Nurul Firdausi-Tugas Tuton 2 Pendidikan Ips Di SD [PDF]

Citation preview

TUGAS TUTORIAL ONLINE (TUTON) 2 PDGK4106 PENDIDIKAN IPS DI SD NAMA



: NURUL FIRDAUSI



NIM



: 858823804



UPBBJ



: MALANG



POKJAR



: PURWODADI



1. Sebutkan dan jelaskan isu-isu/masalah-masalahyang bersifat global! Jawab: Isu-isu global ialah permasalahan-permasalahan yang terjadi secara global di seluruh negara di dunia. Berikut ini contoh-contoh dari isu global. a. Krisis energi Baik persediaan kandungan minyak bumi yang tersisa, organisasi penghasil minyak dunia (OPEC), masalah harga maupun penelitian tentang sumber energi pengganti. b. Jurang antara negara kaya dan miskin Yang melatarbelakangi lahirnya beberapa organisasi kerja sama bilateral (antara 2 negara Indonesia dan Jepang), regional (ASEAN) yang beranggotakan lebih dari satu negara dan kerja sama internasional (biasanya melalui lembaga Perserikatan Bangsa-Bangsa). c. Kepadatan Penduduk Yang mendorong urbanisasi serta berjangkitnya penyakit-penyakit yang diakibatkan oleh kelaparan dan kemiskinan (termasuk kemiskinan pengetahuan). Sebagai contoh, terjadinya bencana kelaparan diberbagai negara yang belum berkembang. d. Polusi Yang meliputi seluruh lingkungan bumi, seperti kerusakan hutan, pencemaran akibat industrialisasi, pencemaran udara sampai lapisan Ozon yang semakin menipis. e. Perang nuklir Berkaitan dengan akibat-akibat yang akan dihadapi oleh umat manusia jika perang tersebut benar-benar terjadi. Berdasarkan pengalaman yang diakibatkan oleh jatuhnya bom atom di Hiroshima dan Nagasaki di Jepang, kita tidak bisa membayangkan jika yang dijatuhkan tersebut adalah bom nuklir, yang memiliki kekuatan jauh lebih dahsyat. f. Perdagangan Internasional Meningkatnya hubungan saling ketergantungan diantara bangsa-bangsa mendorong lahirnya gagasan untuk menata perdagangan internasional dengan tujuan memperkecil resiko



saling merugikan yang diakibatkan oleh ketidakjujuran dan ketidakterbukaan. Pembentukan pasar bebas memaksa setiap negara untuk membuka dirinya terhadap masuknya barangbarang dari luar negeri. Dengan demikian, setiap negara harus siap dengan persaingan harga dan kualitas dari barang yang sama. Sekalipun pasar bebas ditentukan oleh hukum pasar, dimana persaingan sangat terbuka, namun dengan diterapkannya sistem quota (jatah) persaingan menjadi kekurangan maknanya. Misalnya, Indonesia tidak bisa mengekspor tekstil ke Amerika Serikat, sehubungan diterapkannya sistem quota. Pasar tekstil di Amerika dibagibagi kepada beberapa negara. Jadi, sekalipun kita berhasil bersaing dari segi harga dan kualitas, tetapi tidak bisa memasukkannya secara bebas. Pengaturan tata perdagangan internasional dirumuskan oleh organisasi GATT(General Agreement on Tarif and Trade). g. Komunikasi Perkembangan media komunikasi, mampu menghilangkan batas-batas negara. Media televisi sangat besar pengaruhnya dalam era globalisasi, betapa tidak kejadian yang sama di suatu negara, bisa diterima pada saat sama hanya dengan hitungan detik kita bisa mendapatkan informasi yang sama. Misalnya, berita tentang peperangan, bencana alam, olahraga, dengan cepat diketahui oleh seluruh pemirsa televisi di seluruh dunia. Belum lagi dampak teknologi komunikasi yang lebih mutakhir, yakni penggunaan internet dalam komunikasi antarbangsa. Melalui jaringan internet-jaringan komputer dihubungkan ke seluruh dunia setiap orang bisa memperoleh informasi dari yang lainnya tanpa ada batasan. h. Perdaganga obat terlarang Dihadapkan pada kenyataan akibat penggunaan obat-obat terlarang, terutama dikalangan generasi muda, semua sadar betapa bahayanya akibat yang ditimbulkan oleh penggunaan obat terlarang dikalangan generasi muda, menunjukkan setiap dekade kecenderungan naiknya jumlah remaja, bahkan anak-anak sekolah menengah yang menggunakan obat terlarang. Sekalipun tidak mengetahui tujuan mereka menggunakan obat terlarang tersebut. Fakta di Amerika Serikat karena memang negara ini yang telah memiliki data tentang perkembangan penggunaan obat terlarang entah untuk kesenangan, ketagihan, menghindari masalah yang sedang dihadapi atau hanya ingin tahu bahkan alasan lainnya. Namun kenyataannya penggunaan obat terlarang dikalangan anak muda sungguh merugikan baik bagi dirinya maupun keluarganya. Perdagangan atau lebih tepat dikatakan penyelundupan obat terlarang bukan lagi masalah bangsa Amerika, tetapi sudah menjadi masalah dunia. Dalam mengatasi penyelundupan tersebut perlu kerja sama antarnegara, bahkan dalam kasus tertentu ditangani oleh polisi internasional (Interpol). 2. Jelaskan dan beri contoh bahwa globalisasi adalah pembauran suatu budaya!



