13 0 3 MB
LAPORAN HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SEKOLAH SMP BUDAYA BANDAR LAMPUNG
Oleh: Nama
: Dhea Livita Cahya
NPM
: 1711050150
Jurusan : Pendidikan Matematika
DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Dona Dinda Pratiwi, M.Pd.
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG TAHUN 2020/2021
i
PENGESAHAN LAPORAN PPL
Laporan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampunng, yang dilaksanakan dari tanggal 6 Oktobet 2020 sampai dengan tanggal 16 November 2020. Di sekolah SMP Budaya Bandar Lampung oleh: Nama : Dhea Livita Cahya NPM : 1711050150 Prodi : Pendidikan Matematika Setelah diteliti dan diperiksa hasil laporan dimaksud, maka laporan tersebut dapat di serahkan ke Panitia Pelaksana.
Bandar Lampung, 16 November 2020 DPL
Dona Dinda Pratiwi, M.Pd. NIP. 199004102015032004
ii
iii iii
KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji Syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan nikmat dan rahmat-Nya sehingga penulis semua dapat melaksankan program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP Budaya Bandar Lampung yang beralamatkan di Jalan Pendidikan, Sumber Rejo, Kemiling, Bandar Lampung dengan baik dan lancer. Berkat Rahmat dan hidayah-Nya pula laporan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Sholawat beriring salam tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi besar kita Nabi Muhammad SAW, yang kita nanti-nantikan syafaatnya di yaumil kiamat nanti. Penyusunan laporan ini berdasarkan hasil praktek yang telah dilaksanakan di SMP Budaya Bandar Lampung sejak tanggal 6 Oktober 2020 sampai dengan 16 November 2020. Dalam penyusunan laporan ini saya banyak mendapat bantuan dan dukungan serta pengalaman dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada: 1. Kepala Sekolah SMP Budaya Bandar Lampung, Bapak Sugiyanto, S.Pd. yang telah memberikan dorongan serta pengarahan sehingga pelaksanaan PPL ini dapat terselesaikan dengan sukses. 2. Koordinator PPL sekaligus wakil kepala sekolah Bapak Barkah, S.Pd. 3. Seluruh Guru Pamong terutama Ibu Eka Cindrawati, S.Pd. dan Dewan Guru SMP Budaya Bandar Lampung yang telah berkenan membimbing dan memberikan pengarahan ketempat yang lebih baik untuk kedepan. 4. Ibu selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung. 5. Ibu Dona Dinda Pratiwi, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) saya yang senantiasa memberikan arahan dari awal sampai berakhir program PPL kepada kami.
iv
6. Siswa-siswi kelas VII SMP Budaya Bandar Lampung yang telah antusias dan mendukung dalam terlaksananya proses pembelajaran. 7. Teman-teman PPL Kelompok 84 SMP Budaya Bnadar Lampung yang sudah bersama-sama selama 40 hari dan selalu mendukung dan memberi saran serta masukan dalam kegiatan PPL ini. Penulis sangat menyadari bahwa dalam penulisan dan penyusunan laporan PPl ini jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran serta bimbingan yang arif untuk penyempurnaan penyusunan laporan ini dimasa yang akan dating. Demikianlah pengantar dari penulis semoga laporan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini dapat berguna dan bermanfaat bagi semua pembaca, khususnya bagi penulis sendiri. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Bandar Lampung, 16 November 2020 Mahasiswa PPL UIN RIL
Dhea Livita Cahya NPM. 1711050150
v
DAFTAR ISI halaman HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
ii
HALAMAN SURAT KEGIATAN MELAKSANAKAN TUGAS ................
iii
KATA PENGANTAR .......................................................................................
iv
DAFTAR ISI ......................................................................................................
v
BAB I PENDAHULUAN A. PROFIL SEKOLAH ...............................................................................
1
1. Sejarah ...............................................................................................
1
2. Visi dan Misi .....................................................................................
1
3. Letak Geografis .................................................................................
2
B. DATA TENAGA PENGAJAR ...............................................................
3
1. Nama Guru, Pendidikan Terakhir, NIP/NUPTK, dan Bidang Studi/Mapel .......................................................................................
3
2. Tugas Tambahan ...............................................................................
6
C. DATA JUMLAH SISWA .......................................................................
6
1. Data Jumlah Siswa antar Tahun ........................................................
6
2. Data Jumlah SIswa Tahun ini ...........................................................
7
D. DATA SARANA DAN PRASARANA .................................................
7
1. Sarana Gedung ..................................................................................
7
2. Sarana Fasilitas Belajar .....................................................................
9
3. Sarana Penunjang ..............................................................................
9
E. KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH ........................................................
10
1. Kondisi Intern Sekolah ......................................................................
10
2. Kondisi Ekstern Sekolah ...................................................................
10
BAB II PROGRAM KERJA PPL A. PERSIAPAN ...........................................................................................
vi
11
1. Pemberangkatan dan Perkenalan.......................................................
11
2. Pelaksanaan .......................................................................................
11
B. KEGIATAN EKSTRA SEKOLAH ........................................................
15
1. Persiapan ...........................................................................................
15
C. KEGIATAN PERPISAHAN ..................................................................
16
1. Mengiventarisir Persiapan Kegiatan Perpisahan ...............................
16
BAB III LAPORAN PROGRAM KERJA PPL A. KEGIATAN INTRA SEKOLAH ...........................................................
19
1. Persiapan ...........................................................................................
19
2. Pelaksanaan .......................................................................................
22
B. KEGIATAN EKSTRA SEKOLAH ........................................................
26
1. Persiapan ...........................................................................................
26
C. KEGIATAN PERPISAHAN ..................................................................
26
1. Mengiventarisir Persiapan Kegiatan Perpisahan ...............................
26
BAB IV PENUTUP A. KESIMPULAN .......................................................................................
