![Kisi-Kisi USP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Zona A [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/kisi-kisi-usp-mata-pelajaran-bahasa-indonesia-zona-a.jpg)
15 0 100 KB
KISI-KISI PENULISAN SOAL USP ZONA A Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Ajaran
: : : : : : :
SMA/ MA Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 120 Menit 40 + 5 PG + Uraian 2020—2021 Level Kognitif 5
No.
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Materi
1 1.
2
3
4
3.1 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Kebahasaan pada Teks
Surat Lamaran Pekerjaan/XII
L1
3.1 Mengonstruksi informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapantahapan dalam teks prosedur 3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi 3.1 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Membaca Teks Nonsastra
Teks Prosedur/XI
L2
Membaca Teks Nonsastra
Teks Laporan Hasil Observasi/X
L3
Kebahasaan pada Teks
Surat Lamaran Pekerjaan/XII
L1
2.
3.
4.
No Soal 7
Betuk soal 8
Disajikan penggalan teks surat lamaran pekerjaan, peserta didik dapat mengidentifikasi penulisan tempat dan tanggal surat yang benar dalam surat lamaran pekerjaan dengan tepat. Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat menentukan informasi berupa pernyataan umum dengan tepat.
1
PG
2
PG
Disajikan dua penggalan teks observasi, peserta didik dapat menganalisis isi dua teks tersebut dengan tepat. Disajikan penggalan teks surat lamaran pekerjaan, peserta didik dapat mengidentifikasi penulisan tempat dan tanggal surat yang benar dalam surat lamaran
3
PG
4
PG
Indikator Soal 6
5.
6.
3.3 Mengidentifikasi (permasalahan, argumentasi, pe-ngetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca 3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur
Membaca Teks Nonsastra
Teks Eksposisi/X
L3
Ciri dan Struktur Teks
Teks Prosedur/XI
L2
7.
3.1 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Kebahasaan pada Teks
Surat Lamaran Pekerjaan/XII
L1
8.
3.2 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
Kebahasaan pada Teks
Cerita Sejarah/XII
L2
Membaca Teks Sastra
Cerita Rakyat/X
L2
Kebahasaan pada Teks
Teks Eksplanasi/XI
L3
Kebahasaan pada Teks
Teks Cerita Sejarah/XII
L2
9.
3.7 Mengidentifikasi nilainilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik lisan maupun tulis 10. 3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi 11.
3.2 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
pekerjaan dengan tepat. Disajikan teks eksposisi, peserta didik dapat mengidentifikasi permasalahan dalam teks eksposisi dengan tepat.
5
PG
Disajikan teks prosedur secara acak, peserta didik dapat menyusun teks prosedur dengan tepat. Disajikan penggalan teks surat lamaran pekerjaan, peserta didik dapat mengidentifikasi kesalahan kalimat penutup surat tersebut Disajikan penggalan teks cerita sejarah yang rumpang, peserta didik dapat mengisi bagian rumpang tersebut dengan verba mentalsecara tepat. Disajikan penggalan teks cerita rakyat, peserta didik dapat mengidentifikasi nilai tersirat dalam teks tersebut.
6
PG
7
PG
8
PG
9
PG
Disajikan penggalan teks eksplanasi, peserta didik dapat menganalisis fungsi konjungsi kausalitas dalam teks tersebut. Disajikan penggalan uraian cerita sejarah, peserta didik dapat mengubah uraian tersebut menjadi kalimat langsung yang
10
PG
11
PG
12.
3.2 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
Kebahasaan pada Teks
Teks Cerita Sejarah/XII
L2
13.
3.9 Mengidentifikasi butirbutir penting dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan satu novel yang dibaca.
Membaca Teks Nonsastra
Teks Biografi/X
L1
14.
3.6 Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah
Membaca Teks Nonsastra
Teks Ceramah/XI
L3
15.
3.3 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial
Ciri dan Struktur Teks
Teks Ediorial/XII
L2
16.
3.3 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial
Kebahasaan pada Teks
Teks Ediorial/XII
L3
17.
3.16Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca 3.12 Mengidentifikasi in-
Membaca Teks Sastra
Teks Puisi/X
L1
Membaca Teks
Teks Proposal/XI
L1
18.
sesuai. Disajikan penggalan teks cerita sejarah, peserta didik dapat memperbaiki konjungsi temporal dalam teks cerita tersebut. Disajikan penggalan biografii, peserta didik dapat mengidentifikasi butir-butir penting yang terdapat dalam penggalan teks tersebut.