Jawab: Asimilasi adalah pembauran satu kebudayaan yang disertai dengan hilangnya ciri khas kebudayaan asli sehingga membentuk kebudayaan baru. Dengan adanya globalisasi, kebudayaan dari negara lain dengan mudah masuk ke dalam negara kita dan mempengaruhi kebudayaan kita. Contoh globalisasi sebagai proses pembauran suatu budaya adalah penggunaan bahasa inggris sebagai bahasa internasional serta terjadinya fenomena glokal, yaitu penggabungan budaya lokal dengan budaya global. Globalisasi merupakan suatu paham penyeragaman dunia (universal). Globalisasi ditandai dengan adanya persamaan dalam berbagai bidang kehidupan di semua negara di dunia. 3. Sebutkan dan jelaskan aspek-aspek yang termasuk ke dalam konsep lingkungan hidup! Jawab: Lingkungan hidup mencakup aspek yang luas, menyangkut segala sesuatu yang berkaitan dengan kehidupan manusia. Mengingat luasnya aspek-aspek yang berkenaan dengan lingkungan itu maka menjadi sangat penting untuk dikenali dan kitahui oleh kita sebagai manusia yang merupakan bagian tak terpisahkan darinya. Adapun aspek-aspek yang termasuk dalam konsep lingkungan hidup, paling tidak meliputi 5 hal, yaitu: a. Lingkunan abiotik Lingkungan abiotik yaitu segala sesuatu yang ada disekitar makhluk hidup yang bukan berupa organisme hidup. Dalam hal ini, batuan, mineral, tanah, udara dan gas, air, energi, dan sebagainya masuk kategori lingkungan abiotik itu. b. Lingkungan biotik Lingkungan biotik yaitu segala sesuatu yang ada disekitar makhluk hidup yang berupa organisme hidup. Termasuk dalam kategori ini adalah mikro oeganisme, binatang, tumbuhan, manusia dan makhluk hidup lainnya. c. Lingkungan alam Lingkungan alam yaitu kondisi alamiah baik secara abiotik maupun biotik yang belum banyak dipengaruhi oleh tangan-tangan manusia. Dalam hal ini maka sumber-sumber alam yang belum tergali, udara yang masih segar, tanah yang belum digarap, hutan yang masih perawan, binatang yang masih liar, dan sebagainya masuk kategori lingkungan alam ini. d. Lingkungan sosial Lingkungan sosial yaitu manusia baik secara individu maupun kelompok yang ada di luar dirinya. Dalam hal ini, keluarga, teman, tetangga, penduduk desa, dan sebagainya masuk kategori lingkungan sosial itu. e. Lingkungan budaya