28
1. Kegiatan Intra Sekolah ......................................................................
28
2. Kegiatan Ekstra Sekolah ...................................................................
28
B. Saran........................................................................................................
29
C. Penutup....................................................................................................
29
LAMPIRAN-LAMPIRAN
vii
BAB I PENDAHULUAN A. PROFIL SEKOLAH 1. Sejarah Sekolah Menengah Pertama (SMP) Budaya Bandar Lampung didirikan pada Tahun 1970, dengan izin pendirian Departemen Pendidikan dan Kebudayaan No. 5/SKEP YPB 17 PLUS/BUDAYA/1979 Tanggal 10 Juli 1979 dengan status terdaftar, yang pada waktu menjadi satu-satunya Sekolah Menengah Pertama (SMP) diwilayah TAnjung Karang Barat. Tujuan didirikannya SMPBudaya Bandar Lampung untuk membantu pemerintah dalam mengatasi kekuranganya SMP, untuk menambah pemasukan penghasilan guru-guru, dan memberi wahana Pendidikan SMP ke masyarakat TAnjung Karang Barat. Pada waktu berdirinya SMP Budaya Bandar Lampung masih menumpang di rumah penduduk yang sangat sederhana. Setelah berjalan 2 tahun baru, yaitu tahun 1980 SMP Budaya menempati Gedung sendiri yang lengkap dengan segala sarana dan prasarana. Setelah tahun ke 4 yaitu tahun 1983 status terdaftar berubah menjadi status diakui, dengan Surat Keputusan No: 241/Kanwil/I-12/12.VI/1984. 2. Visi dan Misi a. Visi SMP Budaya “Menjadikan Sekolah yang Berprestasi, Unggul dan Berdasarkan (IMTAQ)” b. Misi 1) Melaksanakan pengembangan kurikulum KTSP 2) Meningkatkan profesionalitas dan kompetensi guru atau pegawai 3) Melaksanakan monitoring dan evaluasi terhadap kinerja guru da pegawai lain
1
4) Meningkatkan mutu pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan inovatif 5) Mencukupi sarana, prasarana, dan fasilitas Pendidikan 6) Mengembangkan standar ketuntasan belajar dan standar kelulusan siswa 7) Melaksanakan pembinaan siswa secara intensif melalui kegiatan OSIS dan ekskul 8) Mengimplementasikan MBS dan maanajemen partisipatif dalam pengelolaan sekolah 9) Meningkatkan jaringan Kerjasama dengan Lembaga dan intensi terkait 10) Mengembangkan sekolah menuju ketercapaian SPM (Standar PElayanan Minimum) 11) Mengembangkan pengelolaan dana dari berbagai sumber dengan baik 12) Meningkatkan kesejahteraan warga sekolah 13) Mengembangkan perangkat dan penilaian dalam meningkatkan mutu hasil belajar 14) Menanamkan budaya disiplin tertib berbudi pekerti luhur dalam kehiupan sekolah 15) Menumbuhkan penghayatan dan pengalaman yerhadap ajaran agama yang dianut 3. Letak Geografis Dilihat dari letak geografisnya, SMP Budaya Kecamatan Kemiling Kota Bandar Lampung sangat mudah dujangkau dari beberapa tempat dan untuk sampai ke lokasi dapat ditempuh dengan kendaraan roda dua maupun roda empat, karena lokasinya dekat dengan jalan raya. Lokasi SMP Budaya dapat dilaui oleh kendaraan bermotor, seperi mobil, motor, sepeda, dll.
2
Ketepatan posisi dalam pendirian serbuah lembaga pendidikan, baik lembaga pendidikan foramal maupun lembaga pendidikan non formal merupakan suatu hal yang sangat penting diperhatikan, karena posisi merup[akan salah satu faktor yang akan menentukan tingkat keberhasilan di dalam pelaksanaaan sistem pendidikan. Secara geografis SMP Budaya adalah sebagai berikut : 1)
sebelah utara berbatasan dengan pemukiman penduduk
2)
sebelah selatan berbatasan dengan pemukiman penduduk
3)
sebelah barat berbatasan dengan pemukiman penduduk
4)
sebelah timur berbatasan dengan jaln raya.
Dilihat dari letak geografisnya SMP Budaya cukup kondusif bagi penyelenggaraan pendidikan karena letaknya yang tidak terlalu jauh dari pusat pedesaan dan merupakan kawasan pendidikan karena disamping SMP Budaya ada sekolah-sekolah lanjutan seperti SMP dan SMA dengan lokasi yang mudah dilalui dan dijangkau oleh berbagai jenis kendaraan sehingga memudahkan para siswa untuk menuju ke sekolah serta memudahkan bagi mereka untuk mendapatkan keperluan – keperluan sekolah.
B. DATA TENAGA PENGAJAR 1. Nama Guru, Pendidikan Terakhir, NIP/NUPTK, dan Bidang Studi/Mapel No. Nama
1.
Pendidikan NIP/NUPTK
Bidang
Guru
Terakhir
Studi/Mapel
Sugiyanto,
S1
196012081991021001 Kepsek
S1
9554742643200012
S.Pd. 2.
Barhkah, S.Pd.
3
Wakepsek/BK
3.
Warih
S1
19621104198403
Suprapti,
Bahasa Indonesia
S.Pd. 4.
Juhariah,
S1
196503181990032009 Seni Budaya
S.Pd. 5.
Hj.
Eli S1
196311111986022001 IPS
Zolvia, S.Pd. 6.
Eka
S1
4645755656300022
Matematika
S1
8434762663210093
Bahasa
Cindrawati, S.Pd. 7.
Anna Safarina,
Inggris
S.Pd 8.
Siska Erna S1
2943859661300032
K, A.Md. 9.
Melvina,
Bahasa Lampung
S1
1861751653300012
Matematika
S1
5236749650300013
Bahasa
S.Pd. 10
Sri Maryuni,
Indonesia
S.Pd. 11.
Astira
S1
0933764665210002
IPA Fisika
Yunia Sari, S.Pd. 12.
Rohman,
S1
Penjasorkes
S1
TIK
S.Pd. 13.
Hanni Sugianto, S.Kom
4
14.
Weni
S1
IPA Biologi
S1
Bahasa
Arisma, S.Pd. 15.
Endang Susanti,
Inggris
S.Pd. 16.
Netika
S1
PKN
S1
Agama Islam
Wuri, S.Pd. 17.
Jamilah, S.Ag.
18.
Masuliatun, S1
Prakarya
S.Pd. 19.
Edres
YPB
20
Pungut
YPB
Riyanto 21.
Ria Riani
Ka. TU
22.
Mei
TU
Agustin 23.
Puji
Perpustakaan
Rahayu 24.
Suparmin
Penjaga Sekolah
25.
Herlina
Penjaga Sekolah
5
2. Tugas Tambahan Tenaga Perpustakaan (Pustakawan) dan Labiratorium/Laboran No.
Jenis
Status
Jenis Kelamin
Tingkat
Tenaga
PNS/
Laki Perempuan
Pend.
Jumlah Ket.
honor 1.
Tenaga
Honor
1
D1
1
Perpustakaan 2.
Tenaga
orang Honor
1
S1
1
Lab. IPA 3.
orang
Tenga Lab. Honor
1
S1
1
Komputer 4.
Honor
orang
Tenaga
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Lab. Bahasa Inggris 5.
UKS
Jumlah
C. DATA JUMLAH SISWA 1. Data Jumlah Siswa Antar Tahun TA.
Jml
Jumlah
(Kls.
Kelas VII
Kelas VIII
Kelas XI
VII, VIII, IX)
Jml
Jml
Jml
Jml
Jml
Jml
Jml
Jml
siswa
Rombel
siswa
Rombel
siswa
Rombel
siswa
Rombel
168
166
4
164
4
186
5
516
13
57
55
2
149
4
367
4
571
Pendaf taran (Siswa Baru) 2010/ 2011 2011/ 2012
6
10
2012/ 2013 2013/ 2014 2014/ 2015 2015/ 2016 2016/ 2017 2017/ 2018 2018/ 2019
143
141
4
58
2
148
4
347
10
66
51
2
121
4
54
2
103
8
66
52
2
49
2
123
4
224
8
23
20
1
58
2
57
2
135
5
30
27
1
23
1
57
2
108
4
53
50
2
27
1
25
1
102
4
51
48
2
48
2
37
1
133
5
2. Data Jumlah Siswa Sekarang Jumlah (Kls.
Jml Kelas VII
Pendaftar TA.
