Laporan PPL DHEA [PDF]

Citation preview

LAPORAN HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SEKOLAH SMP BUDAYA BANDAR LAMPUNG



Oleh: Nama



: Dhea Livita Cahya



NPM



: 1711050150



Jurusan : Pendidikan Matematika



DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Dona Dinda Pratiwi, M.Pd.



FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG TAHUN 2020/2021



i



PENGESAHAN LAPORAN PPL



Laporan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampunng, yang dilaksanakan dari tanggal 6 Oktobet 2020 sampai dengan tanggal 16 November 2020. Di sekolah SMP Budaya Bandar Lampung oleh: Nama : Dhea Livita Cahya NPM : 1711050150 Prodi : Pendidikan Matematika Setelah diteliti dan diperiksa hasil laporan dimaksud, maka laporan tersebut dapat di serahkan ke Panitia Pelaksana.



Bandar Lampung, 16 November 2020 DPL



Dona Dinda Pratiwi, M.Pd. NIP. 199004102015032004



ii



iii iii



KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Wb.



Puji Syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan nikmat dan rahmat-Nya sehingga penulis semua dapat melaksankan program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP Budaya Bandar Lampung yang beralamatkan di Jalan Pendidikan, Sumber Rejo, Kemiling, Bandar Lampung dengan baik dan lancer. Berkat Rahmat dan hidayah-Nya pula laporan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Sholawat beriring salam tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi besar kita Nabi Muhammad SAW, yang kita nanti-nantikan syafaatnya di yaumil kiamat nanti. Penyusunan laporan ini berdasarkan hasil praktek yang telah dilaksanakan di SMP Budaya Bandar Lampung sejak tanggal 6 Oktober 2020 sampai dengan 16 November 2020. Dalam penyusunan laporan ini saya banyak mendapat bantuan dan dukungan serta pengalaman dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada: 1. Kepala Sekolah SMP Budaya Bandar Lampung, Bapak Sugiyanto, S.Pd. yang telah memberikan dorongan serta pengarahan sehingga pelaksanaan PPL ini dapat terselesaikan dengan sukses. 2. Koordinator PPL sekaligus wakil kepala sekolah Bapak Barkah, S.Pd. 3. Seluruh Guru Pamong terutama Ibu Eka Cindrawati, S.Pd. dan Dewan Guru SMP Budaya Bandar Lampung yang telah berkenan membimbing dan memberikan pengarahan ketempat yang lebih baik untuk kedepan. 4. Ibu selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung. 5. Ibu Dona Dinda Pratiwi, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) saya yang senantiasa memberikan arahan dari awal sampai berakhir program PPL kepada kami.



iv



6. Siswa-siswi kelas VII SMP Budaya Bandar Lampung yang telah antusias dan mendukung dalam terlaksananya proses pembelajaran. 7. Teman-teman PPL Kelompok 84 SMP Budaya Bnadar Lampung yang sudah bersama-sama selama 40 hari dan selalu mendukung dan memberi saran serta masukan dalam kegiatan PPL ini. Penulis sangat menyadari bahwa dalam penulisan dan penyusunan laporan PPl ini jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran serta bimbingan yang arif untuk penyempurnaan penyusunan laporan ini dimasa yang akan dating. Demikianlah pengantar dari penulis semoga laporan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini dapat berguna dan bermanfaat bagi semua pembaca, khususnya bagi penulis sendiri. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.



Bandar Lampung, 16 November 2020 Mahasiswa PPL UIN RIL



Dhea Livita Cahya NPM. 1711050150



v



DAFTAR ISI halaman HALAMAN JUDUL .........................................................................................



i



HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................



ii



HALAMAN SURAT KEGIATAN MELAKSANAKAN TUGAS ................



iii



KATA PENGANTAR .......................................................................................



iv



DAFTAR ISI ......................................................................................................



v



BAB I PENDAHULUAN A. PROFIL SEKOLAH ...............................................................................



1



1. Sejarah ...............................................................................................



1



2. Visi dan Misi .....................................................................................



1



3. Letak Geografis .................................................................................



2



B. DATA TENAGA PENGAJAR ...............................................................



3



1. Nama Guru, Pendidikan Terakhir, NIP/NUPTK, dan Bidang Studi/Mapel .......................................................................................



3



2. Tugas Tambahan ...............................................................................



6



C. DATA JUMLAH SISWA .......................................................................



6



1. Data Jumlah Siswa antar Tahun ........................................................



6



2. Data Jumlah SIswa Tahun ini ...........................................................



7



D. DATA SARANA DAN PRASARANA .................................................



7



1. Sarana Gedung ..................................................................................



7



2. Sarana Fasilitas Belajar .....................................................................



9



3. Sarana Penunjang ..............................................................................



9



E. KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH ........................................................



10



1. Kondisi Intern Sekolah ......................................................................



10



2. Kondisi Ekstern Sekolah ...................................................................



10



BAB II PROGRAM KERJA PPL A. PERSIAPAN ...........................................................................................



vi



11



1. Pemberangkatan dan Perkenalan.......................................................



11



2. Pelaksanaan .......................................................................................



11



B. KEGIATAN EKSTRA SEKOLAH ........................................................



15



1. Persiapan ...........................................................................................



15



C. KEGIATAN PERPISAHAN ..................................................................



16



1. Mengiventarisir Persiapan Kegiatan Perpisahan ...............................



16



BAB III LAPORAN PROGRAM KERJA PPL A. KEGIATAN INTRA SEKOLAH ...........................................................



19



1. Persiapan ...........................................................................................



19



2. Pelaksanaan .......................................................................................



22



B. KEGIATAN EKSTRA SEKOLAH ........................................................



26



1. Persiapan ...........................................................................................



26



C. KEGIATAN PERPISAHAN ..................................................................



26



1. Mengiventarisir Persiapan Kegiatan Perpisahan ...............................



26



BAB IV PENUTUP A. KESIMPULAN .......................................................................................



