t8 Demonstrasi Kontekstual CT Sofiatul Hidayati [PDF]

Citation preview

Computational Thinking - Demonstrasi Kontekstual - Topik 8 Mata Kuliah



Computational Thinking



Topik



CT Dalam Problem Solving



Sub Topik



4a. Ruang Kolaborasi



Nama Kelompok



Arif Siswanto (202210631013291) Sofiatul Hidayati (202210631013148) Dyan Nur Puspitadewi (202210631013030)



Kelas



PGSD 08



Capaian Pembelajaran yang dapat



Pemahaman



Konsep



siswapenuhi



Peserta didik mampu : 1. Mendefinisikan bagian-bagian lingkungan sekolah 2. Menjelaskan fungsi dari bagianbagian sekolah tersebut. Keterampilan proses : 1. Mengamati Bagian-bagian lingkungan sekolah



Tujuan Pembelajaran yang mampu dicapaisiswa



1. Peserta



didik



(A:



Audiens)



dapat



mengartikan pengertian lingkungan sekolah (B: Behavior) melalui kegiatan mengamati video (C: Conditional) dengan benar (D: Degree) 2. Peserta didik (A: Audiens) dapat menyebutkan bagian-bagian dari lingkungan sekolah (B: Behavior) melalui kegiatan mengamati gambar yang di tampilkan guru (C: Conditional) denganbenar (D: Degree) 3. Peserta



didik



menejalaskan



(A:



Audiens)



dapat



fungsi



bagian



ruang



dilingkungan sekolah (B: Behavior) melalui kegiatan diskusi kelompok (C: Conditional) dengan benar (D: Degree)



Computational Thinking



Deskripsi Penyampaian materi oleh gurudengan mengintegrasikan CT



Peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi



bagian-bagian



ruang



melalui kegiatan diskusi secara berkelompok



Jelaskan konsep CT yang digunakan dalam menyelesaikan kegiatan yang anda rancang Fondasi CT Implementasi pada materi ajar yang sudah pernah dibuat 1. Dekomposisi : Melakukan breakdown tentang apa saja yang dipelajari pada lingkungan sekolah yaitu pengertian lingkungan sekolah, bagian-bagian ruang di lingkungan sekolah dan fungsidari bagian ruang di sekolah 2. Pengenalan Pola : Mengamati bagian-bagian ruang yang ada di lingkungan sekolah 3. Abstraksi : Melihat gambaran secara umum apa yang perlu di eliminasi misalny assesmen nonkognitif. 4. Algoritma : 1. Penentuan bagian-bagian ruang sekolah 2. Mengenali ciri-ciri bagian ruang yang ada 3. Menjelaskan fungsi bagian ruang yang ada



Computational Thinking