Silabus Tunarungu Kelas 3 Tema 1 Subtema 1 [PDF]

Citation preview

SILABUS SLB TUNARUNGU KELAS III SEMESTER GANJIL TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL



: 1. Hidup Rukun : 1. Hidup Rukun dalam Keluarga : 1



KOMPETENSI DASAR



B. Indonesia



Bahasa Indonesia 3.1 Memahami teks cerita narasi sederhana Matematika tentang kegiatan dan bermain di lingkungan SBdP baik lisan maupun tulisan 4.2 Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan baik lesan maupun tulisan dengan memperhatikan penggunaan kosa kata baku Matematika 3.1 Mengenal bilangan dan lambang bilangan asli sampai



INDIKATOR



TUJUAN



Bahasa Indonesia 3.2.1 Membaca teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan bermain bersama keluarga. 3.2.2 Mengidentifikasi isi teks cerita narasi untuk menjawab pertanyaan 4.2.1 Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana secara lisan 4.2.2 Menulis teks cerita narasi sederhana tentang tentang kegiatan bermain bersama.keluarga



1. Membaca teks cerita narasi sederhana tentang tentang kegiatan bermain bersama keluarga. 2. Mengidentifikasi isi teks cerita narasi untuk menjawab pertanyaan 3. Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana secara lisan 4. Menulis teks cerita narasi sederhana tentang tentang kegiatan bermain bersama. 5. Membaca bilangan 1-5 6. Menghitung gambar benda 1 -5 7. Mengenal operasi



Matematika 3.1.1 Membaca bilangan 1-5



KEGIATAN PEMBELAJAR AN o Mengamati gambar o Membaca teks o Bermain boneka tangan o Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan antara 1 sampai 5 o Menghitung benda o Persiapan membuat kolase



MEDIA/ SUMBER BELAJAR - Penilaian 1 pertemuan - Media : Boneka sikap tangan, - Penilaian kartu pengetahuan kalimat, - Penilaian kartu ketrampilan bilangan, biji-bijian, kertas



PENILAIAN



ALOKASI WAKTU



- Alat : Gunting, Cutter, lem, pensil, crayon - Sumber Belajar : Buku siswa, lingkungan sekitar, kreasi guru



50 3.2 Memahami operasi hitung penjumlahan dan pengurangan sederhana bilangan dan lambang bilangan asli sampai 50 menggunakan media benda-benda di sekitar 4.1 Membilang dan menuliskan lambang bilangan asli sampai 50 4.2 Melakukan operasi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan asli sampai 50 menggunakan media benda-benda di sekitar SBDP 3.2 Mengenal karya kolase 4.2 Membuat karya kolase dari bahan lingkungan sekitar



3.1.2 Menghitung gambar benda 1 -5 3.2.1 Mengenal operasi hitung penjumlahan sampai 5 3.2.2 Mengenal operasi hitung pengurangan sampai 5 4.1.1 Menuliskan lambang bilangan 5 4.1.2 Praktik berhitung 1-5 dengan peragaan jari tangan 4.2.1 Melakukan operasi hitung penjumlahan sampai 5 4.2.2 Melakukan operasi hitung pengurangan sampai 5 SBDP 3.2.1 Mengidentifiasi karya kolase yang ada pada gambar 3.2.2 Menyebutkan bahanbahan kolase yang ada dilingkungan 4.2.1 Menggunting/ menyobek kertas dengan ukuran tertentu. 4.2.2 Membuat karya kolase dari kertas



hitung penjumlahan sampai 5 8. Mengenal operasi hitung pengurangan sampai 5 9. Menuliskan lambang bilangan 1-5 10. Praktik berhitung 1=5 dengan peragaan jari tangan 11. Melakukan operasi hitung penjumlahan sampai 5 12. Melakukan operasi hitung pengurangan sampai 5 13. Mengidentifiasi karya kolase yang ada pada gambar 14. Menyebutkan bahan-bahan kolase yang ada dilingkungan 15. Menggunting/ menyobek kertas dengan ukuran tertentu. 16. Membuat karya kolase dari kertas.