28



1. Kegiatan Intra Sekolah ......................................................................



28



2. Kegiatan Ekstra Sekolah ...................................................................



28



B. Saran........................................................................................................



29



C. Penutup....................................................................................................



29



LAMPIRAN-LAMPIRAN



vii



BAB I PENDAHULUAN A. PROFIL SEKOLAH 1. Sejarah Sekolah Menengah Pertama (SMP) Budaya Bandar Lampung didirikan pada Tahun 1970, dengan izin pendirian Departemen Pendidikan dan Kebudayaan No. 5/SKEP YPB 17 PLUS/BUDAYA/1979 Tanggal 10 Juli 1979 dengan status terdaftar, yang pada waktu menjadi satu-satunya Sekolah Menengah Pertama (SMP) diwilayah TAnjung Karang Barat. Tujuan didirikannya SMPBudaya Bandar Lampung untuk membantu pemerintah dalam mengatasi kekuranganya SMP, untuk menambah pemasukan penghasilan guru-guru, dan memberi wahana Pendidikan SMP ke masyarakat TAnjung Karang Barat. Pada waktu berdirinya SMP Budaya Bandar Lampung masih menumpang di rumah penduduk yang sangat sederhana. Setelah berjalan 2 tahun baru, yaitu tahun 1980 SMP Budaya menempati Gedung sendiri yang lengkap dengan segala sarana dan prasarana. Setelah tahun ke 4 yaitu tahun 1983 status terdaftar berubah menjadi status diakui, dengan Surat Keputusan No: 241/Kanwil/I-12/12.VI/1984. 2. Visi dan Misi a. Visi SMP Budaya “Menjadikan Sekolah yang Berprestasi, Unggul dan Berdasarkan (IMTAQ)” b. Misi 1) Melaksanakan pengembangan kurikulum KTSP 2) Meningkatkan profesionalitas dan kompetensi guru atau pegawai 3) Melaksanakan monitoring dan evaluasi terhadap kinerja guru da pegawai lain



1



4) Meningkatkan mutu pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan inovatif 5) Mencukupi sarana, prasarana, dan fasilitas Pendidikan 6) Mengembangkan standar ketuntasan belajar dan standar kelulusan siswa 7) Melaksanakan pembinaan siswa secara intensif melalui kegiatan OSIS dan ekskul 8) Mengimplementasikan MBS dan maanajemen partisipatif dalam pengelolaan sekolah 9) Meningkatkan jaringan Kerjasama dengan Lembaga dan intensi terkait 10) Mengembangkan sekolah menuju ketercapaian SPM (Standar PElayanan Minimum) 11) Mengembangkan pengelolaan dana dari berbagai sumber dengan baik 12) Meningkatkan kesejahteraan warga sekolah 13) Mengembangkan perangkat dan penilaian dalam meningkatkan mutu hasil belajar 14) Menanamkan budaya disiplin tertib berbudi pekerti luhur dalam kehiupan sekolah 15) Menumbuhkan penghayatan dan pengalaman yerhadap ajaran agama yang dianut 3. Letak Geografis Dilihat dari letak geografisnya, SMP Budaya Kecamatan Kemiling Kota Bandar Lampung sangat mudah dujangkau dari beberapa tempat dan untuk sampai ke lokasi dapat ditempuh dengan kendaraan roda dua maupun roda empat, karena lokasinya dekat dengan jalan raya. Lokasi SMP Budaya dapat dilaui oleh kendaraan bermotor, seperi mobil, motor, sepeda, dll.



2



Ketepatan posisi dalam pendirian serbuah lembaga pendidikan, baik lembaga pendidikan foramal maupun lembaga pendidikan non formal merupakan suatu hal yang sangat penting diperhatikan, karena posisi merup[akan salah satu faktor yang akan menentukan tingkat keberhasilan di dalam pelaksanaaan sistem pendidikan. Secara geografis SMP Budaya adalah sebagai berikut : 1)



sebelah utara berbatasan dengan pemukiman penduduk



2)



sebelah selatan berbatasan dengan pemukiman penduduk



3)



sebelah barat berbatasan dengan pemukiman penduduk



4)



sebelah timur berbatasan dengan jaln raya.



Dilihat dari letak geografisnya SMP Budaya cukup kondusif bagi penyelenggaraan pendidikan karena letaknya yang tidak terlalu jauh dari pusat pedesaan dan merupakan kawasan pendidikan karena disamping SMP Budaya ada sekolah-sekolah lanjutan seperti SMP dan SMA dengan lokasi yang mudah dilalui dan dijangkau oleh berbagai jenis kendaraan sehingga memudahkan para siswa untuk menuju ke sekolah serta memudahkan bagi mereka untuk mendapatkan keperluan – keperluan sekolah.



B. DATA TENAGA PENGAJAR 1. Nama Guru, Pendidikan Terakhir, NIP/NUPTK, dan Bidang Studi/Mapel No. Nama



1.



Pendidikan NIP/NUPTK



Bidang



Guru



Terakhir



Studi/Mapel



Sugiyanto,



S1



196012081991021001 Kepsek



S1



9554742643200012



S.Pd. 2.



Barhkah, S.Pd.



3



Wakepsek/BK



3.



Warih



S1



19621104198403



Suprapti,



Bahasa Indonesia



S.Pd. 4.



Juhariah,



S1



196503181990032009 Seni Budaya



S.Pd. 5.



Hj.



Eli S1



196311111986022001 IPS



Zolvia, S.Pd. 6.



Eka



S1



4645755656300022



Matematika



S1



8434762663210093



Bahasa



Cindrawati, S.Pd. 7.



Anna Safarina,



Inggris



S.Pd 8.



Siska Erna S1



2943859661300032



K, A.Md. 9.



Melvina,



Bahasa Lampung



S1



1861751653300012



Matematika



S1



5236749650300013



Bahasa



S.Pd. 10



Sri Maryuni,



Indonesia



S.Pd. 11.



Astira



S1



0933764665210002



IPA Fisika



Yunia Sari, S.Pd. 12.



Rohman,



S1



Penjasorkes



S1



TIK



S.Pd. 13.



Hanni Sugianto, S.Kom



4



14.



Weni



S1



IPA Biologi



S1



Bahasa



Arisma, S.Pd. 15.



Endang Susanti,



Inggris



S.Pd. 16.



Netika



S1



PKN



S1



Agama Islam



Wuri, S.Pd. 17.



Jamilah, S.Ag.



18.



Masuliatun, S1



Prakarya



S.Pd. 19.



Edres



YPB



20



Pungut



YPB



Riyanto 21.



Ria Riani



Ka. TU



22.



Mei



TU



Agustin 23.



Puji



Perpustakaan



Rahayu 24.



Suparmin



Penjaga Sekolah



25.



Herlina



Penjaga Sekolah



5



2. Tugas Tambahan Tenaga Perpustakaan (Pustakawan) dan Labiratorium/Laboran No.



Jenis



Status



Jenis Kelamin



Tingkat



Tenaga



PNS/



Laki Perempuan



Pend.



Jumlah Ket.



honor 1.



Tenaga



Honor



1



D1



1



Perpustakaan 2.



Tenaga



orang Honor



1



S1



1



Lab. IPA 3.



orang



Tenga Lab. Honor



1



S1



1



Komputer 4.



Honor



orang



Tenaga



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



Lab. Bahasa Inggris 5.



UKS



Jumlah



C. DATA JUMLAH SISWA 1. Data Jumlah Siswa Antar Tahun TA.



Jml



Jumlah



(Kls.



