
Memecahkan masalah, menghitung, memilah, memotong
-
Tanya jawab tentang kerbesihan lingkungan
-
Membuat kentongan dari botol Aqua
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 10 APRIL
SELASA SENTRA PERSIAPAN 11 APRIL
RABU SENTRA BAHAN ALAM 12 APRIL
mengekspresikan dalam bunyi (Seni) 6. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) 1.1, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.14, 4.14, 3.7, 4.7 MAKAN DI SAUNG SAWAH
1. Mengenal nama-nama Alloh (Asmaul Husna) (NAM) 2. Mengukur benda dengan jengkal/langkah (FissikMotorik) 3. Proses pertumbuha tanaman (Kognitif) 4. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) 5. Antusias ketika melakukan kegiatan (Sosial-Emosional) 6. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Bulu Ayam, Daun, dsb. (Seni)
-
Menyelesaikan tiga jenis main
-
Mengenal kata Allohuakbar, Alloh Maha Besar/Agung Mengukur jarak tanah untuk ditanami sayuran
-
Melihat meneliti proses pertumbuhan tanaman Mengenal kosakata baru Senang dalam kegiatan Melukis dengan lumpur
KAMIS SENTRA IMTAQ 13 APRIL
TEMA : ALLOH MENGHAMPARKAN BUMI UNTUK MANUSIA SUB TEMA : ADA APA DI PERKOTAAN SUB-SUB TEMA : IKUT KE PASAR, YUK?! BULAN / MINGGU KE : APRIL/15 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 2.5, 3.6, 4.6 1. Berbuat baik pada mahluk Tuhan (NAM) 2. Merayap merangkak berbagai variasi (Fisik-Motorik) 3. Mengerjakan Maze yang lebih kompleks lebih dari 3-4 jalan (Kognitif) 4. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu (Bahasa) 5. Selalu mengucapkan terima kasih jika mendapatkan sesuatu (Sosial-Emosional) 6. Menciptakan berbagai cerita yang melibatkan suatu peran
3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 1.1, 3.6, 4.6, 2.6, 3.8, 4.8 JALAN-JALAN KE MALL
1.1, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.11, 4.11, 3.13, 4.13, 2.5 TINGGINYA GEDUNG-GEDUNG KANTOR ITU
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Berbuat baik pada Orangtua dengan mau mengantar mamah ke pasar (Tanya Jawab) Gerak dan lagu Mencari jejak jalan menuju ke pasar
-
Meniru suara Ayam yang ada di pasar Saling berbagi bekal makanan dan berterima kasih
-
Bermain Ayam dan Musang
1. Menunjukan sikap yang benar dan salah (NAM)
-
2. Senam fantasi bentuk meniru, misalnya meirukan gerakan hewan, gerakan tanaman yang terkena angin sepoi-sepoi, angin kencang dengan lincah (FisikMotorik) 3. Gerak tubuh tentang naik Motor, Mobil, dll. (Kognitif)
-
Melihat makanan yang ada di label halal, menjauhi makanan yang tidak ada label halal Meniru senam yang ada di halaman Mall
4. Menebalkan huruf dan angka (Bahasa) 5. Melaksanakan tugas kelompok (Sosial-Emosional)
-
Meniru gerakan orang naik Motor yang mau pergi jalanjalan ke Mall (Tepuk Ojek) Menebalkan huruf dan angka bergambar Menggunting gambar
6. Menyanyi dengan penuh ekspresi (Seni)
-
Bernyanyi ‘Aku Senang’
1. Mengenal nama-nama Alloh 12 Asmaul Husna, Arrohman Arrohim, AlMalik, AlQuddus, AsSalam, dst (NAM) 2. Berlari sambil melompat dengan seimbang (FisikMotorik)
-
Membaca Asmaul Husna. Assalam – Yang member keselamatan
-
Berlari seperti orang yang mau berangkat ke kantor
-
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 17 APRIL
SELASA SENTRA PERSIAPAN 18 APRIL
RABU SENTRA BAHAN ALAM 19 APRIL
3.2, 4.2, 3.15, 4.15, 1.2, 3.8, 4.8, 2.14, 3.7, 4.7 PERNAHKAH MENGINAP DI HOTEL
3. Kumpulan benda yang sama jumlahya, idak sama, lebih banyak, lebih sedikit, dst. (Kognitif) 4. Memahami suatu cerita (Bahasa) 5. Berbicara tidak teriak (Sosial-Emosional)
-
Menunjuk gambar gedung yang lebih tinggi dan sebaliknya Bercerita tentang gedung atau perkantoran Tanya jawab tentang sopan santun di dalam kantor
6. Menggambar music (Seni)
mendengarkan
-
Menggambar gedung
1. Berbicara yang sopan (NAM) 2. Menggambar hewan dan taaman (Fisik-Motorik) 3. Kumpulan benda yang sama jumlahnya dan tidak sama, lebih banyak dst. (Kognitif) 4. Menyebutkan suara vocal dan konsonan (Bahasa) 5. Saling membantu sesama teman (Sosial-Emosional)
-
Bermain peran jadi pelayan hotel Menggambr makanan yang ada di hotel Menyebutkan perbedaan di hotel dan di rumah
-
