Laporan PPL Mira True [PDF]

Citation preview

HALAMAN SAMPUL LUAR



LAPORAN



PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) II DI SMP NEGERI 35 BANJARMASIN



Nama NPM Jurusan Program Studi Sekolah Latihan



: MIRA RENATA : 15210041 : Ilmu Pendidikan : Bahasa Inggris : SMP Negeri 35 Banjarmasin



UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHAMMAD ARSYAD AL-BANJARI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIT PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (UPPL) JURUSAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS BANJARMASIN 2018



HALAMAN SAMPUL DALAM LAPORAN



PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) II DI SMP NEGERI 35 BANJARMASIN



Nama NPM Jurusan Program Studi Sekolah Latihan



: MIRA RENATA : 15210041 : Ilmu Pendidikan : Bahasa Inggris : SMP Negeri 35 Banjarmasin



UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHAMMAD ARSYAD AL-BANJARI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIT PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (UPPL) JURUSAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS BANJARMASIN 2018



HALAMAN PENGESAHAN



LAPORAN HASIL PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) II PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS PADA SMP NEGERI 35 BANJARMASIN TAHUN 2018



Laporan ini diajukan sebagai persyaratan dalam mengikuti mata kuliah “Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) II ” oleh mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Kalimantan (UNISKA) Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin tahun Akademik 2018 Di Setujui di : Banjarmasin Pada Tanggal : November 2018 Disetujui Oleh : Kepala Sekolah,



Guru Pamong,



____ _Aminsyah, M.Pd ____ NIP. 19681106 199403 1 008



__ _Noorlaily, S.Pd _ __ _ NIP. 19810922 201101 2 005



Mengetahui, Kepala UPPL UNISKA MAB,



Dosen Pembimbing,



Dr.H.Kasypul Anwar,M.M.Pd _ NIP.



____Fitra Ramadani, M.Pd_____ NIDN. 1124068501



KATA PENGANTAR



Pertama-tama penulis panjatkan puji syukur kami ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Yang telah melimpahkan hidayahnya dan memberi kami kesempatan dalam menyelesaikan laporan PLP (Pengenalan Lapangan Persekolahan) II yang kami buat ini.



Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan PLP (Pengenalan Lapangan Persekolahan) para Mahasiswa dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari. Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak terkait PLP, yang telah memberi dukungan moral dan juga bimbingannya pada kami. Ucapan terima kasih ini kami tujukan kepada :



1. Bapak Dr. Dani Rutiandi M. Si, selaku ketua STIE. 2. Bapak Fitra Ramadani, M.Pd selaku dosen pembimbing 3. Ibu Noorlaily, S.Pd selaku guru pamong yang telah membimbing penulis selama melakukan penelitian di SMP Negeri 35 Banjarmasin 4. Para guru serta staf yang bertugas di SMP Negeri 35 Banjarmasin 5. Orang Tua dan temanteman kami yang ikut mendukung proses PKL sampai selesai.



Susunan Laporan PLP ini sudah dibuat dengan sebaik-baiknya, namun tentu masih banyak kekurangannya. Oleh karena itu jika ada kritik atau saran apapun yang sifatnya membangun bagi penulis, dengan senang hati akan penulis terima. Dan penulis berharap praktek kerja serta laporan ini akan memberi banyak manfaat bagi kami para mahasiswa maupun bagi pembaca.



Banjarmasin,



November 2018



DAFTAR ISI



DAFTAR LAMPIRAN



BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan C. Waktu Pelaksanaan D. Tempat Pelaksanaan E. Kegiatan Dalam PLP II BAB II OBSERVASI DAN ORIENTASI SEKOLAH 1.



Deskripsi Fisik Sekolah



2.



Organisasi dan Personalia sekolah



3.



Kurikulum dan Perangkat Pembelajaran Interaksi Pembelajaran dan Interakasi sosial di sekolah. Dst



BAB III PELAKSANAAN LATIHAN MENGAJAR TERBIMBING DAN MANDIRI A. RENCANA KEGIATAN PRAKTIK 1. RPP ujian pertama 2. RPP ujian kedua B. PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTIK MENGAJAR 1. Pelaksanaan Praktik Mengajar 2. Saran-saran dari Guru Pamong 3. Saran-saran dari Dosen Pembimbing 4. Hambatan/Kendala C. PELAKSANAAN KEGIATAN NON-MENGAJAR 1. Latihan mengerjakan administrasi sekolah/kelas/bidang studi 2. Latihan melaksanakan kegiatan Bimbingan belajar terhadap siswa 3. Latihan melaksanakan kegiatan ko/ekstra kurikuler 4. Dsb D. ANALISIS PELAKSANAAN PLP II



E. REKAPITULASI HASIL PENILAIAN PRAKTIK PENGAJARAN DI SEKOLAH BAB IV PENUTUP A.



KESIMPULAN



B.