Kelas VII



Kelas VIII



Kelas XI



VII, VIII, IX)



Jml



Jml



Jml



Jml



Jml



Jml



Jml



Jml



siswa



Rombel



siswa



Rombel



siswa



Rombel



siswa



Rombel



168



166



4



164



4



186



5



516



13



57



55



2



149



4



367



4



571



Pendaf taran (Siswa Baru) 2010/ 2011 2011/ 2012



6



10



2012/ 2013 2013/ 2014 2014/ 2015 2015/ 2016 2016/ 2017 2017/ 2018 2018/ 2019



143



141



4



58



2



148



4



347



10



66



51



2



121



4



54



2



103



8



66



52



2



49



2



123



4



224



8



23



20



1



58



2



57



2



135



5



30



27



1



23



1



57



2



108



4



53



50



2



27



1



25



1



102



4



51



48



2



48



2



37



1



133



5



2. Data Jumlah Siswa Sekarang Jumlah (Kls.



Jml Kelas VII



Pendaftar TA.



Kelas VIII



Kelas XI



VII, VIII, IX)



an (Siswa Baru)



Jml siswa



Jml



Jml



Rombel siswa



Jml



Jml



Rombel siswa



Jml



Jml



Rombel siswa



2019/2020 24



24



1



48



2



46



2



118



D. DATA SARANA DAN PRASARANA 1. Sarana Gedung NO



Ruang



Jumlah



Luas(m)



Kondisi



1



Belajar/Kelas



6



7x8



Baik



2



Laboratorium



1



7x8



Baik



7



Jml Rombel



5



3



Perpustakan



1



7x8



Baik



4



Kepala Sekolah



1



4x6



Baik



5



Wakil Kepsek



1



4x6



Baik



6



Tata Usaha



1



4x6



Baik



7



Guru



1



7x8



Baik



8



UKS



1



3x4



Baik



9



OSIS



1



3x3



Baik



10



Pramuka



1



3x3



Baik



11



BK



1



7x8



Baik



12



Komputer



1



7x8



Baik



13



Lab. Bahasa Inggris



-



-



-



14



Kamar Mandi/ WC 2



2x3



Baik



2x2



Baik



Guru 15



Kamar Mandi/ WC 4 Siswa



16



Keterampilan



-



-



-



17



Mushola



1



7x8



Baik



18



Rumah Dinas



-



-



-



19



Koperasi/ kantin



1



3x8



Baik



20



Kantor Komite



-



-



-



21



Gudang



1



6x6



Baik



8



2. Sarana Fasilitas Belajar



Jumlah Ruang Kelas Asli (b)



Jumlah



Jumlah



yang



Kelas



lainnya



(VII,



digunakan



VIII,



untuk



IX)



ruang kelas Ruang



Ukuran



Ukuran



Ukuran



Ukuran



Kelas



8x7 m2



7x6 m2



7x6 m2



(a+b+c)



(a)



(a)



(a)



(a)



6



3. Sarana Penunjang No.



Jenis Ruangan



Jumlah Ukuran (buah)



(m2



1.



Perpustakaan



1



7x8



2.



Lab IPA



1



7x8



3.



Keterampilan



1



4.



Lab Bahasa



-



5.



Lab Komputer



1



6.



Lab.



Asrama -



Guru



9



7x8



E. KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH 1. Kondisi Intern Sekolah SMP Budaya memiliki luas tanah 2300 m 2 yang selanjutnya diatas tanah tersebut dibangun berupa bangunan permanen dengan luas seluruh bangunan 1200 m2dengan jumlah Sembilan belas lokal terdiri dari ruang kantor kepala sekolah, ruang belajar siswa, ruang guru dan ruang perpustakaan, serta dilengkapi dengan mushola, adapun untuk kegiatan olah raga dan halaman bermain siswa tersedia lapangan multi fungsi. Adapun personilnya berjumlah 25 orang, terdiri dari satu kepala sekolah, satu wakil kepala sekolah, 16 orang guru, 2 orang guru YPB, 2 orang guru TU, satu orang penjaga perpustakaan, dan 2 orang bertugas sebagai penjaga sekolah dan Jumlah siswa seluruhnya 118 orang. 2. Kondisi Ekstern Sekolah Mengenai keberadaan siswa SMP Budaya Bandar Lampung terbagi kedalam dua bagian yaitu penduduk asli sekitar SMP Budaya dan masyarakat pendatang, berkisar 70 % penduduk asli dan 30 % penduduk pendatang. (sumber : Dokumen SMP Budaya ). Ditinjau dari taraf ekonomi masyarakat mayoritas penduduk berada dalam taraf ekonomi menengah, walaupun ada juga penduduk yang termasuk ke dalam taraf ekonomi golongan atas dan bawah, tetapi walaupun demikian tidaklah tampak perbedaan atau kesenjangan sosial yang mencolok.



10



BAB II PROGRAM KERJA PPL



A. PERSIAPAN 1. Pemberangkatan dan Perkenalan a. Perkenalan 1) Perkenalan DPL dan Mahasiswa dengan pihak sekolah Perkenalan dengan pihak sekolah dilakukan pada hari Selasa, 06 Oktober 2020 dikantor guru SMP Budaya Bandar Lampung yangdihadari oleh DPL yaitu Ibu Dona Dinda Pratiwi M. Pd beserta perwakilan mahasiwa dan juga dihadiri oleh Kepala Sekolah, Waka Kurikulum beserta beberapa guru lainnya. 2) Serah terima Mahasiswa PPL dari DPL kepada pihak Sekolah Serah terima mahasiswa PPL dilakukan pada hari yang sama yaitu pada tanggal 06 Oktober 2020 oleh DPL kepada pihak sekolah secara langsung. 3) Dialog antara mahasiswa PPL dengan pihak sekolah Pihak sekolah menjelaskan mengenai keadaan sekolah dari sarana dan



prasarana,



kegiatan



belajar



mengajar



serta



kegiatan



pembelajaran, kemudian mahasiswa/i diberi kesempatan untuk bertanya sehingga mahasiswa mempunyai gambaran mengenai SMP Budaya Bandar Lampung secara umum. 4) Perkenalan mahasiswa PPL dengan guru pamong Setelah mahasiswa PPL resmi diterima oleh pihak sekolah, kordinator guru pamong memperkenalkan guru-guru pamong dan setelah itu masing-masing mahasiswa diberikan kesempatan untuk lebih mengenal guru pamong. b. Observasi 1) Observasi Proses pembelajaran



11



Sebelum terjun langsung dalam kegiatan belajar mengajar, mahasiswa mengadakan observasi terlebih dahulu yaitu dengan bertanya langsung dengan guru pamong mengenai sistem pembelajaran. Observasi proses belajar mengajar dilakukan secara daring.