Menulis kosakata baru tentang ‘Hotel’ Membantu teman dalam ragam main
6. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Bulu Ayam, Daun, dsb. (Seni)
-
Melukis makanan yang ada di hotel
sambil
bersenandung
KAMIS SENTRA IMTAQ 20 APRIL
TEMA : ALLOH MENGHAMPARKAN BUMI UNTUK MANUSIA SUB TEMA : ADA APA DI PESISIR PANTAI SUB-SUB TEMA : POHON KELAPA BANYAK TUMBUH DI PESISIR PANTAI BULAN / MINGGU KE : APRIL/16 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 2.14, 3.3, 4.3, 1.1, 3.13, 4.13, 3.6, 4.6 1. Menghormati Guru, Orangtua dan orang yang lebih tua 2. Meronce 2 pola dengan berbagai media (manic-manik, sedaotan, kertas, dll.) (Fisik-Motorik) 3. Meraba macam-macam permukaan benda (Kognitif) 4. Melakukan macam-macam permainan Congklak, Sondah, Simpay (Bahasa) 5. Menciptakan alat perkusi sederhana dan mengekspresikan dalam bunyi yang berirama (SosialEmosional) 6. Bernyanyi dengan penuh ekspresi (Seni) 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10, 2.14, 3.6, 4.6 MAINAN KERANG
3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.8, 4.8, 3.14, 4.14, 3.6, 4.6 APA YAH MAKANAN KUMANG?
STRATEGI PEMBELAJARAN
-
Menghormati Guru dengan mengenal kata-kata santun Meronce menusuk buah-buahan seperti sate dengan menggunakan lidi dari pohon Kelapa Membedakan tekstur kulit buah Kelapa Bermain Congklak
-
Membuat alat perkusi dari janur
-
Bernyanyi ‘Nama Buah’
Berbuat baik pada Orangtua, Guru dan teman (NAM) Menjahit menjelujur sederhana (Fisik-Motorik) Binatang ciptaan Alloh (Kognitif) Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) Saling membantu sesame teman (Sosial-Emosional) Melukis dengan berbagai bentuk dengan lumpur, arang, dll. (Seni)
-
Memberitahu sopan santu dan do’a kepada Ibu-Bapak Menjagit gambar dengan jelujur Tanya jawab tentang binatang yang ada di laut Tanya jawab sebab akibat Membuat kreasi mozaik dari cangkang Kerang
-
Mengenal kosa kata baru Kerja sama dalam membuat kreasi Melukis dengan pasir sesuai tema
1. Tidak mencorat-coret tembok (NAM) 2. Menari menurut music yang didengarnya (FisikMotorik) 3. - Menyayangi hewan peliharaan (Kognitif) - Hewan hidup di darat, di air, di udara - Hewan peliharaan (Ayam, Kucing, Bebek) (Kognitif) 4. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dan benar (Bahasa)
-
Tidak mencorat-coret tembok untuk melukis rumah Kumang Menari sambil mendengarkan music/lagu ‘Binatang Peliharaan’ Member makan hewan, memelihara, membuat rumah Kumang: Hewan: - Di darat ? - Di air ?
1. 2. 3. 4. 5. 6.
-
-
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 24 APRIL
SELASA SENTRA PERSIAPAN 25 APRIL
RABU SENTRA BAHAN ALAM 26 APRIL
5. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan (Sosial-Emosional) 6. Mengekspresikan suatu karya denga jari (Finger Painting) (Seni)
-
BERMAIN ISTANA PASIR
1. Praktek sholat Dhuha (NAM) 2. Mengukur benda dengan jengkal/langkah (Fisik Motorik) 3. Meraba macam-macam permukaan benda (Kognitif) 4. Membaca buku cerita bergambar, memahami suatu cerita (Bahasa) 5. Melaksanakan tugas kelompok (Sosial-Emosional) 6. Menciptakan berbagai cerita yang melibatkan suatu peran (Seni) 7.
-
- Di udara? Melakukan kegiatan dengan 3 jenis main secara berurutan dan benar Senang ketika, memahami, 3 jenis kegiatan Melukis dengan kuas tentang tema dengan menggunakan bahan alam Mengerjakan Sholat Dhuha Mengukur tinggi lantai yang akan dibuat istana pasir Meraba tekstur ‘Pasir’ Becerita tentang istana pasir Membuat istana pasir (berkelompok) Tanya jawab tentang istana pasir
KAMIS SENTRA IMTAQ 27 APRIL
TEMA : ALLOH MENGHAMPARKAN BU MI UNTUK MANUSIA SUB TEMA : ADA APA DI PEGUNUNGAN SUB-SUB TEMA : SEJUKNYA UDARA DI PEGUNUNGAN BULAN / MINGGU KE : MEI/17 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1. Sya’ir yang bernapaskan agama (NAM) 2. Berlari sambil melompat denga seimbang tanpa jatuh (Fisik-Motorik) 3. Lagu ‘Hujan’, ‘Cemara’, ‘Kebun Binatang’ (Kognitif) 4. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) 5. Memahami suatu cerita (Sosial-Emosional) 6. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan music (Seni) APA ITU MENDAKI GUNUNG?
