Laporan PPL Individu [PDF]

Citation preview

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 PACITAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022



Oleh: Naufal Dwi Yaasiin Nim. 1883207013



PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA



STKIP PGRI PACITAN 2021



i



LEMBAR PENGESAHAN Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Pacitan Tahun pelajaran 2021/2022 Oleh: Naufal Dwi Yaasiin Nim. 1883207013 Laporan ini sebagai salah satu prasyarat kelulusan dalam kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II Pada Program Studi Pendidikan Informatika STKIP PGRI Pacitan Menyetujui, Dosen Pembimbing Lapangan,



BAKTI SUTOPO, M.A. NIDN. 0708098001 Mengetahui, Kepala Sekolah/Madrasah



Drs. JOKO SUPRIYADI, M.Pd. NIP. 19670505 199802 1 006



ii



KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan atas Kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan segala nikmat dan karunia-Nya, sehingga Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II dapat diselesaikan tepat waktu. Laporan ini dibuat berdasarkan observasi, praktik dan pengamatan langsung selama mengikuti Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Pacitan. Laporan ini disusun sebagai salah satu syarat kelulusan dalam melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II. Terwujudnya laporan ini tidak lepas dari bantuan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Mukodi, M.S.I., selaku Ketua STKIP PGRI Pacitan. 2. Bakti Sutopo, M.A., selaku dosen pembimbing lapangan. 3. Drs. Joko Supriyadi, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Pacitan yang telah mengizinkan untuk melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II di SMK Negeri 1 Pacitan. 4. Bapak/Ibu Guru pamong yang membimbing, membantu dan memberi nasehat selama pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II di SMK Negeri 1 Pacitan. 5. Semua pihak yang telah membantu secara langsung maupun tidak langsung dalam proses penyelesaian laporan ini. Penulis menyadari bahwa laporan ini tidak sempurna, untuk itu penulis mengharapkan suatu kritik dan saran membangun untuk menyempurnakan laporan ini. Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih dan berharap bahwa laporan dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca. Pacitan, 06 Oktober 2021



iii



Penulis DAFTAR ISI



HALAMAN JUDUL................................................................................................i LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................ii KATA PENGANTAR............................................................................................iii BAB I.......................................................................................................................1 GAMBARAN UMUM SEKOLAH.........................................................................1 A. Letak Geografi..............................................................................................1 B. Sejarah Singkat.............................................................................................1 C. Struktur Organisasi.......................................................................................3 D. Guru dan Karyawan....................................................................................12 E. Siswa...........................................................................................................21 BAB II....................................................................................................................24 PELAKSANAAN PROGRAM.............................................................................24 A. Observasi Pembelajaran..............................................................................24 B. Praktik Pembelajaran..................................................................................25 C. Praktik Persekolahan...................................................................................26 D. Analisis Hasil Pelaksanaan.........................................................................42 BAB III..................................................................................................................48 PENUTUP..............................................................................................................48 A. Kesimpulan.................................................................................................48 B. Saran............................................................................................................49



iv



BAB I GAMBARAN UMUM SEKOLAH



A. Letak Geografi SMK NEGERI 1 Pacitan adalah sekolah tinggi kejuruan yang memiliki dua kampus, yakni kampus 1 (timur) dan kampus 2 (barat). Secara geografis kampus timur terletak di Jalan Letjend Soeprapto No. 53 Pacitan, Kabupaten Pacitan. Kampus timus ini memiliki area seluas 11.755 m2 ini berbatasan langsung dengan SMA Negeri 1 Pacitan di sebelah utara. Di sebelah timur dan selatan berbatasan dengan rumah warga, dan Kodim di sebelah barat. Sedangkan, kampus barat berlokasi di sebelah utara berbatasan dengan Kantor PDAM dan memiliki area seluas 8.802 m2. Kampus barat berbatasan dengan jalan raya dan rumah warga, kemudian di sebelah timur berbatasan dengan jalan dan sawah, dan di sebelah selatan berbatasan dengan rumah warga. Gedung sekolah SMK Negeri 1 Pacitan kampus timur sudah mempunyai hak kepemilikan sendiri dan bangunannya sudah permanen di bangun sejak tahun 1968, sedangkan kampus barat merupakan kepemilikan Pemerintah Daerah (PEMDA). B. Sejarah Singkat SMK Negeri 1 Pacitan didirikan sebagai Sekolah Pembangunan Industri Kerajinan (SPIK) pada tanggal 2 Februari 1969 yaitu diawali dari keluarnya surat-surat keputusan oleh Kepala SMK Umum dan Program Direktorat Pendidikan atas nama Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, bernomor 383/UKK-3/1968. Di tahun-tahun awal SMK Negeri 1 Pacitan masih bernama SPIK Pacitan, dan sekolah ini mengadakan 4 tahun masa sekolah. Pada tanggal 16 Juli 1977, Kepala Sub Direktorat Pembinaan Pendidikan Teknologi Kerumahtanggaan Dan Kejuruan Kemasyarakatan (P2TK3), Direktorat Pembinaan SMK mengeluarkan surat bernomor 5.3.398.77 yang menyatakan semua SPIK berubah menjadi SMIK (Sekolah Menengah Industri Kerajinan), tetapi masih dengan 4 tahun masa sekolah. SPIK Pacitan tentu saja menjadi



1



2



bagian dari keputusan ini, sehingga berubah nama menjadi SMIK Negeri Pacitan pada tahun yang sama dengan surat itu dikeluarkan. Pada tanggal 3 April 1997, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan surat bernomor 036/0/1997 yang disalah satu disposisi yang menginstruksikan bahwa semua SMIK harus diubah menjadi SMK (Sekolah Menengah Kejuruan), dan masa sekolah menjadi 3 tahun. Sebelum surat ini dikeluarkan, sekolah kejuruan teknik disebut STM (Sekolah Teknik Menengah), SMK ekonomi disebut SMEA (Sekolah Menengah Ekonomi Atas), seni dan kerajinan SMK disebut SMIK (Sekolah Menengah Industri Kerajinan), dan sebagainya. Jadi, SMK Negeri 1 Pacitan berubah berdirinya sebagai SPIK Pacitan pada tahun 1968, menjadi SMIK Negeri Pacitan pada tahun 1997, dan akhirnya menjadi SMK Negeri 1 Pacitan di 3 April 1997 hingga sekarang, dengan lama pendidikan 3 tahun.



3



C. Struktur Organisasi



WMM / QMR



WKS 1



Kapaklian/Ka KKBT Kapaklian/Ka KKKI Kapaklian/Ka KKKR Kapaklian/Ka DPIB Kapaklian/Ka DKV Kapaklian/Ka TKJ Kapaklian/Ka RPL Kapaklian/Ka Animasi Kapaklian/Ka Multimedia Kapaklian/Ka TB Kapaklian/Ka UPW Kapaklian/Ka TKKR



WKS 2



Pokja PSG/PI



Guru



Siswa



WKS 3



BP / BK (Bursa Kerja)



Koperasi Sekolah



WKS 4



Kasubag. TU



Unit Produksi



4



Adapun uraian tugas masing-masing jabatan adalah sebagai berikut : 1. Kepala Sekolah Adapun tugas kepala sekolah yaitu : a. Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang berhubungan dengan urusan sekolah. b. Berwewenang



menyelenggarakan



seluruh



kegiatan



yang



berhubungan dengan pendidikan di sekolah. c. Melaksanakan tugas pengelolaan teknik edukatif program diklat berdasarkan visi dan misi sekolah. 2. Komite Adapun tugas komite yaitu : a. Mewadahi dan menyalurkan aspirasi dan prakarsa masyarakat dalam melahirkan kebijakan operasional dan program pendidikan di satuan pendidikan. b. Meningkatkan tanggung jawab dan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan di satuan pendidikan. c. Menciptakan suasana dan kondisi transparan, akuntabel, dan demokratis dalam penyelenggaraan dan pelayanan pendidikan yang bermutu di satuan pendidikan. 3. DU / DI Adapun tugas bagian DU/ DI yaitu : a. Bertanggung jawab kepada kepala sekolah atas terwujudnya kerjasama dengan DU/DI dan instansi terkait. b. Menyusun program kerjasama dengan DU/DI dan instansi terkait. c. Menjalin program kerjasama dengan DU/DI dan instansi terkait. d.



Mempromosikan potensi sekolah.



e.



Menyusun laporan pelaksanaan prakerin.



f.



Mendata peserta diklat calon peserta Praktek Kerja dengan Institusi Pasangan yang relevan.



5



g.



Mengadakan penjajakan industri sebagai tempat pelaksanaan Praktek Kerja Peserta Diklat.



h.



Mengadakan Program/ jadwal yang disepakati bersama Institusi Pasangan.



i.



Menyiapkan format perangkat pelaksanaan Program Praktek Kerja Industri.



j.



Monitoring dan mengevaluasi kemajuan pekerjaan siswa dan menyusun laporannya bersama Kepala Program studi Keahlian dan Ketua Kompetensi Keahlian.



