Laporan PPL Dhania [PDF]

Citation preview

LAPORAN INDIVIDU PROGRAM PRAKTEK LAPANGAN (PPL) DI SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Untuk melengkapi tugas-tugas dan memenuhi syarat-syarat guna menyelesaikan program praktek lapangan (PPL) DI SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN



OLEH SITI NURROHMATUR ROMADANI NPM : 2161000220044



IKIP BUDI UTOMO MALANG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS PENDIDIKAN EKSAKTA DAN KEOLARAGAAN 2019/2020



LEMBAR PENGESAHAN Hasil kegiatan PPK mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang semester ganjil tahun akademik 2019/2020 di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN ini telah diperiksa dan disetujui untuk dilaporkan. Disusun oleh : Nama



: Siti Nurrohmatur Romadani



NPM



: 216100022044



Fakultas



: Pendidikan Ilmu Eksakta dan Keolahragaan



Prodi.



: Pendidikan BIOLOGI



Tajinan, 04 April 2020 Mengetahui Kepala SMA Islam Al-Hikmah Tajinan



Guru Pamong



Drs. H. Saifudin Zuhri, M. Si



Nanik Dwi Utari, S.Pd



KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah SWT telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Penyusunan laporan ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan tugas Program Praktek Lapangan ( PPL ) pada Fakultas Pendidikan Ilmu Eksakta dan Keolahragaan IKIP Budi Utomo Malang. Mengingat keterbatasan kemampuan penulis, maka dalam proses penyelesaian laporan ini penulis banyak mendapat bantuan baik yang bersifat materiil, fasilitas dan bimbingan dari beberapa pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih yang dalam dan tulus kepada pihak – pihak berikut ; 1.



Bapak Drs. Nurcholis Sunyeko, M.Si, selaku Rektor IKIP Budi Utomo Malang.



2.



Bapak Drs. Dwi Purnomo, M.Pd, selaku Dekan FPIEK IKIP Budi Utomo Malang.



3.



Bapak Drs. Harun Ahmad, M.Pd, selaku Ketua P3G IKIP Budi Utomo Malang.



4.



Bapak Riyanto, M.Pd. selaku dosen Pembimbing penulis IKIP Budi Utomo Malang.



5.



Bapak Drs H. Saifudin Zuhri, M. Si. Kepala Sekolah yang telah mengijinkan kepada penulis untuk melaksanakan PPK di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN



6.



Bapak / Ibu Guru dan Karyawan SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN yang telah banyak membantu menyediakan fasilitas demi kelancaran pelaksanaan PPL.



7.



Semua pihak yang telah membantu dan tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa masih banyak terdapat kelemahan dan kekurangan dalam



laporan ini. Untuk itu kritik dan saran akan menjadi masukan yang berharga demi perbaikan dan penyempurnaan pengembangan lebih lanjut. Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini dapat memberi manfaat bagi pembacanya dan dunia pendidikan. Tajinan 04 april 2020 Penulis



Siti Nurrohmatur Romadani



BAB I PENDAHULUAN A. Tujuan Observasi Program Pengalaman Keguruan Program pengalaman (PPL) merupakan suatu program untuk menempuh prajabatan guru untuk mencapai kompetensi keguruan/ pendidikan yang utuh,sehingga setelah menyelesaikan pendidikan siap untuk bekerja secara mandiri, ilmu hanyalah barang kesuksesan,jika tidak di terapkan maka sia-sia.oleh sebab itu sebagai calon guru harus mengasa otaknya.Jadi selama mengikuti pendidikan di Ikip Budi Utomo ,program pendidikan Biologi harus menjalankan tugasnya dengan sungguh-sungguh .karena didalamnya para mahasiswa di bekali dengan segudang ilmu pengetahuan yang menyangkut aspek kognitif,afektif,dan spikomotore. Kompetensi dasar dari program yang menguasai bidang disiplin,rasa ingin tahu,tanggung jawab,kreatif dan memiliki jiwa semangat



dalam



menjalankan tugasnya sebagai pendidik. Tugas seorang calon guru tentunya bukan hanya sekedar sebagai lambang pengetahuan,tetapi yang paling penting adalah mendidik dan memiliki jiwa semangat dan keiklasan dalam mengajar pada anak didik,agar menjadi individu yang memiliki kompetensi sebagai calon guru, dan calon guru dibekali dengan ilmu pengetahuan dan teori-teori mengenai proses belajar mengajar. B. Tujuan PPK PPK adalah salah satu program mata kuliah yang diselenggarakan oleh P3G (Pusat Pengembangan Profesi Keguruan) IKIP Budi Utomo Malang berupa kegiatan pembelajaran praktek mengajar secara nyata dalam bentuk latihan mengajar di kelas yang sesungguhnya bagi mahasiswa yang berupa kinerja dalam semua hal yang berkaitan dengan jabatan keguruan baik kegiatan mengajar maupun tugas keguruan lainnya. Tujuan dari PPK adalah untuk melatih mahasiswa dalam menjalankan tugasnya sebagai calon guru yang dapat mengembangkan kinerja keguruannya dengan baik. C. Waktu dan Tempat PPK  Waktu Kegiatan



