RPH RBT [PDF]

Citation preview

Rancangan Pengajaran Harian



Mata Pelajaran



: Reka Bentuk Dan Teknologi



Hari



: Rabu



Tarikh



: 6 Ogos 2014



Masa



: 10.00-11.00 pagi



Kelas



: 4B



Bilangan Murid



: 38 orang



Tajuk



: 6.0 Sains Rumahtangga



Standard Kandungan



: 6.1 Menghasilkan Artikal Jahitan



Standard Pembelajaran



: 6.1.1 Menyatakan artikel jahitan dan kegunaanya seperti beg pensel, sarung kusyen,kusyen mini dan beg tangan. 6.1.2 Mengenalpasti alatan jahitan iaitu gunting kertas, gunting fabrik, pembaris lurus, pita ukur, roda



surih, kertas karbon tukang jahit, peretas jahitan, jarum peniti, dan jarum jahit tangan. 6.1.3 Menyatakan jenis bahan jahitan iaitu fabric dan benang. Objektif pembelajaran



: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:



1. Menyenaraikan sejenis artikel jahitan dan kegunaannya. 2. Menyebut 3 hingga 5 jenis alatan jahitan. 3. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 jenis bahan jahitan. Ringkasan



: Murid dapat menyatakan contoh artikel jahitan



menyatakan jenis bahan jahitan dengan betul. Kemahiran



: 1. Menamakan alatan jahitan. 2. Menyatakan jenis bahan jahitan.



Elemen Merentas Kurikulum



: 1. Keusahawanan(EK3): Berjaya menjalankan tugas mengikut perancangan. 2. Kreativiti dan Inovatif- menjana idea 3. Nilai murni- patuh, keselamatan, jimat cermat



Bahan Bantu Mengajar



: Artikel jahitan, kit alatan jahitan, LCD projector



Kemahiran Berfikir



: Membuat perkaitan, menjana idea



Penyerapan Ilmu



: Pendidikan Seni- jalinan



Strategi/Kaedah



: Perbincangan, soal jawab



Pengetahuan Sedia Ada



: Murid sudah mengenali sesetengah alat jahitan.



dan



dapat



mengenalpasti alatan jahitan dan



Perlaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran Langkah /



Isi pengajaran



Aktiviti P&P



Catatan



Masa Set Induksi (5 Minit)







Menunjukkan beberapa jenis







artikel jahitan. 



Beg pensel







Sarung botol







Sarung telefon bimbit







Beg tangan



Guru mempamerkan pelbagai jenis artikel Kemahiran Berfikir: Membuat perkaitan.



jahitan.  



Guru menyuruh murid memerhatikan jenis BBM :\ artikel.







Beg pensel



Guru memberitahu murid bahawa semua







Sarung botol



artikel ini merupakan jahitan tangan dan







Sarung



bertahan lama. 



telefon bimbit 



Guru bersoal jawab dengan murid: a) Apakah nama artikel jahitan ini ? Jawapan:



sarung



telefon



bimbit,



sarung kusyen, beg pensel b) Di manakah kamu biasa melihat artikel jahitan ini? Jawapan: di rumah, di pasar raya, pasar Malam c) Bolehkah



kamu



menghasilkan



artikel



Beg tangan



seperti ini ? d) Apakah fungsi artikel jahitan tersebut? Jawapan : pelbagai respon dari murid 



Guru



mengaikan



jawapan



murid



dengan



pembelajaran pada hari ini. Langkah 1







(20 minit)



Mengenali alatan jahitan dan







fungsinya 



Rujuk Lampiran 1



Guru menunjukkan slide powerpoint tentang Kemahiran Berfikir: alatan jahitan dan fungsinya.







Membuat perkaitan,



Pada masa yang sama, guru menunjukkan kotak Menjana idea jahitan.



 



Guru bersoal kepada murid.



BBM:



(alatan jahitan yang terdapat dalam kotak)



Powerpoint,



Guru memanggil murid datang ke depan secara Alatan jahitan bergilir dan menyebut nama alatan yang mereka Kotak jahitan ambil.







Guru mengingatkan murid supaya berhati-hati Nilai: semasa memberi alatan yang tajam kepada Patuh, murid lain.



Langkah 2 (15 minit)







Aktiviti kumpulan







Memberi perhatian



Guru mengedarkan alatan jahitan bagi setiap Kemahiran Berfikir: kumpulan iaitu gunting kertas, gunting fabric, Menjana idea, membuat pembaris lurus, pita ukur, roda surih, peretas perkaitan jahitan, jarum peniti, kapur tukang jahit, dan jarum jahit tangan.



Nilai:







Guru meminta murid memerhatikan setiap alatan Keselamatan Kerjasama



tersebut. 



Setiap kumpulan melukis dan menyatakan nama dan fungsi alatan di atas kertas kosong yang diberikan.



Langkah 3







(15 minit)



Menerangkan



jenis



bahan







jahitan. ( Rujuk Lampiran 2) 



Rujuk buku teks muka surat



Guru mengumpulkan semua jenis bahan jahitan Kemahiran Berfikir: Membuat perkaitan



yang dibawa oleh setiap kumpulan. 



Guru menerangkan jenis bahan jahitan iaitu fabrik dan benang



BBM:







Guru menjalankan sesi soal jawab dengan murid.



Bahan jahitan







Murid merujuk kepada buku teks m/s 78-79 untuk Buku teks



78-79.



mengenali ciri –ciri bahan jahitan dan membuat Nilai:



perbandingan antara jenis bahan jahitan.



Berjimat cermat Penutup







(5 minit)



Cara



menyimpan



alatan







jahitan dengan betul. 



Rumusan isi pelajaran hari ini.



Guru mengarahkan ketua kumpulan mengumpul Nilai : Kerjasama



dan memulangkan semula alatan jahitan. 



Guru



menunjukkan



cara



menyimpan



alatan Keselamatan



jahitan dengan betul. 



Ahi kumpulan mengumpul dan guru memberi pembetulan di sisi.







Guru dan murid merumuskan pembelajaran pada hari ini.