POHON CEMARA BANYAK TUMBUH DI PEGUNUNGAN
PERKEBUNAN TEH YANG INDAH
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Sya;ir sifat-sifat Nabi dan Rasul Alloh Berlari pada pagi hari melompat bergantian di jurnal pagi Bernyanyi ‘Naik-naik ke Puncak Gunung’ Mengenal kosakata baru tentang pegunungan Mau bercerita tentang keadaan di pegunungan Menggambar bebas tentang gunung
1. Surat-surat pendek (NAM) 2. Menggunting dengan berbagai media berdasarkan bentuk, pola lurus, lengkung, zigzag, lingkaran, segi tiga, segi empat (Fisik Motorik) 3. Melambai seperti pohon (Kognitif) 4. Menebalkan huruf dan angka (Bahasa) 5. Mentaati aturan permainan (Sosial-Emosional) 6. Melukis dengan berbagai bentuk dengan lumpur, arang dll. (Seni)
-
Surat Al-Kautsar MEnggunting bentuk segitiga Bermain peran seperti pohon Menebalkan huruf-huruf dan angka Bermain dengan tertib Melukis dengan arang
1. 2. 3. 4.
-
Mengenal nama-nama Alloh, AlMalik yang maha merajai Menggambar pohon cemara dari bentuk geometri Guru menjelaskan tentang adanya air Air gunung, asal mulanya (penjelasan) Dari kata ‘Gunung’, ‘Air’, ‘Pohon Cemara’ (Menyebutkan huruf vocal dan konsonan) Bernyanyi naik-nauk ke puncak gunung dengan gerakannya
Mengenal nama-nama Alloh 12 Asma’ul Husna (NAM) Menggambar hewan dan tanaman (Fisik-Motorik) Air menyebabkan sesuatu menjadi basah (Kognitif) Air hujan, air sumur, air laut, air gunung, air terjun, air ledeng, menyebutkan suara vocal dan konsonan (Bahasa) 5. Mau mengemukakakn pendapatnya secarawajar (SosialEmosional) 6. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan, akkai, sesuai irama music (Seni) 1. Menunjukan sikap yang benar dan salah (NAM)
-
-
(Praktek) menunjukan daun Teh atau bukan
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 1 MEI
SELASA SENTRA PERSIAPAN 2 MEI
RABU SENTRA BAHAN ALAM 3 MEI
KAMIS
2. Melakukan permainan fisik, missal: petak umpet, tikus dan kucing, dll. (Fisik-Motorik) 3. Manusia, tanaman ciptaan Alloh (Kognitif) 4. Menghubungkan tulisan sederhana dengan symbolsimbol yang melambangkannya (Bahasa) 5. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan (Sosil-Emosional) 6. Mengekspresikan suatu karya dengan jari (Finger Painting) (Seni)
Mengetahui Pengelola PAUD Kelompok Bermain ……………,
………………………………….
-
Bermain konsentrasi petak umpet Teh tanaman yang ada di pegunungan (penjelasan) Menghubungkan gambar dengan kata Senang bermain di 3 ragam main Melukis dengan jari
Guru Kelas B,
……………………….
SENTRA IMTAQ 4 MEI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) SEMESTER II KELOMPOK BERMAIN : ..................... KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
(10) TEMA : PENGULANGAN REKREASI BEGITU MENYENANGKAN SUB TEMA : SUBHANALLOH AKU SENANG REKREASI SUB-SUB TEMA : ANGKUTAN KE TEMPAT REKREASI BULAN / MINGGU KE : MEI/18 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.15, 4.15, 3.6, 4.6, 2.5 7. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) 8. Menggambar bebas dari bentuk dasar titik, garis lengkung , segi tiga, segi empat, menciptakan bentuk dari kepingan geometri (Fisik-Motorik) 9. Roda Mobil 4, Roda Motor 2, dll. (Kognitif) 10. Megelompokan macam-macam gambar yang mempunyai bunyi huruf yang sama (Bahasa) 11. Menghargai hasil karya teman/orang lain (SosialEmosional) 12. Mengekspresikan lewat lagu (Seni) 1.1, 3.3, 4.3, 2.5, 2.9 TENPAT-TEMPAT REKREASI
31. Rukun Islam, Rukun Iman (NAM) 32. Membuat gambar tentang teknik Montase (FisikMotorik) 33. - Meniup Balon lalu dilepas - Warna Primer (merah, kuning, biru) (Kognitif) 34. Menyebutkan huruf-huruf A-Z 35. Mau mengemukakan pendapatnya (Sosial-Emosional) 36. Bernyanyi dengan ebebrapa lagu (Seni)
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Do’a naik kendaraan Menggambar mobil dari bentuk dasar titik
-
Membuat Kereta dari bentuk geometri Menghitung roda Kereta dan membuat ban Kereta Mengelompokan gambar dengan kata Tanya jawab tentang hasil karya teman Bernyanyi ‘Kereta Api’ dengan penuh ekspresi
-
Bermain tepuk, Rukun Islam, Rukun Iman, Bersya’ir Rukun Iman/Rukun Islam Gambar dihias dengan teknik Montase Mengenal sebab akibat. Tanya jawab membedakan dan mengenal warna-warna primer Menyebutkan huruf alphabet A-Z dan bunyinya Mau berbicara / bercerita tentang pendapatnya Bernyanyi ‘Tamasya ke Kebun Binatang’
-
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 8 MEI
SELASA SENTRA PERSIAPAN 9 MEI
1.1, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6 ADA APA SAJA DI TEMPAT REKREASI?