:



1. Awal



: 17 Februari 2020



2. Berakhir



: 4 April 2020



3. Tempat Kegiatan



: SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN



4. Objek PPK



: Siswa kelas X dan XI IPA



D. Profil Sekolah                     



Nama : SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN NPSN : 20581312 Alamat : JL. RAYA TAJINAN Kode Pos : 65172 Desa/Kelurahan : Tajinan Kecamatan/Kota (LN) : Kec. Tajinan Kab.-Kota/Negara (LN) : Kab. Malang Propinsi/Luar Negeri (LN) : Prov. Jawa Timur Status Sekolah : SWASTA Jenjang Pendidikan : SMA SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN didirikan sebagai jawaban masyarakat



khususnya masyarakat desa Tajinan akan kebutuhan mereka terhadap sekolah lanjutan pertama yang bernafaskan Islam. Sekolah ini didirikan pada tanggal 7 Mei tahun 1994. SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN menempati lahan seluas 696 m 2 yang berada di gergang desa Tajinan, tepatnya di Jl. Raya Tajinan No. Malang. Dengan kondisi geografis yang strategis di tengah kecamatan tajinan dan lokasi Sekolah yang memang berada dalam lingkungan belajar (satu lokasi dengan lembaga pendidikan lainnya) mendorong SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN berusaha terus untuk memperbaiki diri dan berinovasi baik dari segi kualitas maupun fisik bangunan. E. Struktur Organisasi Sekolah Organisasi SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN, merupakan sistem yang dipandang sebagai suatu kebulatan dari unsur-unsur yang terkait satu sama lain dan di dalamnya juga terdapat sub sistem. Oleh karena itu, pelaksanaan fungsi pengorganisasian yang efektif akan menghasilkan suatu organisasi yang dapat digerakkan sebagai suatu kesatuan yang bulat dalam mencapai sasaran yang telah ditetapkan bersama.



SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN Tajinan mempunyai visi, misi dan tujuan sebagai berikut: 



VISI: SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN Tajinan UPRES BERIMTAQ (Unggul Prestasi Berdasarkan Iman dan Taqwa)







MISI : SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN Tajinan yaitu ; 1. Menumbuhkembangkan sikap dan amaliah keagamaan Islam 2. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi yang dimiliki 3. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga sekolah baik dalam prestasi akademik maupun non akademik 4. Menciptakan lingkungan Sekolah yang sehat, bersih dan indah 5. Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat dikembangkan secara lebih optimal. 6. Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga Sekolah dan Komite Sekolah.



Pembagian tugas tiap-tiap jabatan dalam struktur organisasi sebagai berikut : 1. Kepala Sekolah 



Kepala Sekolah sebagai Pendidik







Kepala Sekolah sebagai Manager







Kepala Sekolah sebagai Administrator







Kepala Sekolah sebagai Supervisor







Kepala Sekolah sebagai Pemimpin







Kepala sekolah sebagai Pembaharu







Kepala sekolah sebagai Pendorong



2. Wakil Kepala Sekolah 



Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan menyusun perencanaan, membuat kegiatan, dan pelaksanaan program.







Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan pengorganisasian.







Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan pengarahan.







Membantu Kepala Sekolah dalam ketenaga kerjaan.







Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan pengawasan.







Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan penilaian.







Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan penyusunan laporan.



A. Kurikulum 



Menyusun dan menjabarkan Kalender Pendidikan.







Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran.







Mengatur penyusunan program pengajaran (prota, promes, satpel, dan persiapan mengajar, penjabaran, dan penyesuaian kurikulum).







Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler.







Mengatur pelaksanaan program penilaian, kriteria kenaikan kelas, criteria kelulusan, dan laporan kemajuan belajar.







Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan.







Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar.







Mengatur pengembangan MGMP dan koordinasi mata pelajaran.







Mengatur mutasi siswa.







Melakukan supervise administrasi dan akademis.







Menangani target kurikulum dan daya serap.







Menyusun laporan.



B. Kesiswaan 



Menyusun program pembinaan kesiswaan seperti MOS dan kedisiplinan.







Melaksanakan bimbingan, pengarahan, dan pengendalian kegiatan siswa.







Mengatur dan membina program kegiatan OSIS.







Mengatur dan mengordinir pelaksanaan 9K.







Menyusun dan mengatur pemilihan siswa teladan serta kegiatan ekstrakurikuler.







Menangani kegiatan siswa dalam setiap upacara baik rutin maupun incidental.



C. Humas 



Mengatur dan menumbuh kembangkan hubungan sekolah dengan orang tua dan siswa.







Membina hubungan antara sekolah dengan dewan sekolah.







Membina dan pengembangan hubungan antara sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia usaha, dan lembaga sosial lainnya.







Menangani dan mengusahakan peningkatan professionalisme guru.







Menyeleksi dan mengusulkan calon siswa yang memperoleh bea siswa.







Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan siswa.







