Rat Sat Kisi2 TT Penilaian [PDF]

Citation preview

LAPORAN HASIL TUTORIAL



Program Studi Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Masa Ujian Semester Pokjar



: S1. PGSD : STATISTIK PENDIDIKAN : PEMA4210 : 2019.1 : 6 (ENAM) : Ketahun Tutor :



DENI AFRINA,S.Pd.,M.Pd ID TUTOR : 19002183 Isi :



1. Peta Konsep 6. Rancangan Tugas 2. RAT 7. Daftar Hadir 3. SAT 8. Nilai Tugas 4. KISI- KISI TUGAS 9. Catatan Pertemuan Tutorial 5. Kriteria Penilaian Tugas 10. Hasil Tugas Mahasiswa UNIVERSITASTERBUKA



U P B J J BENGKULU 2019.1



PETA KONSEP



STATISTIKA PENDIDIKAN PEMA4210



RAT ( Rancangan Aktifitas Tutorial )



MATA KULIAH :



STATISTIKA PENDIDIKAN PEMA 4210 Masa Registrasi 2019.1



BB03-RK18-RII.2 10 Juli 2017 LEMBAR PENGESAHAN DAN VALIDASI KIT TUTORIAL TATAP MUKA PROGRAM STUDI PGSD



Nama Matakuliah



: STATISTIKA PENDIDIKANN



Kode Matakuliah



: PEMA 4210



Jumlah sks



: 3 SKS



Nama Pengembang Kit Tutorial



: ……………………. /Tutor : DENI AFRINA, S.Pd. M.Pd



Nama Penelaah Kit Tutorial



:



Bengkulu, 30 Maret 2019



Disahkan oleh: Ketua Program Studi/Ka. UPBJJ



Tutor,



Dr. Yumiati, M.Si



DENI ARINA, S.Pd.M.Pd



NIP 196507311991032001



NIP.197804132006042023



BB03–RK15-RII.1 10 Juli 2017



RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) TATAP MUKA TAHUN 2019.1 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Deskripsi Singkat Matakuliah



: : : : :



Kompetensi Umum



:



No



Kompetensi Khusus



1



2



STATISTIKA PENDIDIKAN PEMA4210 / 3 SKS DENI AFRINA, S.Pd.,M. Pd. Materi dalam mata kuliah Statistika Pendidikan terdiri dari pengetahuan dasar statistika, penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram, ukuraan pemusatan, ukuran lokasi dan dispersi, ukuran kemiringan dan keruncingan,distribusi normal dan penggunaannya, pengujian hipotesis, analisis regresi, dan korelasi. Mahasiswa dapat menggunakan konsep dalam statistika dasar untuk menyelesaikan masalah yang terkait dengan data statistik. Daftar Tutorial Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Pustaka Ke3 4 5 6 7 8



1



Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri.



Orientasi tutorial & belajar 1. yang efektif secara mandiri 2.



2



1. Mahsiswa dapat menjelaskan pengertian Statistik, Statistika, data,



1. Pengetahuan Statistika



Dasar



Ruang Lingkup Tutorial Presentasi, Belajar yang efektif kerja individu, secara mandiri dan Diskusi



1. Data Statistik



Presentasi, kerja individu, Latihan Soal



Tugas Partisipasi



1



Tugas Partisipasi BMP PEMA4210



2



No 1



3



Kompetensi Khusus 2 cara pengumpulan data, populasi dan sampel. 2. Mahasiswa menggunakan pembulatan.



dapat aturan



3. Mahasiswa menggunakan penjumlahan.



dapat notasi



4. Mahasiswa menyajikan data bentuk tabel.



dapat dalam



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



3



4



Metode Tutorial Tugas Tutorial 5 & Diskusi.



2. Dasar-Dasar Analisis



2. Penyajian Data dalam Bentuk Tabel



3. Macam-macam



penyajian data dalam bentuk tabel.



Materi Pertemuan 1 dan 2



1. Mahasiswa dapat 1. Penyajian data dalam menyajikan data dalam bentuk diagram. bentuk diagram lambang, lingkaran, batang, titik dan garis. 2. Mahasiswa dapat menyajikan data dalam bentuk grafik histogram, poligon dan ogive.



6



Daftar Tutorial Pustaka Ke7 8



Tugas Tutorial 1 1. Macam-macam bentuk Presentasi, diagram untuk data kerja individu, tidak berkelompok. Latihan Soal & Diskusi. 2. Macam-macam bentuk diagram untuk data berkelompok.



3



BMP PEMA4210



No



Kompetensi Khusus



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



1



2



3



4



4



1. Mahasiswa dapat 1. Ukuran Pemusatan, 1. Nilai Rata-rata menentukan nilai kuartil, Lokasi dan Dispersi. 2. Modus dan Median desil, dan persentil dari data 3. Kuartil, desil dan tersebar. Persentil 4. Ukuran Dispersi



Metode Tutorial Tugas Tutorial 5 Presentasi, kerja individu, Latihan Soal & Diskusi.