3.2, 4.2, 3.15, 4.15, 3.6, 4.6 KARCIS KE TEMPAT REKREASI
37. Al-Qur’an sebagai Kitab Suci dan mengamalkannya (NAM) 38. Meniru melipat kertas sederhana 1-7 lipatan (FisikMotorik) 39. Benda-benda dimasukan ke dalam air (terapung, tenggelam, melayang) (Kognitif) 40. Mempu mengulang cerita yang telah diceritakan oleh guru (Bahasa) 41. Melukis dengan berabagai bentuk dari berbagai media. Misal: Arang, Batu, Tamah,/Lumpur (Seni) 42. Saling membantu (Sosial-Emosional)
-
37. Berperilaku hemat listrik dan air 38. Menciptakan bentuk dari kepingan geometri (FisikMotorik) 39. Nama-nama yang huruf awalnnya A, I, U, E, O (Kognitif) 40. Menceritakan pengalaman sendiri dengan penuh ekspresi (Bahasa) 41. Mengendalikan emosi secara wajar (Sosial Emosional) 42. Bernyanyi beberapa lagu (Seni)
-
-
-
Mengaji Iqro Melipat kertas membentuk Perahu Memasukan Perahu Kertas ke dalam air. Apa yang terjadi? Mengulang cerita tentang tempat rekreasi dan ada apa saja di tempat rekreasi. Tanya jawab Melukis dengan Batu Bata dan Arang Kerjas sama dalam belajar membuat Perahu Kertas
RABU SENTRA BAHAN ALAM 10 MEI
Senang bermain air Menciptakan karcis-karcisan dari bentuk persegi panjang Menyebutkan nama-nama benda yang ada di tempat rekreasi dari huruf vocal Bercerita tentang pengalamannya dalam bermain peran jadi tukang karcis Senang gembira dalam ragam main Bernyanyi ‘Tukang Karcis’
KAMIS SENTRA IMTAQ 11 MEI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) SEMESTER II KELOMPOK BERMAIN : ..................... KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN
(11) TEMA : ALLOH MENGILHAMI MANUSIA MEMBUAT KENDARAAN SUB TEMA : BUMI DIHAMPARKAN UNTUK MANUSIA BERJALAN (DI DARATAN) SUB-SUB TEMA : DELMAN BULAN / MINGGU KE : MEI/19 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 3.1, 3.15, 4.15, 2.3, 1.2 7. Surat-surat pendek (NAM) 8. Menciptakan berbagai bentuk dari Plastisin, Play Dough, Tanah Liat (Fisik-Motorik) 9. Bermain Peran (Kognitif) 10. Melakukan 2 perintah secara sederhana dengan mau bermain bergiliran (Bahasa) 11. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional)
-
STRATEGI PEMBELAJARAN Membacakan suratisurat pendek yaitu surat Al-Ashr Membuat Delman dari kulit Jeruk Bali Bermain peran Delman Mau melakukan permainan jadi tukang Kusir Berani bertanya tentang apa yang disampaikan guru dan menjawab Bernyanyi ‘Delman Istimewa’
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 15 MEI
12. Menyanyikan lagu denga penuh ekspresi 1.1, 3.3, 4.3, 2.5, 3.10, 4.10, 3.8, 4.8 SUB-SUB TEMA: BECAK
37. Kalimah Toyyibah (NAM) 38. Naik Sepeda roda dua, Otopet main dengan orang lain (Fisik Motorik) 39. Menunjukan kejanggalan suatu gambar (Kognitif) 40. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) 41. Dapat bekerja sama (Sosial-Emosional) 42. Menyanyikan lagu dengan penuh ekspresi (Seni)
-
Membacakan Subhanalloh aku bisa naik Becak Mengenal Becak yuang rodanya tiga Membuat gambar Sepeda menurut imajinasinya sendiri Melengkapi kejanggalan gambar Becak yang tidak adanya / kurang lengkapnya Menemuka kosakata baru Mau bekerja sama dalam membuat/melengkapi kejanggalan gambar Bernyanyi ‘Naik Becak’
SELASA SENTRA PERSIAPAN 16 MEI
2.14, 3.15, 4.15, 3.9, 4.9 SUB-SUB TEMA: MOBIL DEREK
3.6, 4.6, 3.11, 4.11, 2.3 SUB-SUB TEMA: STUM
43. Suka menolong (NAM) 44. Menciptakan bentuk dari balok (Fisik-Motorik) 45. Mobil, Motor, Kereta Api, Pesawat, Kapal Laut, Delman (Kognitif) 46. Meniru kalimat (Bahasa) 47. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) 48. Bergerak sesuai irama music (Seni)
-
Bermain peran sebagai jasa Mobil Derek Membuat gambar Mobil Derek Mengenal pola ABCD-ABCD dengan kendaraan Meniru kalimat “ Asyik mengenal Mobil Derek!” Berani bertanya dan menjawab tetang Mobil Derek Senam Guling