Menyusun laporan.



D. Sarana dan Prasarana  Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana untuk menunjang KBM.  Menginventarisasi barang-barang milik sekolah serta kebutuhan guru yang berkaitan dalam pelaksanaan KBM.  Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana.  Memelihara sarana dan prasarana sekolah termasuk pengamanan, pengembangan, dan penghapusan barang.  Merencanakan dan melaksanakan program yang berkaitan dengan sarana dan prasarana sekolah.  Menyusun laporan pembukuan. E. Bimbingan Konseling/BK 



Menyusun program dan bimbingan konseling.







Melakukan koordinasi dengan wali kelas dan guru dalam mengatasi kesulitan belajar yang dialami siswa.







Melaksanakan evaluasi BK.







Melaksanakan analisis hasil evaluasi BK.







Menyusun program dan melaksanakan tindak lanjut hasil BK.







Membuat sosiogram dan peta kerawanan siswa/ kelas.







Mendata/ membuat grafik prestasi siswa.







Menyusun laporan pelaksanaan BK.



F. Guru 



Membuat perangkat program pengajaran.







Melaksanakan kegiatan belajar mengajar.







Mengisi daftar nilai siswa.







Melaksanakan evaluasi belajar.







Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar.







Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.







Melaksanakan analisis butir soal.







Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar.







Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa. Menumbuh kembangkan kepribadian peserta



F. Denah Lokasi Sekolah SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN menempati lahan seluas 696 m2 yang berada di gerbang desa Tajinan, tepatnya di Jl. Raya Tajinan No. 07. Dengan kondisi geografis yang sejuk di lereng gunung Dhorowati dan lokasi Sekolah yang memang berada dalam lingkungan belajar (satu lokasi dengan lembaga pendidikan lainnya) mendorong SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN berusaha terus untuk memperbaiki diri dan berinovasi baik dari segi kualitas maupun fisik bangunan. a. Identitas sekolah    Nama : SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN   NPSN : 20581312   Alamat : JL. RAYA TAJINAN   Kode Pos : 65172   Desa/Kelurahan : Tajinan   Kecamatan/Kota (LN) : Kec. Tajinan   Kab.-Kota/Negara (LN) : Kab. Malang   Propinsi/Luar Negeri (LN) : Prov. Jawa Timur   Status Sekolah : SWASTA   Waktu Penyelenggaraan :   Jenjang Pendidikan : SMA b. Letak gedung sekolah SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN berada di desa Tajinan, tepatnya di Jl. Raya Tajinan. Dengan kondisi geografis yang sangat strategis dan lokasi Sekolah yang memang berada dalam lingkungan belajar (satu lokasi dengan lembaga pendidikan lainnya) c. Keadaan Fisik Sekolahnya 1) Ruang Kelas X IPA



: Baik



2) Ruang Kelas X IPS



: Baik



3) Ruang Kelas XI IPA



: Baik



4) Ruang Kelas XI IPS



: Baik



5) Ruang Kelas XII IPA



: Baik



6) Ruang Kelas XII IPS



: Baik



7) Ruang Kantor



: Baik



8) Perpustakaan



: Baik



9) Ruang kepalah Sekolah



: Baik



10) Ruang computer



: Baik



11) WC Guru



: Baik



12) WC Siswa



: Baik



13) Aula



: Baik



14) Laboratorium



: Baik



d. Rekapitulasi inventaris sekolah Status kepilikan, luas tanah dan bangunan a. Status kepemilikan



: sertifikat



b. Luas tanah seluruhnya



: 696 m2



G. Struktur organisasi



sekolah,susunan



personalia



kepalah



sekolah,guru-guru,



pelaksana administrasi. Data guru dan pegawai di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN Tajinan tersusun mulai dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru-guru dan pegawai sekolah 2019/2020adalah sebagai berikut : a. guru dan pengawai SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN tersusun mulai kepala sekolah,wakil kepalah sekolah,guru,dan pengawai sekolah 2019/2020 adalah sebagai berikut: 1) Nama



: Drs. H. Saifudin Zuhri, M. Si



NIP



: –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt. 19 / Rw. 03



Jabatan



: Kepala Sekolah / Guru Aswaja



2) Nama



: NINIK DWI UTARI



NIP



:–



Alamat



: Ds. Sumber suko Rt. 04 / Rw. 01



Jabatan



: Waka Kurikulum /Guru Biologi



Guru Mapel



: Biologi



3) Nama



: ABDULLOH, Bc.Hk



NIP



: –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt. 21 / Rw. 04



Jabatan



: Waka Kesiswaan / Guru Aqidah Akhlak, Fiqih dan SKI



4) Nama NIP



: M. CHAMDI,S.Ag : –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt. 07 / Rw. 01



Jabatan



: Guru SKI dan Bahasa Arab



5) Nama



: SYAICHUDDIN ARIF



NIP



: –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt. 07 / Rw. 01



Jabatan



: Waka Humasy / Guru Qur’an Hadits dan B. Arab



6) Nama



: MASLIKAN, SP.