4. WMM / QMR Adapun tugas WMM/ QMR adalah : a. Menyusun program kerja tahunan. b. Melaksanakan pembinaan dan koordinasi pelaksanaan sistem manajemen mutu. c. Melakukan koordinasi penyusunan dokumen sistem manajemen mutu. d. Mengkoordinasi pemeliharaan dokumen/ rekaman. e. Melaksanakan



dan



mengkoordinasikan



administrasi



sistem



manajemen mutu. f. Mengkoordinasikan pelaksanaan audit internal/ eksternal. g. Melaporkan hasil pelaksanaan audit. h. Mengkoordinir kegiatan tinjauan manajemen. i. Melaksanakan tugas lain yang ditetapkan oleh Kepala Sekolah yang berkaitan dengan penjaminan mutu diklat. 5. Kasubag. TU Adapun tugas kasubag. TU adalah : a. Menyusun program dan tugas pelaksanaan ketatausahaan sekolah. b. Menerima RAPBS setiap awal awal tahun ajaran baru. c. Membuat perencanaan anggaran bulanan dan tahunan. d. Mengelola sumber dana dan pengeluarannya.



6



e. Membuat laporan keuangan bulanan dan tahunan. f. Membuat usulan gaji karyawan. g. Membayarkan gaji guru dan karyawan. h. Menyusun program tata usaha sekolah. i. Pengelolaan keuangan sekolah. j. Mengatur segala sesuatu yang terkait dengan penyediaan keperluan sekolah. k. Melaksanakan penyelesaian kegiatan penggajian guru/pegawai, laporan bulanan, rencana keperluan perlengkapan kantor/sekolah dan rencana belanja bulanan. l. Pembinaan dan pengembangan karier pegawai tata usaha sekolah. m. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan. 6. WKS 1 (Wakasek Bidang Kurikulum) Adapun tugas dari WKS 1 (Wakasek Bidang Kurikulum) adalah : a. Menjabarkan kurikulum menjadi program operasional Diklat di sekolah melalui analisis kurikulum, sinkronisasi, menetapkan kurikulum validasi. b. Menetapkan SK Pembagian tugas PBM. c. Menetapkan SK Pembagian tugas tambahan guru. d. Menyusun juknis penyelenggaraan UAN/ UAS. e. Menetapkan SK panitia UAN/ UAS. f. Menyusun daftar nilai UAN/ UAS. g. Menyusun kalender pendidikan. h. Menyusun daftar calon & daftar tetap peserta ujian. i. Menetapkan SK pengawas UAN/ UAS & pengawas evaluasi semester. j. Menetapkan program pembelajaran, jadwal kegiatan, jadwal pelajaran dan bahan ajar. k. Mengorganisasi/ mengkoordinasi KBM baik teori maupun praktek. l. Mengelola administrasi pendidikan/ pengajaran m. Merencanakan dan menyusun program pengembangan kurikulum.



7



n. Bersama Wakasek Kesiswaan melaksanakan kegiata PSB. 7. WKS 2 (Wakasek Bidang Kesiswaan) Adapun tugas dari WKS 2 (Wakasek Bidang Kesiswaan) adalah : a. Menyusun program kegiatan kesiswaan dan mengkoordinasikan pelaksanaannya. b. Merencanakan dan melaksanakan pendaftaran dan penerimaan siswa baru. c. Menetapkan SK Panitia PSB. d. Menetapkan SK Hasil Seleksi PSB. e. Menetapkan SK Panitia Pelaksana MOS. f. Menetapkan SK Pembina OSIS. g. Menetapkan SK Pembina Upacara. h. Menyiapkan piagam penghargaan lomba. i. Menetapkan daftar penerima beasiswa. j. Menyusun program kerja Pembina OSIS, Melaksanakan pembinaan OSIS dan ekstra kurikuler. k. Mengkoordinasikan pelaksanaan pendampingan siswa. l. Monitoring dan mengevaluasi seluruh kegiatan kesiswaan. m. Menegakkan disiplin dan tata tertib siswa bersama dengan BP/BK. n. Mengkoordinasikan program BP/BK. o. Melakukan pembinaan/pengembangan kepribadian siswa. p. Mengelola administrasi kegiatan siswa. 54. q. Memperhatikan, memelihara dan menjaga suasana dan lingkungan sekolah (keamanan, ketertiban, kebersihan, kerapihan, kesehatan, kekeluargaan dan kenyamanan). r. Merencanakan, membuat dan merevisi Buku Pedoman Siswa. s. Mengesahkan laporan kegiatan OSIS akhir semester dan tahunan. t. Melakukan pendampingan kepada siswa dalam tiap pembentukan pengurus OSIS. u. Melakukan pendataan siswa melalui Wali Kelas, Ketua Kompetensi Keahlian dan Ketua Program Studi Keahlian.



8



8. WKS 3 (Wakasek Bidang Humas) Adapun tugas dari WKS 3 (Wakasek Bidang Humas) adalah : a. Menyusun program kerja dan anggaran Humas. b. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orangtua/ Wali siswa. c. Membina hubungan antar sekolah dengan komite sekolah. d. Membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia usaha dan lembaga-lembaga sosial lainnya. e. Memberi/ berkonsultasi dengan masyarakat & dunia usaha. f. Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala. g. Melaksanakan tugas-tugas ke luar lembaga. h. Menjalin hubungan ke luar lembaga sesuai fungsi dan kebutuhan 9. WKS 4 (Wakasek Bidang Sarana prasarana) Adapun tugas dari WKS 4 (Wakasek Bidang Sarana prasarana) adalah : a. Menyusun program pengelolaan sarana dan prasarana sekolah. b. Menyusun pengadaan barang inventaris sekolah. c. Menyusun daftar barang inventaris sekolah. d. Berkoordinasi dengan komite sekolah dalam pengadaan sarana dan prasarana sekolah. e. Menyusun jadwal kegiatan perawatan dan perbaikan sarana dan prasarana sekolah. f. Melaksanakan pendataan kerusakan sarana dan prasarana secara rutin. g. Membuat lembar pelaporan kerusakan sarana dan prasarana sekolah. h. Merencanakan alokasi biaya pengadaan, perawatan dan perbaikan sarana dan prasarana sekolah. 10. Pokja Prakerin Adapun tugas dari pokja prakerin adalah : a. Membuat perencanaan dan program kerja. b. Melakukan evaluasi dan pemilihan DU/ DI yang memenuhi syarat untuk penempatan praktik Industri bagi siswa.



9



c. Menjalain hubungan yang baik dengan DU/ DI dan diupayakan adanya akad kerjasama (MOU). d. Mengadakan monitoring untuk mengetahui kegiatan siswa di DU/ DI serta mendapatkan masukan-masukan untuk pelaksanaan kegiatan prakerin berikutnya. e. Mengatasi setiap masalah yang muncul dengan dengan cepat dan tuntas dan cepat. f. Memantau pelaksanaan kegiatan praktik kerja industri. g. Melaksanakan administrasi kegiatan praktik industri. 11. BP / BK Adapun kegiatan BP/ BK adalah : a. Menyusun program kerja BP/ BK satu tahun untuk calon siswa selama pendidikan dan penelusuran tamatan. b. Memberikan bimbingan dan penyuluhan pada siswa secara individu yang berkaitan dengan hambatan hidup, latar belakang sosial, pengaruh lingkungan dan hambatan belajar. c. Menyusun buku pembinaan siswa. d. Mengembangkan potensi siswa sesuai dengan minat dan bakat. e. Membimbing siswa dalam pengenalan dunia usaha dan industri. f. Memberikan wawasan dan dorongan pada siswa secara klasikal maupun individual kearah karir. g. Menangani masalah yang berkaitan dengan kenakalan siswa, penyimpangan disiplin dan gangguan belajar. h. Melaksanakan kunjungan rumah (orang tua/ wali) bagi siswa yang bermasalah. i. Membuat surat pernyataan siswa bermasalah. j. Membuat laporan secara berkala.



10



12. Unit Produksi Adapun tugas Unit Produksi adalah : a. Membantu Kepala Sekolah di bidang unit produksi dalam pengembangan dan pembinaan unit produksi yang produktif, profesional dan kompetitif. b. Mengkoordinir dan melaksanakan pengembangan hubungan usaha masyarakat, industri dan unit produksi baik ke dalam maupun ke luar sekolah. c. Memberikan informasi positip tentang pemberdayaan potensi unit produksi sekolah kepada masyarakat, industri dan dunia usaha serta kepada pemerintah. d. Melakukan koordinasi dengan Ketua-Ketua Kompetensi keahlian dalam rangka pemecahan-pemecahan masalah yang bertalian dengan pelaksanaan program pengembangan unit produksi serta unit usaha lain diluar sekolah. e. Melaksanakan koordinasi dan evaluasi administratif hasil usaha unit produksi sekolah dan usaha lain diluar sekolah. f. Membantu sekolah memperoleh dana di luar dana sekolah dengan lebih mengoptimalkan fasilitas sekolah guna membantu kesejahteraan sekolah. g. Menyusun laporan keuangan dan laporan kegiatan usaha unit produksi secara berkala. 13.



Koperasi Sekolah Adapun tugas koperasi sekolah adalah : a. Mengelola koperasi dan usahanya. b. Mengajukan rancangan rencana kerja serta rancangan rencana anggaran pendapatan dan belanja koperasi. c. Menyelenggarakan rapat koperasi. d. Mengajukan laporan keuangan dan pertanggungjawaban pelaksanaan tugas. e. Memelihara daftar buku anggota dan pengurus.



11



14.