43. Menghormati agama orang lain (NAM) 44. Mewanai benda 3 dimensi dengan berbagai media (Fisik-Motorik) 45. Mengerjakan Maze (Mencari jejak) (3-4 Jalan) (Kognitif) 46. Memahami suatu cerita (Bahasa) 47. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada (Senang, sedih, antusias) 48. Bermain peran boneka (Seni)
-
Mengenal agama Kristen, Hindu, Budha yang ada di Indonesia Mewarnai atau menghias gambar Stum Mengerjakan Maze Merasa senang ketika bermain di ragam main mewarnai Bermain peran sebagai tukang Stum
-
RABU SENTRA BAHAN ALAM 17 MEI
KAMIS SENTRA IMTAQ 19 MEI
(12) TEMA : ALLOH MEWAJIBKAN MANUSIA BERUSAHA/BEKERJA SUB TEMA : MACAM-MACAM ORANG BERUSAHA/BEKERJA SUB-SUB TEMA : AKU INGIN JADI GURU BULAN / MINGGU KE : MEI/21 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.3, 4.3, 3.14, 4.14, 3.8, 4.8 7. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) 8. Merayap, merangkak degan berbagai variasi (FisikMotorik) 9. Menunjukan kejanggalan gambar (Kognitif) 10. Mengulang kalimat yang telah didengar (Bahasa) 11. Berbagasa sopan dan bermain manis, menyap teman dan orang lain (Sosial-Emosional) 12. Bermain peran boneka (Seni) SUB TEMA: SUB-SUB TEMA MASINIS CITA-CITAKU 1.1, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10
SUB-SUB TEMA : SOPIR 2.14, 3.3, 4.3, 3.10, 4.10, 2.9, 3.8, 4.8 2.5
SUB-SUB TEMA: AKU INGIN JADI PILOT
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Berdo’a masuk rumah dan keluar sumah Senam Guling Menempel gambar-gambar, menyusun, menghitung Mengulang kalimat “AKU INGIN MENJADI GURU” Bermain peran menjadi Guru Bermain boneka tangan saat di jurnal pagi
1. Lagu-lagu keagamaan (NAM) 2. Permainan warna dengan berbagai media (FisikMotorik) 3. Menyusun huruf vocal A I U E O 4. Sportif dalam bermain (Bahasa) 5. Suka menolong (Sosial-Emosional) 6. Gerak dan lagu (Seni)
-
Bernyayi sifat-sifat Nabi dan Rosul Praktek mencampur warna Menyusun huruf vocal pada gambar Masinis Bersikap sportif dalam bermain peran Menjelaskan dan Tanya jawabtentang tugas Masinis? Menghubungkan gambar
1. Berbicara dengan sopan (NAM) 2. Mencocok berbagai bentuk, membuat lingkaran, segi tiga, segi empat, dst. (Fisik-Motorik) 3. Mengerjakan Maze (Kognitif) 4. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) 5. Menghargai hasil karya teman (Sosial-Emosional) 6. Gerak dan lagu (Seni)
-
Berbicara, Tanya jawab tentang kata santun Mencocok gambar lingkaran membentuk stir Menyebutkan kosakata baru tentang Sopir Mengerjakan Maze Tanya jawab tentang karya teman Bernyanyi ‘Dot Dolit Dot’
1. Menyebut kalimah Toyyibah (NAM) 2. Mengukr benda dengan langkah, dengan jengkal (FisikMotorik)
-
Kalimah Subhanalloh Maha Suci Aloh Menghitung tali dengan jengkal Bermain peran: Pola AB-AB
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 22 MEI
SELASA SENTRA PERSIAPAN 23 MEI
RABU SENTRA BAHAN ALAM 24 MEI
KAMIS SENTRA IMTAQ
2.10, 3.6, 4.6, 2.13, 3.14, 4.14, 3.7, 4.7
3. Pola Mobil, Motor, Kereta Api, Kapal Laut, Delman (Kognitif) 4. Menggunakan dan dapat menjawab Apa, Mengapa, Dimana, Berapa, Bagaimana (Bahasa) 5. Saling membantu sesame teman, senang ketika mendapat sesuatu (Sosial-Emosional) 6. Membatik dan jumputan
-
Mampu menjawab pertanyaan tentang Pilot Senang ketika bermain dan saling membantu Membuat jumputan kertas
25 MEI
(13) TEMA : CINTA TANAH AIR SEBAGIAN DARI IMAN SUB TEMA : KITA JUGA KEKAYAAN BANGSA SUB-SUB TEMA : AKU TAHU TEKS PANCASILA BULAN / MINGGU KE : MEI/JUNI/22 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.15, 4.15, 3.10, 4.10, 3.8, 4.8 7. Mengenal nama-nama Alloh 12 Asma’ul Husna (NAM) 8. Mewarnai gambar (Fisik-Motorik) 9. Alam semesta ciptaan Alloh (Kognitif) 10. Mengulang kalimat yang telah didengarnya (Bahasa) 11. Memelihara karya orang lain (Sosial-Emosional) 12. Bernyanyi dengan beebrapa lagu (Seni)
