Pemetaan Sekolah [PDF]

Citation preview

1. PEMETAAN KONDISI DAN HARAPAN SEKOLAH



NO 1.



KOMPONEN Kesiswaan



1.1. Panitia PMB



1.2. Sosialisasi PMB 1.3. PMB



1.4. MOS 1.5. Administrasi PMB 1.6. Daftar hadir dan daftar nilai 1.7. Pendaftar melebihi kapasitas 1.8. Organisasi kelas



KONDISI SEKOLAH Sudah terbentuk



Belum terlaksana Masih ada pendaftar siswa baru yang baru berumur di bawah 7 tahun Belum terprogram dan terlaksana Tidak lengkap Ada tetapi pengisiannya belum sempurna Kekurangan ruang belajar dan sarana lainnya Terbentuk pada setiap kelas



1.9. Kelompok belajar



Di sebagian kelas belum terbentuk



1.10. Bimbingan penyuluhan



Belum terprogram dan terlaksana



1.11. SKJ



Terlaksana tiap pagi



1.12. Upacara Bendera



Sudah terlaksana



HARAPAN Terbentuk melalui musyawarah serta melaksanakan tugas masing-masing dengan maksimal Disosialisasikan di masyarakat sekitar Siswa yang diterima minimal berumur 7 tahun Terprogram dan terlaksana Dilengkapi sesuai jenisnya Disempurnakan isinya sesuai aturan Tercukupinya sesuai kebutuhan / daya tamping Melaksanakan tanggung jawabnya sesuai tugasnya Terbentuk dan terkoordinir oleh guru Terprogram dan terlaksana dengan maksimal Terlaksana mulai pukul 07.00 WIB Terlaksana dan terkoordinir dengan maksimal



NO



KOMPONEN



2.1. KTSP



KONDISI SEKOLAH Selalu ikut lomba / pertandingan di kecamatan Sudah ada



2.2. Silabus



Sudah ada 90 %



2.3. Program semester / tahunan 2.4. RPP 2.5. PAIKEM



Sudah ada 90 %



2.6. Evaluasi / penilaian



Belum terprogram dengan maksimal



2.7.



Belum dilaksanakan



1.13. Lomba / pertandingan 2.



3.



Kurikulum dan kegiatan pembelajaran



Pendidik dan tenaga Kependidikan serta pengembangannya



Analisis hasil evaluasi



Sudah ada 50 % Belum terlaksana maksimal



2.8. Perbaikan dan pengayaan (remedial) 2.9. Buku pelajaran



Belum terprogram



3.1.



Pendidik / guru



Kekurangan guru



3.2.



Penjaga sekolah



Tidak ada



3.3.



Tata usaha dan pengelola an perpustakaan Professional guru



Tidak ada



3.4.



Belum lengkap



Masih perlu dibina



HARAPAN Terprogram dan terkoordinir dengan maksimal Diprogramkan dan dilaksanakan bersama pihak terkait Ada 100% disetiap kelas Ada 100% disetiap kelas



Terlaksana sesuai prinsip MIKR (Mengalami, Intraksi, Komunikasi, dan Refleksi) Terprogram dan terlaksana dengan hasil maksimal Terlaksana minimal setiap berakhir ulangan formatif Terprogram dan terlaksana dengan hasil maksimal Lengkap sesuai kebutuhan Tercukupinya kebutuhan guru sesuai rombel Ada penjaga sekolah



Ada tenaga tata usaha dan pengelola perpustakaan sekolah Dibina melalui diklat dan kegiatan KKG dan studi banding



4.



Sarana dan prasarana



4.1.



Gedung Sekolah



Sebagian fisik sekolah rusak ringan



4.2.



Gedung perpustakaan



Tidak ada



4.3.



Lemari, meja, dan bangku siswa WC



Keadaannya masih kurang dan sebagian rusak Belum lengkap



4.5.



Halaman sekolah



Belum terawatt indah



4.6.



Belum cukup memadai Belum ada



5.1.



Sarana olahraga Sumber air bersih BOS



5.2.



DOS



Sudah ada



5.3.



Anggaran rutin / gaji Sumbangan komite



Belum ada



4.4.



4.7. 5.



Keuangan dan pembiayaan



5.4.