12
PG
13
PG
Disajikan penggalan teks ceramah, peserta didik dapat menganalisis maksud kalimat yang dicetak miring pada teks tersebut.
14
PG
Disajikan pernyataan umum teks editorial yang salah, peserta didik dapat menentukan alasan kesalahan tersebut. Disajikan penggalan teks editorial, peserta didik dapat menentukan kalimat retoris yang berhubungan dengan penggalan teks tersebut. Disajikan sebuah puisi, peserta didik dapat mengidentifikasi suasana yang terdapat dalam puisi tersebut.
15
PG
16
PG
17
PG
Disajikan
18
PG
penggalan
proposal
formasi penting yang ada dalam proposal kegiatan atau penelitian yang dibaca
Nonsastra
kegiatan, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi penting yang terdapat dalam penggalan tersebut.
19.
3.3 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial
Kebahasaan pada Teks
Teks Editorial/XII
L2
20.
3.4 Menganalisis isi dan kebahasaan novel
Membaca Teks Sastra
Teks Novel/XII
L3
21.
3.8 Membandingkan nilainilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen
Kebahasaan pada Teks
TeksCerita Rakyat dan Cerpen/X
22.
3.13 Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal
Membaca Teks Nonsastra
23. 3.4
Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
24.
25.
Disajikan penggalan teks editorial yang mengandung kata populer, peserta didik dapat menentukan kalimat yang semakna dengan kata tersebut. Disajikan penggalan dialog novel, peserta didik dapat menganalisis makna dialog tersebut.
19
PG
20
PG
L
Disajikan penggalan cerita rakyat dan cerpen, peserta didik dapat memban-dingkan unsur kebahasaan dua teks tersebut.
21
PG
Teks Proposal/XI
L2
22
PG
Kebahasaan Pada Teks
TeksNovel/XII
L2
23
PG
3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
Kebahasaan pada Teks
Teks Novel/XII
L2
24
PG
3.16 Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapapuisi yang terkandung dalam antologi puisi
Membaca Teks Sastra
Teks Puisi/X
L1
Disajikan sebuah paragraf pendahuluan teks proposal, peserta didik dapat menentukan ide pokok paragraf tersebut. Disajikan penggalan novel, peserta didik dapat menentukan kalimat penanda peristiwa lampau dalam penggalan cerita tersebut. Disajikan penggalan novel, peserta didik dapat menentukan kalimat bermajas personifikasi yang sesuai dengan penggalan cerita tersebut. Disajikan sebuah puisi, peserta didik dapat menentukan tema teks tersebut.
25
PG
26.
27.
yang diperdengarkan atau dibaca 3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca 3.5 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah
Membaca Teks Nonsastra
Teks Karya Ilmiah/XI
L2
Disajikan penggalan teks karya ilmiah, peserta didik dapat menentukan informasi dalam teks tersebut.
26
PG
Kebahasaan Pada Teks
Teks Artikel/XII
L2
Disajikan penggalan sebuah artikel, peserta didik dapat memaknai kata kajian dalam penggalan tekstersebut. Disajikan penggalan sebuah artikel, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang berupa opini dalam penggalan teks tersebut. Disajikan penggalan laporan hasil observasi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dalam penggalan teks tersebut.
27
PG
28
PG
29
PG
28.
3.5 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah
Kebahasaan pada Teks
Teks Artikel/XII
L2
29.
3.1 Mengidentifikasi laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulisan 3.18Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan konflikdalam drama yang dibaca atau ditonton 3.5 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah
Ciri dan Struktur Teks
TeksLaporan Hasil Observasi/X
L1
Membaca Teks Sastra
Teks Drama/XI
L1
Disajikan penggalan sebuah drama, peserta didik dapat menentukan tahapan alur dalam teks tersebut.
30
PG
Kebahasaan pada Teks
Teks Artikel/XII
L2
31
PG
Ciri dan Struktur Teks
Teks Esai/XII
L3
Disajikan penggalan teks artikel, peserta didik dapat memperbaiki kesalahan penggunaan kata berimbuhan pada teks tersebut. Disajikan penggalan teks esai, peserta didik dapat menentukan alternatif solusi yang tepat.
32
PG
Kebahasaan pada Teks.