2.10, 3.6, 4.6, 1.1, 3.8, 4.8, 2.7, 3.7, 4.7 LAMBANG NEGARA BURUNG GARUDA
1.2, 3.10, 4.10, 3.14, 4.14, 2.6 BENDERAKU MERAH PUTIH
1.1, 1.2, 3.4, 4.4 PEMIMPIN NEGARA INDONESIA
STRATEGI PEMBELAJARAN -
-
MenyebutkanAsma’ul Husna Al-Holiq Yang Maha Pencipta Mewarnai gambar Lambang Sila (Panca Sila) Tanta jawab tentang teks Pancasila Mengulang kata “Sila-Sila Pancasila” Menghargai karya teman dan bangga terhadap hasil karya teman Bernyanyi ‘Garuda Pancasila’
1. Macam-macam agama yang dianut di Indonesia (NAM) 2. Mengukur benda dengan langkah (Fisik-Motorik) 3. - Menyablon gambar (Kognitif) - Gambar Manusia dengan lambing bilangan 4. Mengucapkan sya’ir lagu sambil diiringi senandung lagunya (Bahasa) 5. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) 6. Membatik dan Jumputan (Seni)
-
Mengenal agama-agama di Indonesia Mengukur tanah dengan langkah Menyablon gambar Gambar Garuda dengan lambang Garuda Pancasila Melafalkan Garuda Pancasila Tanya jawab tentang Garuda Pancasila Membuat Batik
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Nama-nama tempat ibadah (NAM) Bertepuk tangan bermacam-macam pola (Fisik-Motorik) Mencampur warna (Kognmitif) Meniru kalimat sederhana (Bahasa) Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) Membatik dan Jumputan (Seni)
-
Menyebutkan nama tempat ibadah Tepuk Warna Mencampur warna Meniru kata “Bendera Merah Putih” Melakukan 3 jenis main Jumputan
7. Mengenal nama-nama Alloh, 12 Asma’ul Husna (NAM) 8. Makan menggunakan tangan kanan (Fisik-Motorik) 9. Macam-macam rasa (Kognitif)
-
Menyebutkan nama Alloh, Ar-Rozaq Yang Maha Pemberi Rizki Praktek makan
-
-
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 29 MEI
SELASA SENTRA PERSIAPAN 30 MEI
RABU SENTRA BAHAN ALAN 31 MEI
KAMIS SENTRA IMTAQ
10. Bercerita tentang gambar yang disediakan yang dibuat sendiri (Bahasa) 11. Memelihara karya orang lain (Sosial-Emosional) 12. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni)
-
Bercerita tentang pemimpin Negara (Presiden) Bercerita tentang gambar yang dibuat sendiri Bangga dengan hasil karya teman Lagu Indonesia Raya
1 JUNI
(14) TEMA : GEJALA ALAM TANDA KEKUASAAN ALLOH SUB TEMA : ALAM SEMESTA SUB-SUB TEMA : HUJAN TURUN BULAN / MINGGU KE : MEI/23 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.15, 4.15, 3.7, 4.7, 3.11, 4.11, 14. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) 2.14, 3.8, 4.8 15. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional (Fisik-Motorik) 16. Ayah, Ibu, Kakak, Adik, Kakek, Nenek dll. (Kognitif)
2.6, 3.3, 4.3, 4.7, 3.7, 3.4, 4.4, 2.14, 2.5 KEMARAU
1.1, 2.8, 2.14, 3.14, 4.14, 2.6, 3.8, 4.8 ANGIN PUTTING BELIUNG (KENCANG)
STRATEGI PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 5 JUNI
-
Do’a pagi hari dan sore hari (Berdo’a) Menggambar suasana hujan turun
-
Mengetahui mengapa terjadinya hujan
17. Mempu bercerita tentang pengalaman sendiri (Bahasa) 18. Menghormati Orangtua dan orang yang lebih tua (Sosial-Emosional) 19. Bernyanyi dengan nada dan irama sendiri (Seni)
-
Bercerita tentang terjadinya siang dan malam Bercerita tentang sopan santun
-
Bernyanyi ‘Tik Tik Tik Bunyi Hujan’
13. Mengukuti aturan permainan (NAM)
-
Mengikuti aturan bermain praktek sholat Istisqo Melipat gambar payung Menghitung pohon yang kekeringan Guru mempersilahkan siapa yang ingi menceritakan kembali (Melatih Daya Ingat) Menghormati guru yang sedang menjelaskan terjadinya kemarau Sya’ir Kemarau
SELASA SENTRA PERSIAPAN 6 JUNI