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL



: 1. Hidup Rukun : 1. Hidup Rukun dalam Keluarga : 2



KOMPETENSI DASAR



B. Indonesia



Bahasa Indonesia 3.2 Memahami teks cerita narasi sederhana Matematika tentang kegiatan dan bermain di lingkungan SBdP baik lesan maupun tulisan 4.2 Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan baik lesan maupun tulisan dengan memperhatikan penggunaan kosa kata baku Matematika 3.1 Mengenal bilangan dan lambang bilangan asli sampai 50 3.2 Memahami operasi hitung penjumlahan dan pengurangan



INDIKATOR



TUJUAN



Bahasa Indonesia 3.2.1 Membaca teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan bermain bersama keluarga. 3.2.2 Mengidentifikasi isi teks cerita narasi untuk menjawab pertanyaan 4.2.1 Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana secara lisan 4.2.2 Menulis teks cerita narasi sederhana tentang tentang kegiatan bermain bersama keluarga



1. Membaca teks cerita narasi sederhana tentang tentang kegiatan bermain bersama keluarga. 2. Mengidentifikasi isi teks cerita narasi untuk menjawab pertanyaan 3. Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana secara lisan 4. Menulis teks cerita narasi sederhana tentang tentang kegiatan bermain bersama. 5. Membaca bilangan 6-10 6. Menghitung gambar benda 6-10 7. Mengenal operasi hitung penjumlahan sampai 10 8. Mengenal operasi hitung pengurangan



Matematika 3.1.1 Membaca bilangan 1-5 3.1.2 Menghitung gambar benda 1 -5 3.2.1 Mengenal operasi hitung penjumlahan



KEGIATAN PEMBELAJAR AN o Mengamati gambar o Membaca teks o Membuat pertanyaan o Menyalin teks o Mengenal angka 6 hingga 10 o Menghitung benda o Membuat kolase o Menceritakan cara membuat kolase



MEDIA/ SUMBER BELAJAR - Penilaian 1 pertemuan - Media : Kartu sikap kalimat, - Penilaian kartu pengetahuan bilangan, - Penilaian koran,kertas, ketrampilan daun – daunan



PENILAIAN



ALOKASI WAKTU



- Alat : Gunting, Cutter, lem, pensil, crayon - Sumber Belajar : Buku siswa, lingkungan sekitar, kreasi guru



sederhana bilangan dan lambang bilangan asli sampai 50 menggunakan media benda-benda di sekitar 4.1 Membilang dan menuliskan lambang bilangan asli sampai 50 4.2 Melakukan operasi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan asli sampai 50 menggunakan media benda-benda di sekitar SBDP 3.2 Mengenal karya kolase 4.2 Membuat karya kolase dari bahan lingkungan sekitar



sampai 5 3.2.2 Mengenal operasi hitung pengurangan sampai 5 4.1.1 Menuliskan lambang bilangan 5 4.1.2 Praktik berhitung 1-5 dengan peragaan jari tangan 4.2.1 Melakukan operasi hitung penjumlahan sampai 5 4.2.2 Melakukan operasi hitung pengurangan sampai 5 SBDP 3.2.1 Mengidentifiasi karya kolase yang ada pada gambar 3.2.2 Menyebutkan bahanbahan kolase yang ada dilingkungan 4.2.1 Menggunting/ menyobek kertas dengan ukuran tertentu. 4.2.2 Membuat karya kolase dari kertas



sampai 10 9. Menuliskan lambang bilangan 6-10 10. Praktik berhitung 6-10 dengan peragaan jari tangan 11. Melakukan operasi hitung penjumlahan sampai 10 12. Melakukan operasi hitung pengurangan sampai 10 13. Mengidentifiasi karya kolase yang ada pada gambar 14. Menyebutkan bahan-bahan kolase yang ada dilingkungan 15. Menggunting/ menyobek kertas dengan ukuran tertentu. 16. Membuat karya kolase dari kertas.



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL



: 1. Hidup Rukun : 1. Hidup Rukun dalam Keluarga : 3



KOMPETENSI DASAR



B. Indonesia



Bahasa Indonesia 3.2 Memahami teks cerita narasi sederhana Matematika tentang kegiatan dan bermain di lingkungan PPKN baik lesan maupun tulisan 4.2 Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan baik lesan maupun tulisan dengan memperhatikan penggunaan kosa kata baku Matematika 3.1 Mengenal bilangan dan lambang bilangan asli sampai 50 3.2 Memahami operasi hitung penjumlahan dan pengurangan