NIP



: –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt. 05 / Rw. 01



Jabatan



: Sejarah



7) Nama



: LULUK MAHAROH, S.Pd



NIP



: –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt. 06 / Rw. 01



Jabatan



: Guru Matematika



8) Nama



: IMAROTUL HASANAH, S.PdI



NIP



: –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt. 07 / Rw. 01



Jabatan



: Wali Kelas / Guru Fiqih dan B. Indonesia



9) Nama



: UMI MAHMUDAH, SE.



NIP



: –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt. 21 / Rw. 04



Jabatan



: Ka TU/ Wali Kelas / Guru IPS Terpadu



10) Nama



: M. MUSLIH, S.PdI



NIP



: –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt. 14 / Rw. 03



Jabatan



: Waka Kurikulum / Guru B. Inggris



11) Nama



: WIHADI SANTOSO, S.Pd



NIP



: –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt.07 / Rw. 01



Jabatan



: Wali Kelas / Guru Matematika



12) Nama



: ZAINUL ABIDIN, S.Pd



NIP  



: –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt. 04 / Rw. 01



Jabatan



: Wali Kelas / Guru PKn, Seni Budaya dan B. Inggris



13) Nama



: KHAULI ROHIM



NIP



: –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt. 07 / Rw. 01



Jabatan  



: Guru Bahasa Arab



14) Nama



: FENDIK AHMAD S., S.PdI



NIP  



: –



Alamat



: Ds. Tajinan Rt. 06 / Rw. 01



Jabatan



: Guru Olah Raga



15) Nama



: FITRI NUR LAILI, S.Pd



NIP



: –



Alamat  



: Ds. Tajinan Rt. 06 / Rw. 01



Jabatan



: Wali Kelas/ Guru Bahasa Indonesia



16) Nama



: FENI TULNIZA



NIP



: –



Alamat  



: Ds. Tajinan Rt. 13 / Rw. 02



Jabatan



: Wali Kelas/ Guru IPA



17) Nama



: YULI ARIANTI, S.Pd



NIP



: –



Alamat  



: Ds. Tajinan Rt. 05 / Rw. 01



Jabatan



: Wali Kelas/ Guru IPS, PRAKARYA



18) Nama



: ROBI’AH ZULFA, SHi



NIP



: –



Alamat  



: Ds. Tajinan Rt. 02 / Rw. 03



Jabatan



: Wali Kelas/ Guru SKI



H. Jumlah Murid Setiap kelas 1. Ruang Kelas X IPA



: 23



2. Ruang Kelas X IPS



: 23



3. Ruang Kelas XI IPA



: 23



4. Ruang Kelas XI IPS



: 22



5. Ruang Kelas XII IPA



: 22



6. Ruang Kelas XII IPS



: 21



I. ALAT –ALAT PELAJARAN YANG TERSEDIA SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN menyediakan alat dan media pembelajaran yang cukup memadai diantaranya: 1. Komputer 2. LCD proyektor 3. Speaker 4. Buku guru dan siswa 5. Peralatan laboratorium IPA 6. Alat peraga IPS 7. Alat peraga MTK 8. Alat peraga prakarya dan seni budaya 9. Alat music 10. Peralatan UKS 11. Peralatan pramuka 12. Peralatan banjari 13. Peralatan olahraga J. Koperasi SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN memiliki koperasi sekolah dengan bertujuan untuk wadah dalam mendidik kesadaran berkoprasi dikalangan anggota atau siswa koperasi sekolah untuk mengajarkan siswa dalam mengembangkan sifat kewirausahaan dengan tidak perlu menunggu lepas dari sekolah, dan juga membantu memenuhi kebutuhan siswa. K. Keadaan lingkungan belajar SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN Tajinan SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN menempati lahan seluas 696 m2 yang berada di gerbang desa Tajinan, tepatnya di Jl. Raya Tajinan Malang. Dengan kondisi lokasi Sekolah yang memang berada dalam lingkungan belajar (satu lokasi dengan lembaga pendidikan lainnya) mendorong SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN berusaha terus untuk memperbaiki diri dan berinovasi baik dari segi kualitas maupun fisik bangunan. Di lihat secara umum, lingkungan belajar siswa SMA ISLAM ALHIKMAH TAJINAN Tajinan cukup baik dan aman untuk kegiatan belajar mengajar.Letak sekolahnya cukup strategis, sedikit jauh dari keramaian ,kebersihan



dan keamanan sekolah selalu dikontrol oleh guru piket dan penjaga sekolah. situasi dan kondisi sekolah SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN Tajinan sangat menunjang terlaksananya proses belajar mengajar yang baik. L. Organisasi siswa intra sekolah (OSIS) 1. TUGAS PENGURUS OSIS a. Ketua 1. Memimpin organisasi dengan baik dan bijaksana 2. Mengkoordinasi semua rapat organisasi 3. Menetapkan kebijaksanaan yang telah dipersiapkan dan direncanakan oleh rapat pengurus 4. Memimpin rapat 5. Menetapkan