Sudah ada



Masih sangat kurang



Diberikan bantuan Dana DAK atau lainnya sehingga layak untuk digunakan Diberikan bantuan Dana pembangunan gedung perpustakaan dan perlengkapannya Tercukupi semua sesuai kebutuhan Lengkap sesuai kebutuhan guru dan siswa Terawat indah, bersih, indah dan nyaman Tercukupi untuk pembinaan prestasi Ada sesuai kebutuhan Terprogram dan terarah penggunaannya Terprogram dan terarah penggunaannya Diadministrasikan dengan tertib Perlu dilibatkan sehingga tercukupi kebutuhan financial sekolah



5.5.



6.



7.



Budaya dan lingkungan sekolah



PSM (Peran Serta Masyarakat)



DAK



6.1. Muatan Lokal



Pembelajaran muatan local sudah dilaksanakan



6.2. 5K / 7K



Belum terlaksana dan terprogram dengan maksimal Sudah dibentuk



7.1. Komite Sekolah 7.2. Humas



8.



Manajemen sekolah



Sudah diberikan bantuan



7.3. Lain-lain 8.1. MBS



Belum terprogram dan terlaksana dengan maksimal Belum memahami program dan pelaksanaannya



Diberikan juga dalam bentuk lain seperti DAK perpustakaan / buku Terprogram dan terlaksana dengan maksimal dan hasilnya sesuai dengan harapan Terprogram dan terlaksana dengan maksimal Diberdayakan dengan maksimal sesuai fungsinya Terprogram dan terlaksana sesuai harapan Diberikan Diklat agar terprogram dan terlaksana sesuai prinsip-prinsip / pilar-pilar MBS



………………………………………..20 Komite Sekolah



………………………



Kepala Sekolah



…………………………. NIP.



2. KESENJANGAN DAN ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH Contoh : NO



KESENJANGAN



1.



Belum terlaksana sosialisasi PMB di masyarakat



2.



Masih ada calon siswa baru yang berumur kurang dari 7 tahun



3. 4.



MOS tidak terprogram dan terlaksana semestinya Administrasi PMB yang tidak lengkap



5.



Calon siswa baru melebihi kapasitas



6.



Bimbingan penyuluhan belum terlaksana



7.



Program semester / tahunan belum ada di sebagian kelas



8.



PAKEM belum terlaksana secara maksimal



9.



RPP 50% di setiap kelas



10.



PAKEM belum terlaksana maksimal di sekolah



11.



Evaluasi belum terprogram di setiap kelas



12.



Analisis hasil evaluasi belum sepenuhnya dilaksanakan



13.



Perbaikan dan pengayaan tidak terlaksana sepenuhnya di setiap kelas



PENYEBAB



ALTERNATIF PEMECAHAN Membina kerjasama dengan Komite Sekolah dan Kepala Dusun setempat



Kurang komunikasi atau kerjasama dengan Komite Sekolah atau Kepala Dusun Kurangnya anak yang Penerimaan calon berumur 7 tahun siswa kurang dari 7 tahun Tidak terkoordinir Akan diprogramkan dan dilaksanakan Tidak disiapkan Disiapkan selengkapnya sesuai keperluan Banyaknya anak usia Akan diatur menjadi sekolah kelas parallel sesuai kondisi sekolah Belum ada program Menyusun program BP BP dan melaksanakannya Guru kurang proaktif Akan dibuat selengkapnya melalui KKG dan KKGS Guru belum Pelaksanaan Diklat di memenuhi PKG dan studi sepenuhnya banding Guru kurang proaktif Dibuat bersama melalui KKG dan KKGS Guru belum Diberikan Diklat memahami proses melalui di PKG dan pelaksanaannya studi banding Program semester / Diprogramkan dan dibuat Bank soal dan tahunan tidak kisi-kisi pada setiap terlaksana maksimal kelas Guru belum Diskusi guru melalui memenuhi KKGS sepenuhnya



Guru tidak proaktif melaksanakannya



Diprogramkan dan dilaksanakan setiap akhir proses pembelajaran



14.



Di setiap kelas kekurangan buku pelajaran



15.



Masih kekurangan guru



16.



Tidak ada penjaga sekolah



17.



Tata usaha dan pengelola perpustakaan belum ada



18.



Professional guru masih perlu dibina



19.