6 Tugas Partisipasi



Daftar Tutorial Pustaka Ke7 8 BMP PEMA4210



4



2. Mahasiswa dapat menentukan nilai kuartil, desil, dan persentil dari data terkelompok. 3. Mahasiswa dapat menentukan nilai simpangan baku dan simpangan rata-rata dari data tersebar. 4. Mahasiswa dapat menentukan nilai simpangan baku dan simpangan rata-rata dari data terkelompok. 5



Materi Pertemuan 3 dan 4



Tugas Tutorial 2



5



No



Kompetensi Khusus



1



2 1. Mahasiswa menentukan kemiringan. 2. Mahasiswa menentukan keruncingan



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



3 4 dapat 1. Ukuran Kemiringan dan 1. Ukuran Kemiringan. koefisien Ukuran Keruncingan 2. Ukuran Keruncingan. dari kurva normal.



Metode Tutorial Tugas Tutorial 5 Presentasi, kerja individu, Latihan Soal & Diskusi.



6



Presentasi, kerja individu, Latihan Soal & Diskusi.



Tugas Partisipasi



Daftar Tutorial Pustaka Ke7 8 BMP PEMA4210



dapat koefisien



3. Mahasiswa dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan ukuran kemiringan dan keruncingan suatu kurva normal. 4. Mahasiswa dapat membedakan model-model distribusi berdasarkan ukuran kemiringan dan keruncingannya 6



1. Mahasiswa dapat 1. Kurva Normal menggunakan tabel nilai z Kegunaannya. untuk menentukan luas 2. Kurva-kurva lain daerah di bawah kurva penggunaannya. antara dua nilai z 2. Mahasiswa menggunakan tabel untuk menen-tukan jika luas daerah di kurva antara dua



dapat nilai z nilai z bawah nilai z



dan 1. 2. dan 3. 4.



Distribusi Distribusi Distribusi Distribusi



Gauss Student Khi Kuadrat F



BMP IDIK4010



6



No



Kompetensi Khusus



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



1



2



3



4



diketahui. 3. Mahasiswa dapat menggunakan nilai z untuk meng-interpretasikan data 4. Mahasiswa dapat menggunakan tabel nilai t untuk menentukan nilai t dengan nilai α dan banyaknya data diketahui 5. Mahasiswa dapat menggunakan tabel nilai t untuk menentukan luas daerah di bawah kurva dengan nilai t dan banyaknya data diketahui 6. Mahasiswa dapat menggunakan tabel nilai  2 untuk menentukan nilai 2 dengan nilai α dan banyaknya data diketahui. 7. Mahasiswa dapat menggunakan tabel nilai F untuk menen-tukan nilai F dengan nilai α serta derajat kebebasan pembilang dan



Metode Tutorial Tugas Tutorial 5



6



Daftar Tutorial Pustaka Ke7 8



No 1



Kompetensi Khusus 2 penyebut diketahui



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



3



4



Metode Tutorial Tugas Tutorial 5



6



Daftar Tutorial Pustaka Ke7 8



8. Mahasiswa dapat menggunakan tabel nilai F untuk menentukan luas 9. daerah di bawah kurva dengan nilai F serta derajat kebebasan pembilang dan penyebut diketahui 7



Materi Pertemuan 5 dan 6



1. Mahasiswa dapat 1. Hipotesis Statistik menggunakan pe-ngujian hipotesis statistik guna penarikan kesimpulan yang sah. 2. Mahasiswa dapat menentukan kenormalan dan kehomogenan pada gugus data



Tugas Tutorial 3



1. Hipotesis Statistik



2. Uji Normalitas dan Uji Homogenitas



Presentasi, kerja individu, Latihan Soal & Diskusi.



7



BMP PEMA4210



No



Kompetensi Khusus



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



1



2



3



4



8



Mahasiswa dapat merangkum Semua pokok seluruh materi yang dibahas yang dalam BMP dalam mata kuliah yang ditutorialkan



bahasan Semua Sub Pokok Bahasan yang ada di BMP



Metode Tutorial Tugas Tutorial 5



6



Daftar Tutorial Pustaka Ke7 8



Presentasi, & Diskusi.



8



Ketahun, 30 Maret 2019 Pengembang



DENI AFRINA, S.Pd.,M. Pd. NIP. 197870413 200604 2 023



SAT ( Satuan Acara Tutorial )



MATA KULIAH :



STATISTIKA PENDIDIKAN PEMA4210



Masa Registrasi 2019.1



BB03–RK16-RII.2 10 Juli 2017



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA TAHUN 2019.1 Tutorial KeNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tahap Kegiatan



NO



TAHAPAN



: : : : : :



1 (Satu) Statistika Pendidikan PEMA4210 / 3 SKS DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd



Mahasiswa dapat menggunakan konsep dalam statistika dasar untuk menyelesaikan masalah yang terkait dengan data statistik. : Mahasiswa dapat Menerapkan konsep tutorial dan belajar dan belajar yang efektif secara mandiri. : Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri : 1. Ruang lingkup tutorial 2. Belajar yang efektif secara mandiri : RINCIAN KEGIATAN (SKENARIO PEMBELAJARAN)



MEDIA & SUMBER BELAJAR



Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media, peta konsep dan kertas lembar kerja.



1.