SARAN-SARAN



LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Rencana/jadwal Kegiatan Praktik Mengajar 2. Jurnal Kegiatan PPL II 3. Lembar Penilaian yang telah diisi oleh Guru Pamong 4. Lembar Penilaian yang telah diisi Dosen Pembimbing 5. SK Dosen Pembimbing 6. Surat Rekomendasi ke sekolah praktek 7. Surat balasan dari sekolah praktek



Laporan mira BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam dunia pendidikan, usaha memperbaiki kualitas proses dan hasil pendidikan selalu dicari, diteliti dan diusahakan melewati berbagai macam komponen pendidikan. Di dalamnya, guru adalah sebuah komponen pendidikan yang memiliki peran strategis dalam proses dan penentuan hasil pendidikan. Guru bukan hanya dituntut dalam menguasai bahan ajar, tapi juga harus cerdas dalam beretrorika, memilih metode, media dan peka dengan masalah-masalah yang ada dalam proses pembelajaran, contohnya masalah motivasi, melihat pengaruh perbedaan individu siswa fisik ataupun psikis utamanya dalam aktivitas belajarnya serta kemampuan memahami materi belajar. Dari kepekaan itu, guru diharapkan bisa berkomunikasi dengan baik dan betul baik secara verbal atau non verbal yang berkesinambungan terhadap pelaksanaan interaksi dalam kelas. Tercapai tidaknya tujuan awal dalam interaksi belajar tersebut. Selain guru yang juga sebagai fasilitator, program pembelajaran juga memegang peranan penting. Yang di dalamnya terdapat pula rencana proses belajar mengajar yang didasari pada pertimbangan kompotensi dasar, indikator, pengalaman belajar, materi, metode, alat atau media, alokasi waktu, sumber belajar, dan sistem evaluasi. Dengan tujuan supaya bisa menguasai proses belajar dan hasilnya dengan optimal. Perencanaan program belajar menyangkut pada kualitas dan kuantitas hasilnya. Pendidik dituntut untuk mampu mendesain rencana pelaksanaan pembelajaran supaya ada korelasi antar komponen-komponen di dalamnya serta kegiatan yang mungkin bisa dilakuakn dalam proses pembelajaran. Dalam rangka memperbaiki kualitas perkembangan pendidikan. Maka diperluka pelatihan terhadap pendidik. Termasuk calon-calon pengajar atau pendidik yang diharapkan sebagai tersebut diatas, maka dilaksanakanlah UPPL (Unit Program Pengalaman Lapangan) bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISKA Banjarmasin Muhammad Arsyad Al-Banjari.



B. Tujuan Tujuan PPL 1. Terbentuknya Kompetensi Pedagogik dengan Indikator : a. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral spiritual, social, kultural, emosional dan intelektual. b. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. c. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran. d. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. e. Memanfaatkan teknologi dan informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. f. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. g. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. h. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. i. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. j. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.



2. Terbentuknya Kompetensi Kepribadian dengan Indikator : a. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan Nasional Indonesia. b. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat. c. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa. d. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga jadi guru dan rasa percaya diri. e. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.



3. Terbentuknya Kompetensi Sosial dengan Indikator :



a. Bersifat inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi. b. Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat. c. Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya. d. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.



4. Terbentuknya Kompetensi Profesional dengan Indikator : a. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran. b. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran. c. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif. d. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif. e. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri.



C. Waktu Pelaksanaan Berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan dari pihak kampus Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin bahwa waktu pelaksanaan PLP II dilaksanakan selama tiga bulan dari bulan September sampai pada bulan November dan dimulai pada tanggal 1 September sampai pada tanggal 31 Oktober 2018 secara magang, dengan artian bahwa seorang mahasiswa atau calon guru ditempatkan dan dipercayakan pembinaannya dan pembimbingannya kepada kepala sekolah ditempat dimana diadakannya PLP berlangsung yaitu di sekolah SMP Negeri 35 Banjarmasin dan beserta guru pamongnya yaitu mata pelajaran yang bersangkutan. Sementara itu calon Guru atau Mahasiswa PLP diberikan peranan oleh Guru pamongnya dalam melaksanakan tugas-tugas pendidikan dan pengajaran sebagaimana layaknya seorang pendidik atau pengajar.



