KKM Bahasa Arab [PDF]

Citation preview

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MIS. KETITANGKIDUL BOJONG MATA PELAJARAN BAHASA ARAB



KELAS IV SEMESTER I



MIS. Ketitangkidul Bojong



PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Kelas/semester Tahun Pelajaran



1. Menyimak 1. Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬  Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.  Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.  Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar. 1.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬ Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



Intake Siswa



Daya Dukung



STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR



Kompleksitas



KRITERIA PENENTUAN KKM



: IV /1 : .................................................



HASIL KKM DALAM ASPEK



Penerapan



: MIS KETITANGKIDUL : BAHASA ARAB : ....................



Penguasaan Konsep



Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM



KKM %



MIS. Ketitangkidul Bojong



 Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.  Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar. KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) 2. Berbicara 2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬



2.2



 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar.  Memperkenalkan diri atau temannya dengan menyebutkan dlomir dan namanya. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬  Bertanya dengan menggunakan kata tanya man,min dan hal.  Menjawab pertanyaan dengan tepat.  Mendemonstrasikan materi hiwar KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 2 KD ) 3. Membaca 3. Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi 3.1



Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬ 3.2



 Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬  Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam teks.  Menjawab pertanyaan (tanya jawab) tentang isi teks. KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 2 KD ) 4. Menulis 4. Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi 4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang



‫التعارف‬    



Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot). Menyusun huruf-huruf menjadi kalimat yang benar. Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari. KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 1 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



Ketitangkidul,



Juli 20.....



Mengetahui Kepala MIS. Ketitangkidul



Guru Mapel B. Arab



Krisanti Rohdiyanti, S. Pd. I NIP. -



Luqman Haris NIP. 19831116 200710 1 001



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MIS. KETITANGKIDUL BOJONG MATA PELAJARAN BAHASA ARAB



KELAS IV SEMESTER II



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Kelas/semester Tahun Pelajaran



5. Menyimak 5. Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam



bentuk paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 5.1 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬  Melafalkan atau mengulang kembali kata atau kalimat yang didengar. 5.2



Melakukan dialog sederhana tentang



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



Intake Siswa



Daya Dukung



STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR



Kompleksitas



KRITERIA PENENTUAN KKM



: IV/2 : .................................................



HASIL KKM DALAM ASPEK



Penerapan



: MIS KETITANGKIDUL : BAHASA ARAB :



Penguasaan Konsep



Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM



KKM %



MIS. Ketitangkidul Bojong



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬  Mengartikan kata atau kalimat yang didengar.  Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.  Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang



didengar. Mengungkapkan kembali tentang isi wacana yang didengar. KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD ) 6. Berbicara 6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 6.1 Menyampaikan informasi secara lisan dalam



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬



 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan



benar. 6.2 Melafalkan huruf hijaiyah, kata,



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬



 Menyampaikan informasi sederhana sesuai dengan konteks.  Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar.



KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 2 KD ) 7. Membaca 7. Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang



alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 7.1 Menemukan makna, gagasan atau ide



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



 Melafalkan kata-kata atau kalimat dalam teks bacaan dengan benar



dan tepat sesuai dengan tanda baca.. Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang



7.2



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬  Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam teks bacaan  Menjawab pertanyaan tentang isi teks bacaan.  Membuat kesimpulan isi teks bacaan.



KKM SK 7 Jumlah SK 7 ( 2 KD ) 8. Menulis 8. Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 8.1



Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang



‫ اليحاة العائليحة‬،‫ السأرة‬،‫العنوان‬    



Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).. Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna. Melengkapi kalimat yang belum sempurna Membuat kalimat sederhana sesuai dengan tema. KKM SK 8 Jumlah SK 8 ( 1 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



Ketitangkidul,



Juli 20.....



Mengetahui Kepala MIS. Ketitangkidul



Guru Mapel B. Arab



Krisanti Rohdiyanti, S. Pd. I NIP. -



Luqman Haris NIP. 19831116 200710 1 001



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MIS. KETITANGKIDUL BOJONG MATA PELAJARAN BAHASA ARAB



KELAS V SEMESTER I



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Kelas/semester Tahun Pelajaran



KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR



1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat ) tentang



‫ اللوان‬+ ‫ ف الدحيقة‬،‫ف البيحت‬



 



Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar. Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.



1.2 Memahami makna kata, frase atau kalimat   



‫التعارف‬



Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar. Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar. Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar.



KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



HASIL KKM DALAM ASPEK Intake Siswa



STANDAR KOMPETENSI



Daya Dukung



Kompleksitas



KRITERIA PENENTUAN KKM



: V /1 : .................................................



Penerapan



: MIS KETITANGKIDUL : BAHASA ARAB :



Penguasaan Konsep



Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM



KKM %



MIS. Ketitangkidul Bojong



2. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah 2.1



Melakukan dialog sederhana tentang  



2.2



‫ اللوان‬+ ‫ ف الدحيقة‬،‫ف البيحت‬



Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar. Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang



‫ اللوان‬+ ‫ ف الدحيقة‬،‫ف البيحت‬   



Bertanya dengan menggunakan kata tanya kaifa dan hal. Menjawab pertanyaan dengan tepat. Mendemonstrasikan materi hiwar



KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 2 KD ) 3. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang



‫ اللوان‬+ ‫ ف الدحيقة‬،‫ف البيحت‬  3.2



Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang



‫ اللوان‬+ ‫ ف الدحيقة‬،‫ف البيحت‬



  



Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan. Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan. Membuat kesimpulan isi bacaan.



KKM SK 3 Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



Jumlah SK 3 ( 2 KD ) 4. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah 4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang    



‫ اللوان‬+ ‫ ف الدحيقة‬،‫ف البيحت‬



Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot). Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna. Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari.



KKM SK 4 Jumlah SK 4 (



KD )



RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Ketitangkidul,



Juli 20.....



Mengetahui Kepala MIS. Ketitangkidul



Guru Mapel B. Arab



Krisanti Rohdiyanti, S. Pd. I NIP. -



Luqman Haris NIP. 19831116 200710 1 001



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MIS. KETITANGKIDUL BOJONG MATA PELAJARAN BAHASA ARAB



KELAS V SEMESTER II



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Kelas/semester Tahun Pelajaran



: V/2 : .................................................



KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR



5. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah 5.1 Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang



‫ ف القصف‬،‫ ف الكمتبة‬،‫ ف العمل‬،‫ف الدحرسأة‬  Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.  Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar. 5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang



‫ ف القصف‬،‫ ف الكمتبة‬،‫ ف العمل‬،‫ف الدحرسأة‬



  



Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar. Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar. Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar.



KKM SK 5 Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



HASIL KKM DALAM ASPEK Intake Siswa



Kompleksitas



STANDAR KOMPETENSI



Daya Dukung



KRITERIA PENENTUAN KKM



Penerapan



: MIS KETITANGKIDUL : BAHASA ARAB :



Penguasaan Konsep



Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM



KKM %



MIS. Ketitangkidul Bojong



Jumlah SK 5 ( 2 KD ) 6. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah 6.1 Melakukan dialog sederhana tentang



‫ ف القصف‬،‫ ف الكمتبة‬،‫ ف العمل‬،‫ف الدحرسأة‬



Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar. Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat. 6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang  



‫ ف القصف‬،‫ ف الكمتبة‬،‫ ف العمل‬،‫ف الدحرسأة‬   



Bertanya dengan menggunakan kata tanya aina,madza dan hal. Menjawab pertanyaan dengan tepat. Mendemonstrasikan materi hiwar



KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 2 KD ) 7. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang



‫ ف القصف‬،‫ ف الكمتبة‬،‫ ف العمل‬،‫ف الدحرسأة‬  7.2



Melafalkan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang



‫ ف القصف‬،‫ ف الكمتبة‬،‫ ف العمل‬،‫ف الدحرسأة‬



 



Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan. Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan.



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong







Membuat kesimpulan isi bacaan.



KKM SK 7 Jumlah SK 7 ( 2 KD ) 8. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah 8.1 Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang    



‫ ف القصف‬،‫ ف الكمتبة‬،‫ ف العمل‬،‫ف الدحرسأة‬



Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot). Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna. Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari.



