RPP Tema 4 PB 1 Subtema 1 Kelas 5 [PDF]

Citation preview

Nama : Lasma Juniati NIM : A1D118095



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Satuan Pendidikan



: Sekolah Dasar



Tema/ Subtema



: 4 (Sehat itu Penting)/1



Kelas / Semester



: V (Lima) / I (Satu)



Pembelajaran ke



:1



Alokasi Waktu



: 4 Jp (4 x 35 Menit)



A. KOMPETENSI INTI (KI) 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,



guru, dan tetangga, dan negara.



3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain. 4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannyas B. KOMPETENSI DASAR (KD) 1. IPA KOMPETENSI DASAR (KD)



INDIKATOR



3.4 Menjelaskan organ peredaran darah 3.4.1 Menceritakan organ yang berperan



dan fungsinya pada hewan dan manusia dalam system peredaran darah manusia serta cara memelihara kesehatan organ 3.4.2 Menjelaskan perbedaan pembuluh peredaran darah manusia



darah nadi dan pembuluh darah balik 3.4.3



Menceritakan



kesehatan



system



cara



menjaga



peredaran



darah



manusia 4.4 Menyajikan karya tentang organ 4.4.1 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia.



peredaran darah pada manusia



2. BAHASA INDONESIA KOMPETENSI DASAR (KD)



INDIKATOR



3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang 3.6.1 Menguraikan isi dan amanat pantun disajikan secara lisan dan tulis dengan yang disajikan. tujuan untuk kesenangan.



4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi 4.6.1



Mempertunjukkan



pantun



hasil



dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang karya sendiri dengan lafal, intonasi, dan tepat sebagai bentuk ungkapan diri.



ekspresi yang tepat.



C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat Menceritakan organ yang berperan dalam system peredaran darah manusia 2. Dengan membaca buku, siswa dapat menjelaskan perbedaan pembuluh darah nadi dan pembuluh darah balik dengan tepat 3. Dengan berdiskusi, siswa dapat menceritakan cara menjaga kesehatan system peredaran darah manusia dengan baik



4. Dengan melakukan percobaan, siswa dapat menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia dengan benar. 5. Dengan membaca pantun, siswa dapat menguraikan isi dan amanat pantun yang disajikan dengan baik. 6. Dengan menampilkan pantun, siswa dapat mempertunjukkan pantun hasil karya sendiri dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.



D. MATERI PEMBELAJARAN 



System peredaran darah manusia







Organ yang berperan dalam system peredaran darah manusia







Pembuluh darah nadi dan pembuluh darah balik







Menjaga kesehatan system peredaran darah







Pantun







Perbedaan pantun dan syair



E. PENDEKATAN DAN METODE Pendekatan



: Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba, mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan



Metode



: Tanya jawab, ceramah, diskusi, dan penugasan



F. MEDIA PEMBELAJARAN 



Gambar sistem peredaran darah manusia



G. SUMBER BELAJAR 1. Kurikulum 2013 2. Buku Pedoman Guru, Tema 4, Subtema 1, Kelas V ( Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016). 3. Buku Siswa, Tema 4, Subtema 1, Kelas V



( Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).



H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN



Kegiatan



Langkah



Kegiatan



Saintifik



Kegiatan



 Guru mengucapkan salam.



Awal



 Guru mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masingmasing.  Guru mengabsen kehadiran siswa dan menanyakan kesiapan untuk memulai pembelajaran.  Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya.  Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pembelajaran sebelumnya.  Guru menyampaikan materi yang akan dipelajar  Guru menyampaikan kemampuan yang akan dicapai siswa (tujuan pembelajaran).  Guru memberikan motivasi sebelum memulai pembelajaran.