Biasanya



pembelajaran



dilakukan



melalui



aplikasi



Whatsapp grub atau melalui google class room. Hal ini perlu dilakukan untuk mengetahui dan untuk persiapan diri dalam praktik mengajar dalam praktikan nanti. Praktikan mengamati metode yang digunakan oleh guru pamong ketika mengajar dan bagaimana pengelolaan kelasnya. Hal ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana cara dan pelaksanaan dalam proses pencapaian tujuan belajar mengajar agar lebih efektif dan efesien. Selanjutnya, praktikan mempersiapkan hal-hal yang perlu diperhatikan setelah mendapatkan petunjuk guru pamong. Langkahlangkah berikutnya dalam mempersiapkan praktek mengajar adalah membuat perangkat pembelajaran berupa program semester, silabus dan rencana pembelajaran yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar. 2) Observasi Sarana dan Prasarana a) Perpustakaan Perpustakaan SMP Budaya Bandar Lampung untuk fasilitas buku-buku yang ada di perpustakaan sudah cukup lengkap. Terdiri dari buku-buku mata pelajaran, sastra, novel, kamus, kebudayaan lampung dan lain-lain. b) Tempat Ibadah (mushola) Mushola di SMP Budaya Bandar Lampung terdiri dari satu bangunan yang berada di bawah kantor, musolah tersebut sudah cukup memadai untuk mencakup siswa dan dewan guru serta lainnya.



12



c) Lingkungan sekolah Lingkungan SMP Budaya 7 Bandar Lampung bersih, nyaman, dan asri. c. Koordinasi Dengan Guru Pamong 1) Pembagian materi ajar (tertera di pelaksanaan) 2) Pembagian kelas yang diberikan sebanyak 3 kelas. 3) Koordinaasi tentang RPP Dalam pembelajaran peserta PPL telah berkoordinasi dengan Guru Pamong dalam pembahasan Rencana kegiatan harian RPP yang ada di SMP Budaya Bandar Lampung, untuk menyesuaikan tema dan subtema pembahasan yang akan di ajarkan kepada anak didik menggunakan media yang sesuai dengan kegiatan penunjang proses belajar mengajar. 4) Menyepakati melakukan observasi Observasi di sekolah dilakukan mahasiswa PPL selama 3 kali dalam satu minggu pembelajaran seperti jadwal mengajar masing-masing. Setiap mahasiswa diberi kesempatan untuk bergabung melalui whatsapp grub dan google class room yang sudah disediakan oleh guru pamong masing-masing. 5) Menyepakati sistem penilaian Sistem



penilaian



disesuaikan



dengan



kemampuan



rata-rata



siswaserta kemampuan dalam pengerjaan tugas yang diberikan pada masing-masing materi. d. Penjadwalan 1) Jadwal Pelaksanaan PPL Dalam pelaksanaan kegiatan praktek pengalaman lapangan di SMP Budaya



Bandar



Lampung



bahwa



dalam



pelaksanaan



mengajar diwajibkan dari kampus kepada setiap individu untuk mengajarkan 3 tema Rencana Kegiatan Harian selama kegiatan PPL berlangsung yang telah berkoordinasi dengan guru pamong.



13



2) Jadwal Piket Jadwal piket peserta PPL di SMP Budaya Bandar Lampung satu minggu tiga kali yang mana satu hari jadwal mengajar, jadwal piket dan jadwal senam bersama. 3) Jadwal Mengajar Penetapan jadwal mengajar akan berkoordinasi dengan kepala sekolah serta guru pamong, sehingga dilampirkan tabel daftar jadwal mengajar mahasiswa PPL di SMP Budaya Bandar Lampung. 4) Jadwal Penilaian Untuk penilaian pelaksanaan kegiatan belajar dilakukan antara guru pamong beserta peserta PPL.



2. Pelaksanaan a. Jurusan Pendidikan Matematika Materi



Metode



Mengenal



Tanya



Bentuk



Visual



Jawab,



Media Audio



Youtube, Whatsapp, buku cetak, internet



Aljabar Memahami



Tanya



Penjumalahan



Visual



Jawab,



Audio



Youtube, Whatsapp, buku cetak, internet



dan Pengurangan Bentuk Aljabar Memahami



Tanya



Perkalian



Visual



Jawab,



Audio



Whatsapp,



buku



cetak, internet



Bentuk Aljabar Memahami



Tanya



Jawab,



14



Audio



Youtube, Whatsapp,



Pembagian



Visual



buku cetak, internet



Bentuk Aljabar Memahami



Tanya



Cara



Visual



Jawab,



Audio



Whatsapp,



buku



cetak, internet



Menyelesaikan Pecahan Bentuk Aljabar



B. KEGIATAN EKSTRA SEKOLAH 1. Persiapan a. Menginventarisir kegiatan ekstrakurikuler Penulis menginventarisir kegiatan ekskul di SMP Budaya Bandar Lampung, Kegiatan ekstrakurikuler sekolah dilaksanakan dengan tidak menganggu kegiatan intrakurikuler yaitu pada jam diluar sekolah. SMP Budaya Bandar Lampung memiliki bebrapa macam kegiatan kesiswaan yang dapat dijadikan wadah bagi siswa untuk pengembangan diri, baik ilmu pengetahuan, berorganisasi dan kepemimpinan, bakat maupun minat. Kegiatan yang ada di sekolah ini antara lain : 1) OSIS 2) Pramuka 3) Paskib 4) Olahraga 5) Kesenian. b. Membuat Program dan Jadwal Kegiatan Ekstrakurikuler Kegiatan



ekstrakurikuler



SMP



Budaya



Bandar



Lampung



dilaksanakan sesuai jadwal yang telah ditetapkan pihak sekolah. Namun keadaan masih ditengah wabah covid 19 maka kegiatan



15



ekstrakurikuler untuk sementara tidak dilaksanakan sampai waktu yang belum ditentukan.



C. KEGIATAN PERPISAHAN 1. Mengiventarisir Persiapan Kegiatan Perpisahan a. Planning 1) Koordinasi antar mahasiswa PPL UIN di SMP Budaya Bandar Lampung. 2) Memutuskan hal-hal yang diperlukan untuk acara penutupan. 3) Membuat estimasi anggaran untuk acara penutupan. 4) Memutuskan besarnya iuran untuk masing-masing mahasiswa b. Organizing 1) Pembagian tugas kepanitiaan dalam acara penutupan Ketua Pelaksana



: Fahruddin Zukri



Sekretaris



: Dhea Livita Cahya



Bendahara



: Desi Erfiana



Seksi Acara



: Suparti : Berlian Umi Soleha



Seksi Humas



: Yulianti : Resi Amelia



Seksi Konsumsi



: Rieke Gilang Pratiwi : Nurul Hidayah



Seksi Dokumentasi



: Danang Prasetyo



Seksi Perlengkapan



: Aina (Koordinator) : Semua peserta PPL



2) Pengadaan kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan seperti: Kenang-kenangan untuk sekolah dan para pamong, konsumsi peserta dan perlengkapan penunjang acara.