INDIKATOR



TUJUAN



Bahasa Indonesia 3.2.1 Membaca teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan bermain bersama keluarga. 3.2.2 Mengidentifikasi isi bacaan isi teks cerita narasi untuk menjawab pertanyaan 4.2.1 Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana secara lisan 4.2.2 Menulis teks cerita narasi sederhana tentang tentang kegiatan bermain bersama keluarga



1. Berdoa 2. Menunjukkan rasa sukur dengan sekapnya dalam kehidupan seharihari 3. Menerima aturan yang ada dalam keluarga 4. Mengikuti aturan yang telah ditetapkan keluarga 5. Menyebutkan berbagai aturan ketika makan bersama keluarga 6. Menyebutkan berbagai aturan ketika bermain bersama dengan keluarga 7. Bercerita tentang aturan kegiatan ketika makan bersama keluarga 8. Membaca teks cerita narasi sederhana tentang tentang



Matematika 3.1.1 Membaca bilangan 1-10 3.1.2 Menghitung gambar benda 1 -10 3.2.1 Mengenal



KEGIATAN PEMBELAJAR AN o Mengamati gambar o Membaca teks o Membuat pertanyaan o Menyalin teks o Menghitung benda hingga 10 o Menulis bilangan 1 sampai 10 o Membuat kartu kalimat o Menyalin teks



MEDIA/ SUMBER BELAJAR - Penilaian 1 pertemuan - Media :Kartu sikap kalimat, - Penilaian kartu pengetahuan bilangan, - Penilaian koran,kertas, ketrampilan - Alat : Gunting, Cutter, lem, pensil, crayon



PENILAIAN



ALOKASI WAKTU



- Sumber Belajar : Buku siswa, gambar ingkungan sekitar, kreasi guru



sederhana bilangan dan lambang bilangan asli sampai 50 menggunakan media benda-benda di sekitar 4.1 Membilang dan menuliskan lambang bilangan asli sampai 50 4.2 Melakukan operasi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan asli sampai 50 menggunakan media benda-benda di sekitar PPKN 1.2 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 2.2 Melaksanakan kewajiban dan haksebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Memilih tata tertib yang berlaku dalam kehidupan di masyarakat



operasi hitung penjumlahan sampai 10 3.2.2 Mengenal operasi hitung pengurangan sampai 10 4.1.1 Menuliskan lambang bilangan 10 4.1.2 Praktik berhitung 1-10dengan peragaan jari tangan 4.2.1 Melakukan operasi hitung penjumlahan sampai 10 4.2.2 Melakukan operasi hitung pengurangan sampai 10 PPKN 1.2.1 Berdoa 1.2.2 Menunjukkan rasa syukur dengan sikapnya dalam kehidupan sehari-hari 2,2.1 Menerima aturan yang ada dalam keluarga 2.2.2 Mengikuti aturan yang telah ditetapkan keluarga 3.2.1 Menyebutkan berbagai aturan ketika makan bersama keluarga



kegiatan bermain bersama keluarga. 9. Mengidentifikasi isi teks cerita narasi untuk menjawab pertanyaan 10. Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana secara lisan. 11. Menulis teks cerita narasi sederhana tentang tentang kegiatan bermain bersama. 12. Membaca bilangan 1-10 3.1.2. Menghitung gambar benda 1 -10 13. Mengenal operasi hitung penjumlahan sampai 10 14. Mengenal operasi hitung pengurangan sampai 10 15. Menuliskan lambang bilangan 1-10 16. Praktik berhitung 1-10 dengan peragaan jari tangan 17. Melakukan operasi hitung penjumlahan sampai 10



4.2 Menyajikan secara lisan atau tulisan tentang tertib yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat



3.2.2 Menyebutkan berbagai aturan ketika bermain bersama dengan keluarga 4.2.1 Bercerita tentang aturan kegiatan ketika makan bersama keluarga 4.2.2 Bercerita tentang berbagai aturan ketika bermain bersama keluarga



18. Melakukan operasi hitung pengurangan sampai 10



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL



: 1. Hidup Rukun : 1. Hidup Rukun dalam Keluarga : 4



KOMPETENSI DASAR



B. Indonesia



Bahasa Indonesia 3.2 Memahami teks cerita narasi sederhana Matematika tentang kegiatan dan bermain di lingkungan PPKN baik lesan maupun tulisan 4.2 Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan baik lesan maupun tulisan dengan memperhatikan penggunaan kosa kata baku Matematika 3.1 Mengenal bilangan dan lambang bilangan asli sampai 50 3.2 Memahami operasi hitung penjumlahan dan pengurangan