Kapaklian Adapun tugas Kapaklian adalah : a. Merumuskan tujuan/ sasaran yang akan dicapai dari pembelajaran praktik/ praktikum dan pengelolaan bengkel/ laboratorium. b. Menyusun program kerja dan mengkoordinasikannya di program keahlian masing-masing. c. Merencanakan dan mengusulkan kebutuhan bahan, peralatan, dan perlengkapan yang diperlukan masing-masing program keahlian. d. Merencanakan dan melaksanakan pengembangan pembelajaran praktik/praktikum di program keahlian masing-masing. e. Bersama Wakasek I menyusun jadwal proses pembelajaran praktik/ praktikum di program keahlian masing-masing. f. Memverifikasi pemenuhan jam pembelajaran sesuai kurikulum; Memverifikasi soal-soal ulangan formatif dan sumatif. g. Bersama wakasek II melaksanakan pembinaan kesiswaan khususnya menyangkut lomba kompetensi siswa (LKS). h. Bersama wakasek III merencanakan dan menentukan kebutuhan bahan, peralatan, dan perlengkapan pembelajaran praktik/ praktikum. i. Melakukan monitoring dan evaluasi pembelajaran praktik/ praktikum di program keahlian masing-masing. j. Menyusun laporan bulanan, semesteran, dan tahunan.



15.



Guru Adapun tugas Guru adalah : a. Menyusun dan merencanakan program kegiatan MGMP dan mengkoordinasikan pelaksanaannya. b. Bersama Wakasek Kurikulum menyusun jadual kegiatan KBM baik teori maupun praktek. c. Membuat tata tertib laboratorium. d. Menentukan kebutuhan alat dan bahan penunjang KBM teori dan praktek.



12



e. Melaksanakan Maintenance dan Repair sarana prasarana KBM baik teori atau praktek. f. Melaksanakan pengembangan laboratorium. g. Mengembangkan sistem pembelajaran sesuai tuntutan kurikulum dan kebutuhan dunia kerja. D. Guru dan Karyawan SMK NEGERI 1 Pacitan memiliki tenaga pendidik untuk menunjang proses kegiatan persekolahan, adapun uraian tenaga pendidikan dan kependidikan tahun ajaran 2021/2022 adalah sebagai berikut: 1. Tenaga pendidik



1



Drs.Khoiri



Tugas Mengajar Mata Pelajaran Pend.Agama Islam



2



Drs.Sugiharto



Pend.Agama Islam



3



Agus Salim Rasyid, S.Hi, M.Pd.I



Pend.Agama Islam



4



Sulistyowati,S.Pd.I



Pend.Agama Islam



5



Muawanah Lia Pitaloka, S.Pd.I



Pend.Agama Islam



6



Dwi Ana Mursydah,S.Pd.



Pend.Agama Islam Kimia



7



Drs.Jiyanto,M.Pd



PKN



8



Drs.Hadi Winarno



PKN



9



Siti Na'imah,S.Pd



PKN



10



Gatot Lumban Bayutomo, S.Pd



Bahasa Indonesia



11



Sri Sunarjati,S.Pd



Bahasa Indonesia



12



Astuti Herminingsih,M.Pd



Bahasa Indonesia



13



Sri Kuntari,S.Pd



Bahasa Indonesia



14



Endang Wahyu Hidayati,S.Pd



Bahasa Indonesia



15



Supomo,S.Pd.MM.Pd



Bahasa Indonesia



16



Eni Sri Siswati,S.Pd



Bahasa Indonesia



17



Aprilia Primaryanti,S.Pd



Bahasa Indonesia



18



Ardiani Rahma Riswari,M.Pd



Bahasa Indonesia



19



Sukamto,S.Pd,MM.Pd



Matematika



20



Titik Setyaningsih,S.Pd



Matematika



21



Sumadi,S.Pd.M.Si



Matematika



No



Nama Guru



13



22



Titien Suswantini, S.Pd



Tugas Mengajar Mata Pelajaran Matematika



23



Umi Tasbihah,M.Pd



Matematika



24



Wuri Handayani,M.Pd



Matematika



25



Bayu Septarini, S.Pd



Matematika



26



Dra. Riswindarti, MM.



Bahasa Inggris



27



Asroji, S.Pd. MM.



Bahasa Inggris



28



Purwati, M.Pd



Bahasa Inggris



29



Firman Zakaria, M.Pd



Bahasa Inggris



30



Andi Taufik, S.Pd, MM.



Bahasa Inggris



31



Fajar Wibowo, S.Pd, MM.



Bahasa Inggris



32



Novia Rostanti, S.Pd



Bahasa Inggris



33



Drs. Tri Wahyono



Penjaskes



34



Muhammad Firdaos, S.Pd



Penjaskes



35



Eko Sutopo, S.Pd



Penjaskes



36



Abin Lutfigo Syaiful, S.Pd



37



Ardita Bagus Yuwono, M.Pd



No



Nama Guru



Penjaskes Sejarah Indonesia Penjaskes Matematika Sejarah Indonesia



38



Wahyu Nugroho, S.Pd



Matematika Penjaskes penjaskes



39



Rino Pradana, S.Pd



PKN Matematika



40



Dra. Heny Prasetyawati



41



Drs. Sukarno, M.Ds



42



Ewik Widiastuti, S.Pd



43



Pratanda Filahi, S.Pd



Seni Budaya Kompetensi Keahlian DKV Seni Budaya Kompetensi Keahlian TKKR Seni Budaya PKN Seni Budaya



14



No



Nama Guru



Tugas Mengajar Mata Pelajaran IPA/Biologi



44



Dra. Wiwik Harsiwi



45



Mulad Andriani, S.Pd



46



Ratik Fitria Yulianingrum, S.Pd



47



Dra. Narlin Suciwati



48



Winda Yunita Sari, S.Pd



49



Dra. Supadmi



50



Nurul Sari Rahayu, SE



51



Novita Nawang Sari, S. Sos.



52



Wiwik Triningsih, S.Pd



53



Danang Satria Wihasmara, SE.MM.



54



Zusnita Rahmawati, S.Pd.



55



Rustanto, S.Pd.



Sejarah Indonesia Produk Kreatif dan Kewirausahaan Produk Kreatif dan Kewirausahaan Produk Kreatif dan Kewirausahaan Produk Kreatif dan Kewirausahaan Produk Kreatif dan Kewirausahaan Produk Kreatif dan Kewirausahaan Bahasa Daerah



56



Yessika Retnowati, S.Pd



Bahasa Daerah



57



Putri Al Nasrum, S.Pd.



58



Anik Puji Hariani, S.Pd, MM.Pd.



59



Dyah Sukowati, S.Pd.



60



Giyatno, S.T.



61



Dicky Fauzi Mustafa, S.Pd.



62



Tri Suspinardi, ST.



Bahasa Daerah Kompetensi Keahlian DPIB Kompetensi Keahlian DPIB Kompetensi Keahlian DPIB Kompetensi Keahlian DPIB Kompetensi Keahlian DPIB



Fisika Kompetensi Keahlian MM Kimia Matematika Kompetensi Keahlian TKJ/Simdig Kimia



Kompetensi Keahlian TKJ 63



Johan Wahyudi, S.Kom.



Simulasi dan Komunikasi Digital



15



No



Nama Guru



Tugas Mengajar Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian TKJ



64



Joko Haribowo, S.Kom.



65



Nurul Hidayati, S.Kom.



66



Willya Masykur, ST. Krisna Setya Anggara, S.Kom, M.Pd



67



Simulasi dan Komunikasi Digital Kompetensi Keahlian TKJ Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian TKJ Kompetensi Keahlian TKJ Kompetensi Keahlian TKJ Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian TKJ Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian TKJ



68



Fathoni Wahyu Utama, S.Kom



69



Tri Sutanto, S.Kom.



70



Galih Permadi, ST.



71



Siswanto, S.Kom.



72



Hendri Winarto, ST.



73



Niken Puji Astuti, M.Kom.



Kompetensi Keahlian RPL Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian RPL



74



Ikah Suhartatik, S.Kom.



Kompetensi Keahlian RPL



75



Nur Laila Diani, S.Kom.



76



Yuan Kambali, S.Pd, S.ST, MM.Pd



77



Suhusada, S.Pd



78



Iwan Didik Suprijadi, S.Pd.



79



Restu Pendhi Nugroho, S.PT.



80



Indah Uly Wardati, S.Kom.



Kompetensi Keahlian RPL Simulasi dan Komunikasi Digital Kompetensi Keahlian MM Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian MM Simulasi dan Komunikasi Digital Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian MM Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian MM



16



No



Nama Guru



81



Usnan Rofik, S.Kom.



82



Edy Purwanto, S.Kom.



83



Taufiq Purwoko, S.Pd, S.ST.M.Si



84



Agus Nursamsu, S.Kom.



85



Nurbadyo Sindung Jati Kusumo, S.ST. M.Ds



86



Fajar Abadi, S.ST. M.Si.



87



Kusno, S.Pd. MM.Pd



88



Surtiyah, S.Pd.



89



Tatik Purwaningsih, S.Pd, MM.Pd.



90



Misti, S.Pd.



91



Sukatno, S.Pd. M.Pd.



92



Sri Tutik, S.Pd.



93



Sularmi, S.Pd. M.Si.



94



Supadmi, S.Pd. M.Si.



95



Sunardi, S.Pd, M.Pd.



