Mulok TIK [PDF]

Citation preview

SK – KD TIK SMA 87. Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang Memasuki abad ke-21, bidang teknologi informasi dan komunikasi berkembang dengan pesat yang dipicu oleh temuan dalam bidang rekayasa material mikroelektronika. Perkembangan ini berpengaruh besar terhadap berbagai aspek kehidupan, bahkan perilaku dan aktivitas manusia kini banyak tergantung kepada teknologi informasi dan komunikasi. Mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi dimaksudkan untuk mempersiapkan peserta didik agar mampu mengantisipasi pesatnya perkembangan tersebut. Mata pelajaran ini perlu diperkenalkan, dipraktikkan dan dikuasai peserta didik sedini mungkin agar mereka memiliki bekal untuk menyesuaikan diri dalam kehidupan global yang ditandai dengan perubahan yang sangat cepat. Untuk menghadapi perubahan tersebut diperlukan kemampuan dan kemauan belajar sepanjang hayat dengan cepat dan cerdas. Hasil-hasil teknologi informasi dan komunikasi banyak membantu manusia untuk dapat belajar secara cepat. Dengan demikian selain sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari, teknologi informasi dan komunikasi dapat dimanfaatkan untuk merevitalisasi proses belajar yang pada akhirnya dapat mengadaptasikan peserta didik dengan lingkungan dan dunia kerja. Mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi pada jenjang SMA/MA mencakup penguasaan keterampilan komputer, prinsip kerja berbagai jenis peralatan komunikasi dan cara memperoleh, mengolah dan mengkomunikasikan informasi. Mata pelajaran ini merupakan kelanjutan dari pengenalan Teknologi Informasi dan Komunikasi yang telah diperoleh pada jenjang SMP/MTs, sekaligus sebagai bekal bagi peserta didik untuk beradaptasi dengan dunia kerja dan perkembangan dunia termasuk pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi.



B. Tujuan Mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Memahami teknologi informasi dan komunikasi Mengembangkan keterampilan untuk memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Mengembangkan sikap kritis, kreatif, apresiatif dan mandiri dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Menghargai karya cipta di bidang teknologi informasi dan komunikasi. C. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Teknologi informasi dan komunikasi meliputi aspek-aspek sebagai berikut.



Perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan untuk mengumpulkan, menyimpan, memanipulasi, dan menyajikan informasi Penggunaan alat bantu untuk memproses dan memindah data dari satu perangkat ke perangkat lainnya. D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar



Kelas X, Semester 1



Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar



1. Melakukan operasi dasar komputer



1.1 Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur 1.2 Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi



2. Memahami fungsi dan proses kerja 2.1 Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan berbagai peralatan teknologi informasi telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi dan komunikasi informasi dan komunikasi 2.2 Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit) 2.3 Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi



3.1 Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi 3.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi



Kelas X, Semester 2



Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar 4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer 4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system(OS) komputer



4. Menggunakan Operating System (OS) komputer 4.3. Melakukan manajemen file



5.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 5.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Menggunakan perangkat lunak pengolah 5.3 Membuat dokumen pengolah kata dengan kata variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram



Kelas XI, Semester 1



Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet 1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet 1.3 Mempraktikkan akses Internet 1.4 Menggunakan web memperoleh, menyimpan, informasi



browser untuk dan mencetak



1. Menggunakan internet untuk 1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi informasi dan komunikasi



keperluan



Kelas XI, Semester 2



Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar 2.1 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram



2. Menggunakan perangkat lunak 2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan pengolah angka untuk menghasilkan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram informasi untuk menghasilkan informasi



Kelas XII, Semester 1



Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar 1.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis 1.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis



Menggunakan perangkat lunak pembuat 1.3 Membuat grafis dengan berbagai variasi grafis warna, bentuk, dan ukuran



Kelas XII, Semester 2



Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar 2.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi



2. Menggunakan pembuat presentasi



perangkat



2.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat lunak dalam perangkat lunak pembuat presentasi 2.3 Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram



E. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.



D. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kelas X Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: Kelas X, Semester 1 KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



3.



3.1 3.2



Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.



Memahami konsep yang benar tentang pengoperasian komputer dengan berbagai model sistem operasi yang ada Memahami software aplikasi dasar pengolah kata, pengolah angka dan presentasi dengan variasi tabel,grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan informasi



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



4.



4.1 4.2



Mencoba, mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Menyajikan informasi dengan software aplikasi dasar pengolah kata, angka dan presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan informasi Mengamati proses terbangunnya Internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi, berkomunikasi dan bertukar informasi



Kelas X, Semester 2



3.3



Memahami prinsip dasar Internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi, berkomunikasi dan bertukar informasi



4.3



Menyaji informasi dengan web disain sebagai hasil improvisasi yang harus dihormati



Kelas XI Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: Kelas XI, Semester 1



3.



3.1



3.2



Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.



Memahami fungsi web site sekolah untuk pelaksanaan fungsi sosial,fungsi iman serta aklak mulia dalam menyatakan dan menyajikan informasi tentang kemampuan dan kemauan melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya Memahami fungsi sosial, hak cipta,dan kreatifitas seseorang yang berbentuk karya cipta, sesuai dengan konteks undang-undang



4.



4.1



4.2



Mencoba, mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu:



Menangkap makna hak dan kekayaan intelektual sebagai karya cipta yang harus dihormati



Kelas XI, Semester 2



3.6



Menerapkan proses kreatifitas kombinasi seni dan teknologi dalam mengkomunikasikan gagasan, sesuai fasilitas, layanan dalam program



Menyaji informasi gagasan/ide,dengan media sebagai hasil produksi yang harus dihormati



Kelas XII Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: Kelas XII, Semester 1



3.



3.1



Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.



Mengetahui fungsi dan struktur algoritma untuk mengetahui dasardasar pemrograman pada pembuatan program aplikasi



4.



4.1



Mencoba, mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Mengamati program aplikasi sederhana



Kelas XII, Semester 2



3.2



Mengetahui fungsi dan struktur algoritma untuk mengetahui dasardasar pemrograman pada pembuatan program aplikasi



4.2



Membuat software sederhana (aplikasi berbasis web, aplikasi dekstop, simulator, animasi, dan multimedia dll)