D. Tempat Pelaksanaan Dengan ketentuan yang sudah diputuskan oleh pihak kampus dan UPPL Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universias Islam Kalimantan Syekh Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin bahwa pelaksanaan PLP II bertempat di : Nama Sekolah Jalan Kota



: SMP Negeri 35 Banjarmasin : Bawang Merah Raya Komplek Herlina Perkasa (Padat Karya) : Banjarmasin



E. Kegiatan dalam PLP II 1. Melakukan observasi atau pengamatan di sekolah. 2. Melakukan latihan atau praktik mengajar selama PLP berlangsung. 3. Membuat tugas administrasi bidang studi. 4. Mengolah media pembelajaran. 5. Mengecek daftar hadir siswa. 6. Mencatat jadwal pembelajaran. 7. Mengolah RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. 8. Mengolah satuan pembelajaran. 9. Melakukan layanan bimbingan siswa. 10. Mengisi mata pelajaran yang kosong dan tidak ada gurunya. 11. Membunyikan bel sekolah.



BAB II OBSERVASI DAN ORIENTASI SEKOLAH



A. Deskrisi Fisik Sekolah 1. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 35 Banjarmasin. SMP Negeri 35 Banjarmasin yang berdiri tahun 2016 terletak di Jalan Bawang Merah Raya Gang Kenari No. 1, Kelurahan Sungai Andai Kecamatan BanjamasinUtara , Kota Banjarmasin. Telp. 0511- 6778223, Kalimantan Selatan, berlokasi dekat pemukiman penduduk yang cukup padat. Di atas tanas seluas 8000 M2 berdiri dengan konstruksi bangunan semi permanen yang terdiri dari 3 buah lokal belajar dan masing-masing 1 ruang dewan guru, ruang kepala sekolah (terpakai untuk ruang belajar) ,ruang TU, ruang perpustakaan, 6 ruang kelasdan ruang sanitasi siswa. Bangunan berbentuk L yang diantara 1 sisi dijadikan halaman. Jarak ke pusat kota 2 Km. Dengan jumlah tenaga pendidik 26 orang , 23 orang berlatar belakang pendidikan S1 dan ada juga berlatar pendidikan S2. Dari jumlah tenaga pendidik yang ada di SMP Negeri 35 Banjarmasin hanya 7 Orang tenaga pendidik Berstatus PNS dan 19 orang tenaga pendidik lainnya berstatus honorer 2. Keadaan fisik sekolah SMP Negeri 35 Banjarmasin. a. Keadaaaan sekolah pada umumnya. Secara umum bangunan SMP Negeri 35 Banjarmasin sudah bagus, bangunan sekolah ini terdiri dari dua kontruksi yaitu semen dan kayu. Sekolah ini memiliki fasilitas seperti Sanitasi siswa, Perpustakaan, Kantin, tempat Parkir, (halaman depan). b. Identitas Sekolah 1. Lokasi Nama



: SMP Negeri 35 Banjarmasin



NPSN



: 69944658



Alamat



: Jl. Bawang Merah Raya, Komplek Herlina Perkasa (Padat Karya)



Provinsi



: Kalimantan Selatan



Tahun Berdiri



: 03 November 2016



Kode Pos



: 70232



Telepon



: 05113259388



Daerah



: Banjarmasin



2. Fisik Lingkungan Kondisi fisik sekolah SMP Negeri 35 Banjarmasin sudah cukup memadai, dimana sudah ada ruang sanitasi siwa dan beberapa ruang kelas untuk kegiatan proses pembelajaran serta perpustakaan. Kondisi Fisik



: Baik



Permukaan Tanah



: Baik



c. Fasilitas Sekolah SMP Negeri 35 Banjarmasin mempunyai jumlah siswa dan siswi serta fasilitas dan ruang pendukung sebagai berikut : 1) Ruang kelas a) Kelas VII sebanyak 2 kelas yaitu dengan jumlah siswa dan siswi sebanyak 34 orang di kelas VII A dan 35 orang di kelas VII B b) Kelas VIII sebanyak 4 kelas dengan jumlah siswa dan siswi sebanyak 30 orang di kelas VIIIA, 32 orang untuk kelas VIIB, 26 orang VIIIC dan 25 orang kelas VIII D. c) Kelas IX sebanyak 3 kelas dengan jumlah siswa dan siswi sebanyak 30 orang di kelas IX A, 21 orang pada (IX B), dan 19 orang pada IX C.