Kelas VIII
Kelas XI
VII, VIII, IX)
an (Siswa Baru)
Jml siswa
Jml
Jml
Rombel siswa
Jml
Jml
Rombel siswa
Jml
Jml
Rombel siswa
2019/2020 24
24
1
48
2
46
2
118
D. DATA SARANA DAN PRASARANA 1. Sarana Gedung NO
Ruang
Jumlah
Luas(m)
Kondisi
1
Belajar/Kelas
6
7x8
Baik
2
Laboratorium
1
7x8
Baik
7
Jml Rombel
5
3
Perpustakan
1
7x8
Baik
4
Kepala Sekolah
1
4x6
Baik
5
Wakil Kepsek
1
4x6
Baik
6
Tata Usaha
1
4x6
Baik
7
Guru
1
7x8
Baik
8
UKS
1
3x4
Baik
9
OSIS
1
3x3
Baik
10
Pramuka
1
3x3
Baik
11
BK
1
7x8
Baik
12
Komputer
1
7x8
Baik
13
Lab. Bahasa Inggris
-
-
-
14
Kamar Mandi/ WC 2
2x3
Baik
2x2
Baik
Guru 15
Kamar Mandi/ WC 4 Siswa
16
Keterampilan
-
-
-
17
Mushola
1
7x8
Baik
18
Rumah Dinas
-
-
-
19
Koperasi/ kantin
1
3x8
Baik
20
Kantor Komite
-
-
-
21
Gudang
1
6x6
Baik
8
2. Sarana Fasilitas Belajar
Jumlah Ruang Kelas Asli (b)
Jumlah
Jumlah
yang
Kelas
lainnya
(VII,
digunakan
VIII,
untuk
IX)
ruang kelas Ruang
Ukuran
Ukuran
Ukuran
Ukuran
Kelas
8x7 m2
7x6 m2
7x6 m2
(a+b+c)
(a)
(a)
(a)
(a)
6
3. Sarana Penunjang No.
Jenis Ruangan
Jumlah Ukuran (buah)
(m2
1.
Perpustakaan
1
7x8
2.
Lab IPA
1
7x8
3.
Keterampilan
1
4.
Lab Bahasa
-
5.
Lab Komputer
1
6.
Lab.
Asrama -
Guru
9
7x8
E. KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH 1. Kondisi Intern Sekolah SMP Budaya memiliki luas tanah 2300 m 2 yang selanjutnya diatas tanah tersebut dibangun berupa bangunan permanen dengan luas seluruh bangunan 1200 m2dengan jumlah Sembilan belas lokal terdiri dari ruang kantor kepala sekolah, ruang belajar siswa, ruang guru dan ruang perpustakaan, serta dilengkapi dengan mushola, adapun untuk kegiatan olah raga dan halaman bermain siswa tersedia lapangan multi fungsi. Adapun personilnya berjumlah 25 orang, terdiri dari satu kepala sekolah, satu wakil kepala sekolah, 16 orang guru, 2 orang guru YPB, 2 orang guru TU, satu orang penjaga perpustakaan, dan 2 orang bertugas sebagai penjaga sekolah dan Jumlah siswa seluruhnya 118 orang. 2. Kondisi Ekstern Sekolah Mengenai keberadaan siswa SMP Budaya Bandar Lampung terbagi kedalam dua bagian yaitu penduduk asli sekitar SMP Budaya dan masyarakat pendatang, berkisar 70 % penduduk asli dan 30 % penduduk pendatang. (sumber : Dokumen SMP Budaya ). Ditinjau dari taraf ekonomi masyarakat mayoritas penduduk berada dalam taraf ekonomi menengah, walaupun ada juga penduduk yang termasuk ke dalam taraf ekonomi golongan atas dan bawah, tetapi walaupun demikian tidaklah tampak perbedaan atau kesenjangan sosial yang mencolok.
10
BAB II PROGRAM KERJA PPL
A. PERSIAPAN 1. Pemberangkatan dan Perkenalan a. Perkenalan 1) Perkenalan DPL dan Mahasiswa dengan pihak sekolah Perkenalan dengan pihak sekolah dilakukan pada hari Selasa, 06 Oktober 2020 dikantor guru SMP Budaya Bandar Lampung yangdihadari oleh DPL yaitu Ibu Dona Dinda Pratiwi M. Pd beserta perwakilan mahasiwa dan juga dihadiri oleh Kepala Sekolah, Waka Kurikulum beserta beberapa guru lainnya. 2) Serah terima Mahasiswa PPL dari DPL kepada pihak Sekolah Serah terima mahasiswa PPL dilakukan pada hari yang sama yaitu pada tanggal 06 Oktober 2020 oleh DPL kepada pihak sekolah secara langsung. 3) Dialog antara mahasiswa PPL dengan pihak sekolah Pihak sekolah menjelaskan mengenai keadaan sekolah dari sarana dan
prasarana,
kegiatan
belajar
mengajar
serta
kegiatan
pembelajaran, kemudian mahasiswa/i diberi kesempatan untuk bertanya sehingga mahasiswa mempunyai gambaran mengenai SMP Budaya Bandar Lampung secara umum. 4) Perkenalan mahasiswa PPL dengan guru pamong Setelah mahasiswa PPL resmi diterima oleh pihak sekolah, kordinator guru pamong memperkenalkan guru-guru pamong dan setelah itu masing-masing mahasiswa diberikan kesempatan untuk lebih mengenal guru pamong. b. Observasi 1) Observasi Proses pembelajaran
11
Sebelum terjun langsung dalam kegiatan belajar mengajar, mahasiswa mengadakan observasi terlebih dahulu yaitu dengan bertanya langsung dengan guru pamong mengenai sistem pembelajaran. Observasi proses belajar mengajar dilakukan secara daring.
Biasanya
pembelajaran
dilakukan
melalui
aplikasi
Whatsapp grub atau melalui google class room. Hal ini perlu dilakukan untuk mengetahui dan untuk persiapan diri dalam praktik mengajar dalam praktikan nanti. Praktikan mengamati metode yang digunakan oleh guru pamong ketika mengajar dan bagaimana pengelolaan kelasnya. Hal ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana cara dan pelaksanaan dalam proses pencapaian tujuan belajar mengajar agar lebih efektif dan efesien. Selanjutnya, praktikan mempersiapkan hal-hal yang perlu diperhatikan setelah mendapatkan petunjuk guru pamong. Langkahlangkah berikutnya dalam mempersiapkan praktek mengajar adalah membuat perangkat pembelajaran berupa program semester, silabus dan rencana pembelajaran yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar. 2) Observasi Sarana dan Prasarana a) Perpustakaan Perpustakaan SMP Budaya Bandar Lampung untuk fasilitas buku-buku yang ada di perpustakaan sudah cukup lengkap. Terdiri dari buku-buku mata pelajaran, sastra, novel, kamus, kebudayaan lampung dan lain-lain. b) Tempat Ibadah (mushola) Mushola di SMP Budaya Bandar Lampung terdiri dari satu bangunan yang berada di bawah kantor, musolah tersebut sudah cukup memadai untuk mencakup siswa dan dewan guru serta lainnya.