Persiapan



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



2



1. Tutor menyapa, memotivasi dan menanyakan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti tutorial 2. Tutor menyampaikan kompetensi Pendahuluan materi pertemuan pertama dan manfaat materi mahasiswa selama mengikuti tutorial



3.



Penyajian



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



1. Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, tutorial, dan tujuan tutorial. 2. Tutor menjelaskan perbedaan tutorial dengan kuliah, hal-hal yang harus dikerjakan mahasiswa selama mengikuti program tutorial, dan tata cara penilaian dalam tutorial.



3. Tutor menjelaskan cara belajar mandiri



NO



RINCIAN KEGIATAN (SKENARIO PEMBELAJARAN)



TAHAPAN



4. 5. 6. 7.



yang efektif melalui membaca cepat, membaca pemahaman dan membuat peta konsep. Mahasiswa berlatih membaca cepat dan membaca pemahaman. Mahasiswa berlatih membuat peta konsep untuk memahami isi materi modul. Mendiskusikan peta konsep yang dibuat mahasiswa Tutor memberi umpan balik atas hasil diskusi



1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial



4



Penutup



MEDIA & SUMBER BELAJAR



2. Tutor menyampaikan tindak lanjut terkait dengan apa yang akan dibahas pada pertemuan tutorial berikutnya



Handout materi, Laptop dan Modul BMP 4210



Ketahun, 30 Maret 2019 UPBJJPengembang



NIP. 19570503 195703 1 002



DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd NIP. 19780413 200604 2 023



BB03–RK16-RII.2 10 Juli 2017



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA TAHUN 2019.1 Tutorial KeNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum



Kompetensi Khusus



Pokok Bahasan



: : : : : :



Mahasiswa dapat menggunakan konsep dalam statistika dasar untuk menyelesaikan masalah yang terkait dengan data statistik. : 1. Mahsiswa dapat menjelaskan pengertian Statistik, Statistika, data, cara pengumpulan data, populasi dan sampel. 2. Mahasiswa dapat menggunakan aturan pembulatan. 3. Mahasiswa dapat menggunakan notasi penjumlahan. 4. Mahasiswa dapat menyajikan data dalam bentuk tabel. : 1. Pengetahuan Dasar Statistika



Sub Pokok Bahasan



:



Tahap Kegiatan



:



NO



TAHAPAN



1.



Persiapan



2



Pendahulu an



3.



Penyajian



2 (Dua) Statistika Pendidikan PEMA4210 / 3 SKS DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd



2. 1. 2. 3. 4.



Penyajian data dalam bentuk tabel Pembulatan Bilangan Notasi Jumlah Tabel distribusi frekuensi relatif Tabel distribusi frekuensi kumulatif



RINCIAN KEGIATAN (SKENARIO PEMBELAJARAN)



MEDIA & SUMBER BELAJAR



Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media, peta konsep dan kertas lembar kerja. 1. Tutor menyapa, memotivasi dan menanyakan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti tutorial 2. Tutor menjelaskan kompetensi dan ruang lingkup pembahasan pada pertemuan ke2. 3. Tutor menyampaikan kompetensi materi pertemuan kedua dan manfaatnya.



1. Tutor menjelaskan tentang pokok bahasan pertemuan ke-2 yaitu: a. Pengetahuan dasar tentang statistik b. Penyajian data dalam bentuk tabel. 2. Tutor bersama mahasiswa berdiskusi mengenai materi yang sudah dijelaskan 3. Tutor dan Mahasiswa terlibat aktif dalam aktivitas tutorial



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



NO



4



RINCIAN KEGIATAN (SKENARIO PEMBELAJARAN)



TAHAPAN



Penutup



MEDIA & SUMBER BELAJAR



1. Tutor bersama mahasiswa merang-kum seluruh materi yang telah dibahas selama kegiatan tutorial 2 2. Tutor menyampaikan tindak lanjut terkait apa yang akan dibahas pada pertemuan tutorial berikutnya



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



Ketahun, 06 April 2019 UPBJJPengembang



NIP. 19570503 195703 1 002



DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd NIP. 19780413 200604 2 023



BB03–RK16-RII.2 10 Juli 2017



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA



TAHUN 2019.1 Tutorial KeMata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum



: : : : : :



3 (Tiga) Statistika Pendidikan PEMA4210 / 3 SKS DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd



Kompetensi Khusus



:



1. Mahasiswa dapat menyajikan data dalam bentuk diagram lambang, lingkaran, batang, titik dan garis. 2. Mahasiswa dapat menyajikan data dalam bentuk grafik histogram, poligon dan ogive.



Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan



: Penyajian data dalam bentuk diagram. : 1. Macam-macam bentuk diagram untuk data tidak berkelompok. 2. Macam-macam bentuk diagram untuk data berkelompok.



Tahap Kegiatan



:



NO



TAHAPAN



1.



Persiapan



2



Pendahulu an



Mahasiswa dapat menggunakan konsep dalam statistika dasar untuk menyelesaikan masalah yang terkait dengan data statistik.