Tugas Mengajar Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian MM Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian MM Kompetensi Keahlian Animasi Kompetensi Keahlian Animasi Kompetensi Keahlian Animasi Kompetensi Keahlian Animasi Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian KKBT Kompetensi Keahlian KKBT Kompetensi Keahlian KKBT Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian KKBT Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian KKBT Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian KKBT Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian KKBT Kompetensi Keahlian KKBT Simulasi dan Komunikasi Digital Kompetensi Keahlian



17



No



Nama Guru



96



Siti Nurhidayati, S.Pd. M.Si.



97



Tukarno, S.Pd. M.Si.



98



Drs. Sarwono, MM.Pd.



99



Cahyo Wahyudi, S.Pd, MM.Pd.



10 0



Guntur Pribadi, S.Pd.



10 1



Muksim Suyoso, S.Pd, M.MPd.



10 2



Amat Suluri, S.Sn. MM.



10 3



Rapi Setyawan, S.Sn. MM.



10 4



Bahtiar Efendi, S.Pd.



10 5 10 6 10 7 10



Mardiyah, S.Pd. Drs. Paulus Sunarno, MM.Pd. Drs. Suko Winamo, MM.Pd. Drs. Rochmat Kundarto, MM.Pd.



Tugas Mengajar Mata Pelajaran KKKI Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian KKKI Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian KKKI Kompetensi Keahlian KKKI Kompetensi Keahlian KKKR Kompetensi Keahlian KKKR Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian KKKR Simulasi dan Komunikasi Digital Kompetensi Keahlian KKKR Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian KKKR Kompetensi Keahlian KKKR Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian KKKR Kompetensi Keahlian DPIB Kompetensi Keahlian DKV Kompetensi Keahlian DKV Kompetensi Keahlian DKV Kompetensi Keahlian



18



No 8 10 9 11 0



Nama Guru



Bayuningsih Setyorini, S.Pd. Andry Eko Saputro, S.Sn.



11 1



Susi Suryani Rahayu, S.Pd.



11 2



Eky Suryaningsih, SE.



11 3



Sunarto, M.Pd.



11 4



Rosy Kleswara Putra Hermawan, S.Pd.



11 5



Anjar Wulandari, S.Pd.



11 6



Dayati, SE.



11 7



Arni Dwi Asmara, S.Pd



11 8 11 9 12 0 12 1



Mursid, S.Pd. M.Si. Eny Ruminingsih, S.Pd, MM.Pd. Eni Sulastri, S.Pd. MPd. Rini Sih Purwanti, S.Pd.



12 2



Hermin Kusumastuti, S.Pd.



12 3



Lina Umsikhatun, S.Pd.



Tugas Mengajar Mata Pelajaran DKV Kompetensi Keahlian DKV Kompetensi Keahlian DKV Kompetensi Keahlian DKV Simulasi dan Komunikasi Digital Kompetensi Keahlian UPW Simulasi dan Komunikasi Digital Kompetensi Keahlian UPW Kompetensi Keahlian UPW Bahasa Indonesia Kompetensi Keahlian TKKR Kompetensi Keahlian TKKR/Simdig Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kompetensi Keahlian TKKR Seni Budaya Kompetensi Keahlian Tata Busana Kompetensi Keahlian Tata Busana Kompetensi Keahlian Tata Busana Kompetensi Keahlian Tata Busana Kompetensi Keahlian Tata Busana Simulasi dan Komunikasi Digital Kompetensi Keahlian Tata Busana



19



2. Guru BP/BK NO . 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.



NAMA GURU Drs. Titik Kurniati, M.Pd Drs. Puguh Eksan, M.Pd Nurul Hidayati, S.Pd Dra. Retno Wijayanti Endah Risdiyana, S.Pd Tri Ratna Kurniawati, S.Pd. Indria Widyawati, S.Pd. Diana Mayasari, S.Pd.



TUGAS Koordinator BP/BK Ketua BKK Guru Piket Guru Piket Guru Piket Guru Piket Guru Piket Guru Piket



3. Tenaga Kependidikan NO.



NAMA TATA USAHA



JABATAN



1.



(PNS) Ninik Tri Puji Astuti, SE.M.Si Supriono TATA USAHA (PTT) Sutopo



2.



Gandung Subroto, A.Md



Staf TU



3.



Anik Dwi Susanti



Staf TU



4. 5.



Purwoko Restu Putranti, A.Md



Staf TU Staf TU



6.



Theti Puspita Sari, A.Md



Staf TU



7. 8. 9. 10. 11. 12.



Andi Widianto Danu Tri Handoyo Sugiono Muhammad Jamaludin Wiyarno Bahtiar Efendi



Staf TU Staf TU Staf TU Staf TU Staf TU Staf TU



1. 2.



Ka. TU Staf TU Staf TU



TUGAS POKOK Ka. Subag TU Kepegawaian Penjaga Sekolah Kesekertariatan / Caraka Penerima Iuran Komite Penjaga Sekolah Kesiswaan Bendahara Komite Sopir Inventaris Kebersihan Satpam Satpam Teknisi Kria



20



NO.



NAMA TATA USAHA (PNS)



JABATAN



13.



Purbo Hadi



Staf TU



14.



Wahyu Tri Wibowo



Staf TU



15. 16. 17.



Hariyanto Udi Antika Setiyowati



Staf TU Staf TU Staf TU



18.



Farida Rahmawati, SIP



Staf TU



19.



Andi Irawan



Staf TU



20.



Rena Ade Arfianita



Staf TU



TUGAS POKOK Kayu Teknisi TIK / Kepegawaian Teknisi TIK / Kesiswaan Kebersihan Kebersihan Kesekretariatan Petugas Perpustakaan Petugas Kebersihan Kesiswaan



E. Siswa Berikut adalah data siswa tahun pelajaran 2021/2022 No



Nama Rombel



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19



X ANIMASI X DKV X DPIB X KKBT X KKKI X KKKR X MM 1 X MM 2 X MM 3 X RPL X TB 1 X TB 2 X TKJ 1 X TKJ 2 X TKJ 3 X TKKR X UPW XI ANIMASI XI DKV 1



Tingkat Kelas 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 11 11



L 10 16 19 4 13 25 19 14 20 17 0 1 22 24 22 1 10 12 7



Jumlah Siswa P Total 2 12 0 16 10 29 17 21 8 21 0 25 7 26 12 26 5 25 2 19 18 18 19 20 7 29 4 28 8 30 31 32 19 29 3 15 13 20



21



No



Nama Rombel



20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51



XI DKV 2 XI DPIB 1 XI DPIB 2 XI KKBT XI KKKR XI MM 1 XI MM 2 XI RPL XI TB 1 XI TB 2 XI TKJ 1 XI TKJ 2 XI TKJ 3 XI TKKR XI UPW XII ANIMASI XII DKV 1 XII DKV 2 XII DPIB 1 XII DPIB 2 XII KKBT XII KKKR XII MM 1 XII MM 2 XII RPL XII TB 1 XII TB 2 XII TKJ 1 XII TKJ 2 XII TKJ 3 XII TKKR XII UPW Total



Tingkat Kelas 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12



L 14 17 19 0 22 20 21 20 2 0 27 19 26 0 13 10 18 16 20 21 0 32 22 23 18 1 1 24 23 24 1 11 741



Jumlah Siswa P Total 5 19 7 24 5 24 10 10 0 22 15 35 13 34 3 23 27 29 29 29 9 36 15 34 9 35 32 32 20 33 6 16 4 22 5 21 3 23 2 23 20 20 0 32 10 32 9 32 4 22 30 31 29 30 6 30 5 28 8 32 25 26 19 30 569 1310



22



BAB II PELAKSANAAN PROGRAM



A. Observasi Pembelajaran Kegiatan PPL dimulai tanggal 1 September 2021. Diawali dengan acara penyerahan mahasiswa PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) II kepada pihak sekolah. Pelaksanaan penyerahan mahasiswa praktikan disambut oleh Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas, dan guru pamong. Wakil Kepala Sekolah mengumpulkan kami di ruang kepala sekolah untuk diberikan pengarahan terkait dengan praktik yang akan kami laksanakan di SMK Negeri 1 Pacitan selama satu bulan, serta pengenalan dengan guru pamong. Bapak Suko Winarno selaku wakil kepala sekolah bidang kurikulum menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan SMK Negeri 1 Pacitan. Pada tanggal 1 September kami satu kelompok mengadakan observasi lingkungan sekolah. Berkeliling mengitari sekolah untuk mengenal lingkungan sekolah. Setelah pelaksanaan observasi lingkungan sekolah dilakukan, kegiatan selanjutnya koordinasi dengan guru pamong.



Hasil dari kegiatan obsevasi digunakan sebagai pedoman untuk menentukan dan menyusun langkah-langkah atau strategi pembelajaran yang akan dilaksanakan. Kemudian mahasiswa praktikan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan media pembelajaran yang akan digunakan untuk dikonsultasikan kepada guru pamong. Aspek-aspek yang diobservasi adalah sebagai berikut:



1. Perangkat pembelajaran (Silabus, RPP) Perangkat



pembelajaran



meliputi



kalender



pendidikan,



jadwal



mengajar dan silabus yang telah disusun secara lengkap dan jelas. Pembuatan



Rencana



Pelaksanaan



Pembelajaran



(RPP)



diusahakan selesai sebelum praktik mengajar dilaksanakan.