2) Ruang Praktik dan pendukung. a) Kantor atau ruang kepala sekolah b) Ruang guru c) Ruang tata usaha d) 4 Toilet siswa dan siswi e) 4 Toilet guru f) Tempat parkir guru dan tempat parkir staf ngajar g) Ruang Pantri h) Kantin sekolah



d. Suasana Lingkungan Sekolah Suasana lingkungan sekolah SMP Negeri 35Banjarmasin dikelilingi kolam ikan dan pepohonan yang tumbuh di sekitar sekolah yang memberikan rasa



nyaman dan tenteram terlaksananya kegiatan proses pembelajaran. Udaranya cukup segar dan dan juga terdapat bangku di luar kelas untuk bersantai bagi para siswa dan siswi saat waktu istirahat tiba. e. Gedung Sekolah. 1. Gedung sekolah SMP Negeri 35 Banjarmasin berkontruksi kayu dan beton, bangunannya terdiri dari ruang kepala sekolah, kantor, tata usaha, kantin, tempat parki dan halaman depan beserta ruang kelas . 2. Halaman sekolah adalah tanah berbatuyang n dikelilingi oleh pepohonan kecil dan bangunan sekolahnya sendiri, halaman atau lapangan sekolah.



B. Organisasi dan Personalia Sekolah 1. Profile Sekolah 1.



Nama Sekolah



SMP Negeri 35 Banjaramsin



2.



NPSN



66944658



3.



Provinsi



Kalimantan Selatan



4.



Otonomi Daerah



Kota Banjarmasin



5.



Kecamatan



Banjarmasin Utara



6.



Desa / Kelurahan



Kelurahan Sungai Andai



7.



Jalan Dan Nomor



Jl. Bawang Merah RayaGg.



8.



Kode Pos



70121



9.



Telepon



05116778223



10. E-mail



[email protected]



11. Daerah



Perkotaan



12. Status Sekolah



Negeri



13. Kelompok Sekolah



-



14. Akreditasi



Belum Terakreditasi



15. Surat Keputusan



NO. 188 TGL : 03-11-2016



16. Penerbit



SK



Dan



Ditanda -



Tangai Oleh 17. Tahun Berdiri



03 Nopember2016



18. Tahun Perubahan



-



19. Kegiatan Belajar Mengajar



Pagi Dan Siang



20. Banguan Sekolah



-



21. Lokasi Sekolah



Jalan Bawang Merah Raya Komplek Herlina



Perkasa



(Padat



Karya)



Kelurahan Sungai Andai Kecamatan Banjarmasin Utara 22. Jarak Ke Pusat Kecamatan



2 KM



23. Jarak Ke Pusat Kota



2 KM



24. Terletak Pada Lintasan 25. Jumlah Keanggotaan Rayon



Sekolah



26. Organisasi Penyelenggara 27. Perjalanan/Perubahan Sekolah



-



2. Keadaan Guru yang mengajar di sekolah SMP Negeri 35 Banjarmasin: No.



Nama Guru



1



Aminsyah, M.Pd



19681106 199403 1 008



IV/A



S2 PPkn



PPkn/Kepsek



2



Suriyansyah, S.Pd Sugeng Hadi Santoso,S.Pd,M.Pd



19650726 199303 1 014



IV/B



S1 Sejarah



Ips Terpadu



19710611 200012 1 002



IV/A



S2 Ppkn



PPkn



Didi Ahmadi, S.Pd



19790310 200312 1 005



IV/A



S1 Pend. Fisika



Ahmad Iswadi, S.Pd.I



19760911 201406 1 005



III/A



S1 Pai



Noorlaily, S.Pd



19810922 201101 2 005



III/B



S1 Pend.B. Inggris



Erni Yuniarti, S.Pd



19850628 201001 2 020



III/B



S1 Pend.B. Inggris



3



NIP



Gol.



