Topik 4, Seminar Ppg..jurnal Refleksi - PROYEK [PDF]

Citation preview

Nama



Mata PROYEK KEPEMIMPINAN



kuliah Review pengalaman belajar.



PROYEK KEPEMIMPINAN 1. Topik 1. VISI GURU PROFESIONAL Topik ini membahas tentang manusia merdeka berprofil pancasila. Menurut Ki Hajar Dewantara, maksud pengajaran dan pendidikan yang berguna untuk kehidupan bersama ialah memerdekakan manusia sebagai anggota dari persatuan (rakyat). 2. Topik



2.



PEMETAAN



TANTANGAN



DAN



KEKUATAN



KOMUNITAS/SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK Pada topik ini mahasiswa belajar untuk mengidentifikasi bagaimana pemetaan tantangan dan kekuatan projek perubahan yang kompleks dapat direncanakan dan dibawakan dengan atmosfer yang positif. Mahasiswa belajar tentang konsep berpikir sistem yaitu mengenal sustainability NEWS, dimana sistem adalah sekumpulan potongan-potongan bagian, yang saling mempunyai hubungan, dan menjalankan sebuah fungsi yang jauh lebih besar dari pada kerja potongannya secara sendiri-sendiri. 3. Topik 3. PERENCANAAN IMPLEMENTASI DAN MANAJEMEN PROYEK Pada topik ini mahasiswa belajar untuk mengidentifikasi pemetaan bagaimana tantangan dan kekuatan projek perubahan yang dilakukan. 4. Topik 4. PROJEK MONITORING, EVALUASI DAN LAPORAN AKHIR Topik ini membahas tentang pembagian tugas serta kontribusi masingmasing anggota kelompok. 5. Topik 5. PROPOSAL PROJEK DAN STRATEGI KOMUNIKASI Topik ini membahas hal-hal yang perlu diperhatikan, di pertimbangkan dan dikomunikasikan dalam pembuatan proposal. Refleksi



Topik



2.



PEMETAAN



TANTANGAN



DAN



KEKUATAN



pengalaman



KOMUNITAS/SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS



belajar yang PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK dipilih



1. Topik tersebut penting untuk dipelajari karena pemetaan tantangan dan kekuatan komunitas merupakan hal dasar yang diperlukan untuk dapat merencanakan langkah –langkah kegiatan selanjutnya 2.



Saya mempelajari setiap topik pada mata kuliah ini melalui mendengarkan penjelasan dari dosen, mengerjakan tugas melalui alur MERDEKA dengan cara membaca atau menonton video pada bagian mulai dari diri, membaca materi dalam eksplorasi konsep, berdiskusi serta memanfaatkan media internet.



3.



Strategi yang diimplementasikan dalam pembelajaran



ini yaitu



secara daring dan luring melalui LMS, serta melalui praktek langsung melakukan pemetaan dan menyusun rancangan untuk membuat proposal kegiatan.



Analisis



Artefak pembelajaran pada topik 2 (Merancang Perencanaan Pembelajaran



artefak



dan Asesmen ) yang mendukung hasil refleksi pengalaman belajar saya :



pembelajaran



1.



Koneksi antar Materi Artefak pembelajaran pada tahap Koneksi antar Materi https://drive.google.com/file/d/1BYteFmwYLcBAQpOhPe6lqYTzIo90Qa5/view?usp=sharing



2.



Aksi Nyata https://drive.google.com/file/d/1_KspZa7iKZMbgoKLNGtphxRH1a2tNS0/view?usp=sharing



Pembelajaran



Pembelajaran bermakna yang saya peroleh adalah perlu adanya kerja sama



bermakna



serta komunikasi yang baik antar anggota kelompok serta masyarakat tempat



(good



kegiatan dilaksanakan agar dapat merancang kegiatan secara baik



practices)