12
c) Lingkungan sekolah Lingkungan SMP Budaya 7 Bandar Lampung bersih, nyaman, dan asri. c. Koordinasi Dengan Guru Pamong 1) Pembagian materi ajar (tertera di pelaksanaan) 2) Pembagian kelas yang diberikan sebanyak 3 kelas. 3) Koordinaasi tentang RPP Dalam pembelajaran peserta PPL telah berkoordinasi dengan Guru Pamong dalam pembahasan Rencana kegiatan harian RPP yang ada di SMP Budaya Bandar Lampung, untuk menyesuaikan tema dan subtema pembahasan yang akan di ajarkan kepada anak didik menggunakan media yang sesuai dengan kegiatan penunjang proses belajar mengajar. 4) Menyepakati melakukan observasi Observasi di sekolah dilakukan mahasiswa PPL selama 3 kali dalam satu minggu pembelajaran seperti jadwal mengajar masing-masing. Setiap mahasiswa diberi kesempatan untuk bergabung melalui whatsapp grub dan google class room yang sudah disediakan oleh guru pamong masing-masing. 5) Menyepakati sistem penilaian Sistem
penilaian
disesuaikan
dengan
kemampuan
rata-rata
siswaserta kemampuan dalam pengerjaan tugas yang diberikan pada masing-masing materi. d. Penjadwalan 1) Jadwal Pelaksanaan PPL Dalam pelaksanaan kegiatan praktek pengalaman lapangan di SMP Budaya
Bandar
Lampung
bahwa
dalam
pelaksanaan
mengajar diwajibkan dari kampus kepada setiap individu untuk mengajarkan 3 tema Rencana Kegiatan Harian selama kegiatan PPL berlangsung yang telah berkoordinasi dengan guru pamong.
13
2) Jadwal Piket Jadwal piket peserta PPL di SMP Budaya Bandar Lampung satu minggu tiga kali yang mana satu hari jadwal mengajar, jadwal piket dan jadwal senam bersama. 3) Jadwal Mengajar Penetapan jadwal mengajar akan berkoordinasi dengan kepala sekolah serta guru pamong, sehingga dilampirkan tabel daftar jadwal mengajar mahasiswa PPL di SMP Budaya Bandar Lampung. 4) Jadwal Penilaian Untuk penilaian pelaksanaan kegiatan belajar dilakukan antara guru pamong beserta peserta PPL.
2. Pelaksanaan a. Jurusan Pendidikan Matematika Materi
Metode
Mengenal
Tanya
Bentuk
Visual
Jawab,
Media Audio
Youtube, Whatsapp, buku cetak, internet
Aljabar Memahami
Tanya
Penjumalahan
Visual
Jawab,
Audio
Youtube, Whatsapp, buku cetak, internet
dan Pengurangan Bentuk Aljabar Memahami
Tanya
Perkalian
Visual
Jawab,
Audio
Whatsapp,
buku
cetak, internet
Bentuk Aljabar Memahami
Tanya
Jawab,
14
Audio
Youtube, Whatsapp,
Pembagian
Visual
buku cetak, internet
Bentuk Aljabar Memahami
Tanya
Cara
Visual
Jawab,
Audio
Whatsapp,
buku
cetak, internet
Menyelesaikan Pecahan Bentuk Aljabar
B. KEGIATAN EKSTRA SEKOLAH 1. Persiapan a. Menginventarisir kegiatan ekstrakurikuler Penulis menginventarisir kegiatan ekskul di SMP Budaya Bandar Lampung, Kegiatan ekstrakurikuler sekolah dilaksanakan dengan tidak menganggu kegiatan intrakurikuler yaitu pada jam diluar sekolah. SMP Budaya Bandar Lampung memiliki bebrapa macam kegiatan kesiswaan yang dapat dijadikan wadah bagi siswa untuk pengembangan diri, baik ilmu pengetahuan, berorganisasi dan kepemimpinan, bakat maupun minat. Kegiatan yang ada di sekolah ini antara lain : 1) OSIS 2) Pramuka 3) Paskib 4) Olahraga 5) Kesenian. b. Membuat Program dan Jadwal Kegiatan Ekstrakurikuler Kegiatan
ekstrakurikuler
SMP
Budaya
Bandar
Lampung
dilaksanakan sesuai jadwal yang telah ditetapkan pihak sekolah. Namun keadaan masih ditengah wabah covid 19 maka kegiatan
15
ekstrakurikuler untuk sementara tidak dilaksanakan sampai waktu yang belum ditentukan.
C. KEGIATAN PERPISAHAN 1. Mengiventarisir Persiapan Kegiatan Perpisahan a. Planning 1) Koordinasi antar mahasiswa PPL UIN di SMP Budaya Bandar Lampung. 2) Memutuskan hal-hal yang diperlukan untuk acara penutupan. 3) Membuat estimasi anggaran untuk acara penutupan. 4) Memutuskan besarnya iuran untuk masing-masing mahasiswa b. Organizing 1) Pembagian tugas kepanitiaan dalam acara penutupan Ketua Pelaksana
: Fahruddin Zukri
Sekretaris
: Dhea Livita Cahya
Bendahara
: Desi Erfiana
Seksi Acara
: Suparti : Berlian Umi Soleha
Seksi Humas
: Yulianti : Resi Amelia
Seksi Konsumsi
: Rieke Gilang Pratiwi : Nurul Hidayah
Seksi Dokumentasi
: Danang Prasetyo
Seksi Perlengkapan
: Aina (Koordinator) : Semua peserta PPL
2) Pengadaan kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan seperti: Kenang-kenangan untuk sekolah dan para pamong, konsumsi peserta dan perlengkapan penunjang acara.
16
c. Actuating 1) Persiapan akhir acara 2) Pelaksanaan acara penutupan d. Controling Acara penarikan mahasiswa PPL UIN Raden Intan Lampung berjalan dengan lancar. e. Evaluasi Melakukan evaluasi terhadap acara perpisahan dan penarikan dari kegiatan awal hingga akhir.
17
BAB III LAPORAN PROGRAM KERJA PPL DI SEKOLAH SMP BUDAYA BANDAR LAMPUNG
A. Kegiatan Intra Sekolah 1. Persiapan a. Perkenalan 1) Perkenalan Peserta PPL dan DPL dengan Pihak Sekolah SMP Budaya Bandar Lampung Pada hari Rabu 7 Oktober 2020, kami peserta PPL dan DPL bertemu langsung di SMP Budaya Bandar Lampung, setiba kami disana disambut oleh Kepala sekolah dan jajarannya dengan baik dan antusias.