KKM SK 8 Jumlah SK 8 (



KD )



RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui Kepala MIS. Ketitangkidul



Krisanti Rohdiyanti, S. Pd. I NIP. Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



Ketitangkidul, Juli 20..... Guru Mapel B. Arab



Luqman Haris NIP. 19831116 200710 1 001



MIS. Ketitangkidul Bojong



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MIS. KETITANGKIDUL BOJONG MATA PELAJARAN BAHASA ARAB



KELAS VI SEMESTER I



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Kelas/semester Tahun Pelajaran



KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR



1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari. 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang



1.2



‫ الفأعال اليحوميحة‬،‫الساعة‬



Membedakan perubahan bentuk Fi’il Mudhari’ Menyebutkan kosakata baru yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai konteks Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang



‫ الفأعال اليحوميحة‬،‫الساعة‬



Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar Menentukan tema konteks yang didengar Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks yang didengar



KKM SK 1 Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



HASIL KKM DALAM ASPEK Intake Siswa



STANDAR KOMPETENSI



Daya Dukung



Kompleksitas



KRITERIA PENENTUAN KKM



: VI /1 : .................................................



Penerapan



: MIS KETITANGKIDUL : BAHASA ARAB :



Penguasaan Konsep



Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM



KKM %



MIS. Ketitangkidul Bojong



Jumlah SK 1 ( 2 KD ) 2. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.



‫ الفأعال اليحوميحة‬،‫الساعة‬



2.1



Melakukan dialog sederhana tentang



2.2



Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang



‫ الفأعال اليحوميحة‬،‫الساعة‬



Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat Menentukan pokok isi percakapan



KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 2 KD ) 3. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang kegiatan sehari-hari. 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang



‫ الفأعال اليحوميحة‬،‫الساعة‬ Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan fashih Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia



3.2



Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis



tentang



‫ الفأعال اليحوميحة‬،‫الساعة‬ Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



 



Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks/ isi teks KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 2 KD )



4. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang kegiatan sehari-hari. 4.1



Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana



tentang



‫ الفأعال اليحوميحة‬،‫الساعة‬



Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot) Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Melengkapi kalimat yang belum sempurna Menyusun kalimat menjadi paragrap



KKM SK 4 Jumlah SK 4 (



KD )



RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui Kepala MIS. Ketitangkidul



Ketitangkidul, Juli 20..... Guru Mapel B. Arab



Krisanti Rohdiyanti, S. Pd. I NIP. -



Luqman Haris NIP. 19831116 200710 1 001



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MIS. KETITANGKIDUL BOJONG MATA PELAJARAN BAHASA ARAB



KELAS VI SEMESTER II



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Kelas/semester Tahun Pelajaran



: VI/2 : .................................................



5. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah 5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang



‫ الرحلة‬،‫الواجب النزل‬



5.2



Menyebutkan kosakata baru yang didengar Mencocokkan tulisan/gambar dengan kata , kalimat yang didengar Menentukan makna kata yang mirip Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang



‫ الرحلة‬،‫الواجب النزل‬



Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar Menyebutkan tema konteks yang didengar Mengulang kembali kata, kalimat/cerita yang didengar



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



HASIL KKM DALAM ASPEK Intake Siswa



Daya Dukung



STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR



Kompleksitas



KRITERIA PENENTUAN KKM



Penerapan



: MIS KETITANGKIDUL : BAHASA ARAB :



Penguasaan Konsep



Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM



KKM %



MIS. Ketitangkidul Bojong



KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD ) 6. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah 6.1 Melakukan dialog sederhana tentang



‫ الرحلة‬،‫الواجب النزل‬



6.2



Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia Mengajukan pertanyaan dengan lafal yang tepat Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang



‫ الرحلة‬،‫الواجب النزل‬ Memberikan jawaban dengan lafal yang tepat Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat Menentukan pokok isi percakapan Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat



KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 2 KD ) 7. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang



‫ الرحلة‬،‫الواجب النزل‬ Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan fashih Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



7.2



Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis



tentang



‫ الرحلة‬،‫الواجب النزل‬



Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks/ isi teks Menyimpulkan isi bacaan



KKM SK 7 Jumlah SK 7 ( 2 KD ) 8. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah 8.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang



‫ الرحلة‬،‫الواجب النزل‬



Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot) Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Melengkapi kalimat yang belum sempurna







Membuat karangan sederhana tentang ‫اليحوميحة‬



‫ الفأعال‬dengan kosakata



yang sudah ditentukan



KKM SK 8 Jumlah SK 8 (



KD )



RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)



MIS. Ketitangkidul Bojong



Ketitangkidul,



Juli 20.....



Mengetahui Kepala MIS. Ketitangkidul



Guru Mapel B. Arab



Krisanti Rohdiyanti, S. Pd. I NIP. -



Luqman Haris NIP. 19831116 200710 1 001



Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)