RPP Sapras 1 [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Jurusan Bidang Keahlian Kelas / Semester Tahun Pelajaran Alokasi Waktu



: SMK KARYA MULIA MUARO : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran : Bisnis dan Manajemen : XI/Ganjil : 2021/2022 : 3 JP (2Pertemuan)



A.



Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa diharapkan dapat menjelaskan tentang Administrasi sarana dan prasarana, ruang lingkup administrasi sarana dan prasarana, tujuan administrasi sarana dan prasarana, fungsi administrasi sarana dan prasarana.



B.



Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar Media : Power point Alat/Bahan : Spidol, papan tulis Sumber Belajar : Buku Paket Sarana dan Prasarana



C.



Langkah-Langkah Pembelajaran



Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) Guru memastikan seluruh siswa sudah mencuci tangan dengan sabun, memakai masker dan jaga jarak dikelas sesuai dengan protocol kesehatan (protocol kesehatan covid-19) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin (PPK) Guru meminta salah siswa untuk membaca Al-Qur’an beserta artinya, guru memberikan motivasi sebelum pembelajaran dimulai Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Ruang lingkup administrasi sarana dan prasarana. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh, Kegiatan Inti ( 105 Menit ) Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi bahan bacaan terkait materi ruang lingkup administrasi sarana dan prasarana. Literasi Critical Thinking



Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi ruang lingkup administrasi sarana dan prasarana Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi terkait ruang lingkup administrasi sarana dan prasarana Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas Communication presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi Creativity kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami Kegiatan Penutup (15 Menit) Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. Guru beserta peserta didik menyanyikan salah satu lagu nasional D.



Penilaian Hasil Pembelajaran  Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan  Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio Muaro,



Juli 2021



Mengetahui Kepala SMK Karya Mulia



Guru Mata Pelajaran



Susi Ardianti, SE NIY. 19760412120149



Yenti Amriani, S.Pd NIY. 19940124010161