16



c. Actuating 1) Persiapan akhir acara 2) Pelaksanaan acara penutupan d. Controling Acara penarikan mahasiswa PPL UIN Raden Intan Lampung berjalan dengan lancar. e. Evaluasi Melakukan evaluasi terhadap acara perpisahan dan penarikan dari kegiatan awal hingga akhir.



17



BAB III LAPORAN PROGRAM KERJA PPL DI SEKOLAH SMP BUDAYA BANDAR LAMPUNG



A. Kegiatan Intra Sekolah 1. Persiapan a. Perkenalan 1) Perkenalan Peserta PPL dan DPL dengan Pihak Sekolah SMP Budaya Bandar Lampung Pada hari Rabu 7 Oktober 2020, kami peserta PPL dan DPL bertemu langsung di SMP Budaya Bandar Lampung, setiba kami disana disambut oleh Kepala sekolah dan jajarannya dengan baik dan antusias.



Setelah itu kami dengan pihak sekolah langsung



mempersiapkan acara penerimaan Mahasiswa PPL secara formal di hari itu juga untuk dapat mengefisiensikan waktu. Selanjutnya kami silaturahmi dan memperkenalkan diri serta menyampaikan



maksud



atas



kedatangan



kami



yang



akan



melaksanakan kegiatan mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP Budaya Bandar Lampung, yang mana kegiatan akan di laksanakan dari



tanggal 6 Oktober 2020 sampai dengan 16



November 2020 yang terdiri atas 11 mahasiwa dari 7 Program Studi yang ada di Faktultas Tarbiyah & Keguruan. Dalam kegiatan ini juga kami mengharapkan bimbingan dari pihak sekolah dan saling berbagi ilmu pengalaman di dalam proses belajar mengajar serta metode, strategi, pendekatan, dan sistem penunjang pembelajaran lainnya yang di gunakan dalam KBM, sehingga mahasiswa mendapatkan pengalaman secara langsung. Selain itu kami diberikan arahan dari pihak sekolah untuk dapat disiplin, menjaga ketertiban dan kebersihan sekolah, serta bertanggung jawab terhadap tugas, pokok, dan fungsinya masing-masing.



18



2) Serah terima peserta PPL oleh DPL ke pihak sekolah SMP Budaya Bandar Lampung Dalam pelaksanaan serah terima kepada Pihak SMP Budaya Bandar Lampung yang diwakilkan oleh Dona Dinda Pratiwi, M.Pd. selaku DPL kelompok 84 di SMP Budaya Bandar Lampung yang menyerahkan sepenuhnya kepada pihak sekolah dalam hal ini diterima secara langsung oleh kepala sekolah SMP Budaya Bandar Lampung yakni Bapak Sugiyanto, S.Pd. yang didampingi dan disaksikan oleh Bapak/Ibu Wakil Kepala Sekolah dan Bapak Ibu Pamong yang akan membimbing mahasiswa UIN Raden Intan Lampung selama melaksanakan PPL di SMP Budaya Bandar Lampung. Dalam pengarahan pelaksanaan PPL dari awal kegiatan, sistem kegiatan, perencanaan kegiatan, pelaksanan kegiatan, hingga kegiatan akhir evaluasi, pihak sekolah juga menanggapi dalam kegiatan serah terima tersebut bahwa mereka juga siap dalam bekerja sama pada saat pelaksanaan PPL yang telah di tentukan sebagaimana mestinya. b. Observasi Kegiatan Sekolah 1) Observasi Proses Pembelajaran Pada kegiatan observasi belajar mengajar mulai saya lakukan di hari kedua pelaksanaan PPL saya tidak mau kehilangan kesempatan dan saya mulai berinteraksi dengan tenaga pengajar, bertanya-tanya dan berkenalan dengan peserta didik SMP Budaya Bandar Lampung, saya mulai bertanya kepada guru pamong bagai mana



sistem



pembelajaran



dan



terkait



pelaksanaan



PPL



kedepannya. Oleh guru pamong saya dijelaskan tentang sistem belajar di dalam kelas, dari kegiatan awal hingga kegiatan akhir, Pembelajaran di SMP Budaya Bandar Lampung sangat baik dan disiplin karena pembelajaran yang dilaksanakan intraksi antara



19



guru dan anak siswa yang aktif dan belajar dalam kondisi yang kondusif. Dengan saya mengamati proses pembelajaran yang mereka laksanakan dengan observasi langsung melihat bagaimana kondisi siswa di kelas, media penunjang pembelajaran yang di gunakan juga sangat memadai dalam menunjang pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sehingga saya mengetahui kegiatan pembelajaran dan berintraksi dengan peserta didik. 2) Observasi Sarana Prasarana Dalam observasi sarana dan prasarana di SMP Budaya Bandar Lampung, saya melihat seluruh ruang kelas cukup lengkap dan berfungsi dengan baik dalam penunjang proses belajar mengajar selanjutnya fasilitas tenaga pengajar, perpustakaan, ruang tunggu, ruang kelas, ruang Tata Usaha, ruang Kepala Sekolah, tempat parkir, kantin lapangan olah raga, laboraturium, ruang komputer, musholah dan lain-lainnya yang saat ini dapat di gunakan dan tidak membahayakan anak saat proses bermain dan belajar. 3) Observasi Fasilitas Pembelajaran Pada kegiatan observasi terhadap fasilitas pembelajaran di SMP Budaya Bandar Lampung di lihat dari keadaan ruang kelas sudah cukup lengkap yang berguna dalam proses belajar mengajar penyampaian materi ajar di kelas terdapat fasilitas pembelajaran yang terdiri dari loker tas, loker buku kegiatan, meja belajar, kursi belajar, papan tulis, spidol, media belajar tempel, dan dari fasilitas lainnya yang menunjung proses pembelajaran dengan baik. Dan semua sarana dan prasarana tersebut dapat digunakan dan di oprasikan dengan baik sehingga kegiatan proses belajar mengajar berjalan dengan baik serta kondusif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. c. Koordinasi dengan Guru Pamong 1) Koordinasi tentang Materi ajar



20



Pada kegiatan belajar mengajarakan berkoordinasi dengan Guru Pamong, yang mana dalam kegiatan belajar mengajar penyesuaian kegiatannya sesuai dengan tema kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung atau dilaksanakan pada bulan ini dan melanjutkan materi pembelajaran selanjutnya. Selain itu saya juga membuat kesepakatan penentuan jadwal masuk dan absen dalam pelaksanaan PPL Jadwal yang dibuat dengan berkoordinasi dengan pihak sekolah,



