3.3.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.3 [PDF]

Citation preview

Modul 3.



Ruang Kolaborasi Modul 3.3



Pengelolan Program yang Berdampak pada Murid Calon Guru Penggerak Angkatan 7



KELOMPOK 1



Latipahhanum Lubis, S.Pd



Arif Kusumanjaya, S.Pd



Fitriyani, S.Pd



Olivia Wilson



Abdul Rahman, S.Pd



Weni Puspitaloka, S.Pd



MaS Eco MAnajemen Sampah ECObrick



Tentang Ecobrick Ecobrick adalah botol plastik yang dikemas padat dengan plastik bekas untuk membuat blok bangunan yang dapat digunakan kembali yang mencapai penyerapan plastik. Ecobrick dapat digunakan untuk memproduksi berbagai barang, termasuk furnitur, dinding taman, dan struktur lainnya.



Karakteristik Lingkungan yang di kembangkan oleh guru / sekolah dalam kegiatan tersebut : Kami ingin membangun lingkungan sekolah yang bersih dan bebas dari sampah plastik yang menyediakan kesempatan pada murid dengan pola pikir yang positif sehingga berkeinginan untuk mengolah sampah plastik menjadi benda yang bermanfaat dan memberikan dampak positif bagi lingkungan.







Tujuan Program Program ini merupakan program kokurikuler yang bertujuan untuk : 1. Untuk keberlangsungan hidup mengurangi sampah 2. melatih kreatifitas pada murid 3. menumbuhkan kesadaran untuk hidup sehat dan bersih di lingkungan sekolah



Bagaimana program dijalankan ? Sekolah menyediakan tempat khusus untuk pemilahan sampah plastik kemudian di kumpulkan dan di gunting kecil-kecil lalu dimasukkan ke dalam botol bekas air mineral 1,5 liter. Pembelajarannya dilakukan ketika ada pembelajaran SBdP dan bisa di praktikan pada pertemuan dalam pembelajaran lainnya Penjadwalan 1 bulan untuk sampah plastik di jadikan barang seperti tempat duduk atau meja dan barang bermanfaat lainnya.



Alasan Memilih Program Program mudah di terapkan kepada murid. Bahan baku mudah didapat dan mengurangi sampah plastik. Sebagai Project P5 : Keberlangsungan hidup dan kreatifitas siswa. Memanfaatkan sampah menjadi barang berguna



Tahapan kegiatan yang akan dilakukan Berkoordinasi dengan kepala sekolah. Sosialisasi dengan guru atau rekan sejawat mengenai program MaS Eco Membuat kepanitiaan Penyusunan program kerja Sosialisasi kepada siswa dan warga sekolah lainnya. Pelaksanaan program secara rutin dilakukan Pameran kreatifitas hasil program MaS Eco Evaluasi atau refleksi dari program yang di jalankan



Sejauh mana aspek suara, pilihan, dan kepemilikan (Voice/Choice/Ownership) dipromosikan atau didorong dalam kegiatan atau program MaS Eco ?



Suara/ Voice : membuka ruang ekspresi kreatif, melakukan pembelajaran berbasis proyek, membangun budaya cinta lingkungan.



Pillihan / Choice : memberikan kesempatan untuk murid untuk mengelola sampah menjadi barang yang berguna, memberi kesempatan untuk memilih peran yang dapat mereka ambil dalam program MaS Eco, memberikan kesempatan pada murid untuk mempresentasikan hasil proyek.



Kepemilikan/ Ownership : Memberi kesempatan murid untuk menjalankan program MaS Eco, memberikan kesempatan pada murid berpartisipasi dalam pengembangan kurikulum merdeka







Terimakasih



Guru Bergerak, Indonesia Maju