kebijaksanaan



dan



mengambil



keputusan



berdasarkan



musyawarah dan mufakat b. Wakil ketua 1. Bersama-sama ketua menetapkan kebijaksanaan 2. Memberikan saran kepada ketua dalam mengambil keputusan 3. Menggantikan ketua, jika ketua berhalagan 4. Membantu ketua dalam rangka melaksanakan tugasnya 5. Bertanggung jawab kepada ketua 6. Mengkoordinasikan seksi perlengkapan dan bela Negara c. Sekretaris 1. Mendampingi ketua kedalam setiap rapat 2. Menyiapkan dan mendistribusikan dan menyimpan surat serta arsip yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan. 3. Menyiapkan laporan,surat,hasil rapat,dan evaluasi kegiatan 4. Bersama ketua menandatangani setiap surat 5. Bertanggung jawab atas tertip adminitrasi organisasi 6. Bertindak sebagai notulis dalam rapat d. Bendahara 1. Bertanggung jawab dan mengetahui segala pemasukan /pengeluaran uang / biaya yang diperlukan 2. Membuat tanda bukti kwitansi setiap pemasukan /pengeluaran uang untuk pertanggung jawaban



3. Menyampaikan laporan keuangan secara berkala 2. TUGAS SEKSI a. Seksi I: Pembina Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa 1. Merencanakan program OSIS yang berkaitan dengan ketaqwaan ( ibadah bersama setiap awal bulan dan akhir bulan) 2. Mengadakan dan mengikuti kegiatan lomba yang bersifat keagamaan 3. Mengevakuasi hasil kerja program yang telah dilaksanakan dalam format tertentu 4. Membuat laporan hasil kerja dan diserahkan kepada penanggung jawab seksi 5. Dan kegiatan lainnya yang berkaitan dengan ketaqwaan b. Seksi II: seksi Sosial 1. Merencanakan program OSIS yang berkaitan dengan kegiatan Sosial 2. Melaksanakan kegiatan amal (bertugas mengumpulkan uang duka maupun amal lainnya pada setiap kelas) 3. Mengevaluasi hasil kerja program yang telah dilaksanakan dalam format tertentu 4. Membuat laporan hasil kerja dan diserahkan kepada penanggung jawab seksi 5. Dan kegiatan lainnya yang berkaitan dengan Sosial M. LATAR BELAKANG SISWA PADA UMUMNYA Latar belakang siswa SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN adalah lulusan Sekolah Ibtidaiyah, lulusan Sekolah Dasar dan juga sebagian berasal dari berbagai daerah yang menetap di Pondok Pesantren. Pada umumnya pekerjaan orang tua siswa adalah Petani dan Pedagang N. PEMBAGIAN TUGAS DALAM PELAKSANAAN ADMINISTRASI Pembagian tugas administrasi guru dan karyawan terlampir dalam SOP (Standar Operasional Prosedur) O. HASIL UAS DAN UN Presentase kelulusan siswa/siswi SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN dari tahun ke tahun cukup memuaskan serta kualitas dalam pendidikan selalu meningkat. Hal I ni terjadi karena adanya kerja sama yang baik antara guru-guru yang terlibat langsung dalam kegiatan belajar mengajar.



P. KOMITE SEKOLAH Komite Sekolah MTs Sunan Bonang adalah lembaga yang beranggotakan alumni, orangtua/wali murid yang masih aktif, tokoh masyarakat yang saat ini dipimpin oleh Bapak H. Suwardi.



Pengorganisasian kegiatan pendidikan yang



melibatkan masyarakat dalam kegiatan hubungan sosial maupun kegiatan yang mendukung terlaksananya kegiatan pembelajaran di sekolah. Komite sekolah bertujuan untuk meningkatkan mutu, pemerataan efisiensi, penyelenggaraan kegiatan pendidikan serta mewadahi aspirasi dan peran serta masyarakat dalam mendukung pelaksanaan pendidikan.



BAB II KEADAAN KELAS YANG DIOBSERVASI 1. Denah Tempat duduk siswa Siswa bertumbuh dan berkembang baik secara intelektual,



fisik, juga



emosional di dalam kelas. Oleh karena itu wali kelas mengatur tempat duduk siswa dengan nyaman. Deret sebelah kanan diisi oleh siswa perempuan dan deret sebelah kiri diisi oleh laki laki. Dilihat dari kemampuannya siswa yang memiliki kemampuan rendah duduk dengan siswa yang memiliki kemampuan tinggi, sama halnya dengan sikap siswa, Siswa yang memiliki sikap yang aktif duduk dengan siswa yang kurang aktif supaya mereka bisa berbaur dan memberi pengaruh baik kepada teman sebangkunya. 2. Kesan Umum Tentang Kelas Kesan Praktikkan terhadap kelas XI IPA dan XI IPS sedikit berbeda. Kelas XI IPA adalah kelas yang aktif dan tertarik dalam setiap pelajaran yang diterima. Akan tetapi, ada beberapa siswa yang masih agak lambat dalam menerima pelajaran sehingga praktikkan harus mengulang ulang kembali materi yang disampaikan.. Anak anak sangat aktif ketika berdiskusi, memiliki segudang pertanyaan dan sangat penasaran dengan materi ketika praktikkan mengajar, kelas ini anaknya lebih mandiri dan memiliki daya saing dengan teman temannya. 3. Hubungan antar Siswa dan antar kelas a. Hubungan antara Siswa-Siswa Pada saat Observasi kelas XI IPA dan XI IPS hubungan antara Siswa sangat baik sekali, mereka sangat peduli dan memiliki toleransi yang sangat tinggi. Sehingga terlihat bahwa ketika mereka berteman atau berkelompok tidak pernah memilih-milih teman. Mereka sangat peduli satu sama lain sehingga ketika ada teman yang kehabisan pensil atau alat lainnya mereka saling meminjami. Mereka sangat ramah terlihat ketika saling bertanya tentang mata pelajaran yang belum dikuasai. b. Hubungan Antar Kelas