Mengenal kalimah Toyyibah : Allohuakbar, Alloh maha agung/besar Mempelajari: kenapa ada angin? - Angin sepoy-sepoy? - Angin kencang? Kata ‘Angin’-‘Angan’
RABU SENTRA BAHAN ALAM 7 JUNI
14. Meniru melipat kertas sederhana (1-7 Lipatan) (FisikMotorik) 15. Bilangan 1 - 10 16. Mempu menceritakan kembali cerita yang diceritakan oleh Guru (Bahasa) 17. Menghormati Orangtua dan orang yang lebih tua (Sosial-Emosional) 18. Bersenandung menyanyikan beberapa lagu (Seni)
-
7. Kalimah Toyyibah (NAM)
-
8. Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (Fisik-Motorik)
-
9. Kata-kata yang huruf awalnya sama (Kognitif)
-
10. Mempu menulis kalimat sederhana (Bahasa)
-
11. Mau meminjamkan miliknya (Sosial-Emosional) 12. Mengekspresikan suatu karya dalam seni sederhana (Seni) 1.1, 3.15, 4.15, 3.14, 4.14, 3.11, 4.11, 3.8, 4.8 GERHANA MATAHARI/BULAN
1. Kalimah Toyyibah (NAM) 2. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional (Fisik-Motorik) 3. Rumah, sekolah (Kognitif) 4. Mampu bercerita tentang pengalaman sendiri (Bahasa) 5. Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai (SosialEmosional) 6. Bernyanyi dengan nada dan irama sendiri (Seni)
Meulis kalimat “Angin Puting Beliung” Berkelompok membuat boneka jari, mau meminjamkan pensil (barang sendiri) pada orang lain Bermain karya Finger Painting meniru angin putting beliung
-
Mengenal kalimah Toyyibah: Subhanalloh Menggambar orang ketika terjadi gerhana matahari/bulan
-
Menggambar cuaca di malam hari/siang hari mau bercerita tentang gerhana matahari / bulan melaksanakan 3 ragam main dengan selesai
-
bernyanyi ‘Satu Tuhan Saya’
KAMIS SENTRA IMTAQ 8 JUNI
(15) TEMA : SUBHANALLOH ALLOH TELAH MENCIPTAKAN LANGIT SUB TEMA : ADA APA DI LANGIT ITU? SUB-SUB TEMA : AWAN PUTIH BULAN / MINGGU KE : MEI/24 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 2.12, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8, 1.2, 7. Senang bermain dengan teman (Tidak bermain sendiri 3.6, 4.6 (NAM) 8. Meniru melipat kertas sedehana (1-7 Lipatan) (FisikMotorik) 9. Rumah, sarang, lubang, kandang (Kognitif) 10. Meniru huruf yang bentuk hurufnya sama (Bahasa)
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Bermain peran menjadi Astronot
-
Melipat bentuk baju Astronot
-
Bermain puzzle rumah, kandang, dsb. Membedakan: - Awan mendung - Awan cerah Meniru dan mencocokan huruf dengan kartu huruf Berkerja sama dalam kelompok dan menolong teman yang tidak bisa Bermain tepuk ‘Nama Cuaca’ (Cerah, mendung, berawan, hujan)
11. Suka menolong (Sosial-Emosional)
-
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 12 JUNI
12. Bertepuk tangan membentuk irama (Seni) 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 2.14, 3.14, 4.14, 2.14, 3.7, 4.7 LEMBAYUNG DI SENJA HARI
1.1, 3.15, 4.15, 2.14, 3.14, 4.14, 3.13, 4.13, 3.7, 4.7
7. Terbiasa membuang sampah pada tempatnya (NAM) 8. Meronce 2 pola dengan berbagai media (manic-manik, sedotan, kertas,, dll.) (Fisik-Motorik) 9. Bilangan 1-10 (Kognitif) 10. Bercerrita menggunakan kata ganti Aku, Saya, Kamu, Dia, Mereka (Bahasa) 11. Member dan membalas salam (Sosial-Emosional) 12. Melukis dengan berbagai media (Seni) 7. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) 8. Menciptakan bentuk dengan lidi (Fisik-Motorik)
-
Bercakap-cakap tentang ‘Lembayung’ Meronce = membuat gambar lingkaran
-
Menghitung gambar lembayung Bercerita tentang “Lembayung”
-
Membiasakan diri mengucap dan membalas salam Melukis gambar pemandangan lembayung
-
Do’a pagi dan sore hari Menghias gambar Matahari dengan lidi - Memotong, menempel
SELASA SENTRA PERSIAPAN 13 JUNI
RABU SENTRA BAHAN ALAM
MATAHARI TERBIT
2.12, 3.15, 4.15, 3.7, 4.7, 3.11, 4.11, 2.9, 2.5 BULAN SABIT
9. 10. 11. 12.