Alokasi Waktu



10 menit



Kegiatan



Mengamati



 Siswa mengamati gambar system peredaram darah manusia baik system



Inti



peredaran darah kecil maupun peredaran darah besar Menalar



 Setelah mengamati gambar, siswa diminta untuk menuliskan organ-organ peredaran darah beserta fungsinya



Mencoba



 Siswa melakukan percobaan menghitung denyut nadi selama 15 detik dengan dengan cara menempelkan atau menekan tiga jari pada pergelangan tangan



Menalar



 Siswa menalar dan menuliskan perbedaan peranan pembuluh darah nadi dan pembuluh darah balik



Mencoba



 Siswa membuat gambar system peredaran darah manusia, menuliskan keterangan pada gambar, serta cara kerjanya  Guru meminta siswa untuk membaca pantun  Gutu meminta siswa untuk membuat pantun  Guru meminta siswa menjelaskan perbedaan pantun dan syair  Siswa berdiskusi tentang cara menjaga kesehatan organ peredaran darah di lingkungan keluarga



Mengkomun ikasikan



 Siswa diminta untuk menampilkan hasil gambarannya didepan kelas, serta menjelaskannya secara rinci berdasarkan gambar tersebut  Siswa diminta untuk menjelaskan cara



115 menit



menjaga kesehatan organ peredaran di lingkungan keluarga.



Kegiatan



 Guru bersama-sama dengan peserta didik



Penutup



membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar selama pembelajaran  Guru menanyakan dan memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami  Guru menutup pembelajaran dan mengajak semua peserta didik berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran).



15 menit



I. PENILAIAN Aspek



Baik Sekali



Baik



Cukup



Perlu Bimbingan



4 



Pengetahuan:



3



2



1



Menyebutkan



Memenuhi



Memenuhi 3



Memenuhi 1



Menjelaskan



organ yang



6kriteria dari



kriteria dari 9



kriteria dari 9



organ peredaran



berperan dalam



9kriteria yang



kriteria yang



kriteria yang



darah



system peredaran



ditetapkan



ditetapkan



ditetapkan



fungsinya hewan manusia



dan pada dan



darah manusia 



serta



bagian bagian dari



cara memelihara kesehatan organ



jantung 



peredaran darah manusia.



Menyebutkan



Menghitung denyut nadi







Menjelaskan perbedaan pembuluh darah nadi dan pembuluh darah balik







Menggambar organ peredaran darah manusia







Menjelaskan cara menjaga kesehatan organ system peredaran darah manusia



Pantun







Membaca pantun







Menguraikan isi dan amanat dalam



sebuah pantun 



Membedakan pantun dan syair



Keterampilan







saat berdiskusi 



Mau mengikuti



Memenuhi 2



Memenuhi 1



Tidak



diskusi



kriteria dari 3



kriteria dari 3



memenuhi



Mampu



kriteria yang



kriteria yang



kriteria kriteria



mengungkapkan



ditetapkan



ditetapkan



yang ditetapkan



pendapatnya 



Mau menghargai pendapat orang lain



Sikap saat







Percaya diri



Memenuhi 2



Memenuhi 1



Tidak



berdiskusi







Sopan dan santun



kriteria dari 3



kriteria dari 3



memenuhi







Bekerja sama



kriteria yang



kriteria yang



kriteria kriteria



ditetapkan



ditetapkan



yang ditetapkan



1. Penilaian Hasil Belajar Soal



Kriteria



Jawablah Pertanyaan-pertanyaan berikut Skor = jumlah jawaban benar : skor ini. 1)



maksimal x 100 Sebutkan contoh organ tubuh yang Jawaban Salah = 0 berperan dalam system peredaran darah manusia!



2)



Sebutkan bagian-bagian jantung yang



terlibat



dalam



system



peredaran darah manuisa! 3)



Sebutkan urutan system peredaran darah besar!



4)



Jelaskan



perbedaan



pembuluh



darah



nadi



antara dan



pembuluh darah balik! 5)



Jelaskan cara menjaga kesehatan system peredaran darah manusia!



6)



Jelaskan cara menguraikan isi dan amanat dalam pantun !



7)



Jelaskan perbedaan antara pantun dan syair!



2. Teknik Penilaian Perubahan Tingkah Laku No



Teliti



Nama



1



Amira



2



Desi



3



……………..



Cermat



Percaya Diri



K



C



B SB K



C



B SB K



C B SB



1



2



3



2



3



2



4



1



4



1



3



4



……………..



Dst -



Keterangan:



-



K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (SangatBaik) : 4



Muara Bulian, 10 November 2019



Mengetahui, kepala sekolah



Wali kelas



…………………………… (NIP:



………………………………….. )



(NIM: A1D118095)