Silabus Bipa Level 5 [PDF]

Citation preview

NO Tangg . al 1.



Kompetens i Inti Menciptaka n teks eksplanasi secara lisan dan tulis



2.



Menciptaka n teks deskripsi secara lisan dan tulis



Strandar Kompetensi Menyimak Berbicara Membaca Merespons Mengemukakan  Memahami gagasan yang gagasan dan teks diperdengarka pendapat dari eksplanasi n dalam teks teks eksplanasi berupa eksplanasi tentang hidup artikel dengan sehat, hidup sehat spontan menyampaikan dan persetujuan dan instruksi penolakan teknis yang dengan santun panjang dan alasan yang  Mengenali logis struktur organisasi dan unsur kebahasaan teks eksplanasi tentang hidup sehat Menyimpulka Mendeskripsika Memahami n teks n suatu topik informasi deskripsi yang teks deskripsi yang diperdengarka dengan terkandung n dengan baik terperinci dalam teks secara lisan deskriptif tentang objek wisata di Indonesia



Menulis Membuat teks eksplanasi dengan menggunaka n istilah teknis tentang sebab akibat atau proses kejadian suatu fenomena



Menghasilka n teks deskriptif dengan struktur dan ciri kebahasaan yang tepat



Kompetensi Kebahasaan Tata Bahasa Kosa Kata  Menggunakan  Material: bahan kalimat yang dipakai majemuk untuk membuat bertingkat bahan lain dengan  Kompos: pupuk subordinat dari bahan  Menggunakan organik ungkapan  Awam: umum, untuk kebanyakan menyatakan  Selokan: pembuka, saluran penyimpulan, pembuangan air penutup  Membusuk: menjadi busuk  dll



Kelas Budaya



Menggunakan bentuk pasif dengan “yang”



Memberitahuka n budayabudaya yang ada di Indonesia (misalnya: jawa tengah)



 Wisata: piknik, bepergian untuk bersenangsenang  Kuil: bagunan tempat memuja dewa  Pemugaran: proses, cara pembuatan  Kosmologi:



Budaya tentang dilarang merokok di tempat umum



3.



Menciptaka n teks prosedur secara lisan dan tulis



Menemukan informasi terperinci dari teks prosedur lisan prosedur yang diperdengarka n



Menyusun teks percakapan pendek tentang prosedur melakukan sesuatu



Mengenali dan memahami struktur teks prosedur dan umsur kebahasaan teks prosedur



Menghasilka n teks prosedur secara terperinci berdasarkan struktur teks dan unsur kebahasan teks



4.



Menyusun teks biografi lisan dan tulis tentang tokoh Indonesia Menciptaka n teks ceramah dengan pendapat



Menentukan informasi terperinci dari teks lisan monolog tokoh yang didengar dengan tepat Menentukan gagasan utama dari ceramah yang didengar



Mengungkapka n gagasan dari teks lisan dengan fasih



Memahami struktur teks dan kaidah kebahasaan teks biografi



Membuat teks biografi tentang tokoh Indonesia



Menyajikan gagasan dengan teks eskposisi secara lisan



Menelaah struktur dan kebahasaan dalam teks eksposisi



Menyusun gagasan / pendapat secara tertulis



5.



ilmu yang menyelidiki asal-usul  Nafsu: keinginan yang kuat  dll Menggunakan  Keruh: buram, kalimat tanya tidak jernih dengan “yang”  Jeroan: isi perut  Amis: bau seperti ikan  Pelumat: alat untuk menghaluskan  Pedas: terasa seperti cabai  dll Menggunakan  Sosok: tokoh, imbuhan ke-an pribadi pepbentukan kata  Dikaruniai: benda diberi anugerah  Dinobatkan: dinyatakan menjadi  Dll Menggunakan  Cenderung: imbuhan “ter-“ menaruh minat  Provokatif: bersifat menghasut



atau sudut pandang (eksposisi)



dengan tepat



6.