DPL dan kami



(Mahasiswa PPL) menyesuaikan jadwal mengajar sesuai jadwal yang telah di berikan guru pamong mata pelajaran masing-masing. 2) Koordinasi tentang RPP Rencana



Pelaksanan



Pembelajaran



(RPP),



mahasiswa



berkoordinasi dengan Guru Pamong untuk menyesuaikan tema pembahasan yang sesuai untuk diajarkan kepada peserta didik serta penggunaan metode, strategi dan media yang sesuai dengan kegiatan proses belajar mengajar, agar proses belajar mengajar dapat terlaksana dengan baik dan tujuan belajar dapat tercapai dan diterima peserta didik dengan baik. Akan tetapi saya dapat mengajar / memberikan materi sesuai instruksi atau persetujuan dari Guru Pamong Pada Bulan Oktober dan November kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung dilaksanakan setelah Pelatihan Tengah Semester yakni melanjutkan materi selanjutnya yang telah guru Pamong berikan yaitu tentang Disiplin dalam beribadah, Rajin Berdoa dan Saling Menghormati dan Menghargai. d. Penjadwalan 1) Jadwal Pelaksanaan PPL Dalam pelaksanaan kegiatan praktek pengalaman lapangan di SMP



Budaya



Bandar



Lampung



kami



(Mahasiswa



PPL)



berkoordinasi dengan kepala sekolah serta guru pamong, bahwa



21



dalam pelaksanaan mengajar dalam kegiatan PPL diwajibkan kepada setiap individu untuk mengajarkan 5 (RPP) selama kegiatan PPL berlangsung. Sehingga selanjutnya peserta PPL hanya mengamati serta membantu dalam proses pembelajaran berdasarkan jadwal yang telah ditetapkan dalam melaksanakan PPL di SMP Budaya Bandar Lampung, setiap individu mendapat jadwal mengajar sesuai kebijakan waka kurikulum sebagai koordinator guru



pamong



mendapatkan 1 kelas khusus, dengan tujuan agar mahasiswa PPL dapat Fokus menerapkan materi ajar, bahan ajar, dan mendapatkan ilmu, pengalaman, serta kompetensi guru secara maksimal. Pada PPL ini saya mendapatkan Jadwal Mengajar di Hari Selasa jam ke 3 di Kelas VII dan Jumat jam pertama, serta kami semua mahasiswa PPL diwajibkan untuk hadir pada hari jumat untuk senam bersama.



2. Pelaksanaan RPP 1 Pendidikan Matematika a. Materi b. Metode



: Mengenal Bentuk Aljabar : Tanya Jawab, Audio Visual



c. Media, Alat dan Sumber Belajar : 1. Handphone 2. Laptop 3. Buku tulis, alat tulis 4. Youtube 5. WhatsApp Buku Cetak (Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017) 6. Internet



22



Menuurt data dilapangan pengguanan metode tanya jawab dan audio visual cukup efektif dalam pembelajaran dikelas, penyampaiaan materi lewat grup whatsapp ditambah penyimakan materi lewat video youtube lebih memudahkan anak-anak dalam memahami materi Mengenal Bentuk Aljabar dan berdampak pada nilai tugas yang cukup maksimal. RPP 2 Pendidikan Matematika a. Materi



: Memahami Penjumalahan dan Pengurangan



Bentuk Aljabar b. Metode



: Tanya Jawab, Audio Visual



c. Media, Alat dan Sumber Belajar : 1. Handphone 2. Laptop 3. Buku tulis, alat tulis 4. Youtube 5. WhatsApp Buku Cetak (Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017) 6. Internet Menuurt data dilapangan pengguanan metode tanya jawab dan audio visual cukup efektif dalam pembelajaran dikelas, penyampaiaan materi lewat grup whatsapp ditambah penyimakan materi lewat video youtube lebih memudahkan anak-anak dalam memahami materi Penjumalahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar dan berdampak pada nilai tugas yang cukup maksimal. RPP 3 Pendidikan Matematika a. Materi



: Memahami Perkalian Bentuk Aljabar



23



b. Metode



: Tanya Jawab, Audio Visual



c. Media, Alat dan Sumber Belajar : 1. Handphone 2. Laptop 3. Buku tulis, alat tulis 4. Youtube 5. WhatsApp Buku Cetak (Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017) 6. Internet Menuurt data dilapangan pengguanan metode tanya jawab dan audio



visual



cukup



efektif



dalam



pembelajaran



dikelas,



penyampaiaan materi lewat grup whatsapp ditambah penyimakan materi lewat video youtube lebih memudahkan anak-anak dalam memahami materi Perkalian Bentuk Aljabar dan berdampak pada nilai tugas yang cukup maksimal. RPP 4 Pendidikan Matematika a. Materi



: Memahami Pembagian Bentuk Aljabar



b. Metode



: Tanya Jawab, Audio Visual



c. Media, Alat dan Sumber Belajar : 1. Handphone 2. Laptop 3. Buku tulis, alat tulis 4. Youtube 5. WhatsApp Buku Cetak (Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017) 6. Internet



24



Menuurt data dilapangan pengguanan metode tanya jawab dan audio



visual



cukup



efektif



dalam



pembelajaran



dikelas,



penyampaiaan materi lewat grup whatsapp ditambah penyimakan materi lewat video youtube lebih memudahkan anak-anak dalam memahami materi Pembagian Bentuk Aljabar dan berdampak pada nilai tugas yang cukup maksimal. RPP 4 Pendidikan Matematika a. Materi



: Memahami Cara Menyelesaikan Pecahan



Bentuk Aljabar b. Metode



: Tanya Jawab, Audio Visual



c. Media, Alat dan Sumber Belajar : 1. Handphone 2. Laptop 3. Buku tulis, alat tulis 4. Youtube 5. WhatsApp Buku Cetak (Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017) 6. Internet Menuurt data dilapangan pengguanan metode tanya jawab dan audio



visual



cukup



efektif



dalam



pembelajaran



dikelas,



penyampaiaan materi lewat grup whatsapp ditambah penyimakan materi lewat video youtube lebih memudahkan anak-anak dalam memahami materi Cara Menyelesaikan Pecahan Bentuk Aljabar dan berdampak pada nilai tugas yang cukup maksimal.