Teks Puisi/X
L1
Disajikan penggalan puisi, peserta didik dapat mengartikan pilihan kata yang terdapat dalam
33
PG
30.
31.
32.
33.
3.6 Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai 3.17 Menganalisis unsur pembangun puisi
34.
35.
36.
37.
38.
39.
3.20 Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan kumpulan puisi) yang dibaca 3.6 Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai 3.6 Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai 3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan anekdot
3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca dan ditonton 3.17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda
Membaca Teks Sastra
Teks Novel/XI
L2
Kebahasaan pada Teks
Teks Esai/XII
L2
Kebahasaan pada Teks
Teks Kritik Sastra/XII
L3
Ciri dan Struktur Teks
Teks Anekdot/X
L2
Ciri dan Struktur Teks
Teks Drama/XI
L3
Kebahasaan pada Teks
Teks Resensi/XI
L2
40.
3.15 Menganalisis sistematika dan kebahasaan dalam karya ilmiah
MembacaTeks Nonsastra
Teks Karya Ilmiah/XI
L3
41.
3.3Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial
Ciri dan Struktur Teks
Teks Editorial/XII
L3
penggalan teks tersebut dengan tepat. Disajikan penggalan novel, peserta didik menentukan pesan yang terdapat dalam teks. Disajikan penggalan teks esai peserta didik dapat menentukan kalimat tidak padu yang terdapat dalam teks tersebut. Disajikan penggalan kritik puisi, peserta didik dapat mengontruksi kalimat argumentasi yang sesuai dengan penggalan teks tersebut. Disajikan teks anekdot, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian krisis yang terdapat pada teks tersebut. Disajikan penggalan teks drama, peserta didik dapat menganalisis isi cerita dengan tepat. Disajikan dua penggalan resensi, peserta didik dapat melengkapi bagian rumpang dengan konjungsi penyebaban secara tepat. Disajikan sebuah topik karya ilmiah, peserta didik dapat menyusun rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut. Disajikan penggalan teks editorial, peserta didik dapat menganalisis struktur teks editorial dengan alasan yang tepat
34
PG
35
PG
36
PG
37
PG
38
PG
39
PG
40
PG
41
Uraian
42.
3.17 Menganalisis pembangun puisi
43.
unsur
Membaca Teks Sastra
Teks Puisi/X
L2
3.2 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
Kebahasaan Teks
Teks Cerita Sejarah/XII
L2
44.
3.4 Menganalisisstruktur dan kebahasaan teks eksplanasi
Ciri dan Struktur Teks
Teks Eksplanasi/XI
L2
45.
3.1 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Menulis Teks Nonsastra
Teks Surat Lamaran Pekerjaan/XII
L1
Disajikan sebuah puisi, peserta didik dapat menentukan citraan yang terdapat dalam teks tersebut. Disajikan penggalan teks cerita sejarah, peserta didik dapat: 1.menentukan kesalahan penggunaan kalimat; 2.menuliskan alasannya dengan logis. Disajikan pernyataan umum teks eksplanasi, peserta didik dapat menulis deretan penjelas berupa kronologi dengan tepat. Disajikan penggalan surat lamaran pekerjaan, peserta didik dapat menentukan dua ciri kebahasaan yang terdapat dalam penggalan teks tersebut.
42
Uraian
43
Uraian
44
Uraian
45
Uraian
Catatan: ✔ Kompetensi yang diuji, lingkup materi, dan level kognitif diambil dari kisi-kisi USBN ✔ Materi dikembangkan dari lingkup materi ✔ Indikator soal dikembangkan oleh para penulis indikator soal Palembang, 17 Februari 2021 Penyusun Kisi-kisi, No. 1. 2. 3. 4.
Nama Alvian Kurniawan, M.Pd. Yenni Apriliani, S.Pd. Hj. Marmiyanah, M.Pd. Neny Tryana, S.Pd.
Sekolah Asal SMA Negeri 2 Penukal Utara, PALI SMA Negeri 6 Palembang SMA Negeri 1 Indralaya SMA Plus Negeri 2 Banyuasin III
Tanda Tangan
Narasumber, No. Nama 1. Drs. H. Lukman Hakim, M.Pd. 2. 3.
Drs. H. I Gede Mandera, M.T. Drs. H. Muslim, M.Pd.
Jabatan Koordinator Pengawas Dinas Provinsi Sumatra Selatan Guru SMA Plus Negeri 17 Palembang Pengawas
Tanda Tangan