Menyusun Memahami cerita percakapan pendek tulis pendek tentang kesukaan terhadap karya sastra berbentuk cerita pendek



Membuat percakapan santai tentang kesukaan secara lisan



Menangkap pesaan dalam cerita pendek, serta memahami struktur cerita pendek



Membuat Menggunakan cerita pendek imbuhan “se-“ tentang sesuatu yang pernah dialami



7.



Menyusun puisi lisan dan tulis



Menemukan informasi terperinci dari puisi



Membacakan puisi yang telah disediakan



Memahami struktur kebahasaan dan unsur puisi



Membuat puisi



Menggunakan gaya bahasa dalam puisi



8.



Menyusun teks diskusi lisan dan tulis



Menangkap pesan tersurat dan tersirat dalam



Mempraktikkan cara membaca percakapan sebuah diskusi



Memahami informasi aktual yang disajikan



Menulis teks diskusi dengan menggunaka



Menggunakan ragam ilmiah dan ragam baku



 Tanggapan: sambutan terhadap ucapan  Menyaksikan: melihat untuk membuktikan  Dll  Sempurna: utuh, lengksp segalanya  Mendambakan: sangat menginginkan  Pandangan: pendapat  Berjodoh: cocok bersuamikan  Dll  Jasad: tubuh  Larik: bait, baris  Siasat: taktik  Letih: tidak bertenaga  dll  Dongkrak: alat untuk menaikkan  Keberhasilan:



percakapan diskusi



9.



Menyusun teks anekdot lisan dan tulis



Memahami pesan tersurat dan tersirat dalam teks anekdot



10.



Menyusun Menangkap artikel opini pesan tersurat dan tersirat dalam artikel opini



dalam teks diskusi dan memahami fungsi sosial serta unsur kebahasaan dalam diskusi



n struktur dan kaidah kebahasaan yang sesuai



Membacakan teks anekdot di depan kelas



Memahami struktur teks dan kaidah kebahasaan teks anekdot



Menulis teks anekdot dengan menggunaka n struktur dan kaidah kebahasaan yang sesuai



Menggunakan imbuhan “mengi” dan “mengkan”



Mempraktikkan cara menyampaikan opini kepada orang lain dengan santun



Memahami struktur teks dan kaidah kebahasaan artikel opini



Menulis artikel opini dengan menggunaka n struktur dan kaidah kebahasaan yang sesuai



Menggunakan bentuk ragam tidak baku



keadaan berhasil  Rector: pemimpin perguruan tinggi  Patgulipat: bersembunyibersembunyi  Dll  Mengajari: mengajar kepada  Kagum: heran, takjub  Menuntun: membimbing  Menggiring: menghalau binatang ke suatu tempat  Dll  Merenung: memandang, menatap  Pelayanan: cara melayani  Macet: tidak lancar  Kerumitan: perihal rumit,



11.



12.



Mampu menguasai pengetahua n tentang surat lamaran pekerjaan



Menyimak dan menangkap pengetahuan tentang surat lamaran pekerjaan



Mampu mengungkapka n jawaban atau pendapat



membaca dan membuat surat



Menyusun kalimat kompleks hubungan sasaran dan tujuan



Menangkap kalimat kompleks hubungan sasaran dan tujuan



-Menceritakan kembali tuturan



Membaca teks berjenis



dalam sebuah acara berita di



argumentasi yang membahas



lamaran kerja



dengan tepat dalam kegiatan wawancara kerja



televisi



suatu masalah sosial



kesulitan  Berbenah: merapikan  Dll



membuat kalimat kompleks hubungan perbandinga n; Dan mbuat percakapan dengan konteks wawancara kerja;



- menggunakan ejaan penulisan huruf,kata, unsur serapan, - menggunakan tanda baca titik, koma, titik dua, garis miring.



-Membuat suatu karangan bersifat argumentasi dengan tema tertentu.



Menggunakan - Supaya kalimat utama - Agar dan induk kalimat - Untuk, - Guna - Demi