Ijazah Terakhir Jurusan



4



Mata Pelajaran / Tugas Tambahan



8



Herlina, S.Pd



19810422 201607 2



Honor



S1 Pend. Matematika



Ipa Terpadu/Wakil Kepsek Pendidikan Agama Bahasa Inggris/Ka Perpustakaan Bahasa Inggris,Penjaske s,Tik Matematika



9



Azizah Isnani, S.Pd



19850317 201607 2



Honor



S1 Pend. B. Inggris



Bahasa Inggris



10



Aulia Misniyati, S.Pd



19941015 201607 2



Honor



S1 Pend. Biologi



Ipa Terpadu



11



Ayu Aprianti, S.Pd Bonissa Dzul Faqaria, S.Pd Gusti Yosi Saputra, S.Pd



19940430 201607 2



Honor



S1 Pend. Matematika



Matematika



S1 Pend. B. Inggris



Bahasa Inggris



S1 Pendidikan Agama Islam



Bta Dan Tik



5 6



7



12 13



19911030 201607 2 19920913 201607 1



Honor Honor



14 15 16 17



Juwita Merdeka Sari, S.Pd



19890818 201607 2



Karmila, S.Pd



19920802 201607 2



Martina Tarigan, S.Pd



19900623 201607 2



18



Muhammad Nazib, S.Pd Nornita Suci, S.Pd



19



Reni Yunida, S.Pd



20



23



Santie Najmatun Nisa, S.Pd Siti Salamah, S.Pd Yunihar Harunisa, S.Pd Rima, S.Pd



24 25



21 22



26 27



Honor



Ips Terpadu Bahasa Indonesia



Budaya Banjar



19930628 201607 2



Honor



S1 Pend. B. Indonesia S1 Pend. B. Konseling S1 Pendidikan Agama Islam S1 Pend. Seni Tari



19940627 201607 2



Honor



S1 Pend. Geografi



Ips Terpadu



Honor



Bahasa Indonesia Ips Terpadu Bahasa Indonesia Matematika



19940127 201607 1



Honor



S1 Pend. Geografi



Honor Honor



Bk / Bp Bta Dan Tik



19930111 201708 2



Honor



S1 Pend. B. Indonesia S1 Pend. Geografi S1 Pend. Bahasa Indonesia S1 Pend Matermatika



Henny Pratiwi



19940922 201708 2



Honor



S1 Pend Matermatika



Matematika



Poyanto Rahmani, S.Pd



19930714 201708 1



Honor



S1 Pend Seni Tari



Seni Budaya



S1 Pend Pok



Penjaskes



S1 Pend Teknologi Informasi



Tata Laksana



SMA



Tenaga Adminitrasi Perpustakaan



Marisa Noor, S.Pd



19940709 201607 2 19901028 201607 2 19870701 201708 2



19860505 201709 1 19940305 201709 2



28



Honor Honor



Honor Honor Honor



Putri Melita



19980719 201607 2



3. Tujuan Sekolah a) Visi Dalam menjalankan fungsi sebagai salah satu lembaga pendidikan SMP Negeri 35 Banjarmasin memiliki visi, yaitu : “Menghasilkan peserta didik Berakhlak Mulia, Cerdas, Unggul, Memiliki kemampuan daya saing yang berwawasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan YME. b) Misi Untuk mencapai visi tersebut, SMP Negeri 35 Banjarmasin menetapkan langkah-langkah strategis atau misi sekolah, yaitu : 1. Menyediakan keunggulan layanan belajar, sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai bagi pendidikan untuk pengembangan dan peningkatan potensi diri siswa secara optimal.



2. Melahirkan



lingkungan



belajar



mengajar



yang



kondusif



dan



komprehensif baik Akademi maupun Non Akademik. 3. Melahirkan suasana Budaya Sekolahku Surgaku, bagi semua komponen di sekolah, sehngga menjadi motto SMP Negeri 35 Banjarmasin dengan mengutamakan akhlak mulia dan kecerdasan yang tinggi. 4. Memberikan kesempatan yang seluas-luasnya bagi guru dan karyawan untuk mengembangkan dan meningkatkan



potensi diri agar lebih



profesional di bidang tugasnya masing-masing. 5. Memberi sistem pelayanan Administrasi dan Informasi yang mudah, cepat, akurat dan akuntabel. 6. Menjadikan sekolah sebagai sentra strategis kebudayaan yang bernuansa kearifan lokal dan nasional yang mencerminkan kebhineka tunggal ika dengan lebih menekankan penguasaan Bahasa Inggris yang akan menjadi bekal siswa dalam kehidupan global tanpa meninggalkan akar budaya nasional Indonesia sebagai bagian dari masyarakat dunia.



c) Tujuan Sekolah Secara umum tujuan pendidikan SMP Negeri 35 Banjarmasin untuk membentuk



manusia



yang



beriman



dan



bertaqwa,



berakhlak,



berkpribadian dan mandiri, bertanggung jawab. Dan memperoleh nilai Ujian Nasional yang meningkat serta memilih guru-guru yang terkondisi menerapkan model-model pembelajaran yang inovatif.