23



selalu



24



2. Proses pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran (strategi dan media yang digunakan guru selama proses pembelajaran) 3. Kondisi Siswa Kondisi siswa sangat beragam pada saat pelaksanaan tatap muka terbatas. Terdapat kelas yang siswanya memperhatikan saat proses pembelajaran, langsung memberikan respon serta mencatat materi yang telah disampaikan.



F. Praktik Pembelajaran



1. Persiapan Praktik Pembelajranan Dalam melaksanakan pembelajaran perlu mempersiapkan segala sesuatu seperti bahan materi, metode, serta kondisi mental dan fisik. Hal-hal yang dipersiapkan sebelum praktik mengajar antara lain: a. Observasi kegiatan belajar mengajar Kegiatan observasi pembelajaran adalah kegiatan mengamati guru pamong yang sedang melaksanakan kegiatan pembelajaran tatap muka terbatas dengan ketentuan waktu pembelajaran 1 jam untuk setiap mata pelajaran. Dalam satu hari hanya terdapat 2 (dua) mata pelajaran serta pembagian jadwal masuk setiap kelas dibagi menjadi 2 (dua) sesi. b. Pembagian kelas oleh guru pamong Setiap mahasiswa diberikan tanggung jawab oleh guru pamong. Untuk program studi pendidikan matematika pembagian kelasnya sebagai berikut: No 1. 2. 3. 4. 5. 6



Nama Mahasiswa Bayu Pramono Ellsa Ester Laimena Khusnul Diahratri Naufal Dwi Yaasiin Siti Jannatin Nangim Secara Tim -



Bayu Pramono



Kelas XI MM 2 X MM 2 X MM 2 X MM 1 XI MM 1 Melaksanakan penginstalan persiapan



25



No -



Nama Mahasiswa Ellsa Ester Laimena



Kelas



-



Khusnul Diahratri



AKM



-



Naufal Dwi Yaasiin



Di Lab Komputer



- Siti Jannatin Nangim Secara Tim



7



-



Bayu Pramono



Melaksanakan



-



Ellsa Ester Laimena



penginstalan persiapan



-



Khusnul Diahratri



P3K



-



Naufal Dwi Yaasiin



Di Lab Komputer



-



Siti Jannatin Nangim



c. Meminta penjelasan kepada guru pamong tentang bahan pembelajaran yang akan diajarkan di kelas. d. Mempersiapkan dan mempelajari materi yang akan diajarkan sesuai silabus dan RPP. e. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). f. Mempersiapkan materi pelajaran yang akan diajarkan di kelas. 2. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran Jurnal mengajar tatap muka terbatas sebagai berikut : Nama



Hari/Tanggal



Mahasiswa Naufal Selasa,21 Dwi



September



Yaasiin



2021



Jam ke1-2, 5-6



Materi pembelajaran Sistem Bilangan dan Konversi Bilangan



Sistem



Kelas X MM 1



G. Praktik Persekolahan



1. Administrasi Sekolah a. Administrasi Siswa Administrasi adalah segala proses kegiatan di sekolah yang membantu lancarnya kegiatan sekolah. Sedangkan administrasi



26



siswa adalah segala kegiatan yang menyangkut tentang siswa. Adapun praktik persekolahan yang dilakukan selama PPL II di SMK Negeri 1 Pacitan sebagai berikut: 1) Pengecekan suhu badan Membantu tim satgas gugus Covid-19 SMK Negeri 1 Pacitan. 2) Pelabelan buku di perpustakaan Membantu petugas perpustakaan dalam pelabelan buku dan pengelompokan buku sesuai jenisnya. 3) Lomba Essay Lomba Essay dilaksanakan sebagai program kerja Praktik Pengalaman Lapangan II sekaligus program kegiatan tengah semester SMK Negeri 1 Pacitan. b. Administrasi Personil Unsur



manusia



memegang



peranan



penting



demi



berlangsungnya kegiatan sekolah hal ini dikarenakan untuk menentukan jalannya pelaksanaan program sekolah. Sekolah memerlukan tenaga edukatif dan administratif, hal ini bertujuan untuk mendukung kelancaran proses kegiatan belajar mengajar di lembaga sekolah. Adapun kegiatan selama PPL II di SMK Negeri 1 Pacitan sebagai berikut: 1) Do’a Bersama dalam rangka 100 hari wafatnya Alm. Bapak Sutomo bersama bapak/ibu guru dan staff SMK Negeri 1 Pacitan 2) Senam pagi bersama bapak/ibu guru dan staff SMK Negeri 1 Pacitan 3) Kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah c. Administrasi Kurikulum Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai



pedoman



penyelenggaraan



kegiatan



pembelajaran



27



kurikulum yang ada supaya tercapai tujuan pendidikan yang di inginkan oleh lembaga tersebut. Begitu juga dengan SMK Negeri 1 Pacitan yang berusaha sebaik mungkin dalam pelaksanaan kurikulumnya. Dalam hal ini mahasiswa praktikan tidak ikut serta pada pelaksanaan administrasi kurikulum di sekolah. d. Administrasi Sarana Prasarana SMKN1 Pacitan telah memiliki sarana prasarana baik fisik maupun non fisik guna menunjang proses kegiatan belajar mengajar di sekolah. Secara rinci sarana prasarana di SMKN1 Pacitan dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) Sarana dan Prasarana Non Fisik Berupa tenaga atau personalia yang berperan dalam membina dan mengelola Pendidikan. 2) Sarana dan Prasarana Fisik Sarana dan prasarana fisik dapat dilihat dalam tabel berikut:



No



Sarana



1 2 3



Ruang Kepala Sekolah Ruang Wakasek Ruang Guru



4



Ruang Perpustakaan



5 6 7 8 9 10 11 12 13



Ruang UKS Ruang BK Ruang Komite Ruang POKJA Ruang Pertemuan Ruang Arsip Ruang Aula Toilet Mushola



Kondisi



Jumlah



Ket



1 ruang 1 ruang 2 ruang



Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1



2 ruang



dan 2 Kampus 1



2 ruang



dan 2 Kampus 1



Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik



1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 16



dan 2 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1



Baik



ruang 2 ruang



dan 2 Kampus 1



Bangunan Baik Baik Baik Baik Baik



28



No 14 15 16 17



Sarana Ruang TU Kantin Sanggar Pramuka Gudang



18 19 20 21 22 23 24 25 26 27



Gudang KKKR Gudang DKV Gudang KKBT Gudang KKKI Ruang Drum Band Ruang Musik Ruang Karawitan Ruang Koperasi Ruang Foto Copy Ruang Penjaga dan



28 29 30



Satpam Ruang OSIS Ruang Infrastruktur Tempat parkir



Kondisi



Jumlah



Ket



2 ruang



dan 2 Kampus 1



3 ruang



dan 2 Kampus 1



1 ruang 4 ruang



dan 2 Kampus 2 Kampus 1



Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik



2 ruang 1 ruang 2 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 5 ruang



dan 2 Kampus 2 Kampus 2 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 2 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1



Baik Baik Baik



dan 2 1 ruang Kampus 1 1 ruang Kampus 2 3 lokasi Kampus 1



Bangunan Baik Baik Baik Baik



31



Lapangan Upacara



Baik



dan 2 2 lokasi Kampus 1



32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46



Lapangan Voly Bengkel KKBT Bengkel KKKI Bengkel TB Bengkel TKKR Bengkel KKKR Bengkel Batu Mulia Ruang Jurusan TKKR Ruang Jurusan KKKI Ruang Jurusan KKBT Ruang Jurusan TB Ruang Jurusan TKJ Ruang Jurusan RPL Ruang Jurusan MM Ruang Jurusan UPW



Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik



1 lokasi 2 ruang 2 ruang 2 ruang 1 ruang 3 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang



dan 2 Kampus 2 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 2 Kampus 2 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1



29



No



Sarana



47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71



Ruang Jurusan ANM Ruang Jurusan DPIB Ruang Jurusan DKV Ruang Jurusan KKKR Ruang Lab.Kom TKJ Ruang Lab.Kom DPIB Ruang Lab.Kom MM Ruang Lab.Kom RPL Ruang Lab.Kom ANM Ruang Lab.Kom DKV Ruang Lab. SIMDIG Ruang Lab.IPA Studio Multimedia Ruang kelas TKJ Ruang kelas RPL Ruang kelas MM Ruang kelas KKBT Ruang kelas KKKI Ruang kelas UPW Ruang kelas TKKR Ruang kelas TB Ruang kelas ANM Ruang kelas DPIB Ruang kelas KKKR Ruang kelas DKV



Kondisi Bangunan Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik



Jumlah



Ket



1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 3 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 6 ruang 3 ruang 5 ruang 4 ruang 2 ruang 3 ruang 3 ruang 5 ruang 3 ruang 6 ruang 6 ruang 5 ruang



Kampus 2 Kampus 2 Kampus 2 Kampus 2 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 1 Kampus 2 Kampus 2 Kampus 2 Kampus 2



e. Administrasi Keuangan Keuangan sekolah berasal dari dana iuran rutin siswa,BOS (Bantuan Operasional Sekolah),dan incidental. Kegunaan dana tersebut antara lain: 1) Belanja pegawai 2) Belanja barang 3) Pemeliharaan sekolah 4) Kegiatan kesiswaan 5) Pengembangan mutu guru 6) Sarana dan prasarana sekolah



30



7) Honor GTT dan lain-lain f. Administrasi Hubungan Masyarakat Administrasi hubungan masyarakat meliputi hubungan antara guru dengan guru,guru dengan siswa,hubungan siswa dengan siswa,hubungan guru dengan pegawai tata usaha dan hubungan social secara keseluruhan. 2. Pelaksanaan Prinsip-prinsip Supervisi Pendidikan di Sekolah Supervise merupakan kegiatan pembinaan yang dilakukan untuk pengembangan Proses Belajar Mengajar (PBM). Hal ini dilakukan selama 1 (satu) tahun sekali. Supervise dilaksanakan untuk mengetahui keberhasilan suatu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) serta pelaksanaan



pembelajarannya.