25



B. KEGIATAN EKSTRA SEKOLAH 1. Persiapan a. Menginventarisir kegiatan ekstrakurikuler Penulis menginventarisir kegiatan ekskul di SMP Budaya Bandar Lampung, Kegiatan ekstrakurikuler sekolah dilaksanakan dengan tidak menganggu kegiatan intrakurikuler yaitu pada jam diluar sekolah. SMP Budaya Bandar Lampung memiliki bebrapa macam kegiatan kesiswaan



yang



dapat



dijadikan



wadah



bagi



siswa



untuk



pengembangan diri, baik ilmu pengetahuan, berorganisasi dan kepemimpinan, bakat maupun minat. Kegiatan yang ada di sekolah ini antara lain : 1) OSIS 2) Pramuka 3) Paskib 4) Olahraga 5) Kesenian. b. Membuat Program dan Jadwal Kegiatan Ekstrakurikuler Kegiatan ekstrakurikuler SMP Budaya Bandar Lampung dilaksanakan sesuai jadwal yang telah ditetapkan pihak sekolah. Namun keadaan masih ditengah wabah covid 19 maka kegiatan ekstrakurikuler untuk sementara tidak dilaksanakan sampai waktu yang belum ditentukan.



C. KEGIATAN PERPISAHAN 1.



Mengiventarisir Persiapan Kegiatan Perpisahan a.



Koordinasi pelaksanaan kegiatan perpisahan. Dalam pelaksanaan perpisahan, kami berdiskusi terlebih dahulu dengan waka kurikulum dan kepala sekolah bahwa akan melaksanakan perpisahan dengan kepala sekolah / wakil kepala



26



sekolah beserta jajarannya, Bapak Ibu Pamong serta staf TU dan penjaga sekolah di SMP Budaya Bandar Lampung. b.



Membuat rancangan kegiatan perpisahan Pelaksanaan kegiatan perpisahan Alhamdulillah berjalan sesuai rencana pada selasa tanggal 17 November 2020, Sebelum pelaksanaan kami koordinasikan dengan baik segala sesuatunya. Mulai dari petugas-petugas seperti, susunan Acara, Rangakian Kegiatan di dalam perpisahan dan petugas-petugas acara, konsumsi dll sehingga kegiatan perpisahan dan berjalan dengan baik.



27



BAB IV KESIMPULAN, SARAN-SARAN/REKOMENDASI, PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan uraian tentang hasil analisis kami selama pelaksanaan PPL dalam kurun waktu 40 hari di SMP Budaya Bandar Lampung di atas, kami dapat menyimpulkan beberapa hal sebagai berikut: 1. Kegiatan Intra a. Kelebihan Kegiatan PPL di SMP Budaya Bandar Lampung berjalan dengan baik dan lancar, kegiatan belajar mengajarnya cukup efektif, walaupun terkendala pandemic tapi tidak menyudutkan mereka untuk semangat belajar, tidak banyak kegiatan yang dilakukan selama 40 hari ini, hanya sebatas masuk pada jam dan hari yang telah ditentukan untuk membantu guru pamong dalam proses pembelajaran, serta kita mendapat arahan dan bimbingan dari berbagai pihak yang menjadikan kegiatan PPL kali ini sukses. b. Kekurangan Peserta PPL dalam kegiatan intra madrasah tidak dilibatkan, dikarenakan dari pihak Sekolah SMP Budaya Bandar Lampung membatasi peserta PPL yang masuk di lingkungan SMP Budaya tersebut. Peserta PPL diperbolehkan masuk jikalau ingin menemui guru pamong saja terkait tugas-tugas yang akan diberikan kepada peserta didik. 2. Kegiatan Ekstra a. Kelebihan



28



Kegiatan ekstrakulikuler di SMP Budaya Bandar Lampung ada beberapa jenis seperti OSIS, Pramuka, Paskibra, Olahraga dan Kesenian. b. Kekurangan Semua kegiatan ekstrakulikuler ditiadakan selama pandemic COVIS19 ini masih berlangsung jadi kami tidak bisa membantu ataupun melatih mereka dalam keekstrakulikuleran. B. Saran/Rekomendasi Saran dari penulis yaitu meskipun tidak sepenuhnya diperbolehkan datang ke SMP Budaya untuk mengajar di dalam kelas, setidaknya diberikanlah kegiatan kepada kelompok dan peserta PPL, agar sekiranya kami dapat membantu apa saja yang dibutuhkan oleh bapak/ibu guru terkait kegiatan administrasi sekolah di ruangan guru SMP Budaya Bandar Lampung, agar kami juga dapat menyelesaikan laporan akhir PPL dengan baik dan benar sesuai dengan data lapangan yang ada. C. Penutup Kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini dilakukan dengan kurun waktu 40 hari yang dimulai sejak tanggal 6 Oktober 2020 sampai 16 November 2020 yang bertempat di SMP Budaya Bandar Lampung. Adapun tujuan umum kegiatan PPL adalah mempraktikkan hasil belajarnya dari ruang kuliah kepada peserta didik di SMP Budaya tersebut dan juga sebagai pengalaman ketika pada saat mengajar di lingkungan sekolah kelak tidak gagap dan membiasakan dengan keadaan sekolah yang ada.



29



LAMPIRAN-LAMPIRAN



1



Lampiran 1 RENCANA



PELAKSANAAN



PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah



: SMP Budaya Bandar Lampung



Tahun Ajaran : 2020/2021



Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester



: Matematika : SMP : 7/1



KD : 3.5 dan 4.5 Pertemuan Ke : 1 Alokasi Waktu : 2 JP



A. TUJUAN Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu: 3.5.1. Menjelaskan koefesien, variabel, konstanta, dan suku pada bentuk aljabar 4.5.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk aljabar B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form atau whatsapp. b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah. c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti : a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube ,di WhatsApp dan Google Clasroom tentang materi aljabar. b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp. c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas. d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut. 3. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang diajarkan C. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form 2. Alat : Hp android dan laptop 3. Sumber Belajar : Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017 dan video pembelajaran D. PENILAIAN 1. Peniaian Sikap : Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp. 2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form. 3. Penilaian Keterampilan: Tes Praktik, difoto, kirim di Google Classroom Bandar Lampung, 13 Oktober 2020 Mengetahui Guru Pamong SMP Budaya Bandar Lampung



Eka Cindrawati, S.Pd NIP. 4645755656300022



Guru Mata Pelajaran



Dhea Livita Cahya NPM. 1711050150



RENCANA



PELAKSANAAN



PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah



: SMP Budaya Bandar Lampung



Tahun Ajaran : 2020/2021



Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester



: Matematika : SMP : 7/1



KD : 3.5 dan 4.5 Pertemuan Ke : 2 Alokasi Waktu : 2 JP



A. TUJUAN Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu: 3.5.2. Menyelesaikan operasi hitung bentuk aljabar (penjumlahan dan pengurangan) 4.5.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk aljabar B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form atau whatsapp. b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah. c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti : a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube ,di WhatsApp dan Google Clasroom tentang materi aljabar. b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp. c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas. d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut. 3. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang diajarkan C. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form 2. Alat : Hp android dan laptop 3. Sumber Belajar : Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017 dan video pembelajaran D. PENILAIAN 1. Peniaian Sikap : Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp. 2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form. 3. Penilaian Keterampilan: Tes Praktik, difoto, kirim di Google Classroom Bandar Lampung, 16 Oktober 2020 Mengetahui Guru Pamong SMP Budaya Bandar Lampung