Setelah itu kami dengan pihak sekolah langsung
mempersiapkan acara penerimaan Mahasiswa PPL secara formal di hari itu juga untuk dapat mengefisiensikan waktu. Selanjutnya kami silaturahmi dan memperkenalkan diri serta menyampaikan
maksud
atas
kedatangan
kami
yang
akan
melaksanakan kegiatan mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP Budaya Bandar Lampung, yang mana kegiatan akan di laksanakan dari
tanggal 6 Oktober 2020 sampai dengan 16
November 2020 yang terdiri atas 11 mahasiwa dari 7 Program Studi yang ada di Faktultas Tarbiyah & Keguruan. Dalam kegiatan ini juga kami mengharapkan bimbingan dari pihak sekolah dan saling berbagi ilmu pengalaman di dalam proses belajar mengajar serta metode, strategi, pendekatan, dan sistem penunjang pembelajaran lainnya yang di gunakan dalam KBM, sehingga mahasiswa mendapatkan pengalaman secara langsung. Selain itu kami diberikan arahan dari pihak sekolah untuk dapat disiplin, menjaga ketertiban dan kebersihan sekolah, serta bertanggung jawab terhadap tugas, pokok, dan fungsinya masing-masing.
18
2) Serah terima peserta PPL oleh DPL ke pihak sekolah SMP Budaya Bandar Lampung Dalam pelaksanaan serah terima kepada Pihak SMP Budaya Bandar Lampung yang diwakilkan oleh Dona Dinda Pratiwi, M.Pd. selaku DPL kelompok 84 di SMP Budaya Bandar Lampung yang menyerahkan sepenuhnya kepada pihak sekolah dalam hal ini diterima secara langsung oleh kepala sekolah SMP Budaya Bandar Lampung yakni Bapak Sugiyanto, S.Pd. yang didampingi dan disaksikan oleh Bapak/Ibu Wakil Kepala Sekolah dan Bapak Ibu Pamong yang akan membimbing mahasiswa UIN Raden Intan Lampung selama melaksanakan PPL di SMP Budaya Bandar Lampung. Dalam pengarahan pelaksanaan PPL dari awal kegiatan, sistem kegiatan, perencanaan kegiatan, pelaksanan kegiatan, hingga kegiatan akhir evaluasi, pihak sekolah juga menanggapi dalam kegiatan serah terima tersebut bahwa mereka juga siap dalam bekerja sama pada saat pelaksanaan PPL yang telah di tentukan sebagaimana mestinya. b. Observasi Kegiatan Sekolah 1) Observasi Proses Pembelajaran Pada kegiatan observasi belajar mengajar mulai saya lakukan di hari kedua pelaksanaan PPL saya tidak mau kehilangan kesempatan dan saya mulai berinteraksi dengan tenaga pengajar, bertanya-tanya dan berkenalan dengan peserta didik SMP Budaya Bandar Lampung, saya mulai bertanya kepada guru pamong bagai mana
sistem
pembelajaran
dan
terkait
pelaksanaan
PPL
kedepannya. Oleh guru pamong saya dijelaskan tentang sistem belajar di dalam kelas, dari kegiatan awal hingga kegiatan akhir, Pembelajaran di SMP Budaya Bandar Lampung sangat baik dan disiplin karena pembelajaran yang dilaksanakan intraksi antara
19
guru dan anak siswa yang aktif dan belajar dalam kondisi yang kondusif. Dengan saya mengamati proses pembelajaran yang mereka laksanakan dengan observasi langsung melihat bagaimana kondisi siswa di kelas, media penunjang pembelajaran yang di gunakan juga sangat memadai dalam menunjang pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sehingga saya mengetahui kegiatan pembelajaran dan berintraksi dengan peserta didik. 2) Observasi Sarana Prasarana Dalam observasi sarana dan prasarana di SMP Budaya Bandar Lampung, saya melihat seluruh ruang kelas cukup lengkap dan berfungsi dengan baik dalam penunjang proses belajar mengajar selanjutnya fasilitas tenaga pengajar, perpustakaan, ruang tunggu, ruang kelas, ruang Tata Usaha, ruang Kepala Sekolah, tempat parkir, kantin lapangan olah raga, laboraturium, ruang komputer, musholah dan lain-lainnya yang saat ini dapat di gunakan dan tidak membahayakan anak saat proses bermain dan belajar. 3) Observasi Fasilitas Pembelajaran Pada kegiatan observasi terhadap fasilitas pembelajaran di SMP Budaya Bandar Lampung di lihat dari keadaan ruang kelas sudah cukup lengkap yang berguna dalam proses belajar mengajar penyampaian materi ajar di kelas terdapat fasilitas pembelajaran yang terdiri dari loker tas, loker buku kegiatan, meja belajar, kursi belajar, papan tulis, spidol, media belajar tempel, dan dari fasilitas lainnya yang menunjung proses pembelajaran dengan baik. Dan semua sarana dan prasarana tersebut dapat digunakan dan di oprasikan dengan baik sehingga kegiatan proses belajar mengajar berjalan dengan baik serta kondusif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. c. Koordinasi dengan Guru Pamong 1) Koordinasi tentang Materi ajar
20
Pada kegiatan belajar mengajarakan berkoordinasi dengan Guru Pamong, yang mana dalam kegiatan belajar mengajar penyesuaian kegiatannya sesuai dengan tema kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung atau dilaksanakan pada bulan ini dan melanjutkan materi pembelajaran selanjutnya. Selain itu saya juga membuat kesepakatan penentuan jadwal masuk dan absen dalam pelaksanaan PPL Jadwal yang dibuat dengan berkoordinasi dengan pihak sekolah,
DPL dan kami
(Mahasiswa PPL) menyesuaikan jadwal mengajar sesuai jadwal yang telah di berikan guru pamong mata pelajaran masing-masing. 2) Koordinasi tentang RPP Rencana
Pelaksanan
Pembelajaran
(RPP),
mahasiswa
berkoordinasi dengan Guru Pamong untuk menyesuaikan tema pembahasan yang sesuai untuk diajarkan kepada peserta didik serta penggunaan metode, strategi dan media yang sesuai dengan kegiatan proses belajar mengajar, agar proses belajar mengajar dapat terlaksana dengan baik dan tujuan belajar dapat tercapai dan diterima peserta didik dengan baik. Akan tetapi saya dapat mengajar / memberikan materi sesuai instruksi atau persetujuan dari Guru Pamong Pada Bulan Oktober dan November kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung dilaksanakan setelah Pelatihan Tengah Semester yakni melanjutkan materi selanjutnya yang telah guru Pamong berikan yaitu tentang Disiplin dalam beribadah, Rajin Berdoa dan Saling Menghormati dan Menghargai. d. Penjadwalan 1) Jadwal Pelaksanaan PPL Dalam pelaksanaan kegiatan praktek pengalaman lapangan di SMP
Budaya
Bandar
Lampung
kami
(Mahasiswa
PPL)
berkoordinasi dengan kepala sekolah serta guru pamong, bahwa
21
dalam pelaksanaan mengajar dalam kegiatan PPL diwajibkan kepada setiap individu untuk mengajarkan 5 (RPP) selama kegiatan PPL berlangsung. Sehingga selanjutnya peserta PPL hanya mengamati serta membantu dalam proses pembelajaran berdasarkan jadwal yang telah ditetapkan dalam melaksanakan PPL di SMP Budaya Bandar Lampung, setiap individu mendapat jadwal mengajar sesuai kebijakan waka kurikulum sebagai koordinator guru
pamong
mendapatkan 1 kelas khusus, dengan tujuan agar mahasiswa PPL dapat Fokus menerapkan materi ajar, bahan ajar, dan mendapatkan ilmu, pengalaman, serta kompetensi guru secara maksimal. Pada PPL ini saya mendapatkan Jadwal Mengajar di Hari Selasa jam ke 3 di Kelas VII dan Jumat jam pertama, serta kami semua mahasiswa PPL diwajibkan untuk hadir pada hari jumat untuk senam bersama.