Adapun



langkah-langkah



yang



dilakukan antara lain: a. Pra Observasi Kegiatan pra observasi dilakukan dengan melihat dan mengecek persiapan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) oleh kepala sekolah. b. Observasi Observasi dilakukan dengan melihat kondisi situasi didalam kelas oleh guru yang akan mengajar dikelas tersebut. Setelah guru melihat kondisi didalam kelas,selanjutnya guru melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang guru buat. Setelah Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dilakukan, langkah selanjutnya adalah dengan penilaian guru didalam kelas oleh kepala sekolah. c. Pasca Observasi Pasca observasi adalah kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh kepala sekolah kepada guru yang bertujuan untuk melihat sejauh mana tingkat keberhasilan guru dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Apabila guru tersebut masih memiliki



31



catatan dalam kegiatan belajar mengajar maka guru harus menindaklanjuti supaya kedepannya tidak ada catatan yang berarti lagi. Supervise dilaksanakan untuk mencapai visi dan misi SMKN 1 Pacitan, adapun visi dan misi SMKN 1 Pacitan adalah : 1) Visi Terwujudnya lembaga Pendidikan kejuruan yang professional dan berbasis lingkungan 2) Misi a. Membimbing peserta didik menjadi insan yang beriman dan bertaqwa,kreatif,dan professional b. Mendidik secara professional berdasarkan norma agama dan budaya bangsa c. Menyiapkan peserta didik agar memiliki jiwa wirausaha yang berorientasi masa depan d. Menjaga kelestarian lingkungan dan membudayakan hidup bersih dan sehat,sehingga tercipta lingkungan belajar mengajar yang nyaman. 3) Tujuan a. Menyediakan sarana dan prasarana yang memadai. b. Melaksanakan proses belajar mengajar yang efektif dan efisien, berdasar semangat keunggulan lokal dan global. c. Meningkatkan kinerja masing-masing komponen sekolah (kepala sekolah,guru,karyawan,peserta didik dan komite sekolah) untuk bersama-sama meningkatkan kegiatan yang inovatif,produktif sesuai dengan tugas pokok dan fungsi masing-masing. d. Meningkatkan program kurikuler dan ekstra kurikuler agar lebih efektif dan efisien dengan bakat dan minat peserta didik sebagai salah satu sarana pengembangan diri,dan meningkatkan kemampuan komunikasi dengan Bahasa Inggris.



32



e. Meningkatkan kualitas lulusan,serta keterserapan di DU/DI maupun melanjutkan ke jenjang Pendidikan yang lebih tinggi. f. Melaksanakan tata tertib dan segala ketentuan yang mengatur operasional warga sekolah. g. Meningkatkan



kualitas



sumber



daya



manusia



baik



guru,karyawan dan peserta didik yang dapat berkompetensi baik. 3. Pelaksanaan Kegiatan Bimbingan Konseling Bimbingan dan konseling di sekolah memiliki peranan penting dalam membantu



peserta didik dalam



mencapai tugas-tugas



perkembangan sebagaimana tercantum dalam Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik dan Kompetensi Dasar (SKKPD). Dalam upaya mendukung pencapaian tugas perkembangan tersebut,program bimbingan dan konseling dilaksanakan secara utuh dan kolaboratif dengan seluruh stakeholder sekolah. Tugas



bimbingan



penyuluhan



antara



lain:



memberikan



penyuluhan kepada siswa secara individu yang berkaitan dengan hambatan hidup,latar belakang social,pengaruh lingkungan,kesulitan belajar, dan lain sebagainya. Adapun layanan bimbingan konseling yaitu



layanan



orientasi,informasi,layanan



penempatan



dan



penyaluran,layanan pembelajaran,konseling perseorangan,konseling kelompok, dan bimbingan kelompok secara klasikal di dalam kelas. Selain itu bila ada anak yang mengalami masalah, konselor juga mengadakan konsultasi dengan orang tua. Hal ini diharapkan agar antara orang tua,anak dan pihak sekolah terjalin hubungan atau kedekatan sebagai solusi terhadap permasalahan yang dihadapi anak. Apabila dengan konsultasi orang tua masih belum menyelesaikan masalah,maka konselor mengadakan home visit (kunjungan rumah). Selain itu kegiatan bimbingan dan konseling juga menangai masalah yang berkaitan dengan masalah kenakalan siswa di sekolah



33



yang



berkaitan



dengan



masalah



ketertiban,penyimpangan



kedisiplinan,dan gangguan belajar lainnya. Berikut merupakan bentuk poin-poin pelanggaran dan tata tertib peserta didik di SMKN 1 Pacitan: N O A. 1 2 3 4 5 6



7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 B. 1 2 3 4 5



BENTUK PELANGGARAN



POIN



PROGRAM PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Datang ke sekolah terlambat 1-10 menit 3 Dating ke sekolah terlambat 11-40 menit 5 Berada di tempat yang tidak semestinya atau 3 berkeliaran pada jam PBM Tidak membawa buku pelajaran/laptop sesuia jadwal 2 Tidur di kelas saat diklat berlangsung 2 Menggunakan atau memainkan alat komunikasi handphone/sejenisnya pada saat jam PBM (kecuali diizinkan oleh guru yang mengajar) Menyontek dan atau bekerja sama dengan teman saat ulangan/ujian Tidak mengerjakan tugas atau pekerjaan rumah (PR) Tidak mengikuti sholat berjamaah di sekolah Tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler atau pengayaan yang telah di tentukan sekolah tanpa izin Tidak masuk sekolah tanpa keterangan (alpha) Meninggalkan sekolah tanpa izin (membolos) Tidak mengikuti upacara bendera di sekolah maupun di tempat yang telah ditentukan Tidak mengikuti kegiatan yang



diprogramkan



sekolah/OSIS Tidak membawa alat/bahan pada saat diklat produktif Bermain game di sekolah saat jam pelajaran (kecuali diizinkan oleh guru yang mengajar) Mengakses situs porno/bersifat pornografi di sekolah PERILAKU DAN PENAMPILAN DIRI Memasuki atau keluar kelas lewat jendela Tidak melaksanakan piket kelas Duduk bukan pada tempatnya, di area parkir kendaraan, jigang dan sejenisnya Memasuki sekolah atau keluar area sekolah dengan cara melompat/memanjat pagar Memakai pakaian diluar ketentuan



pemakaian



3



3 5 5 7 8 10 4 5 4 10 50 8 8 2 5 5



34



N O 6 7 8 9 10 11 12 13 C. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11



BENTUK PELANGGARAN



POIN



seragam dan atribut Memakai pakaian tidak sopan Bertindik,bertato,memakai giwang, anting, kalung,



2



gelang/sejenisnya Memakai pewarna kuku/kuku Panjang, memakai make up berlebihan Mengenakan pewarna rambut (kecuali praktik tata kecantikan rambut) Berambut gondrong bagi putra Parkir kendaraan tidak pada tempat yang telah ditentukan petugas Mengendarai kendaraan secara ugal-ugalan di area sekolah Mengendarai



sepeda



motor



13 D. 1



4 15 5 5 5



standar



8 (knalpot,ban,velg,spion) TINDAKAN KENAKALAN DAN KRIMINALITAS Berjudi/perbuatan lain yang serupa dengan 40 judi/mengandung unsur judi Membawa rokok di lingkungan sekolah 20 Merokok di dalam atau diluar sekolah 20 Membawa atau menyimpan gambar/film porno dalam 20 bentuk apapun Membawa senjata tajam yang dilarang 20 Berkelahi di dalam atau diluar sekolah 40 Terlibat perkelahian antar teman atau antar sekolah 40 Terlibat tindakan kriminal di sekolah 40 Ditahan pihak kepolisian karena kasus kriminal 100 Hamil atau menghamili 100 Membawa,memiliki,menyimpan,mengedarkan dan atau minum minuman keras atau mengkonsumsi obat-obatan terlarang Menghasut atau memprovokasi



12



tidak



4



menimbulkan



keresahan,



ketidaknyamanan Mengikuti atau



menjadi



yang



dapat



perpecahan,



tawuran,



anggota



organisasi



terlarang/geng PRAKTIK KERJA LAPANGAN Pindah DU/DI tanpa ijin dari DU/DI semula



70



70



70 15



35



N O 2 3 4 5



6



BENTUK PELANGGARAN



POIN



Pindah DU/DI tanpa ijin dengan sekolah Tidak mentaati peraturan yang sudah ditentukan oleh



15



DU/DI Terlambat mengumpulkan laporan Berangkat dan kembali ke sekolah tidak sesuai jadwal yang sudah di tentukan Menggunakan alat, media, sarana prasarana, dan



20 5 15



sejenisnya yang mengganggu/membahayakan pihak



7



lain INTERAKSI DENGAN KEPALA SEKOLAH, GURU, E.