RINCIAN KEGIATAN (SKENARIO PEMBELAJARAN)



MEDIA & SUMBER BELAJAR



Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media, peta konsep dan kertas lembar kerja. 1. Tutor menyapa, memotivasi dan menanyakan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti tutorial 2. Tutor menginformasikan tentang pelaksanaan Tugas Tutorial 1



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4010



3. Tutor mempertanyakan kesiapan mahasiswa akan pelaksanaan Tugas Tutorial.



1. Pelaksanaan Tugas Tutorial 1



3.



Penyajian



2. Tutor menjelaskan tentang pokok bahasan pertemuan ke-3 yaitu: Penyajian data dalam bentuk diagram. 3. Tutor bersama mahasiswa berdis-kusi mengenai materi yang sudah dijelaskan



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



4. Tutor dan Mahasiswa terlibat aktif dalam aktivitas tutorial



4



Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa merang-kum



Handout Materi,



NO



RINCIAN KEGIATAN (SKENARIO PEMBELAJARAN)



MEDIA & SUMBER BELAJAR



seluruh materi yang telah dibahas selama kegiatan tutorial 3 2. Tutor menyampaikan tindak lanjut terkait apa yang akan dibahas pada pertemuan tutorial berikutnya



Laptop dan Modul BMP PEMA4210



TAHAPAN



Ketahun, 13 April 2019 UPBJJPengembang



NIP. 19570503 195703 1 002



DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd NIP. 19780413 200604 2 023



BB03–RK16-RII.2 10 Juli 2017



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA TAHUN 2019.1



Tutorial KeMata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum



: : : : : :



Kompetensi Khusus



: 1. Mahasiswa dapat menentukan nilai kuartil, desil, dan



Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan



Tahap Kegiatan NO



TAHAPAN



1.



Persiapan



2



Pendahulua n



4 (Empat) Statistika Pendidikan PEMA4210 / 3 SKS DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd Mahasiswa dapat menggunakan konsep dalam statistika dasar untuk menyelesaikan masalah yang terkait dengan data statistik.



persentil dari data tersebar. 2. Mahasiswa dapat menentukan nilai kuartil, desil, dan persentil dari data terkelompok. 3. Mahasiswa dapat menentukan nilai simpangan baku dan simpangan rata-rata dari data tersebar. 4. Mahasiswa dapat menentukan nilai simpangan baku dan simpangan rata-rata dari data terkelompok. : 1. Ukuran Pemusatan, Lokasi dan Dispersi.



: 1. 2. 3. 4.



Nilai Rata-rata Modus dan Median Kuartil, desil dan Persentil Ukuran Dispersi



: RINCIAN KEGIATAN RENCANA PEMBELAJARAN)



MEDIA & SUMBER BELAJAR



Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media, peta konsep dan



kertas lembar kerja. 1. Tutor menyapa, memotivasi dan menanyakan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti tutorial 2. Tutor menjelaskan kompetensi dan ruang lingkup pembahasan pada pertemuan ke-4 3. Tutor menampilkan peta konsep materi tutorial dan menggaris bawahi bagian materi tutorial.



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



4. Tutor menyampaikan kompetensi materi pertemuan kedua dan manfaatnya.



3.



Penyajian 1. Tutor menjelaskan tentang pokok bahasan pertemuan ke-4 yaitu: ukuran pemusatan, lokasi dan dispersi. 2. Tutor bersama mahasiswa berdis-kusi mengenai materi yang sudah dijelaskan 3. Tutor dan Mahasiswa terlibat aktif



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



NO



RINCIAN KEGIATAN RENCANA PEMBELAJARAN)



TAHAPAN



MEDIA & SUMBER BELAJAR



dalam aktivitas tutorial



4



Penutup



1. Tutor bersama mahasiswa merang-kum seluruh materi yang telah dibahas selama kegiatan tutorial 4 2. Tutor menyampaikan tindak lanjut terkait apa yang akan dibahas pada pertemuan tutorial berikutnya



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



Ketahun, 20 April 2019 UPBJJPengembang



DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd NIP. 19570503 195703 1 002



NIP. 19780413 200604 2 023



BB03–RK16-RII.2 10 Juli 2017



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA TAHUN 2019.1 Tutorial KeMata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS



: 5 (Lima) : Statistika Pendidikan : PEMA4210 / 3 SKS



Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus



Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tahap Kegiatan NO



TAHAPAN



1.



Persiapan



2



: DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd : : Mahasiswa dapat menggunakan konsep dalam statistika dasar untuk menyelesaikan masalah yang terkait dengan data statistik. : 1. Mahasiswa dapat menentukan koefisien kemiringan.



2. Mahasiswa dapat menentukan koefisien keruncingan 3. Mahasiswa dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan ukuran kemiringan dan keruncingan suatu kurva normal. 4. Mahasiswa dapat membedakan model-model distribusi berdasarkan ukuran kemiringan dan keruncingannya



: Ukuran Kemiringan dan Ukuran Keruncingan dari kurva normal. : 1. Ukuran Kemiringan. 2. Ukuran Keruncingan. : MEDIA & SUMBER BELAJAR



RINCIAN KEGIATAN



Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media, peta konsep dan



kertas lembar kerja.



1. Tutor menyapa, memotivasi dan menanyakan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti tutorial 2. Tutor menginformasikan tentang pelaksanaan Tugas Tutorial 2 Pendahuluan



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



3. Tutor mempertanyakan kesiapan mahasiswa akan pelaksanaan Tugas Tutorial.



1. Pelaksanaan Tugas Tutorial 2



3.



