LK-04 Rencana Pengembangan Sekolah [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA 04 LK 4. Rencana Pengembangan Sekolah Tujuan Penugasan Peserta mampu menciptakan kepemimpinan perubahan dengan menyusun rencana tindak kepemimpinan perubahan di sekolah sendiri berdasarkan hasil



raport mutu sekolah, atau hasil akreditasi sekolah atau hasil SWOT sekolah. Petunjuk Penugasan 1. Kerjakan LK 04 secara mandiri. 2. Buatlah sebuah rencana tindak kepemimpinan perubahan untuk sekolah Saudara sendiri 3. Tentukan satu masalah yang memerlukan tindak perubahan. Saudara dapat mencermati data raport mutu sekolah, akreditasi sekolah atau SWOT sekolah. 4. Lalu, tetapkan solusinya berupa sebuah program kegiatan di sekolah. 5. Deskripsikan strategi-aksi-aksi berupa langkah-langkah yang mengacu ke salah satu mantra tindak kepemimpinan perubahan. Pilih salah satu yang ingin dikuasai. 6. Tuliskan rencana tindak kepemimpinan perubahan di kertas HVS. 7. Presentasikan hasil kerja saudara di kelompok untuk mendapatkan masukan. Perbaiki bagian mana yang masih memerlukan koreksi. 8. Kumpulkan hasil kerja LK-04 ke Pengajar. 9.



Karakter yang dinilai pada LK-04 adalah kemandirian dengan subnilai kreatif dan teguh prinsip.



FORMAT JAWABAN



Masalah yang ditemukan: Rendahnya mutu pendidikan keterampilan di SLBN Purwakarta Program



Tujuan 1.



Revitalisasi Vok Workshop guna meningkatk an kemampuan guru dalam membuat media pembelajara n dari barang bekas,serta dapat menggunak annya dalam proses pembelajara n.asional



2.



Untuk meningkatkan Kompetensi Kepribadian,K ewirausahaan, dan social Calon Kepala Sekolah Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran



Indikator Keberhasilan 1.Calon Kepala Sekolah mampu meningkatkan keingintahuan warga sekolah dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan melalui kerja keras dan semangat pantang menyerah.



Langkah-langkah A. Persiapan.



1. Menyusun



perencanaan



tindakan secara rinci dan sistematis: kegiatan yang akan



dilakukan,



kegiatan,



waktu



personil



yang



terlibat, dan sejenisnya. 2. Bekerja keras menyiapkan materi-materi dan panduan yang akan digunakan dalam



2.Calon Kepala Sekolah mampu menyusun programprogram inovatif yang bisa meningkatkan keefektifan sekolah dengan baik.



workshop. 3. Berkoordinasi secara aktif dengan kepala sekolah dan teman sejawat yang akan membantu



pelaksanaan



pelatihan. dan sebagainya.



1. 3.Calon Kepala Sekolah mampu membuat alternatif pemecahan masalah yang relevan dan tepat,sehingga menghasilkan kinerja yang efektif dan efesien.



B. Pelaksanaan Tindakan 1. Dengan



sepenuh



mengawal



hati,



pelaksanaan



workshop. 2. Dengan



semangat,



memfasilitasi brainstorming apersepsi penggunaan



dan pentingnya media



pembelajaran dalam proses 4.Calon Kepala Sekolah dapat menyusun rencana pengelolaan kegiatan produksi dan jasa disekolah dengan baik.



pembelajaran. 3. Dengan



sabar,



memfasilitasi



pembuatan



media pembelajaran dari bahan bekas. 4. Memberikan



kesempatan



guru untuk berkreasi dan berinovasi dalam membuat



Guru Memiliki kemampuan untuk :



media



pembelajaran



pembelajaran



dengan



gayanya. 5. Dengan sabar dan telaten,



1.Mendefinisikan konsep media pembelajaran



memberikan pendampingan guru-guru,



kepada



jika



perlu



memberikan 2.Menjelaskan manfaat medi pembelajaran baik bagi guru itu sendiri maupun bagi siswa



3.membuat media pembelajaran dari barang bekas



pembimbingan tambahan 6. Menindaklanjuti workshop dengan



cara



observasi



melakukan



ketika



guru



menggunakan



media



pembelajaran



dalam



pembelajaran.



C. Monitoring & Evaluasi Calon



kepala



melakukan



sekolah monitoring



4.Menggunaka media pembelajaran dalam proses belajar mengajar



pelaksanaan Workshop yang



1.



mengetahui



meliputi perencanaan



monitoring sampai



akhir



pelaksanaan workshop untuk perkembangan



dan mengidentifikasi apakah



kegiatan workshop dijalankan sesuai perencanaan atau tidak. Calon



kepala



sekolah



melakukan evaluasi di akhir pelaksanaan workshop untuk mengetahui



pencapaian



indikator keberhasilan. Dalam kegiatan monev, calon kepala



sekolah



akan



membagikan instrumen monev kepada pengawas, guru senior dan siswa untuk mengetahui aspek/ hal-hal yang sudah bagus atau aspek yang masih perlu peningkatan (kurang). D.Refleksi 1. mencermati hasil evaluasi terhadap



pencapaian



indikator



keberhasilan



program



workshop,



khususnya yang masih kurang. 2. Membuat tindak lanjut tindakan kedua.



untuk



siklus



(Contoh



tindak



lanjut



misalnya:



melakukan dan



perubahan



peningkatan



pembimbingan lebih



intensif



pemanfaatan



pola secara



dengan tutor



sebaya-guru lainnya). 1.



Penilaian Skor 86 - 100 76 – 85,99 66 – 75,99 0 – 65,99



Rubrik Peserta dapat mengerjakan penugasan dengan benar menggunakan beberapa literasi selain dari bahan pembelajaran sebagai dasar dan kemampuan sendiri. Peserta dapat mengerjakan penugasan dengan benar dan menggunakan bahan pembelajaran sebagai dasar dan kemampuan sendiri Peserta dapat mengerjakan penugasan dengan kemampuan sendiri berdasarkan pengalaman Peserta tidak dapat menjawab dengan menduplikasi jawaban orang lain