INDIKATOR



TUJUAN



Bahasa Indonesia 3.2.1 Membaca teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan bermain bersama keluarga. 3.2.2 Mengidentifikasi isi bacaan isi teks cerita narasi untuk menjawab pertanyaan 4.2.1 Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana secara lisan 4.2.2 Menulis teks cerita narasi sederhana tentang tentang kegiatan bermain bersama keluarga



1. Berdoa 2. Menunjukkan rasa sukur dengan sekapnya dalam kehidupan sehari-hari 3. Menerima aturan yang ada dalam bertetangga 4. Menjelaskancara berkunjung 5. Menyebutkan tata tertib berkunjung ke tetangga 6. Mengidentifikasi isi bacaan isi teks cerita narasi untuk menjawab pertanyaan 7. Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana secara lisan 8. Menulis teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan bermain bersama tetangga



Matematika 3.1.1 Membaca bilangan 11-20 3.1.2 Menghitung gambar benda 11 -20 3.2.1 Mengenal operasi



KEGIATAN PEMBELAJAR AN o Mengamati gambar o Membaca teks o Membuat pertanyaan o Menyalin teks o Menghitung benda hingga 20 o Menulis bilangan 11 sampai 20 o Membuat kartu kalimat o Menyalin teks o Mewarnai gambar



MEDIA/ SUMBER BELAJAR - Penilaian 1 pertemuan - Media :Kartu sikap kalimat, - Penilaian kartu pengetahuan bilangan, - Penilaian Kartu ketrampilan pertanyan



PENILAIAN



ALOKASI WAKTU



- Alat : Gunting, Cutter, lem, pensil, crayon - Sumber Belajar : Buku siswa, gambar ingkungan sekitar, kreasi guru



sederhana bilangan dan lambang bilangan asli sampai 50 menggunakan media benda-benda di sekitar 4.1 Membilang dan menuliskan lambang bilangan asli sampai 50 4.2 Melakukan operasi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan asli sampai 50 menggunakan media benda-benda di sekitar PPKN 1.2 Menerima kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 2.2 Melaksanakan kewajiban dan haksebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3.2 Memilih tata tertib yang berlaku dalam kehidupan di masyarakat



hitung penjumlahan sampai 20 3.2.2 Mengenal operasi hitung pengurangan sampai 20 4.1.1 Menuliskan lambang bilangan 20 4.1.2 Praktik berhitung 1120 dengan peragaan jari tangan 4.2.1 Melakukan operasi hitung penjumlahan sampai 20 4.2.2 Melakukan operasi hitung pengurangan sampai 20 PPKN 1.2.1 Berdoa 1.2.2 Menunjukkan rasa syukur dengan sikapnya dalam kehidupan sehari-hari 2,2.1 Menerima aturan yang ada dalam bertetangga 2.2.2 Menjelaskan cara berkunjung 3.2.1 Menyebutkan tata tertib berkunjung ke tetangga 3.2.2 Menyebutkan berbagai aturan ketika



9. Membaca bilangan 11-20. 10. Menghitung gambar benda 11-20. 11. Mengenal operasi hitung penjumlahan sampai 20 12. Mengenal operasi hitung pengurangan sampai 20 13. Menuliskan lambang bilangan 1120. 14. Praktik berhitung 11-20.



4.2 Menyajikan secara lisan atau tulisan tentang tertib yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat



bermain bersama dengan keluarga 4.2.1 Menceritakan pengalaman berkunjung terkait dengan etika berkunjung ke tetangga 4.2.2 Bermain peran berkunjung ke tetangga



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL PJOK SBDP



: 1. Hidup Rukun : 1. Hidup Rukun dalam Keluarga : 5



KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR



TUJUAN



PJOK 3.1 Memahami prosedur gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional 4.1. Mempraktikkan pola gerakok dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permmainan sederhana



PJOK 3.1.1. Mengidentifikasi permainan tradisisional di daerahnya (seperti engklek/ sondah, gobag sodor dan lain-lainl) 3.1.2. Bertanya jawab tentang salah satu permainan yang tradiosional di daerahnya 4.1.1. Bermain salah satu permainan tradisional (gobag sodor atau yang lainnya). 4.1.2. Menceritakan aturan permainan gobag sodor atau yang lainnya.