Penyajian



2. Tutor menjelaskan tentang pokok bahasan pertemuan ke-5 yaitu: Ukuran kemiringan dan ukuran keruncingan dari suatu kurva normal. 3. Tutor bersama mahasiswa berdiskusi mengenai materi yang sudah dijelaskan



’



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



4. Tutor dan Mahasiswa terlibat aktif dalam aktivitas tutorial



4



Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum seluruh materi yang telah dibahas selama kegiatan tutorial 5



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



NO



TAHAPAN



RINCIAN KEGIATAN



MEDIA & SUMBER BELAJAR



2. Tutor menyampaikan tindak lanjut terkait apa yang akan dibahas pada pertemuan tutorial berikutnya



Ketahun, 27 April 2019 UPBJJPengembang



NIP. 19570503 195703 1 002



DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd NIP. 19780413 200604 2 023



BB03–RK16-RII.2 10 Juli 2017



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA TAHUN 2019.1 Tutorial KeMata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus



: : : : : :



6 (Enam) Statistika Pendidikan PEMA4210 / 3 SKS DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd



Mahasiswa dapat menggunakan konsep dalam statistika dasar untuk menyelesaikan masalah yang terkait dengan data statistik. : 1. Mahasiswa dapat menggunakan tabel nilai z untuk



menentukan luas daerah di bawah kurva antara dua nilai z 2. 3. 4.



Pokok Bahasan



NO



TAHAPAN



1.



Persiapan



2



Pendahuluan



3.



Penyajian



5.



Mahasiswa dapat menggunakan tabel nilai t untuk menentukan luas daerah di bawah kurva dengan nilai t dan banyaknya data diketahui



6.



Mahasiswa dapat menggunakan tabel nilai  2 untuk menentukan nilai  2 dengan nilai α dan banyaknya data diketahui.



: 1. Kurva Normal dan Kegunaannya. 2. Kurva-kurva lain dan penggunaannya. : 1. Distribusi Gauss 2. Distribusi Student 3. Distribusi Khi Kuadrat 4. Distribusi F



Sub Pokok Bahasan



Tahap Kegiatan



Mahasiswa dapat menggunakan tabel nilai z untuk menen-tukan nilai z jika luas daerah di bawah kurva antara dua nilai z diketahui. Mahasiswa dapat menggunakan nilai z untuk menginterpretasikan data Mahasiswa dapat menggunakan tabel nilai t untuk menentukan nilai t dengan nilai α dan banyaknya data diketahui



: RINCIAN KEGIATAN (SKENARIO PEMBELAJARAN)



MEDIA & SUMBER BELAJAR



Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media, peta konsep



dan kertas lembar kerja. 1. Tutor menyapa, memotivasi dan menanyakan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti tutorial 2. Tutor menjelaskan kompetensi dan ruang lingkup pembahasan pada pertemuan ke-6 3. Tutor menampilkan peta konsep materi tutorial dan menggaris bawahi bagian materi tutorial. 4. Tutor menyampaikan kompetensi materi pertemuan kedua dan manfaatnya.



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



1. Tutor menjelaskan tentang pokok bahasan pertemuan ke-6 yaitu:



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



a. Kurva Normal dan penggunaannya. b. Kurva lain dan penggunaannya 2. Tutor bersama mahasiswa berdis-kusi mengenai materi yang sudah



NO



RINCIAN KEGIATAN (SKENARIO PEMBELAJARAN)



TAHAPAN



MEDIA & SUMBER BELAJAR



dijelaskan 3. Tutor dan Mahasiswa terlibat aktif dalam aktivitas tutorial



4



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



1. Tutor bersama mahasiswa merangkum seluruh materi yang telah dibahas selama kegiatan tutorial 6 2. Tutor menyampaikan tindak lanjut terkait apa yang akan dibahas pada pertemuan tutorial berikutnya



Penutup



Ketahun, 04 Mei 2019 Pengembang



UPBJJ-



DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd NIP. 19570503 195703 1 002



NIP. 19780413 200604 2 023



BB03–RK16-RII.2 10 Juli 2017



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA TAHUN 2019.1 Tutorial KeMata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus



: : : : : :



7 (Tujuh) Statistika Pendidikan PEMA4210 / 3 SKS DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd



Mahasiswa dapat menggunakan konsep dalam statistika dasar untuk menyelesaikan masalah yang terkait dengan data statistik. : 1. Mahasiswa dapat menggunakan pe-ngujian hipotesis statistik guna penarikan kesimpulan yang sah. 2. Mahasiswa dapat menentukan kenormalan dan



kehomogenan pada gugus data : Hipotesis Statistik : 1. Hipotesis Statistik 2. Uji Normalitas dan Uji Homogenitas



Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tahap Kegiatan NO



TAHAPAN



1.



