Penilaian Autentik [PDF]

Citation preview

73



PENILAIAN AUTENTIK Teknik Penilaian: No



Aspek yang diamati/dinilai



Teknik Penilaian



1. 2.



Sikap bersyukur Sikap tanggungjawab



Penilaian diri Pengamatan/Rubrik



3.



Pengetahuan: sistem reproduksi



4.



Keterampilan: mampu membedakan setiap konsep pada setiap pertemuan



Pemberian soal-soal/ latihan/Tes Proses Pengerjaan soalsoal/latihan



Waktu Penilaian PBM Kegiatan inti dan Penutup Kegiatan Inti Kegiatan inti



1. Penilaian Sikap Spiritual Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual siswa. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh siswa, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidakmelakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Lembar pengamatan sikap spritual Nama Siswa : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. No



Aspek pengamatan



1 2 3



Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan Jumlah Skor



4 5



Skor 1 2 3 4



74



2. Penilaian Sikap sosial a. Lembar Pengamatan Sikap Sikap



Nama Siswa



T. jawab



Keterangan peduli



No.



1 2 … 32 Keterangan Penskoran : 4 = apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai indkkator sikap 3 = apabila sering konsisten menunjukkan sikap sesuai indikator sikap dan kadang kadang tidak sesuai indikator sikap 2 = apabila kadang-kadang konsisten menunjukkan sikap sesuai indikator sikap dan sering tidak sesuai indikator sikap 1 = apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai indikator sikap Catatan: Idikator sikap Tanggung Jawab mencakup: a. Tingkat kesalahan rendah dalam meneyelesaikan soal-soal b. Menyelesaikan masalah sesuai dengan referensi dan metode yang ada c. Memeriksa/mengecek kembali apa yang telah dikerjakan d. Menyelesaiakan masalah sesuai dengan waktu yang ditentukan Indikator sikap peduli mencangkup : a. Menjaga kerapian pakaian b. Tidak memakai pakaian yang terlalu ketat c. Kebersihan pakaian selalu terjaga



75



b. Lembar Penilaian Diri: Nama pelajaran : Nama : Kelas : Topik : Tanggal mengisi : ..................................



No



Pernyataan



1. Saya bersyukur atas kesempatan yang diberikan Tuhan dalam mempelajari organ reproduksi manusia 2. Saya bersyukur atas kesempatan berlatih untuk bertanggungjawab menyelesaikan tugas melalui belajar organ reproduksi 3. Saya telah memahami tentang setiap konsep dalam materi system reproduksi 4. Saya optimis dapat memperbaiki pemahaman saya terhadap hal-hal yang belum saya pahami sepenuhnya dalam belajar tentang organ reproduksi dan perbedaannya 5. Saya akan belajar keras untuk mempelajari lebih lanjut terkait organ reproduksi 6. Saya telah berperan aktif dalam kegiatan belajar biologi pada hari ini 7. Saya akan berperan lebih banyak selama belajar Biologi dalam kelompok pada hari-hari yang akan datang dan saya yakin hal itu bisa saya lakukan



Alternatif Ya Tida k



76



3. Penilaian Pengetahuan: a. Teknik Penilaian a. Bentuk Instrumen b. Kisi-kisi Instrumen No Indikator 1



: Tes Tertulis : Uraian : Jumlah Butir Soal dan 5



Organ reproduksi fungsinya Perbedaan organ reproduksi



2



5



No Butir Instrumen 1,2,5,8,10 3,4,6,7,9



4. Peniilaian Keterampilan Rubrik Penilaian Keterampilan Dalam Menyelesaikan Soal Siswa



A



Kriteria Penyekoran 4 (sangat terampil) Menyeleaikan soal secara sitematis, jelas, memberikan solusi tepat



3 (terampil) Menyelesaikan soal secara sitematis, jelas, tetapi tidak tepat



2 (kurang terampil) Menyelsaikan soal secara sistematis, tetapi kurang kelas, tidak tepat.



1 (tidak terampil) Menyelsaikan soal tidak sistematis, kurang jelas, tidak tepat



B .... Catatan: a. Sistematis



: Langkah-langkah penyelesaian runtut sesuai dengan urutan pekerjaan berdasarkan konsep atau aturan yang diberikan : mudah dibaca dan dimengerti apa yang telah



b. Jelas dikerjakan c. Solusi tepat : memberikan jawaban yang benar



77



Kendari,



September2016



Mengetahui, Kepala SMA……………..



Guru Mata Pelajaran



……………………….



……………………..