TENAGA KEPENDIDIKAN, TEMAN DAN PIHAK



1



LAIN Berkata tidak sopan kepada teman Melakukan penghinaan dan perbuatan



2



4 tercela



3



terhadap teman Melakukan pelecehan seksua terhadap teman Melakukan tindakan asusila (berciuman, memegang



4



anggota badan lawan jenis yang tidak semestinya,



5 6 F 1 2 G. 1 2 3 4 5 6



berhubungan intim) Berkata/memanggil tidak sopan terhadap kepala sekolah, guru atau tenaga kependidikan Melakukan tindakan menyakiti secara fisik terhadap kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan DATA DAN ADMINISTRASI SEKOLAH Memalsukan surat ijin,tanda tangan orang tua atau wali Berbohong atau membuat pernyataan palsu



15 60 80



20 100



15 20



INTERAKSI DENGAN PRASARANA SEKOLAH DAN LINGKUNGAN Membuang sampah bukan pada tempatnya Mencoret-coret sarana prasarana sekolah Mencemarkan nama baik sekolah Merusak sarana prasarana sekolah,milik karyawan, atau teman Mengganggu kegiatan belajar mengajar Mengganggu atau mengacau kelas lain



10 15 20 guru,



20 5 5



36



N O 7 H.



BENTUK PELANGGARAN



POIN



Membuat/memprovokasi kekacauan di sekolah 15 LAIN-LAIN Bentuk dan poin pelanggaran yang belum ditetapkan dalam aturan ini, ditetapkan Tim Kesiswaan dengan pertimbangan Kepala Sekolah



4. Penyelenggaraan Kegiatan Ekstrakurikuler SMK Negeri1 Pacitan memiliki banyak kegiatan ekstrakurkuler untuk mengembangkan minat,bakat,serta potensi siswa-siswanya. Berikut berbagai macam kegiatan ekstrakurikuler serta Bapak/Ibu guru Pembina di SMKN 1 Pacitan: EKSTRAKURIKULER Drum Band Teater Bulu Tangkis Seni Tari Musik Futsal/Sepak Bola, Renang Bola Volly Putra Bola Volly Putri Sepak Takraw Tenis Meja Karawitan Remaja Islam Masjid Karya Tulis dan Jurnalistik Palang Merah Remaja



Pramuka



PEMBINA Anik Puji Hariani, S.Pd, MM.Pd Heny Prasetyawati, S.Pd Drs. Triwahyono Arny Dwi Asmara, S.Pd Krisna Setya Anggara,S.Kom,M.Pd Wahyu Nugroho, S.Pd Rino Pradana, S.Pd Abin Lutfiqo Syaiful, S.Pd Eko Sutopo, S.Pd Danang Satria Wihasmara, SE Rustanto, S.Pd Drs.Khoiri, M.Pd. I Drs.Rochmat Kundarto ,MM. Pd Mulad Andriani, S.Pd Restu Pendhy Nugroho, S.PT Eni Sulastri, S.Pd, M.Pd Siswanto, S.Kom Bayu Septarini, S.Pd



5. Pengelolaan Pusat Sumber Belajar/Perpustakaan



37



a. Perpustakaan



SMKN



1



Pacitan



menggunakan



SLiMS



9



(BULIYAN) Perpustakaan SMKN 1 Pacitan sebelumnya menggunakan SLiMS Matoa. Kini dengan dirilisnya SLiMS 9 (BULIYAN), maka perpustakaan SMKN1 Pacitan berusaha mengupgrade tampilan SLiMS agar lebih modern dan up to date. Perbandingan dengan SLiMS sebelumnya terletak pada interface (tampilan) hingga fitur chatting



yang



memfasilitasi



komunikasi



pemustaka



dan



pustakawan. Tampilan OPAC (Online Public Access Catalogue) di perpustakaan SMKN 1 Pacitan bisa membuka link dibawah ini: http://library.smkn1pacitan.sch.id/ b. Jam Pelayanan Perpustakaan Dalam rangka memenuhi kebutuhan informasi. Perpustakaan SMK Negeri 1 Pacitan membuka jam pelayanan sebagai berikut: Hari Senin- Jum’at



Jam Pelayanan 07.00 – 12.00 WIB



c. Alur Kunjungan Perpustakaan 1) Masuk 2) Mengisi daftar pengunjung 3) Mencari buku di katalog 4) Mencari buku di rak 5) Menuju pelayanan sirkulasi 6) Keluar d. Tata tertib perpustakaan SMK N1 Pacitan 1) Perpustakaan buka setiap saat jam kerja (senin-jum’at) 2) Pengunjung harus memperhatikan dan mengamati “Alur Kunjungan Perpustakaan” 3) Anggota perpustakaan SMKN 1 Pacitan terdiri dari: a. Siswa b. Guru c. Karyawan 4) Peminjam bertanggung jawab atas buku yang dipinjam



38



5) Setiap anggota diperbolehkan meminjam maksimal 2 buah buku 6) Peminjam yang mengembalikan buku lewat pada tanggal pengembalian



dikenakan



denda



Rp



500,-



(lima



ratus



rupiah)/hari tiap buku. 7) Batas waktu pengembalian buku 1 (satu) minggu sejak tanggal peminjaman 8) Peminjam yang merusak atau menghilangkan buku diwajibkan untuk mengganti dengan buku yang sama. 9) Pengunjung perpustakaan diharuskan: a. Mengisi data pengunjung perpustakaan b. Menjaga kebersihan dan kerapian ruangan c. Menjaga ketenangan sesame pengunjung d. Merapikan kembali tempat duduk setelah dipakai 10) Pengunjung perpustakaan dilarang: a. Makan,minum,atau merokok dalam ruangan b. Membawa tas atau barang yang tidak diijinkan 11) Siswa



yang



lulus



diwajikan



menyumbang



buku/bahan



perpustakaan e. Visi dan Misi Perpustakaan SMKN 1 Pacitan 1) Visi Mewujudkan perpustakaan sekolah sebagai salah satu sumber belajar untuk membentuk generasi yang cerdas, terampil, berprestasi dan berbasis IT 2) Misi 1) Menumbuhkan niat dan minat baca warga sekolah 2) Meningkatkan



frekuensi



kunjungan



ke



perpustakaan



sekolah 3) Melakukan penambahan koleksi perpustakaan 4) Pengelolaan kegiatan perpustakaan melalui perpustakaan digital (digital library) 3) Tujuan



39



a. Menjadikan perpustakaan sekolah berbasis IT terdepan di Pacitan serta pusat IPTEK dan sumber belajar warga sekolah guna mendukung kegiatan belajar mengajar di sekolah dan merealisasikan visi dan misi b. Mengembangkan



minat,



kemampuan



dan



kebiasaan



membaca c. Mengembangkan kemampuan mencari dan mengolah serta memanfaatkan informasi d. Mendidik siswa agar memelihara dan memanfaatkan bahan pustaka secara tepat guna e. Meletakkan dasar kearah proses pembelajaran mandiri f. Memupuk dan mengembangkan minat dan bakat siswa g. Mengembangkan kemampuan untuk memecahkan masalah yang dihadapi atas tanggung jawab dan usaha sendiri.



40



f. Nomor panggil (Call Number)



Nomor panggil bertujuan untuk memberi tahu dimana letak buku. Adapun isi dari nomor panggil terdiri dari: 1) Nomor Klasifikasi 2) 3 (tiga) huruf nama pengarang 3) Huruf depan dari judul buku dan urutan eksemplar buku [kep.pus]* Angka yang tertera tersebut bukan hanya sekedar angka tanpa makna. Angka yang ada di nomor panggil itulah yang biasa disebut “Nomor Klasifikasi”. *[kep.pus]= keputusan perpustakaan SMKN 1 Pacitan. H. Analisis Hasil Pelaksanaan



1. Tahapan PPL Praktik Pengalaman Lapangan di SMK Negeri 1 Pacitan tahun ajaran 2021/2022 dilaksanakan dengan berbagai tahapan sebagai berikut: a. Pengajaran Mikro Pengajaran mikro meliputi: 1) Penentuan peserta praktikan dan dosen pembimbing Peserta praktikan adalah peserta yang telah lulus dalam tes kelayakan micro teaching (PPL I) dan nilai IPK yang telah ditentukan. Adapun dosen pembimbing PPL merupakan dosen yang ditunjuk. 2) Pelaksanaan Berupa penyampaian mata kuliah PPL dan pelaksanaan micro teaching dan evaluasi.