Persiapan



2



Pendahuluan



: MEDIA & SUMBER BELAJAR



RINCIAN KEGIATAN



Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media, peta konsep dan



kertas lembar kerja. 1. Tutor menyapa, memotivasi dan menanyakan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti tutorial 2. Tutor menginformasikan tentang pelaksanaan Tugas Tutorial 3



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



3. Tutor mempertanyakan kesiapan mahasiswa akan pelaksanaan Tugas Tutorial.



1. Pelaksanaan Tugas Tutorial 3 2. Tutor menjelaskan tentang bahasan pertemuan ke-7 Hipotesis Statistik.



3.



Penyajian



3. Tutor bersama mahasiswa berdiskusi mengenai materi yang sudah dijelaskan 4. Tutor dan Mahasiswa dalam aktivitas tutorial



4



Penutup



pokok yaitu:



terlibat



aktif



1. Tutor bersama mahasiswa merangkum seluruh materi yang telah dibahas selama kegiatan tutorial 7. 2. Tutor menyampaikan tindak lanjut terkait apa yang akan dibahas pada pertemuan tutorial berikutnya



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



Ketahun, 11 Mei 2019 UPBJJPengembang



NIP. 19570503 195703 1 002



DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd NIP. 19780413 200604 2 023



BB03–RK16-RII.2 10 Juli 2017



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA TAHUN 2019.1 Tutorial KeMata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum



: : : : : :



Mahasiswa dapat menggunakan konsep dalam statistika dasar untuk menyelesaikan masalah yang terkait dengan data statistik. : Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan : Semua pokok bahasan yang dalam BMP : Semua Sub Pokok Bahasan yang ada di BMP



Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tahap Kegiatan NO



TAHAPAN Persiapan



1.



8 (Delapan) Statistika Pendidikan PEMA4210 / 3 SKS DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd



: RINCIAN KEGIATAN (SKENARIO PEMBELAJARAN)



MEDIA & SUMBER BELAJAR



Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media, peta konsep dan



kertas lembar kerja.



NO



2



TAHAPAN



RINCIAN KEGIATAN (SKENARIO PEMBELAJARAN)



Pendahuluan



1. Tutor menyapa, memotivasi dan menanyakan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti tutorial 2. Tutor menjelaskan kompetensi dan ruang lingkup pembahasan pada pertemuan ke-8 3. Tutor menampilkan peta konsep materi tutorial dan menggaris bawahi bagian materi tutorial. 4. Tutor menyampaikan kompetensi materi pertemuan delapan dan manfaatnya.



1. Tutor menjelaskan mengenai materi



yg belum dibahas.



3.



2. Tutor bersama Mahasiswa mengenai materi yang dipahami mahasiswa.



Penyajian



diskusi belum



MEDIA & SUMBER BELAJAR



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



3. Tutor menugaskan mahasiswa membuat rangkuman dari materi yang belum dibahas.



1. Tutor berupaya untuk menjajaki sampai



4



Penutup



sejauh mana pemahaman mahasiswa tentang konsep-konsep yang sudah dibahas.



Handout Materi, Laptop dan Modul BMP PEMA4210



2. Melalui kegiatan tanya jawab tutor mencoba merangkum materi yang telah dibahas pada pertemuan 8 3. Tutor memberi strategi dan tips saat menghadapi UAS.



Ketahun, 18 Meil 2019 UPBJJPengembang



DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd NIP. 19570503 195703 1 002



NIP. 19780413 200604 2 023



KISI-KISI TUGAS TUTORIAL MATA KULIAH :



STATISTIKA PENDIDIKAN Masa Registrasi 2019.1



BB03–RK17-RII.3



KISI-KISI TUGAS TUTORIAL TATAP MUKA TAHUN 2019.1 Nama Mata Kuliah Kode / Sks Nama Pengembang Nama Penelaah TUGAS TUTORIAL KE



: : : :



10 Juli 2017



STATISTIKA PENDIDIKAN PEMA4210 / 3 SKS DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd



KOMPETENSI KHUSUS



POKOK/SUB POKOK BAHASAN



JENIS TUGAS



WAKTU



PELAKSANAAN TUGAS*) DI DI LUAR KELAS KELAS



1. Mahasiswa dapat mengguna-kan



aturan pembulatan. 1. I/ 2. Mahasiswa dapat mengguna-kan Tutorial 3 aturan notasi penjumlah-an. 2. 3. Mahasiswa dapat menyajikan data dalam bentuk tabel



Pengetahuan Dasar Statistik. Tugas 60 Menit Penyajian Data dalam Individual bentuk Tabel



II/ 1. Mahasiswa dapat menentukan1. Tutorial 5 nilai rata-rata, modus dan median. 2. 2. Mahasiswa dapat menentukan nilai kuartil, desil dan persentil.



Penyajian data dalam Tugas 60 Menit bentuk diagram Individual Ukuran Pemusatan, Lokasi dan Dispersi.