2. Pelaksanaan RPP 1 Pendidikan Matematika a. Materi b. Metode
: Mengenal Bentuk Aljabar : Tanya Jawab, Audio Visual
c. Media, Alat dan Sumber Belajar : 1. Handphone 2. Laptop 3. Buku tulis, alat tulis 4. Youtube 5. WhatsApp Buku Cetak (Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017) 6. Internet
22
Menuurt data dilapangan pengguanan metode tanya jawab dan audio visual cukup efektif dalam pembelajaran dikelas, penyampaiaan materi lewat grup whatsapp ditambah penyimakan materi lewat video youtube lebih memudahkan anak-anak dalam memahami materi Mengenal Bentuk Aljabar dan berdampak pada nilai tugas yang cukup maksimal. RPP 2 Pendidikan Matematika a. Materi
: Memahami Penjumalahan dan Pengurangan
Bentuk Aljabar b. Metode
: Tanya Jawab, Audio Visual
c. Media, Alat dan Sumber Belajar : 1. Handphone 2. Laptop 3. Buku tulis, alat tulis 4. Youtube 5. WhatsApp Buku Cetak (Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017) 6. Internet Menuurt data dilapangan pengguanan metode tanya jawab dan audio visual cukup efektif dalam pembelajaran dikelas, penyampaiaan materi lewat grup whatsapp ditambah penyimakan materi lewat video youtube lebih memudahkan anak-anak dalam memahami materi Penjumalahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar dan berdampak pada nilai tugas yang cukup maksimal. RPP 3 Pendidikan Matematika a. Materi
: Memahami Perkalian Bentuk Aljabar
23
b. Metode
: Tanya Jawab, Audio Visual
c. Media, Alat dan Sumber Belajar : 1. Handphone 2. Laptop 3. Buku tulis, alat tulis 4. Youtube 5. WhatsApp Buku Cetak (Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017) 6. Internet Menuurt data dilapangan pengguanan metode tanya jawab dan audio
visual
cukup
efektif
dalam
pembelajaran
dikelas,
penyampaiaan materi lewat grup whatsapp ditambah penyimakan materi lewat video youtube lebih memudahkan anak-anak dalam memahami materi Perkalian Bentuk Aljabar dan berdampak pada nilai tugas yang cukup maksimal. RPP 4 Pendidikan Matematika a. Materi
: Memahami Pembagian Bentuk Aljabar
b. Metode
: Tanya Jawab, Audio Visual
c. Media, Alat dan Sumber Belajar : 1. Handphone 2. Laptop 3. Buku tulis, alat tulis 4. Youtube 5. WhatsApp Buku Cetak (Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017) 6. Internet
24
Menuurt data dilapangan pengguanan metode tanya jawab dan audio
visual
cukup
efektif
dalam
pembelajaran
dikelas,
penyampaiaan materi lewat grup whatsapp ditambah penyimakan materi lewat video youtube lebih memudahkan anak-anak dalam memahami materi Pembagian Bentuk Aljabar dan berdampak pada nilai tugas yang cukup maksimal. RPP 4 Pendidikan Matematika a. Materi
: Memahami Cara Menyelesaikan Pecahan
Bentuk Aljabar b. Metode
: Tanya Jawab, Audio Visual
c. Media, Alat dan Sumber Belajar : 1. Handphone 2. Laptop 3. Buku tulis, alat tulis 4. Youtube 5. WhatsApp Buku Cetak (Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017) 6. Internet Menuurt data dilapangan pengguanan metode tanya jawab dan audio
visual
cukup
efektif
dalam
pembelajaran
dikelas,
penyampaiaan materi lewat grup whatsapp ditambah penyimakan materi lewat video youtube lebih memudahkan anak-anak dalam memahami materi Cara Menyelesaikan Pecahan Bentuk Aljabar dan berdampak pada nilai tugas yang cukup maksimal.
25
B. KEGIATAN EKSTRA SEKOLAH 1. Persiapan a. Menginventarisir kegiatan ekstrakurikuler Penulis menginventarisir kegiatan ekskul di SMP Budaya Bandar Lampung, Kegiatan ekstrakurikuler sekolah dilaksanakan dengan tidak menganggu kegiatan intrakurikuler yaitu pada jam diluar sekolah. SMP Budaya Bandar Lampung memiliki bebrapa macam kegiatan kesiswaan
yang
dapat
dijadikan
wadah
bagi
siswa
untuk
pengembangan diri, baik ilmu pengetahuan, berorganisasi dan kepemimpinan, bakat maupun minat. Kegiatan yang ada di sekolah ini antara lain : 1) OSIS 2) Pramuka 3) Paskib 4) Olahraga 5) Kesenian. b. Membuat Program dan Jadwal Kegiatan Ekstrakurikuler Kegiatan ekstrakurikuler SMP Budaya Bandar Lampung dilaksanakan sesuai jadwal yang telah ditetapkan pihak sekolah. Namun keadaan masih ditengah wabah covid 19 maka kegiatan ekstrakurikuler untuk sementara tidak dilaksanakan sampai waktu yang belum ditentukan.
C. KEGIATAN PERPISAHAN 1.
Mengiventarisir Persiapan Kegiatan Perpisahan a.
Koordinasi pelaksanaan kegiatan perpisahan. Dalam pelaksanaan perpisahan, kami berdiskusi terlebih dahulu dengan waka kurikulum dan kepala sekolah bahwa akan melaksanakan perpisahan dengan kepala sekolah / wakil kepala
26
sekolah beserta jajarannya, Bapak Ibu Pamong serta staf TU dan penjaga sekolah di SMP Budaya Bandar Lampung. b.
Membuat rancangan kegiatan perpisahan Pelaksanaan kegiatan perpisahan Alhamdulillah berjalan sesuai rencana pada selasa tanggal 17 November 2020, Sebelum pelaksanaan kami koordinasikan dengan baik segala sesuatunya. Mulai dari petugas-petugas seperti, susunan Acara, Rangakian Kegiatan di dalam perpisahan dan petugas-petugas acara, konsumsi dll sehingga kegiatan perpisahan dan berjalan dengan baik.