Sebagian fisik gedung sekolah rusak ringan



Alokasi dana yang tidak memprioritaskan pengadaannya Belum diberikan tambahan guru Belum ada pengangkatan oleh pemerintah Ketentuan pemerintah untuk SD belum ada Belum ada pembinaan secara maksimal Belum ada bantuan dari pemerintah



20.



Belum ada gedung perpustakaan sekolah



Belum ada bantuan dari pemerintah



21



Keadaan lemari, meja dan bangku siswa masih kurang dan sebagian besar rusak



Pengadaan sudah lama dan sekolah tidak mampu untuk mengadakannya semua



22.



WC masih kurang dan keadaannya rusak



Sudah terlalu lama dibuat



23.



Halaman sekolah belum tertata rapi dan terawat indah



24.



Sarana dan peralatan olahraga belum memadai



Membutuhkan dana cukup besar untuk penataan dan perawatannya Pengadaannya oleh sekolah masih kurang



25.



Sumber air bersih belum ada



Lingkungan sekolah yang tidak mendukung



Akan diadakan melalui dana BOS secara bertahap Mengangkat guru honor (GTT) Mengangkat penjaga honorer Mengangkat tenaga honorer Dibina melalui Diklat di PKG dan KKGS Mengajukan permohonan dana bantuan dari pemerintah Mengajukan permohonan dana bantuan dari pemerintah Diberikan bantuan meubeler sesuai kebutuhan oleh pemerintah dan diperlukan perawatan oleh sekolah Berikan bantuan oleh pemerintah dan diperlukan perawatan oleh sekolah Dirawat dan ditata indah secara bertahap melalui dana sekolah Diadakan secara bertahap dengan menggunakan dana sekolah Dibuatkan sumur atau diberikan satuan saluran sumber air bersih



26.



Penggunaan dana BOS kurang memperhatikan skala prioritas



Tidak mendaftarkan kebutuhan sesuai skala prioritas



27.



Penggunaan dana BOS tidak sepenuhnya untuk kebutuhan rombel atau kelas



Tidak direncanakan bersama dengan baik penggunaannya



28.



Pengadministrasian anggaran rutin seperti gaji kurang sempurna



29.



Sumbangan komite sekolah dan orang tua wali murid dalam bentuk material dan financial masih sangat dan bahkan tidak ada



Kurang mendapatkan perhatian dari Kepala Sekolah atau Bendahara gaji di sekolah Kesadaran kurang untuk membantu sekolah



30.



Bentuk bantuan dana DAK masih kurang



Pemerintah tidak mengalokasikan dana DAK sesuai kebutuhan sekolah



31.



Pembelajaran muatan local belum diprogramkan



Kurikulum muatan local dari pemerintah belum ada



32.



5K/7K di sekolah belum terprogramkan dan terlaksana dengan sempurna



Kepala sekolah belum menyusun secara rinci dan jelas program 5K/7K



Guru bersama Kepala Sekolah mendaftarkan kebutuhan dan pengadaannya sesuai skala prioritas Direncanakan dan dilaksanak penggunaannya sesuai kebutuhan rombel atau kelas Membuat daftar penerimaan gaji dan rekapitulasi keadaan gaji setiap tahunnya Membina komunikasi, kerjasama, dan keterbukaan dengan komite sekolah dan orangtua wali murid Diberikan bantuan dana DAK oleh pemerintah baik secara financial atau beberapa barang seperti meubeler, buku perpustakaan, dll Pemerintah secepatnya menerbit kurikulum muatan local sesuai budaya dan lingkungan daerah setempat



Diprogramkan secara rinci dan jelas sesuai komponen program 5K / 7K serta dilaksanakan sesuai program



33.



Komite sekolah belum diberdayakan sesuai fungsinya



Terbentuknya komite sekolah hanya formalitas dan kurang komunikasi dengan sekolah



34.



Bidang Humas belum terprogram dan terlaksana sesuai harapan



Kurang komunikasi dengan Toga dan Toma disekitar sekolah



35



MBS belum terprogram dan terlaksana dengan maksimal



Belum memahami program MBS dan pelaksanaannya



Membina komunikasi terbuka dan menyusun program komite skolah serta melaksanakannya sesuai asas kebersamaan, kekeluargaan, dan kegotongroyongan Membina komunikasi dan kerjasama melalui program yang disusun bersama untuk kepentingan sekolah dan masyarakat sekitarnya Diberikan sosialisasi tentang prinsipprinsip MBS



Rasau Jaya……………..20 Komite Sekolah



………………………



Kepala Sekolah



Kasianto NIP. 19730421 199606 1 001



3. SKALA PRIORITAS PROGRAM KEGIATAN Contoh : NO PROGRAM



1.