---







---



INDIKATOR TUGAS



1. Mahasiswa dapat mela-kukan pembulatan bi-langan ke persepulahan dan perseratusan. 2. Mahasiswa dapat meng-hitung Nilai suatu notasi penjumlahan. 3. Mahasiswa dapat menen-tukan panjang kelas, Batas bawah dan unsur lain pada table distribusi frekuensi berkelompok 1. Mahasiswa dapat menen-tukan nilai rata-rata, modus dan median dan kuartil 2. Mahasiswa dapat menen-tuk rata-rata dan simpangan baku;



TUGAS TUTORIAL KE



KOMPETENSI KHUSUS



3. Mahasiswa dapat menentukan nilai simpangan baku dan simpangan rata-rata. 1. Mahasiswa dapat menentukan koefisien kemiringan. 1. 2. Mahasiswa dapat menentukan III/ koefisien keruncingan. Tutorial 73. Mahasiswa dapat menggunakan 2. tabel nilai z untuk menentukan luas daerah dibawah kurva antara dua nilai z



POKOK/SUB POKOK BAHASAN



JENIS TUGAS



WAKTU



Koefisien Kemiringan dan Koefisien kerunTugas cingan 60 Menit Individual Distribusi normal dan kegunaanya



PELAKSANAAN TUGAS*) DI DI LUAR KELAS KELAS







---



INDIKATOR TUGAS



1. Mahasiswa dapat menen-tukan koefisien Kemiring-an 2. Mahasiswa dapat menen-tukan koefisien kerun-cingan 3. Mahasiswa dapat menentukan luas daerah di ba-wah kurva dengan menggunakan table nilai z.



Ketahun , 30 Maret 2019 Pengembang,



DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd NIP. 196780413 200604 2 023



KRITERIA PENILAIAN TUGAS TUTORIAL Masa Registrasi 2019.1



MATA KULIAH :



STATISTIKA PENDIDIKAN PEMA 4210



BB03–RK15-RII.1 10 Juli 2017



PENILAIAN TUGAS TUTORIAL TATAP MUKA 1



1. Kode / Mata Kuliah



:



PEMA 4210 / STATISTIKA PENDIDIKAN



2. Nama Pengembang



:



DENI AFRINA,S.Pd.,M. Pd.



3. Masa tutorial



:



2019.1



4. Skor Maksimum



:



100



No.



Nomor Soal /



Aspek / Konsep Yang Dinilai



Tugas 1



a. 41,56



10



b. 0,36



10



3



a.



X i 1



2 i



3



2



b.



(X i 1



3



1



c.



3



Skor



i



 Xi i 1



Yi = 50



10



 Yi  2) 2 = 75



10



3



Y i 1



i



=6



10



a. 6



10



b. 151 dan 168



10



c. 156,5



10



d. 7



10



e. 16



10



Total



100



Ketahun, 13 April 2019 Pengembang



DENI AFRINA,S.Pd.,M. Pd. Nip. 19780413 200604 2023



BB03–RK15-RII.1 10 Juli 2017



PENILAIAN TUGAS TUTORIAL TATAP MUKA 2



1. Kode / Mata Kuliah



:



PEMA 4210 / STATISTIKA PENDIDIKAN



2. Nama Pengembang



:



DENI AFRINA,S.Pd.,M. Pd.



3. Masa tutorial



:



2019.1



4. Skor Maksimum



:



100



No.



Nomor Soal



Aspek / Konsep Yang Dinilai a.



x  xs 



 f .c . p = 36,75 n



b. Mo  Bb  1



2



Skor 20



d1 . p = 35,3 d1  d 2



20



1 n   FMe 2 Me  Bb  . p = 36,2 f Me



20



1 n   FK 3 d. K  B  4 . p = 44,3 3 b fK3



20



c.



a.



x 



b.



Sb 



2



x = 30 n



( xi  x) 2 = n



10



10



2



Total



100



Ketahun, 27 April 2019 Pengembang



DENI AFRINA,S.Pd.,M.Pd. Nip. 19780413 200604 2023



BB03–RK15-RII.1 10 Juli 2017



PENILAIAN TUGAS TUTORIAL TATAP MUKA 3



1. Kode / Mata Kuliah



:



PEMA 4210 / STATISTIKA PENDIDIKAN



2. Nama Pengembang



:



DENI AFRINA,S.Pd.,M. Pd.



3. Masa tutorial



:



2019.1



4. Skor Maksimum



:



100



No.



3



Nomor Soal / Tugas



Aspek / Konsep Yang Dinilai



K 3  2 K 2  K1 = 0,04 K 3 K 1



Skor



1



Koefisien Kemiringan 



2



1 ( K 3  K1 ) = 0,272 Koefisien Keruncingan  2 P90 P10



30



a. 0,2642 + 0,4946 = 0,7588



20



b. 0,5000 – 0,4162 = 0,0838



20



3



Total



30



100



Ketahun, 11 MEI 2019 Pengembang



DENI AFRINA,S.Pd.,M. Pd. Nip. 19780413 200604 2023



URAIAN TUGAS TUTORIAL MATA KULIAH : STATISTIKA PENDIDIKAN Masa Registrasi 2019.1



BB03–RK15-RII.1 10 Juli 2017



URAIAN TUGAS TUTORIAL TATAP MUKA 1 1. Kode / Mata Kuliah



: PEMA4210 / STATISTIKA PENDIDIKAN



2. Nama Pengembang



: DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd



Masa tutorial



: 2019.1



3. Nomor Soal / Tugas



:1



4. Skor Maksimum



: 100



5. KompetensiKhusus



: 1. Mahasiswa dapat menggunakan aturan pembulatan. 2. Mahasiswa dapat menggunakan aturan notasi penjumlahan 3. Mahasiswa dapat menyajikan data dalam bentuk tabel.