Hubungan antar kelas di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN sangat terjalin dengan baik, terbukti ketika mereka berkumpul bersama saat upacara ataupun kegiatan keagamaan dan mereka sangat ramah sekali terhadap teman antar kelas terbukti dengan bertegur sapa dan saling mengucapkan salam. 4. Peralatan Khusus Kelas yang diobservasi Daftar inventaris kelas yang praktikkan observasi adalah sebagai berikut: No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20



Nama Barang White Board Meja Guru Kursi Guru Bendera Merah Putih Bendera Nahdlotul Ulama’ Pancasila Foto Presiden Foto Wakil Presiden Rak buku Tempat Sepatu Tempat sampah Meja Siswa Kursi Siswa Kalender Papan Pengumunam Mading LCD Proyektor Tempat cuci tangan Sapu Buku Administrasi kelas



Jumlah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 33 33 1 1 1 1 1 3 2



Kondisi Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik



BAB III HASIL MODEL LES DAN OBSERVASI TEMAN YANG MENGAJAR 1. Model Les dan Guru a. Persiapan Program Pengajaran/Pembuatan Persiapan program pengajaran di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN dimulai dengan pengadaan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) di setiap Semester. Kurikulum yang dipakai saat ini adalah kurikulum K13. Hal hal yang di susun dalam MGMP adalah: 1. Program Tahunan 2. Program Semester 3. Rincian minggu efektif 4. Analisis Materi 5. KKM 6. Silabus 7. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) 8. Penilaian/Evaluasi siswa b. Pelaksanaan Mengajar Dalam mengajar guru selalu membiasakan membangun sikap spiritual siswa dengan selalu Salam dan berdoa setiap memulai dan mengakhiri mata pelajaran. Ketika mengajar guru berpedoman dengan RPP sehingga materi dan tujuan pembelajaran tercapai.



Guru membuka pelajaran dengan mengaitkan materi



sebelumnya dan memberikan gambaran materi yang akan diajarkan sehingga siswa focus dengan apa yang disampaikan oleh guru. Ketika siswa kesulitan belajar guru membantunya dengan mengulang materi yang sampaikan. Ketika ada siswa yang mengganggu guru mengatasinya dengan menegur. Perhatian siswa terhadap guru sangat tertarik dan antusias karena pembelajarannya menarik. c. Sikap guru di depan Kelas Guru menunjukkan sikap yang sangat menyenangkan, religious, suka dan menyayangi anak anak sehingga anak anak merasa sangat nyaman ketika bersama guru. Di Sunan Bonang guru guru sangat ngemong dan sabar. Ketika ada anak yang mengganggu tidak langsung dikenakan hukuman fisik akan tetapi ditegur dan diingatkan jika masih melunjak anak diberi punishment yang membangun.



Sedangkan sikap terhadap siswa yang berprestasi guru guru sangat mengapresiasi akan tetapi tidak pernah membeda bedakan di depam murid-muridnya. d. Cara menggunakan media Dalam proses pembelajaran di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN cara menggunakan medianya ada yang klasikal ada yang individual. Seperti contoh ketika di dalam kelas menggunakan LCD Proyektor digunakan secara klasikal akan tetapi ketika menggunakan media buku



atau di Laboratorium computer cara



penggunaannya secara individual e. Pelaksanaan Evaluasi Evaluasi tugas dilaksakan ketika materi pembelajaran per sub selesai biasanya dengan memberi tugas atau memberi kuis pertanyaan. Sedangkan penilaian harian dilaksanakn ketika semua materi dalam suatu bab selesai. f. Cara memberikan bimbingan siswa yang kurang Cara guru membimbing siswa yang kutrang adalah dengan mengubah metode. Biasanya anak anak seperti ini lebih mudah ketika diajarkan dengan game. Selanjutnya guru akan membimbing dengan pribadi ketika istirahat atau pulang sekolah. Sehingga siswa akan termotivasi ketika mendapatkan dorongan yang lebih dari guru. 2. Observasi Teman yang mengajar Pelaksanaan PPK (Praktek Pengalaman Keguruan) praktikkan adalah non regular sehingga teman mengajar praktikan adalah teman kerja. Disini saya mengobservasi teman saya: Nama



