RK Kelompok PPL SMA Negeri 1 Palembang Topik 2 [PDF]

Citation preview

DESIGN THINKING



RUANG KOLABORASI – TOPIK 2 Nama : 1. Ade Wulandari 2. Anisa Aprilia 3. Annisa Aprilia 4. Anwar Haqiem 5. Diva Ananta Pratiwi 6. Dwi Puspita Sari



Wawancara dengan strategi Extremes dan Lenses Subjek wawancara : Pemahaman Peserta Didik terhadap Materi Extrim Kiri Karakteristik :



Extrim Kanan Karakteristik :



1. Siswa yang memiliki nilai akademis paling rendah pada penilaian harian sebelumya



1. Siswa yang memiliki nilai akademis paling tinggi pada penilaian harian sebelumya



2. Siswa yang memiliki motivasi belajar rendah ketika belajar Biologi ditandai dengan keaktifan yang kurang, sering malas atau tidak mengerjakan tugas, dan mencontek tugas teman.



2. Siswa yang memiliki motivasi tinggi ketika belajar Biologi ditandai dengan keaktifan yang tinggi , rajin mengerjakan tugas, dan mendapatkan nilai yang baik ketika ujian.



3. Siswa yang tidak menyukai pembelajaran Biologi



3. Siswa yang menyukai pembelajaran Biologi



Rumusan Pertanyaan : PEDOMAN WAWANCARA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TERHADAP MATERI Perkenalan dan gambaran projek : Pertanyaan kunci : 1. Bagaimana kabarnya hari ini ? 1. Apakah kamu mengulang pelajaran di Perkenalkan saya . . . guru mata sekolah di rumah? pelajaran biologi. Disini saya mau 2. Apakah kamu punya kendala saat menanyakan beberapa informasi belajar ? terkait pembelajaran Biologi 3. Apa kesulitan kamu dalam belajar ? 4. Pada mata pelajaran apa kamu Pertanyaan Ringan : mengalami masalah kesulitan ? 1. Bagaimana dengan sekolah kamu 5. Pelajaran yang seperti apa yang hari ini ? biasanya menurut kamu sulit diterima 2. Apa kegaiatan yang paing kamu ? sukai? 6. Apakah ada seseorang yang membantumu bila kamu kesulitan 3. Apa mata pelajaran yang kamu dengan materi belajar? sukai? 7. Menurutmu, apakah Biologi adalah 4. Mengapa menyukai pelajaran itu? mata pelajaran yang sulit ? 5. Apa cita-cita kamu ? a. Kesulitan apa yang dialami dalam belajar Biologi ? 8. Menurutmu, apa yang harus dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar ? 9. Metode apa yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar 10. Media apa yang digunakan guru dalam proses belajar? 11. Apakah guru membantumu belajar biologi? Penutup dan ucapan terima kasih : Baiklah, terima kasih atas informasi dan waktunya.



Kepeduliah Orang Tua pada Proses Belajar Extrim Kiri Karakteristik :



Extrim Kanan Karakteristik :



1. Orang tua memiliki pendidikan yang rendah



1. Orang tua yang memiliki pendidikan yang tinggi



2. Orang tua yang memiliki kesibukan sehingga tidak dapat memantau anaknya



2. Orang tua yang memiliki kesibukan namun dapat memantau anaknya



3. Orang tua yang tidak ikut berperan dalam proses belajar anaknya



3. Oarng tua yang ikut berperan dalam proses belajar anak



PEDOMAN KEPEDULIAN ORANG TUA PADA PROSES BELAJAR PESERTA DIDIK