4. Struktur Organisasi a) Dinas Pendidikan Kota Banjarmasin b) Majelis Dikdasmen PCM Banjarmasin a. Kepala Sekolah : Aminsyah, S.Pd. b. Komite sekolah : Sam Andi Wijaya.  Kepala perpus : Noorlaily, S.Pd  Kepala Lab. IPA : Noor Janna, S.Pd.  Ketua tata usaha : Rahmidi S.Pd.I c. Wakasek : Didi Ahmadi, S.Pd  Bid. Kurikulum/Sapras : Muhamamd Nazli S.Pd.I



 Bid. Kesiswaan/Humas : Rahmidi, S.Pd.I d. Wali Kelas  Wali kelas 7 : Rahmidi, S.Pd.I  Wali kelas 8 : Al Munawaroh S.Pd.  Wali kelas 9 : Muhammad Nazli S.Pd.I



5. Jadwal Pelajaran Dari hasil pengamatan yang dilakukan bahwa jadwal pelajaran kegiatan belajar di SMP Negeri 35 Banjarmasin berlangsung mulai pukul 07.55 Wita sampai dengan pukul 14.30 Wita pada hari Senin sampai dengan hari Kamis, sementara pada hari Jumat dimulai pada pukul 07.55 Wita sampai dengan 11.30 Wita dan Sabtu pada pukul 07.55 Wita sampai dengan 12.10 Wita.Kegiatan dimulai dengan tadarus al-quran dan shalat dhuha terlebih dahulu dari hari selasa hingga jum’ats ebelum memulai pelajaran. Alokasi waktu setiap jam pelajaran adalah 40 menit.



6. Data Keadaan Murid a) Kelas VII dengan jumlah siswa dan siswi sebanyak 21 orang b) Kelas VIII dengan jumlah siswa dan siswi sebanyak 21 orang c) Kelas IX dengan jumlah siswa dan siswi sebanyak 29 orang



C. Kurikulum dan Perangkat Pembelajaran Menurut hasil observasi yang dilakukan bahwa kurikulum yang digunakan di sekolah SMP Negeri 35 Banjarmasin adalah kurikulum Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan untuk kelas IX dan Kurikulum 2013 untuk kelas VII dan VIII. 1. Tujuan pembelajaran a) Umum Tujuan pembelajaran umum terdapat dalam garis-garis besar program pembelajaran. b) Khusus Tujuan khusus dibuat dan dilaksanakan sendiri oleh guru yang berpedoman pada tujuan pembelajaran.



2. Materi pembelajaran



Berisikan semua materi pelajaran secara singkat yang akan diajarkan pada satu pertemuan. Materi Pembelajaran termuat dalam RPP. 3. Kegiatan belajar mengajar a) Pendekatan dan Metode b) Table yang berisikan  Setiap pertemuan  Urutan nomor TIK  Langkah-Langkah dalam proses belajar mengajar. 4. Alat dan sumber terdiri dari a) Alat- alat yang digunakan dalam proses belajar mengajar b) Sumber buku 5. Penilaian terdiri dari a) Prosedur penilaian b) Alat penilaian 6. Rencana Pengajaran yang berisi bagian-bagian a) Identitas terdiri dari  Tema  Alokasi Waktu  Media b) Tujuan pembelajaran c) Materi yang disampaikan kepada siswa d) Kegiatan pembelajaran



D. Interaksi sosial di masyarakat. Interaksi sosial di Masyarakat cukup baik, sekolah SMP Negeri 35 Banjarmasin sangat menerima kedatangan orang tua dari murid, terkadang jika ada acara kegamaan sekolah juga ikut mengundang masyarakat untuk ikut serta dalam kegiatan tersebut dan masyarakat pun diperbolehkan untuk menggunakan Aula milik SMP Negeri 35 Banjarmasin.



BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN PLP



A. RENCANA KEGIATAN PRAKTIK 1. RPP Ujian Pertama (Terlampir) 2. RPP Ujian Kedua (Terlampir)



B. PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTIK MENGAJAR 1. Pelaksanaan Praktik Mengajar Pengenalan Lapangan Persekolahan ( PLP ) II mulai dilakukan dari tanggal 3 September 2018 sampai dengan 31 Oktober. Pelaksanaan praktik mengajar Pengenalan Lapangan Persekolahan dilakukan sebanyak 12 kali pertemuan pada kelas VII, VIII dan IX. Sebelum melakukan praktik mengajar di kelas, Mahasiswa diminta berkonsultasi terlebih dahulu dengan guru pamong yang ada di sekolah. Kegiatan PLP II menggunakan media guna menunjang proses belajar dan memotivasi siswa dan siswi dalam belajar. Pelaksanaan praktik latihan mengajar program Pengenalan Lapangan persekolahan II dilakukan setiap pertemuannya dengan satu kali pertemuan bersamaan alokasi waktu sebanyak 40 menit. Bahan atau materi pembelajaran diajarkan oleh mahasiswa PLP II didapatkan dari buku-buku yang diberikan guru pamong dan juga didapat dari sumber-sumber yang lain di luar sekolah seperti internet supaya calon pendidik atau mahasiswa PLP II melengkapi bahan ajar di kelas.



2. Saran-saran dari Guru Pamong Sebelum melakukan kegiatan mengajar, terlebih dahulu mahasiswa PLP meminta bahan yang akan diajarkan dari guru pamong. Maka dari itu, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dibuat, lalu di konsultasikan dengan guru pamong. Setelah RPP di setujui oleh Guru Pamong maka bisa digunakan untuk latihan mengajar. Selama melakukan latihan praktik mengajar guru pamong mengamati dan memperhatikan proses pengajaran yang di lakukan oleh mahasiswi PLP II, setelah kegiatan belajar mengajar berakhir, guru



pamong memberikan saran-saran tentang kekurangan dan kelemahan mahasiswa PLP serta memberi masukan-masukan membangun. Adapun saran guru pamong tersebut antara lain, Memberi saran supaya jangan gugup, disiplin dalam pengerjaan RPP, memperhatikan dan mamuat aktivitas pembelaran yang ada dalam RPP dan penyesuaian jam mengajar serta penggunaan variasi media, memberikan masukan-masukan dalam teknik pengelolaan kelas / menghadapi berbagai macam kondisi siswa dan mengevaluasi siswa, dan memberikan motivasi serta semangat. ....................................................................... 3. Saran-saran Dosen Pembimbing Beberapa kali mengamati dan memperhatikan proses pengajaran yang di lakukan oleh mahasiswi serta memdapat konsultasi dari mahasiswi ataupun laporan dari guru pamong. Dosen pembimbing pun memberikan saran-saran antara lain : Agar lebih memperhatikan penyesuaian alokasi waktu mengajar, lebih enjoy dalam menguasai kelas, memperhatikan bagian penutup (kesimpulan & motivasi) dalam aktivitas mengajar serta tak lupa memberikan semangat. 4. Hambatan/Kendala Beberapa hambatan atau kendala yang terjadi di lapangan antara lain : -



Penyesuaian waktu yang kurang/ terlampaui.



-



Closing activity di kelas yang masih kurang.



-



Menyesuakain penilaian/ scoring terhadap hasil pencapaian siswa.



-



Memvariasikan media pembelajaran



-



Pengelolan kelas/ menarik minat seluruh siswa yang masih kurang mumpuni.



C. PELAKSANAANKEGIATAN NON-MENGAJAR D. ANALISIS PELAKSANAAN PLP II E. REKAPITULASI SEKOLAH



HASIL



PENILAIAN



PRAKTIK



PENGAJARAN



DI



BAB IV PENUTUP



A. KESIMPULAN B. SARAN



LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Rencana/jadwal Kegiatan Praktik Mengajar



2. Jurnal Kegiatan PPL II No. Hari/Tanggal 1 Sabtu, 1 September 2018



Kegiatan - Pengenalan - Observasi



2



Senin, 3 September 2018



- Upacara Bendera - Observasi



3 4 5



3. RPP Ujian 1 & 2



4. Lembar Penilaian yang telah diisi oleh Guru Pamong



Keterangan



5. Lembar Penilaian yang telah diisi Dosen Pembimbing 6. SK Dosen Pembimbing 7. Surat Rekomendasi ke sekolah praktek 8. Surat balasan dari sekolah praktek