: Nanik Dwi Utari , S.Pd



Mata Pelajaran: Biologi Kelas



: XI IPA



a. Persiapan Tertulis Teman yang saya Observasi selalu berpedoman dengan RPP yang sudah dibuatnya sehingga materi dan tujuan pembelajaran tercapai. Terkadang materi yang akan disampaikan di rangkum kembali dan beliau selalu mempersiapkan bahan materi berupa video dan materi dalam bentuk ppt. b. Pelaksanaan Pengajaran



Guru menanamkan sikap spiritual dan social dengan selalu mengucapkan salam dan mengajak berdoa ketika memulai dan mengakhiri pembelajaran. Guru mengaitkan materi dengan materi sebelumnya dan memberikan gambaran materi yang akan diajarkan sehingga siswa terpusat perhatiannya. Dalam pembelajaran guru menggunakan media LCD Proyektor sehingga siswa sangat antusias dan tertarik. Metode dalam pembelajaran adalah diskusi yang mengajarkan anak anak untuik berani menyampaikan pendapat dan aktif berbicara di kelas. Guru selalu menerima dan menjawab keingintahuan siswa. Ketika ada siswa yang kesulitan guru akan membantu dengan menerangkan kembali. Jika ada siswa yang engganggu guru akan menegur dan jika masih berulang ulang akan dikeluarkan dengan diberi tugas diluar. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberi pekerjaan rumah dan menilai siswa menggunakan lembar kerja siswa .secara umum kegiatannya menarik dan medianya membuat siswa antusias akan tetapi guru masih belum bisa menguasai kelas terbukti dengan ada beberapa siswa yang sulit dikendalikan/mengganggu teman. c. Hubungan Guru dengan siswa Hubungan Guru dengan siswa sangat baik terbukti siswa sangat ramah, menghormati guru, selalu mengucapkan salam atau bertegur sapa ketika di luar jam pelajaran, saling menyanyagi, guru di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN sangat ngemong sehingga anak anak merasa dibimbing dan sangat nyaman. d. Aktifitas Kelas Kelas sangat antusias, tertarik dengan mata pelajaran dan terpusat, karena guru menggunakan model pembelajaran yang membuat siswa siswa aktif yaitu metode Diskusi dan Tanya jawab ditambah lagi medianya sangat menarik sehingga siswa sangat antusias e. Disiplin/Ketertiban Praktikkan sangat tepat waktu, tidak pernah terlambat dalam masuk kelas ataupun melebihkan waktu dalam mengajar. f. Pelaksanaan Evaluasi Evaluasi tugas dilaksakan ketika materi pembelajaran per sub selesai biasanya dengan memberi tugas atau memberi kuis pertanyaan. Sedangkan penilaian harian dilaksanakn ketika semua materi dalam suatu bab selesai.



BAB IV PENYELENGGARAAN ADMINISTRASI SEKOLAH



A. Ruang Tata Usaha SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN memiliki ruangan tata usaha yang baru diperbarui atau baru dibangun yang dilengkapi dengan meja administrasi pajang, kursi, rak administrasi, notebook, 2 computer, 2 printer, serta perlengkapan berkas-berkas yang mengenai lembaga pendidikan disekolah tersebut untuk membantu keperluan guru dan siswa. Perlengkapan ini sangat menunjang administari sekolah sehingga bisa dikatakan perlengkapan disekolah ini sudah cukup memadai. B. Personalia Pelaksana Administrasi SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN memiliki beberapa personil sebagai pelaksana administrasi, diantaranya sebagai berikut: No. 1 2 3 4 5 6 9



Nama M. Muslih, S.PdI Imarotul Hasanah, S.PdI Saifudin, S.Ag Syaichuddin Arif Wihadi Santoso, S.Pd. Umi Mahmudah, SE Fitri Nur Laili, S.Pd.



Tugas Waka. Kurikulum Waka. Kesiswaan Waka. Sarpras Waka. Humas Operator Kepala Tata Usaha Kepala Perpustakaan



C. Keterlibatan Guru dalam Pelaksana Administrasi Guru di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN juga terlibat dalam membantu administrasi bagian TU. Keterlibatan guru tersebut tidak semua dalam administrasi, namun hanya sebagian saja. Misalnya adalah dalam hal penyelenggaraan ujian tengah semester, Ujian semester, ujian nasional, rekap nilai, imput nilai raport yang kesemuanya ini terbentuk dalam suatu tim kepanitiaan. Guru juga terlibat dalam kepanitiaan kegiatan seperti peringatan hari besar nasional, Peringatan hari besar islam, penerimaan peserta didik baru dan masih banyak lagi. D. Peraturan dalam Surat Menyurat