Lingkungan budaya yaitu segala sesuatu baik secara materi maupun nonmateri yang dihasilkan manusia melalui proses penciptaan rasa, karsa, dan karyanya. Lingkungan budaya yang berupa materi itu dapat berupa bangunan, peralatan, senjata, pakaian, dan sebagainya, serta lingkungan budaya yang berupa nonmateri itu dapat berupa tata nilai, norma, peraturan hukum, sistem politik, kesenian, sistem ekonomi, dan sebagainya. 4. Sebutkan dan jelaskan  masalah-masalah yang berkaitan dengan lingkungan hidup manusia! Jawab: Setidaknya ada empat masalah yang berkaitan dengan lingkungan hidup manusia. Keempat masalah tersebut adalah sebagai berikut: a. Perkembangan populasi manusia yang cepat Tentang pertumbuhan dan perkembangan populasi manusia yang cepat itu membawa permasalahan sosial yang pada gilirannya juga berdampak pada lingkungan hidup sekitarnya. Jumlah penduduk yang banyak memerlukan kebutuhan-kebutuhan pokok, seperti sandang, dan perumahan yang banyak pula. b. Daya dukung lingkungan yang tidak memadai Banyaknya populasi manusia menyebabkan meningkatnya kebutuhan-kebutuhan pokok manusia. Dalam hal ini, maka perluasan dan bahkan pengrusakan lahan pertanian, hutan, dan perkebunan, sering tidak terhindarkan, sedangkan daya dukung lingkungan yang terbatas, juga membawa dampak bagi kehidupan manusia. Perluasan pemukiman, perladangan, kawasan industri, dan sebagainya yang tidak didukung oleh kemampuan lingkungan akan menimbulkan berbagai masalah, seperti kekeringan dan kekurangan air, tanah longsor, erosi, dan pencemaran yang tidak sehat. c. Keterbatasan daya dukung lingkungan hidup dan kemampuan manusia Keterbatasan lingkungan hidup dan kemampuan manusia, harus diartikan sebagai kenyataan bahwa daya dukung lingkungan memang bersifat relatif. Artinya, lingkungan hidup itu memiliki keterbatasan. Jika pemanfaatan lingkungan melewati batas kemampuan maka kan terjadi berbagai bentuk ketimpangan. d. Ketimpangan hidup itu sendiri Jika pemanfaatan lingkungan melewati batas kemampuan maka kan terjadi berbagai bentuk ketimpangan yang pada gilirannya ketimpangan-ketimpangan tersebut menjadi masalah bagi manusia sendiri. Begitu juga dengan masalah ketimpangan lingkungan hidup yang disebabkan oleh ulah tangan manusia dan intervensi IPTEK, teal membawa akibatakibat yang tidak terduga. Penggunaan bahan pestida yang berlebihan, pembuatan bendungan di DAS (Daerah Aliran Sungai) yang tidak memperhatikan AMDAL (Analisis Mengenai



Dampak Lingkungan) dan AMRIL (Analisis Manfaat dan Resiko Lingkungan), serta praktikpraktik perusakan lingkungan lainnya akan membawa dampak yang kurang menguntungkan bagi kehidupan manusia di masa yang akan datang. 5. Jelaskan bahwa ketertiban, dan kesadaran hukum sangat erat kaitannya dengan pendidikan IPS! Jawab: Adanya dari hubungan antarmanusia (human relationship) akan memunculkan peristiwa hukum dan akibat hukum. Pada gilirannya akan memiliki keterhubungan di dalam menanamkan nilai-nilai tentang kesadaran hukum dalam diri peserta didik. Disamping itu, melalui pendidikan IPS kita dapat membentuk siswa sebagai warga negara yang mendukung ketertiban sesuai kaidah-kaidah yang berlaku. Misalnya berikut ini: - Upaya dalam mensosialisasikan perlunya memelihara lingkungan alam yang sehat sehingga pendirian pabrik yang tidak memenuhi persyaratan (menimbulkan polusi dan merusak lingkungan) akan mendapat sanksi hukum - Menanamkan kesadaran hukum dalam diri peserta didik sebagai wajib pajak (pajak kendaraan, tanah, rumah, pendapatan, dan sebagainya). - Menanamkan saling pengertian antarindividu peserta didik dalam menghormati hak dan kewajiban masing-masing, dan sebagainya. 6. Jelaskan peran Pendidikan IPS dalam Pendidikan kesadaran hukum! Jawab: Pendidikan IPS sangat berperan penting dalam Pendidikan kesadaran hokum. Hal ini dapat terlihat dari tujuan atau fungsi dihubungkannya kedua bidang tersebut, seperti: - Untuk menanamkan pemahaman peserta didik terhadap aspek-aspek sosial dan sistem hukum yang dikandungnya, serta bagaimana peserta didik dapat berpartisipasi secara aktif di dalam melaksanakan ketentuan-ketentuan hukum - Menanamkan sikap-sikap, nilai-nilai, dan pemahaman mereka terhadap hukum dan sistem yang berlaku. - Mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dan keterampilan dalam memecahkan permasalahan. Tidak dapat dipungkiri bahwa pengkajian aspek-aspek hukum melalui pendidikan IPS akan berkontribusi besar terhadap upaya-upaya penanaman pemahaman peserta didik di dalam permasalahan hukum, ketertiban, dan kesadaran hukum.