1. Mengidentifikasi permainan tradisisional di daerahnya (seperti engklek/ sondah, gobag sodor dan lainlainl) 2. Bertanya jawab tentang salah satu permainan yang tradiosional di daerahnya 3. Bermain salah satu satu permainan tradisional (gobag sodor atau yanglainnya). 4. Menceritakan aturan permainan gobag sodor atau yang lainnya 5. Mengidentifiasi karya kolase dari berbagai sumber. 6. Menyebutkan bijibijian yang dapat digunakan untuk



SBDP 3.2. Mengenal karya kolose 4.2 Membuat karya kolasedari bahanlingkungan



SBDP 3.2.1. Mengidentifiasi karya kolase dari berbagai sumber. 3.2.2. Menyebutkan bijibijian yang dapat digunakan untuk



KEGIATAN PEMBELAJAR AN o Bermain permainan tradisional o Membahas permainan tradisional o Membaca teks o Menjawab soal o Bermain gobak sodor o Bercerita tentang permainan gobak sodor o Membuat kolase



MEDIA/ SUMBER BELAJAR - Penilaian 1 pertemuan - Media :Buku siswa sikap Tema - Penilaian 1“Hidup pengetahuan Rukun”. - Penilaian ketrampilan - Alat : Gunting, Cutter, lem, pensil, mangkok



PENILAIAN



ALOKASI WAKTU



- Sumber Belajar : Kertas gambar, kertas.Bijibijian,



sekitar



membuat kolase. 4.2.1. Membuat draft gambar kolase pada kertas gambar. 4.2.2. Membuat kolase dari biji-bijian.



membuat kolase. 7. Membuat draft gambar kolase pada kertas gambar. 8. Membuat kolase dari biji-bijian.



TEMA SUB TEMA PEMBELAJARAN MAPEL PJOK SBDP



: 1. Hidup Rukun : 1. Hidup Rukun dalam Keluarga : 6



KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR



TUJUAN



PJOK 3.1 Memahami prosedur gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional 4.1. Mempraktikkan pola gerakok dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permmainan sederhana



PJOK 3.1.1. Mengidentifikasi permainan tradisisional di daerahnya (seperti engklek/ sondah, gobag sodor dan lain-lainl) 3.1.2. Bertanya jawab tentang salah satu permainan yang tradiosional di daerahnya 4.1.1. Bermain salah satu permainan tradisional (gobag sodor atau yang lainnya). 4.1.2. Menceritakan aturan permainan gobag sodor atau yang lainnya.



1. Mengidentifikasi permainan tradisisional di daerahnya (seperti engklek/ sondah, gobag sodor dan lainlainl) 2. Bertanya jawab tentang salah satu permainan yang tradiosional di daerahnya 3. Bermain salah satu satu permainan tradisional (gobag sodor atau yanglainnya). 4. Menceritakan aturan permainan gobag sodor atau yang lainnya 5. Mengidentifiasi karya kolase dari berbagai sumber. 6. Menyebutkan bijibijian yang dapat digunakan untuk



SBDP 3.2. Mengenal karya kolose 4.2 Membuat karya kolase dari bahan lingkungan sekitar



SBDP 3.2.1. Mengidentifiasi karya kolase dari berbagai sumber. 3.2.2. Menyebutkan bijibijian yang dapat digunakan untuk



KEGIATAN PEMBELAJAR AN o Bermain permainan tradisional o Membahas permainan tradisional o Membaca teks o Menjawab soal o Bermain gobak sodor o Bercerita tentang permainan gobak sodor o Membuat kolase



MEDIA/ SUMBER BELAJAR - Penilaian 1 pertemuan - Media :Buku siswa sikap Tema - Penilaian 1“Hidup pengetahuan Rukun”. - Penilaian ketrampilan - Alat : Gunting, Cutter, lem, pensil, mangkok



PENILAIAN



ALOKASI WAKTU



- Sumber Belajar : Kertas gambar, kertas.Bijibijian,



membuat kolase. 4.2.1. Membuat draft gambar kolase pada kertas gambar. 4.2.2. Membuat kolase dari biji-bijian.



membuat kolase. 7. Membuat draft gambar kolase pada kertas gambar. 8. Membuat kolase dari biji-bijian.



..., 17 Juli 2017 Mengetahui Kepala SLB ...



Guru Kelas



... NIP. ...



... NIP. ...