6. Pokok Bahasan



: 1. Pengetahuan Dasar Statistik 2. Penyajian Data dalam Bentuk Tabel



Sub PokokBahasan



: 1.Dasar-dasar Analisis 2. Penyajian data dalam bentuk tabel



7.



UraianTugas 1. 2.



:



Bulatkan bilangan-bilangan ini hingga ketelitian yang diberikan : a. 41,56500 dibulatkan ke perseratusan b. 0, 3535 dibulatkan ke perseribuan Jika X1 = 2, X2 = -3, X3=4 dan Y1 = -5, Y2 = 6, Y3=1, maka hitunglah : 3



a.



 X i Yi 2



i 1



3



2 b.  ( X i  Yi  2) c i 1



3



c.  X i i 1



3



Y i 1



i



3. Diketahui Tabel Distribusi Frekuensi sebagai berikut : Nilai Frekuensi 145 – 150



4



151 – 156



3



157 – 162



7



163 – 168



11



169 – 174



5



Jumlah



30



Berdasarkan tabel di atas, tentukan : a. b. c. d. e.



Panjang Kelas dari tabel di atas tersebut Ujung Bawah kelas ke-2 dan Ujung Atas kelas ke-4 Batas Bawah dan Batas Atas kelas ke-3 Banyak siswa yang tingginya kurang dari 157 Banyaknya siswa yang tingginya tidak kurang dari 163 Ketahun, 13 April 2019 Pengemban DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd Nip. 19780413 200604 2 023 BB03–RK15-RII.1 10 Juli 2017



URAIAN TUGAS TUTORIAL TATAP MUKA 2 1. Kode / Mata Kuliah



: PEMA4210 / STATISTIKA PENDIDIKAN



2. Nama Pengembang



: DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd



Masa tutorial



: 2019.1



3. Nomor Soal / Tugas



: 2



4. Skor Maksimum



: 100



5. Kompetensi Khusus



: 1.



Mahasiswa dapat menentukan nilai-nilai ukuran



pemusatan;



6. Pokok Bahasan Sub PokokBahasan



7. UraianTugas



2.



Mahasiswa dapat Menentukan nilai-nilai ukuran lokasi;



3.



Mahasiswa dapat Menentukan nilai-nilai ukuran Dispersi.



: Ukuran Pemusatan, lokasi dan Dispersi : 1.



Nilai Rata-rata



2.



Modus dan Median



3.



Kuartil, Desil dan persentil



4.



Ukuran dispersi



:



1. Diketahui Tabel Distribusi Frekuensi sebagai berikut : Nilai Frekuensi



2.



10 – 19



2



Tentukan :



20 – 29



8



a.



rata-rata



30 – 39



15



b.



Modus



40 – 49



10



c.



Median



50 – 59



4



d.



Kuartil Ke-3



60 – 69



1



Jumlah



40



Diketahui data sebagai berikut : 29, 32, 31, 30, 28. Tentukan : a. rata-rata b. simpangan baku



Ketahun, 27 April 2019 Pengembang



DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd Nip. 19780413 200604 2 023



BB03–RK15-RII.1 10 Juli 2017



URAIAN TUGAS TUTORIAL TATAP MUKA 3



1. Kode / Mata Kuliah 2. Nama Pengembang Masa tutorial 3. Nomor Soal / Tugas 4. Skor Maksimum 5. Kompetensi Khusus



6. Pokok Bahasan Sub PokokBahasan 7. UraianTugas 1.



: : : : : :



PEMA4210 / STATISTIKA PENDIDIKAN DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd 2019.1 3 100 1. Mahasiswa dapat menentukan koefisien kemiringan suatu data. 2. Mahasiswa dapat menentukan koefisien keruncingan suatu data. 3. Mahasiswa dapat menggunakan tabel nilai z untuk menentukan luas daerah di bawah kurva antara dua nilai z. : 1. Ukuran Kemiringan dan Ukuran Keruncingan. 2. Kurva Normal dan Kegunaannya 3. Kurva-kurva lain dan Penggunaannya. : 1. Ukuran Kemiringan 2. Ukuran Keruncingan 3. Distribusi Gauss :



Diketahui Tabel sebagai berikut : Nilai Frekuensi 50 – 59



11



60 – 69



23



70 – 79



36



80 – 89



24



90 – 99



16



Jumlah



110



Dengan menggunakan nilai Kuartil, tentukan nilai koefisien kemiringan dari data tersebut. 2.



Diketahui Tabel Distribusi Frekuensi sebagai berikut : Nilai



Frekuensi



50 – 59



11



60 – 69



23



70 – 79



36



80 – 89



24



90 – 99



16



Jumlah



110



Berdasarkan data di atas, nilai koefisien keruncingan. 3.



a.



Tentukan luas daerah kurva normal baku antara z = -0,72 dan 2,25



b. Tentukan luas daerah kurva normal baku untuk z yang lebih besar dari 1,28



Ketahun, 11 Mei 2019 Pengembang DENI AFRINA, S.Pd.,M.Pd Nip. 19780413 200604 2 023