41



3) Setelah



peserta



praktikan



dan



pembimbingnya



(dosen



pembimbing dan guru pamong) ditetapkan maka dibentuk kelompok mahasiswa praktikan. b. Observasi Untuk memotret dan mengenal situasi dan kondisi tempat atau sekolah yang dijadikan tempat praktik, maka praktikan haris melaksanakan obervasi. Selain mengobservasi kondisi tempat sekolah,praktikan juga mengobservasi kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru pamong. Kegiatan observasi ini bertujuan untuk mengetahui cara mengajar siswa di kelas dan juga untuk mengetahui kondisi siswa dalam belajar. Hasil dari kegiatan observasi ini digunakan sebagai landasan untuk menentukan dan menyusun langkah-langkah atau strategi pembelajaran yang akan dilaksanakan. c. Penyusunan Laporan PPL Setelah kegiatan PPL dilaksanakan, praktikan harus menyusun laporan PPL. Isi laporan kemudian diperiksa oleh Kepsek, Guru, DPL dan pihak sekolah lain untuk informasi keabsahannya. Laporan PPL diperhatikan dengan response setelah kegiatan PPL selesai, melalui tahap revisi dan disahkan kemudian diserahkan kepada LPPM. d. Ujian PPL Pelaksanaan ujian dilaksanakan dan ditentukan atas pertimbangan guru pamong bersama dengan mahasiswa praktikan. Mahasiswa praktikan mengusulkan pelaksanaan ujian kepada guru pamong untuk ditetapkan waktu dan tempatnya. Adapun pengujiannya dari guru pamong yang memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan. e. Tempat dan Waktu Pelaksanaan



42



Tempat atau sekolah untuk PPL ditentukan oleh LPPM dengan mempertimbangkan rekomendasi dari dosen pembimbing pengajar micro teaching tentang satuan pendidikan yang dinilai sesuai dengan mahasiswa praktikan. f. Jadwal dan Praktik Sebelum mahasiswa praktikan di kelas, terlebih dahulu perangkat persiapan mengajar di kelas yang telah di buat mahasiswa dikonsultasikan dulu dengan guru pamong. Hal-hal yang dikonsultasikan antara lain: 1) Minta penjelasan mengenai bahan pelajaran yang akan dipraktikkan dalam KBM. 2) Merancang desain pembelajaran. 3) Konsultasi tentang pembuatan RPP. 4) Menyusun RPP 5) Konsultasi sumber bahan pembelajaran 6) Meminta koreksi dan pengesahan RPP g. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran 1) Aktifitas Intern Pembelajaran Praktek mengajar di kelas merupakan kegatan terpenting dalam menentukan keberhasilan seorang mahasiswa dalam melaksanakan PPL II. Dikarenakan dengan adanya pandemi Covid-19 mengharuskan siswa melakukan pembelajaran daring. Namun pada saat PPL II tahun ini, kegiatan pembelajaran di SMK Negeri 1 Pacitan dilaksanakan dengan Pertemuan Tatap Muka Terbatas (PTMT) dengan sistem pembagian jadwal masuk setiap kelas menjadi 2 (dua) sesi, setiap sesi hanya melaksanakan pembelajaran selama 2 (dua) jam dan setiap mata pelajaran hanya berlangsung selama 1 (satu) jam. Adapun hal-hal yang dilaksanakan dalam kegiatan ini adalah: a. Siap masuk sebelum jam pelajaran dimulai



43



b. Berkoordinasi dengan guru pamong sebelum melakukan praktik mengajar c. Memulai kelas dengan mengucapkan salam d. Berdoa sebelum memulai pembelajaran e. Mengecek kehadiran siswa f. Melaksanakan



apersepsi,



menyampaikan



tujuan



pembelajaran g. Melaksanakan proses belajar mengajar menggunakan media mengajar sesuai perencanaan h. Mengakhiri kegiatan



pembelajaran



dengan memberi



motivasi kepada siswa dan mengucapkan salam 2) Aktifitas Ekstern Pembelajaran Selain serangkaian kegiatan di atas, dalam pelaksanaan PPL praktikan mendapatkan bimbingan dari berbagai pihak di luar kegiatan praktik pembelajaran di kelas. Adapun bimbingan yang diperoleh antara lain: a. Kompetensi Personal Yakni kesungguhan perilaku dan sikap mahasiswa memulai observasi sampai dengan selesainya kegiatan. Penilaian dilakukan oleh guru pamong yang ditunjuk oleh kepala sekolah, meliputi: 1) Kehadiran mahasiswa selama PPL 2) Perilaku dan sikap mahasiswa selama di sekolah mulai dari waktu observasi sampai dengan selesainya PPL 3) Kedisiplinan dan ketepatan waktu dalam semua kegiatan yang dilaksanakan mahasiswa selama PPL 4) Ketertiban dan ketaatan mahasiswa dalam mematuhi aturan yang berlaku selama PPL b. Kompetensi Profesional Yakni melaksanakan praktik mengajar di kelas dan melaksanakan ulangan harian/tugas. Penilaian dilakukan oleh guru pamong yang telah ditunjuk oleh kepala sekolah.



44



c. Kompetensi Administratif Yakni



kemampuan



(silabus,RPP,media



membuat



perangkat



pembelajaran,soal



mengajar



latihan,penilaian



hasil belajar) d. Kompetensi Akademik Yakni pembuatan laporan akhir kolektif di lakukan secara kelompok dan pembuatan Artikel Ilmiah (AI) dilakukan secara



individu.



Penilaian



dilakukan



oleh



Dosen



Pembimbing Lapangan (DPL). 3) Faktor Penghambat dan Penunjang Kegiatan PPL a. Faktor Penghambat Sebagian siswa SMK Negeri 1 Pacitan masih kurang aktif dalam mengikuti KBM baik itu dalam menjawab pertanyaan guru dan menyampaikan pendapat. b. Faktor Penunjang 1) Faktor Kepala Sekolah Kepala Sekolah dan Guru SMKN 1 Pacitan sangat mendukung



dan



memberikan



banyak



bimbingan



kepada kami selama kegiatan PPL berlangsung. Beliau sangat mempersilahkan bagi mahasiswa PPL untuk tidak sungkan meminta hal apapun terkait dengan kegiatan PPL guna memperlancar dan mensukseskan kegiatan ini. 2) Faktor Siswa Selain menjadi penghambat, dalam beberapa hal siswa juga menjadi faktor penunjang kegiatan PPL, misalnya sikap siswa yang sangat merespon keberadaan kami sebagai guru praktikan, mereka akrab terhadap kami layaknya teman sendiri tanpa meninggalkan rasa hormat. 3) Fasilitas di SMK Negeri 1 Pacitan



45



Fasilitas yang ada di SMK Negeri 1 Pacitan cukup memadai, disana tersedia laboratorium, perpustakaan, jaringan wifi, ruang kelas (teori dan praktik), studio multimedia, lapangan olahraga, kantor guru, ruang BP/BK, koperasi, kantin, toilet, aula, gudang, tempat parkir,



ruang



UKS,



ruang



musik,



sanggar



ekstrakurikuler, dan mushola yang cukup luas untuk beribadah para guru, siswa-siswi dan mahasiswa praktikan.



BAB III PENUTUP



A. Kesimpulan Kegiatan PPL merupakan sarana untuk melaksanakan kerja nyata dari seorang calon guru dalam pelaksanaan proses mendidik siswa siswi di sekolah. Setelah melaksanakan tahapan latihan pada PPL I melalui kegiatan Micro Teaching di kampus, kemudian mahasiswa melaksanakan kerja nyata di lapangan melalui kegiatan PPL II di lembaga sekolah yang telah ditentukan oleh LPPM. Dalam hal ini, kegiatan PPL II dilaksanakan di SMK Negeri 1 Pacitan. Setelah melaksanakan seluruh rangkaian kegiatan PPL II SMK Negeri 1 Pacitan, maka mahasiswa pratikan memperoleh beberapa simpulan, diantaranya: 1. Kegiatan PPL adalah salah satu program dari perguruan tinggi jurusan pendidikan yang sangat penting dilaksanakan untuk mempersiapkan calon guru profesional yang siap terjun di dunia pendidikan. 2. Melalui kegiatan PPL II mahasiswa akan mendapatkan beberapa pengalaman dan wawasan tentang bagaimana cara mengelola kelas dan memahami karakter siswa dalam belajar. 3. Kegiatan PPL sebagai sarana untuk memahami administrasi di sekolah dan praktik persekolahan. 4. Kegiatan PPL sebagai sarana mengembangkan mental mahasiswa saat berhadapan langsung dengan siswa. 5. Melalui kegiatan PPL akan meningkatkan peran mahasiswa yang aktif dan inovatif dalam upaya mencapai tujuan pendidikan nasional. 6. Kegiatan PPL dapat meningkatkan kemitraan antara pihak sekolah dan lembaga perguruan tinggi dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan.



46



47



I. Saran 1. Sebelum pelaksanaan kegiatan PPL sebaiknya mahasiswa sudah siap baik fisik maupun mental dan juga didukung dengan penguasaan kompetensi sosial, pedagogik, profesional dan kompetensi kepribadian sehingga dalam pelaksanaan praktik di sekolah dapat mencapai target dan tujuan yang akan dicapai. 2. Koordinasi yang baik antara mahasiswa, dosen, pembimbing dan guru pamong sangat mendukung terhadap kelancaran pelaksanaan kegiatan PPL di sekolah. 3. Koordinasi yang baik dari semua elemen lembaga akan menunjang keberhasilan dan kelancaran kegiatan PPL. 4. Panitia pelaksana kegiatan PPL perlu meningkatkan kearifan dan kejelian dalam mengatur jadwal agenda kegiatan. 5. Dosen pembimbing lapangan (DPL) dalam proses pemantauan mahasiswa bimbingan seharusnya lebih intensif agar mahasiswa mendapatkan perhatian yang lebih, terkait kelancaran kegiatan PPL.



48



LAMPIRAN