27
BAB IV KESIMPULAN, SARAN-SARAN/REKOMENDASI, PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan uraian tentang hasil analisis kami selama pelaksanaan PPL dalam kurun waktu 40 hari di SMP Budaya Bandar Lampung di atas, kami dapat menyimpulkan beberapa hal sebagai berikut: 1. Kegiatan Intra a. Kelebihan Kegiatan PPL di SMP Budaya Bandar Lampung berjalan dengan baik dan lancar, kegiatan belajar mengajarnya cukup efektif, walaupun terkendala pandemic tapi tidak menyudutkan mereka untuk semangat belajar, tidak banyak kegiatan yang dilakukan selama 40 hari ini, hanya sebatas masuk pada jam dan hari yang telah ditentukan untuk membantu guru pamong dalam proses pembelajaran, serta kita mendapat arahan dan bimbingan dari berbagai pihak yang menjadikan kegiatan PPL kali ini sukses. b. Kekurangan Peserta PPL dalam kegiatan intra madrasah tidak dilibatkan, dikarenakan dari pihak Sekolah SMP Budaya Bandar Lampung membatasi peserta PPL yang masuk di lingkungan SMP Budaya tersebut. Peserta PPL diperbolehkan masuk jikalau ingin menemui guru pamong saja terkait tugas-tugas yang akan diberikan kepada peserta didik. 2. Kegiatan Ekstra a. Kelebihan
28
Kegiatan ekstrakulikuler di SMP Budaya Bandar Lampung ada beberapa jenis seperti OSIS, Pramuka, Paskibra, Olahraga dan Kesenian. b. Kekurangan Semua kegiatan ekstrakulikuler ditiadakan selama pandemic COVIS19 ini masih berlangsung jadi kami tidak bisa membantu ataupun melatih mereka dalam keekstrakulikuleran. B. Saran/Rekomendasi Saran dari penulis yaitu meskipun tidak sepenuhnya diperbolehkan datang ke SMP Budaya untuk mengajar di dalam kelas, setidaknya diberikanlah kegiatan kepada kelompok dan peserta PPL, agar sekiranya kami dapat membantu apa saja yang dibutuhkan oleh bapak/ibu guru terkait kegiatan administrasi sekolah di ruangan guru SMP Budaya Bandar Lampung, agar kami juga dapat menyelesaikan laporan akhir PPL dengan baik dan benar sesuai dengan data lapangan yang ada. C. Penutup Kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini dilakukan dengan kurun waktu 40 hari yang dimulai sejak tanggal 6 Oktober 2020 sampai 16 November 2020 yang bertempat di SMP Budaya Bandar Lampung. Adapun tujuan umum kegiatan PPL adalah mempraktikkan hasil belajarnya dari ruang kuliah kepada peserta didik di SMP Budaya tersebut dan juga sebagai pengalaman ketika pada saat mengajar di lingkungan sekolah kelak tidak gagap dan membiasakan dengan keadaan sekolah yang ada.
29
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1
Lampiran 1 RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SMP Budaya Bandar Lampung
Tahun Ajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester
: Matematika : SMP : 7/1
KD : 3.5 dan 4.5 Pertemuan Ke : 1 Alokasi Waktu : 2 JP
A. TUJUAN Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu: 3.5.1. Menjelaskan koefesien, variabel, konstanta, dan suku pada bentuk aljabar 4.5.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk aljabar B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form atau whatsapp. b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah. c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti : a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube ,di WhatsApp dan Google Clasroom tentang materi aljabar. b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp. c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas. d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut. 3. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang diajarkan C. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form 2. Alat : Hp android dan laptop 3. Sumber Belajar : Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017 dan video pembelajaran D. PENILAIAN 1. Peniaian Sikap : Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp. 2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form. 3. Penilaian Keterampilan: Tes Praktik, difoto, kirim di Google Classroom Bandar Lampung, 13 Oktober 2020 Mengetahui Guru Pamong SMP Budaya Bandar Lampung
Eka Cindrawati, S.Pd NIP. 4645755656300022
Guru Mata Pelajaran
Dhea Livita Cahya NPM. 1711050150
RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SMP Budaya Bandar Lampung
Tahun Ajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester
: Matematika : SMP : 7/1
KD : 3.5 dan 4.5 Pertemuan Ke : 2 Alokasi Waktu : 2 JP
A. TUJUAN Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu: 3.5.2. Menyelesaikan operasi hitung bentuk aljabar (penjumlahan dan pengurangan) 4.5.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk aljabar B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form atau whatsapp. b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah. c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti : a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube ,di WhatsApp dan Google Clasroom tentang materi aljabar. b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp. c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas. d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut. 3. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang diajarkan C. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form 2. Alat : Hp android dan laptop 3. Sumber Belajar : Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017 dan video pembelajaran D. PENILAIAN 1. Peniaian Sikap : Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp. 2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form. 3. Penilaian Keterampilan: Tes Praktik, difoto, kirim di Google Classroom Bandar Lampung, 16 Oktober 2020 Mengetahui Guru Pamong SMP Budaya Bandar Lampung
Guru Mata Pelajaran
Eka Cindrawati, S.Pd NIP. 4645755656300022
Dhea Livita Cahya NPM. 1711050150
RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SMP Budaya Bandar Lampung
Tahun Ajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester
: Matematika : SMP : 7/1
KD : 3.5 dan 4.5 Pertemuan Ke : 3 Alokasi Waktu : 2 JP
A. TUJUAN Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu: 3.5.3. Menyelesaikan operasi hitung bentuk aljabar (perkalian) 4.5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk aljabar B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form atau whatsapp. b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah. c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti : a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube ,di WhatsApp dan Google Clasroom tentang materi aljabar. b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp. c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas. d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut. 3. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang diajarkan C. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form 2. Alat : Hp android dan laptop 3. Sumber Belajar : Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017 dan video pembelajaran D. PENILAIAN 1. Peniaian Sikap : Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp. 2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form. 3. Penilaian Keterampilan: Tes Praktik, difoto, kirim di Google Classroom Bandar Lampung, 20 Oktober 2020 Mengetahui Guru Pamong SMP Budaya Bandar Lampung