Bilangan 1-10 (Kognitif) Mampu menulis kalimat sederhana (Bahasa) Berbicara dengan tidak berteriak (Sosial-Emosional) Melukis dengan berbagai media (Kuas, Bulu Ayam, Daun-daunan, Pelepah Pisang) (Seni)
7. Melaksanakan tugas kelompok (NAM) 8. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, kain perca, kardus, dll. (Fisik-Motorik) 9. Menjiplak (Kognitif) 10. Memahami suatu cerita (Bahasa) 11. Menghargai hasil karya orang lain (Sosial-Emosional) 12. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan music (Seni)
-
Menghitung gambar Matahari buatan sendiri Membuat kalimat sesuai dengan pola buatan Guru Bercakap-cakap tentang Matahari terbit Menyablon dengan pelepah pisang
14 JUNI
-
Berkelompok membuat gambar Bulan Sabit dari balok Membuat gambar Bulan dari kertas origami
-
Membuat jiplakan berbentuk bulan sabit Paham tentang cerita ‘Bulan Sabit’ Memuji hasil karya teman Menggambar Bulan Sabit
KAMIS SENTRA IMTAQ 15 JUNI
(16) TEMA : ALLOH MENGHAMPARKAN BUMI UMTUK MANUSIA SUB TEMA : ADA APA DI PEDESAAN SUB-SUB TEMA : DESAKU TERCINTA BULAN / MINGGU KE : JUNI/25 TUJUAN PEMBELAJARAN / MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR 1.1, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.14, 7. Kalimah Toyyibah (NAM) 4.14 8. Mengukur benda dengan jengkal / langkah (FisikMotorik) 9. Manusia, tanaman ciptaan Alloh (Kognitif) 10. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Pelepah Pisang, dll. (Seni) 11. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) 12. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan (Sosial-Emosional) 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.8, 4.8, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10 KOTAKU YANG INDAH
2.14, 3.15, 4.15, 2.2, 1.2, 3.6, 4.6, 1.2 LAUTKU YANG LUAS
STRATEGI PEMBELAJARAN -
Membaca Subhanallh, Maha Suci Alloh Mengukur tanah dengan jengkal
-
Mengenal tentang pedesaan Melukis dengan kuas
-
Menyebutkan kosa kata baru dari kata ‘Pedesaan’ Senang bermain, meneliti, praktek
7. Menyayangi teman (NAM) 8. Menggunting dengan berbagai media berdasarkan betuk pola lurus, lengkung, segi tiga, dsb. (Fisik-Motorik) 9. - Tanaman sayuran, buah-buahan (Toga) (Kognitif) - Blender, Mixer, Mesin Cuci, Strika, dll. 10. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) 11. Menciptaka suatu cerita yang melibatkan suatu peran (Seni) 12. Melakukan tugas kelompok (Sosial-Emosional)
-
Dengan mau berbagi Menggunting bebas Menanam sayuran di Polibek Memecahkan masalah tentang Setrika Bermain peran ‘Kotaku yang Indah’ Mampu bercerita Berkelompok di 3 jenis main
7. Berbuat baik pada semua mahluk Alloh (NAM) 8. Membuat berbagai bentuk dari dan, kertas, dll. (FisikMotorik) 9. Mengapa tanaman layu dan mati, bilangan 1-10 (Kognitif) 10. Menjawab pertanyaan tentang informasi/keterangan (Bahasa) 11. Menciptakan alat perkusi sederhana dan
-
Berbuat baik dengan membersihkan Laut Membuat Pengki, Stick Es Krim, Perahu Kertas
-
Memecahkan masalah, menghitung, memilah, memotong
-
Tanya jawab tentang kerbesihan lingkungan
-
Membuat kentongan dari botol Aqua
ALOKASI WAKTU SENIN SENTRA SENI 19 JUNI
SELASA SENTRA PERSIAPAN 20 JUNI
RABU SENTRA BAHAN ALAM 21 JUNI
mengekspresikan dalam bunyi (Seni) 12. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) 1.1, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.14, 4.14, 3.7, 4.7 GUNUNG YANG MENJULANG TINGGI
7. Mengenal nama-nama Alloh (Asmaul Husna) (NAM) 8. Mengukur benda dengan jengkal/langkah (FissikMotorik) 9. Proses pertumbuha tanaman (Kognitif) 10. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) 11. Antusias ketika melakukan kegiatan (Sosial-Emosional) 12. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Bulu Ayam, Daun, dsb. (Seni)
Mengetahui Pengelola PAUD Kelompok Bermain …………………..,
…………………………..
-
Menyelesaikan tiga jenis main
-
Mengenal kata Allohuakbar, Alloh Maha Besar/Agung Mengukur jarak tanah untuk ditanami pohon
-
Melihat meneliti proses pertumbuhan tanaman Mengenal kosakata baru Senang dalam kegiatan Melukis dengan lumpur
Guru Kelas B,
………………………..
KAMIS SENTRA IMTAQ 22 JUNI
