RPP Jarak & Perpindahan [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMEBELAJARAN (RPP)



Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran: Kelas/Semester : Pokok Materi : Sub Materi : Alokasi Waktu :



SMA N BERNAS Pkl. Kerinci IPA VIII/1 Gerak Lurus Jarak dan Perpindahan 1 x 40 Menit



A. Kompetensi Dasar 3. 2



Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan hokum newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup.



Indikator 1. Siswa dapat menjelaskan pengertiaan jarak dan perpindahan 2. Siswa dapat menjelaskan perpedaan antara jarak dan perpindahan 3. Siswa dapat menghitung jarak dan perpindahan benda Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian jarak dan perpindahan melalui diskusi dengan benar 2. Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara jarak dan perpindahan setelah melakukan diskusi kelompok dengan benar 3. Siswa dapat menghitung jarak dan perpindahan benda melalui diskusi kelompok dengan benar B. Materi Ajar Jarak adalah panjang lintasan yang ditempuh benda tanpa memperhatikan arah. Jarak termasuk besaran skalar karena hanya mempunyai nilai saja. Perpindahan adalah panjang lintasan  yang ditempuh benda dengan memperhatikkan arahnya, atau dengan kata lain perpindahan adalah jarak kedudukan akhir benda terhadap kedudukan awal benda.



Suatu benda bergerak dari A ke B dan terakhir ke C seperti pada gambar diatas. Jarak yang ditempuh benda adalah AB + AC. Sedangkan perpindahan benda adalah AC.



C. Metode Pembelajaraan Pendekatan : Scientific Learning Metode : Diskusi, Tanya jawab Model : PBL D. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan Langkahlangkah Model PBL



Kegiatan Guru



Alokasi Waktu menit



Guru mengucapkan salam pembuka kepada siswa. Guru menyiapkan situasi kelas dengan menanyakan “apakah ada siswa yang tidak hadir?” Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.



Kegiatan Inti Langkahlangkah Model PBL Fase 1: Orientasi siswa pada masalah



Fase 2 : Mengorganisasika n siswa untuk



Kegiatan Guru Guru memotivasi siswa dengan menyajikan masalah. Anak-anak sekalian menggunakan kendaraan apakah kalian setiap kesekolah? Apakah kalian tau berapa jarak dan perpindahan rumah kalian kesekolah? Dan apakah kalian tau bagaimana cara menghitung jarak dan perpindahan yang terjadi tersebut ?Apakah sama cara menghitung antara jarak dan perpindahan tersebut?



Guru Mengorganisasikan siswa ke dalam beberapa kelompok. Guru membagikan LKPD kepada tiap



Alokasi Waktu  menit



belajar Fase 3: Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok. Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Fase 5: Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan ma-salah



kelompok. Guru membagikan dan menyediakan alat dan bahan yang diperlukan untuk melakukan percobaan dalam menyelesaikan masalah pada LKPD. Guru membimbing penyelidikan setiap kelompok dalam menyelesaikan masalah pada LKPD. Guru mendorong siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya untuk mencari penyelesaian permasalahan tersebut. Guru membantu setiap kelompok membuat laporan hasil percobaan dalam memecahkan masalah di LKPD. Guru mendorong siswa untuk menyampaikan penjelasan tentang pemecahan masalah. Guru memberikan klarifikasi dari penyajian hasil LKPD dengan menjelaskan jawaban LKPD yang benar dan memastikan setiap siswa mengetahui jawaban yang benar dan paham mengenai proses pemecahan masalah.



Kegiatan Penutup Langkahlangkah Model PBL



Kegiatan Guru Guru membuat kesimpulan dari percobaan yang telah dilakukan. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang dipelajari. Guru memberikan tugas evaluasi berkaitan dengan konsep yang telah dipelajari. Guru menginformasikan kepada siswa materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya. Guru mengucapkan salam penutup.



E. Sumbe Belajar/ Media Alat/bahan : meteran



Alokasi Waktu menit



Media LKPD Buku



: PPT : Jarak dan perpindahan : Nurachmandani, Setya. 2009. Fisika Untuk SMP Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasiona.



F. Evaluasi Teknik Bentuk Instrumen



: Tes : Uraian : terlampir



Terlampir



1.



Jelaskan pengertian dari jarak dan perpindahan ? Pembahasan : Jarak adalah panjang lintasan yang ditempuh oleh suatu benda tanpa memperhatikan arah dan gerak. Perpindahan adalah perubahan kedudukan suatu benda ditinjau dari keadaan awal dan keadaan akhir dengan memperhatikan arah gerak benda, sehingga perpindahan merupakan besaran vektor.



2.



Jelaskan perbedaan antara jarak dan perpindahan ? Pembahasan :  Jarak selalu ditinjau dari lintasan yang ditempuh oleh benda yang bergerak, sedangkan perpindahan hanya ditinjau dari kedudukan awal dan kedudukan akhir saja  Jarak tidak memperhitungkan arah gerak benda, sedangkan perpindahan menghitungkan arah gerak benda.  Jarak merupakan besaran skalar karena hanya mempunyai besaran saja, sedangkan perpindahan merupakan besaran vektor



3.



Seorang siswa berjalan 4 meter ke timur lalu berbelok ke utara sejauh 3 meter. Tentukan jarak dan perpindahan siswa dari posisi awal?



3 4



-Jarak = 4 meter + 3 meter = 7 meter -Besar perpindahan = panjang sisi miring 



√ 4 2+ 32 ¿ √ 16+9 ¿ √ 25 = 5