Guru Mata Pelajaran
Eka Cindrawati, S.Pd NIP. 4645755656300022
Dhea Livita Cahya NPM. 1711050150
RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SMP Budaya Bandar Lampung
Tahun Ajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester
: Matematika : SMP : 7/1
KD : 3.5 dan 4.5 Pertemuan Ke : 4 Alokasi Waktu : 2 JP
A. TUJUAN Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu: 3.5.2. Menyelesaikan operasi hitung bentuk aljabar (pembagian) 4.5.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk aljabar B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form atau whatsapp. b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah. c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti : a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube ,di WhatsApp dan Google Clasroom tentang materi aljabar. b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp. c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas. d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut. 3. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang diajarkan C. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form 2. Alat : Hp android dan laptop 3. Sumber Belajar : Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017 dan video pembelajaran D. PENILAIAN 1. Peniaian Sikap : Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp. 2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form. 3. Penilaian Keterampilan: Tes Praktik, difoto, kirim di Google Classroom Bandar Lampung, 23 Oktober 2020 Mengetahui Guru Pamong SMP Budaya Bandar Lampung
Eka Cindrawati, S.Pd NIP. 4645755656300022
Guru Mata Pelajaran
Dhea Livita Cahya NPM. 1711050150
RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SMP Budaya Bandar Lampung
Tahun Ajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester
: Matematika : SMP : 7/1
KD : 3.5 dan 4.5 Pertemuan Ke : 5 Alokasi Waktu : 2 JP
A. TUJUAN Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu: 3.5.4. Penyelesaian Pecahan Bentuk Aljabar 4.5.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan pada bentuk aljabar B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form atau whatsapp. b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah. c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti : a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube ,di WhatsApp dan Google Clasroom tentang materi aljabar. b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp. c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas. d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut. 3. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang diajarkan C. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form 2. Alat : Hp android dan laptop 3. Sumber Belajar : Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017 dan video pembelajaran D. PENILAIAN 1. Peniaian Sikap : Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp. 2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form. 3. Penilaian Keterampilan: Tes Praktik, difoto, kirim di Google Classroom Bandar Lampung, 27 Oktober 2020 Mengetahui Guru Pamong SMP Budaya Bandar Lampung
Guru Mata Pelajaran
Eka Cindrawati, S.Pd NIP. 4645755656300022
Dhea Livita Cahya NPM. 1711050150
Lampiran 2 DAFTAR HADIR SMP BUDAYA BANDAR LAMPUNG TP. 2020/2021 Mata Pelajaran : Matematika Kelas :7 NO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
NIS
NAMA
5833 Alesa Naura P. 5954 Arivi Mahira Asyifa Soraya 5834 Putri B Azkaa Kaysha 5835 Putri 5836 Berlyana Diaz 5808 Bily Ajie Arleno Dava Arzun 5837 Saputra 5838 Dilan Istiqomah 5839 Jauhari Jhonatan Ananda 5840 P. 5841 Kurniawan Dwi P. 5842 Laras Wulandari 5843 M. Maulana S. Maydiva 5844 Trihapsari Muhammad Iqbal 5845 R. 5846 Nadin Dwi Puji A. 5847 Raffi Falih A. 5848 Rifki Febriyanti 5849 M. Sulton Ikhsan 5850 Tiara Septi R.
P P
13 √ A
16 √ A
Oktober 20 23 √ A A A
P
√
A
A
A
A
A
A
√
√
P
√
√
√
√
√
√
√
√
A
P L
√ A
√ A
√ A
√ A
A A
√ A
√ A
√ A
A A
L
√
√
√
√
√
√
√
√ A
√ A
√ A
√ A
√
√
√
A A A
A A A
A A A
A A A
L/P
√ A
27 √ A
√ A
30
L I B U R
3 √ A
November 6(UH) 10 13 √ √ √ A A A
√
P L
√ A
√ A
√ A
L
√
√
√
L P L
A A A
A A A
A A A
A A A
A A A
P
√
√
√
√
√
√
√
L
√
√
√
√
√
√
√
√
√
P L L L P
A A √ A A
A A A A A
A A √ A A
A A A
A A A
A A √
A A
A
A
A
A A A A A
A A √ √ A
√
√ A
Ket
Lampiran 3 DAFTAR NILAI TUGAS SMP BUDAYA BANDAR LAMPUNG TP. 2020/2021 Mata Pelajaran : Matematika Kelas :7 NO
NIS
1. 2. 3.
5833 Alesa Naura P. 5954 Arivi Mahira 5834 Asifa Soraya Putri B 5835 Azkaa Keysha Putri 5836 Berlyana Diaz 5808 Bily Ajie Arleno 5837 Dava Arzun Saputra 5838 Dilan Istiqomah 5839 Jauhari 5840 Jhonatan Ananda P. 5841 Kurniawan Dwi P. 5842 Laras Wulandari 5843 M. Maulana S. 5844 May Diva T. 5845 Muhammad Iqbal R. 5846 Nadin Dwi Puji A. 5847 Raffi Falih A. 5848 Rifki Febriyanti 5849 M. Sulton Ikhsan 5850 Tiara Septi R.
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
NAMA
L/P
3 80
November 6(UH) 10 80
100 100 100 100
90
65
100
50
100 100
100 50
100
40
70
40
25
10
75
60
77,5
13 76
16 60
P
76
P L
76
P P P
L P
100
L L
66,7 50
Oktober 20 23 90
27 75
100 20 100
30
13
92,5 90
100
L P L P L
33
100 30 100 90
100 45 100 80
50 35 100 45
90 100
80 100
80
100
85
90
P L L L P
66,7 20
30
Ket
Lampiran 4 PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UIN RADEN INTAN LAMPUNG TP. 2020/2021 Nomor Lampiran Perihal
: 001 :: UNDANGAN
Bandar Lampung, 13 November 2020
Kepada Yth Sugiyanto, S.Pd. Di – Bandar Lampung بسم هللا الرحمن الرحيم Assallamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh. Segala Puji bagi Allah SWT yang senantiasa melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya. Shalawat dan Salam semoga tercurahkan selalu kepada Nabi Muhammad SAW. Sehubungan dengan diadakannya Perpisahan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) UIN Raden Intan Lampung yang InsyaAllah akan dilaksanakan pada: hari/tanggal pukul tempat
: Selasa, 17 November 2020 : 09.00 WIB s/d Selesai : Ruang Kelas SMP Budaya Bandar Lampung
Maka dengan ini kami selaku mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) UIN Raden Intan Lampung memohon dengan hormat kepada Bapak Sugiyanto S.Pd. agar berkenan hadir dalam acara tersebut. Demikian surat permohonan ini kami sampaikan, atas perhatian dan kesediaannya kami ucapkan terimakasih. Wasallamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh. Korkel PPL SMP Budaya Bandar Lampung
Fahruddin Zukri NPM. 1711080150
Lampiran 5 DOKUMENTASI KBM DARING Gambar 1.1 Penyampaian materi, absensi, dan tanya jawab
Gambar 1.2 Siswa mengerjakan tugas di rumah
Gambar 1.2 Pengumpulan Tugas
Lampiran 6 VIDEO PEMBELAJARAN
Lampiran 7 DOKUMENTASI KEADAAN SEKOLAH Gambar 2.1 Gerbang SMP Budaya
Gambar 2.2 Ruang Kelas SMP Budaya
Gambar 2.3 kantor tampak luar
Lampiran 7 DOKUMENTASI KEGIATAN PPL Gambar 3.1 Perkenalan mahasiswa dengan sekolah
Gambar 3.2 Senam Bersama
Gambar 3.3 Bersih-bersih ruang kelas
Gambar 3.4 Acara Perpisahan
Gambar 3.5 Mahasiswa dan DPL
Gambar 3.6 Foto bersama guru pamong