Kesiswaan



KEGIATAN



1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.



1.6.



1.7.



1.8. 1.9.



1.10.



1.11. 1.12.



1.13.



Pembentukan panitia PMB Sosialisasi PMB



SKALA PRIORITAS JANGKA JANGKA PENDEK MENENGAH (1 THN) (4 THN) V V



Penerimaan calon siswa baru MOS



V



Pembuatan dan pengisian berbagai jenis administrasi PMB Pengadaan dan pengisian daftar hadir (absensi) siswa dan daftar nilai kelas Kekurangan sarana dan prasarana belajar karena kelebihan siswa baru Pembentukan OSIS dan organisasi kelas Pembentukan kelompok belajar di rumah Penyusunan dan pelaksanaan program BP Pelaksanaan dan pembinaan SKJ Pembinaan dan pelaksanaan upacara bendera Pembinaan dan pengembangan lomba / pertandingan olahraga



V



V



V



V



V V



V



V V



V



2.



3.



4.



Kurikulum dan kegiatan pembelajaran



Pendidikan dan tenaga kependidikan serta pengembangannya



Sarana dan Prasarana



2.1. Penyusunan KTSP



V



2.2. Sosialisasi pelaksanaan KTSP pada Komite sekolah dan orang tua / wali murid 2.3. Pembinaan pelaksanaan KTSP di setiap kelas 2.4. Penyusunan silabus pembelajaran 2.5. Penyusunan Program Tahunan / Semester I dan II 2.6. Pembuatan RPP setiap mata pelajaran pada setiap kelas 2.7. Pembinaan pelaksanaan PAIKEM melalui KKGS dan KKG 2.8. Pembinaan pelaksanaan sesuai standar evaluasi / penilaian 2.9. Pelaksanaan analisa hasil evaluasi 2.10. Pelaksanaan perbaikan dan pengayaan 2.11. Pelaksanaan Remedial dan ekstra kurikuler 2.12. Pengadaan buku pelajaran 3.1. Usul pengadaan guru kelas / guru mata pelajaran 3.2. Pengangkatan guru honorer / GTT 3.3. Pengangkatan tata usaha dan pengelola perpustakaan sekolah 3.4. Pembinaan dan pengembangan professional guru 4.1. Usul rehabilitasi gedung sekolah 4.2. Usul pengadaan gedung sekolah 4.3. Usul pengadaan lemari, meja, bangku siswa 4.4. Pembuatan dan perehaban WC sekolah 4.5. Penataan dan penghijauan taman sekolah



V



V V V V



V



V



V V V V V



V V



V



V V V V V



5.



6.



Keuangan



Budaya dan lingkungan sekolah



4.6. Pengadaan sarana dan prasarana sekolah 4.7. Pengadaan sarana dan sumber air bersih 5.1. Penyusunan RPU BOS V dan DOS 5.2. Penyusunan dan V pemanfaatan BOS dan DOS V 5.3. Penerimaan dan pengadministrasian anggaran rutin serta gaji dll 5.4. Sosialisasi permohonan dan penerimaan sumbangan komite dan orang tua / wali murid 5.5. Pengajuan proposal DAK 6.1.



Pembinaan dan pelaksanaan pembelajaran muatan local Pembinaan dan pelaksanaan program 5K/7K



V



7.1. Pembentukan pengurus dan anggota komite sekolah 7.2. Penyusunan program kerja komite sekolah 7.3. Pelaksanaan program komite sekolah 7.4. Penyusunan dan pelaksanaan program Humas lainnya



V



6.2.



7.



PSM (Peran Serta Masyarakat)



V V



V



V



V



V V V



8.



MBS (Manajemen Berbasis Sekolah)



8.1.



8.2. 8.3.



Pembinaan dan pemahaman MBS melalui studi banding dan Diklat Penyusunan program MBS Pelaksanaan program MBS



V



V V



………………………………………..20 Komite Sekolah



………………………



Kepala Sekolah



…………………………. NIP.