Dalam pelaksanaan administrasi surat menyurat terutama surat keluar tentunya atas rekomendasi kepala Sekolah. Di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN ini baik surat masuk atau keluar semuanya diatur oleh Tata Usaha. Dalam pengadministrasian surat menyurat ada yang manual dan juga ada yang direkap dalam komputer. Artinya pelaksanaan administrasi surat menyurat sudah sesuai dengan prosedur yang sudah tertata dalam arsip dengan rapi yang sesuai dengan tempatnya masing-masing. E. Pemasukan Hasil Belajar ke dalam Raport Nilai siswa yang ada didalam raport bukanlah merupakan nilai hasil ujian akhir saja, melainkan diambil dari berbagai nilai yang merupakan suatu standart operasional penilaian yang di turunkan oleh Kemenag. Jadi para guru di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN ini harus mempunyai beberapa nilai yang sesuai dengan format yang dibutuhkan untuk dimasukkan kedalam raport. Penilaian tersebut meliputi: 1. Penilaian tugas 2. Penilaian harian 3. Penilaian Tengah Semester 4. Penilaian Akhir Semester 5. PenilaianSikap 6. Penilaian Psikomotorik Semua nilai tersebut akan direkap dalam format kemudian akan di input kedalam raport digital yang biasa disebut ARD (Aplikasi Raport Digital) untuk mendapatkan hasil akhir penilaian.



F. Kelengkapan Administrasi yang Dimiliki Sekolah SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN memiliki beberapa kelengkapan dalam administrasi yang dilaksanakan sejak awal berdirinya sekolah tersebut. Kelengkapan administrasi tersebut diantaranya yaitu: 1. Buku Pengambilan Formulir siswa baru 2. BukuPengembalianFormulir siswa baru 3. Buku induk siswa 4. Buku mutasi siswa



5. Buku Tamu 6. Data siswa pertahun 7. Daftar nama pendidik dan kependidikan 8. Buku agenda surat masuk dan surat keluar 9. Struktur organisasi Sekolah 10. Komputer 11. Printer 12. Scaner Semua administrasi dokumen dan perlengkapan tersebut berjalan sampai sekarang dan masih terus ditingkatkan lagi. G. Pendaftaran Siswa Baru dan Laporan yang Diarsipkan Dari Tahun Ketahun. Penerimaan peserta didik baru di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN dimulai pada awal bulan Februari sampai Juli. Syarat- syarat peserta didik di terima di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN: 1. Ijazah 2. SKHUN 3. KTP Orangtua 4. Foto 3x4 5. KartuKeluarga 6. KartuSosial (Jikapunya) H. Hasil EBTA dan KenaikanKelas a. Data Kenaikan Siswa Siswa No 1 2 3 4



Tahun Pelajaran 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019



Presentasi Kenaikan 100% 100% 100% 100%



b. Data KelulusanSiswa No 1 2



Tahun Pelajaran 2015/2016 2016/2017



Presentasi Kelulusan 100% 100%



3 4



2017/2018 2018/2019



100% 100%



PENUTUP Praktik Pengalaman Keguruan (PPK) merupakan wadah bagi Mahasiswa untuk memperoleh pengalaman belajar yang diperoleh secara langsung dari lembaga. Pengalaman belajar yang diperoleh secara langsung tentunya akan memperkaya ilmu pengetahuan praktikan selama di bangku kuliah. Dalam hal ini lembaga yang saya observasi adalah SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN selama kurang lebih 1,5 bulan mulai dari tanggal 17 Februari dan berakhir sampai akhir maret karena adanya wabah Covid-19. SMA ISLAM ALHIKMAH TAJINAN merupakan sekolah yang tidak hanya mengedepankan ilmu pengetahuan akan tetapi akhlaq dan agama pun diutamakan sesuai visinya . Kondisi lingkungan siswa sangat nyaman karena di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN fasilitas sarana prasarana sangat memadai sehingga siswa terdorong untuk rajin belajar dan berprestasi. Hubungan antara Guru dengan guru, guru dengan siswa, siswa dengan siswa, bahkan pihak sekolah dengan masyarakat umum sangat terjalin baik sekali, saling membantu dan saling mensupport untuk kemajuan anak anak. Di SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN pun siswa tidak hanya belajar pengetahuan umum saja tetapi belajar agama juga diurtamakan. Selain itu siswa siswi dilatih keterampilan sesuai minat dan bakat sehingga banyak sekali prestasi prestasi yang di raih mulai dari tingkat kecamatan, kabupaten sampai profinsi. SMA ISLAM AL-HIKMAH TAJINAN adalah lembaga yang sangat baik sehingga tidak salah bahwa banyak orangtua yang berebut untuk memasukkan anak anaknya belajar di sini.



DAFTAR RUJUKAN Depdiknas, 2003, Kurikulum Berbasis Kompetensi untuk Sekolah Menengah Keatas ( SMA ) bidang Biologi Jakarta. Tim Abdi Guru, K13 2006, Penerbit Erlangga , Jakarta. Syamsuri,Istamar, dkk, K13 2006 , IPA Biologi Kelas X Penerbit :Erlangga, Jakarta. Sukin, dkk. Tahun 2007.Biologi Kelas X Jilid 2B.Penerbit: Erlangga.Jakarta.