Guru Mata Pelajaran



Eka Cindrawati, S.Pd NIP. 4645755656300022



Dhea Livita Cahya NPM. 1711050150



RENCANA



PELAKSANAAN



PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah



: SMP Budaya Bandar Lampung



Tahun Ajaran : 2020/2021



Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester



: Matematika : SMP : 7/1



KD : 3.5 dan 4.5 Pertemuan Ke : 3 Alokasi Waktu : 2 JP



A. TUJUAN Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu: 3.5.3. Menyelesaikan operasi hitung bentuk aljabar (perkalian) 4.5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk aljabar B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form atau whatsapp. b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah. c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti : a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube ,di WhatsApp dan Google Clasroom tentang materi aljabar. b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp. c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas. d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut. 3. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang diajarkan C. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form 2. Alat : Hp android dan laptop 3. Sumber Belajar : Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017 dan video pembelajaran D. PENILAIAN 1. Peniaian Sikap : Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp. 2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form. 3. Penilaian Keterampilan: Tes Praktik, difoto, kirim di Google Classroom Bandar Lampung, 20 Oktober 2020 Mengetahui Guru Pamong SMP Budaya Bandar Lampung



Guru Mata Pelajaran



Eka Cindrawati, S.Pd NIP. 4645755656300022



Dhea Livita Cahya NPM. 1711050150



RENCANA



PELAKSANAAN



PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah



: SMP Budaya Bandar Lampung



Tahun Ajaran : 2020/2021



Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester



: Matematika : SMP : 7/1



KD : 3.5 dan 4.5 Pertemuan Ke : 4 Alokasi Waktu : 2 JP



A. TUJUAN Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu: 3.5.2. Menyelesaikan operasi hitung bentuk aljabar (pembagian) 4.5.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk aljabar B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form atau whatsapp. b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah. c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti : a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube ,di WhatsApp dan Google Clasroom tentang materi aljabar. b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp. c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas. d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut. 3. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang diajarkan C. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form 2. Alat : Hp android dan laptop 3. Sumber Belajar : Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017 dan video pembelajaran D. PENILAIAN 1. Peniaian Sikap : Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp. 2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form. 3. Penilaian Keterampilan: Tes Praktik, difoto, kirim di Google Classroom Bandar Lampung, 23 Oktober 2020 Mengetahui Guru Pamong SMP Budaya Bandar Lampung



Eka Cindrawati, S.Pd NIP. 4645755656300022



Guru Mata Pelajaran



Dhea Livita Cahya NPM. 1711050150



RENCANA



PELAKSANAAN



PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah



: SMP Budaya Bandar Lampung



Tahun Ajaran : 2020/2021



Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester



: Matematika : SMP : 7/1



KD : 3.5 dan 4.5 Pertemuan Ke : 5 Alokasi Waktu : 2 JP



A. TUJUAN Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu: 3.5.4. Penyelesaian Pecahan Bentuk Aljabar 4.5.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan pada bentuk aljabar B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form atau whatsapp. b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid 19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika akan keluar rumah. c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti : a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan.guru berupa link youtube ,di WhatsApp dan Google Clasroom tentang materi aljabar. b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp. c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas. d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah tersebut. 3. Kegiatan Penutup : Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang diajarkan C. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media : WhatsApp, Google Classroom, dan Google Form 2. Alat : Hp android dan laptop 3. Sumber Belajar : Aburahman dkk (2017) Matematika untuk SMP kelas VII semester 1 edisi Revisi 2017 dan video pembelajaran D. PENILAIAN 1. Peniaian Sikap : Lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp. 2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis pada Google Form. 3. Penilaian Keterampilan: Tes Praktik, difoto, kirim di Google Classroom Bandar Lampung, 27 Oktober 2020 Mengetahui Guru Pamong SMP Budaya Bandar Lampung



Guru Mata Pelajaran



Eka Cindrawati, S.Pd NIP. 4645755656300022



Dhea Livita Cahya NPM. 1711050150



Lampiran 2 DAFTAR HADIR SMP BUDAYA BANDAR LAMPUNG TP. 2020/2021 Mata Pelajaran : Matematika Kelas :7 NO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.



NIS



NAMA



5833 Alesa Naura P. 5954 Arivi Mahira Asyifa Soraya 5834 Putri B Azkaa Kaysha 5835 Putri 5836 Berlyana Diaz 5808 Bily Ajie Arleno Dava Arzun 5837 Saputra 5838 Dilan Istiqomah 5839 Jauhari Jhonatan Ananda 5840 P. 5841 Kurniawan Dwi P. 5842 Laras Wulandari 5843 M. Maulana S. Maydiva 5844 Trihapsari Muhammad Iqbal 5845 R. 5846 Nadin Dwi Puji A. 5847 Raffi Falih A. 5848 Rifki Febriyanti 5849 M. Sulton Ikhsan 5850 Tiara Septi R.



P P



13 √ A



16 √ A



Oktober 20 23 √ A A A



P



√



A



A



A



A



A



A



√



√



P



√



√



√



√



√



√



√



√



A



P L



√ A



√ A



√ A



√ A



A A



√ A



√ A



√ A



A A



L



√



√



√



√



√



√



√



√ A



√ A



√ A



√ A



√



√



√



A A A



A A A



A A A



A A A



L/P



√ A



27 √ A



√ A



30



L I B U R



3 √ A



November 6(UH) 10 13 √ √ √ A A A



√



P L



√ A



√ A



√ A



L



√



√



√



L P L



A A A



A A A



A A A



A A A



A A A



P



√



√



√



√



√



√



√



L



√



√



√



√



√



√



√



√



√



P L L L P



A A √ A A



A A A A A



A A √ A A



A A A



A A A



A A √



A A



A



A



A



A A A A A



A A √ √ A



√



√ A



Ket



Lampiran 3 DAFTAR NILAI TUGAS SMP BUDAYA BANDAR LAMPUNG TP. 2020/2021 Mata Pelajaran : Matematika Kelas :7 NO



NIS



1. 2. 3.



5833 Alesa Naura P. 5954 Arivi Mahira 5834 Asifa Soraya Putri B 5835 Azkaa Keysha Putri 5836 Berlyana Diaz 5808 Bily Ajie Arleno 5837 Dava Arzun Saputra 5838 Dilan Istiqomah 5839 Jauhari 5840 Jhonatan Ananda P. 5841 Kurniawan Dwi P. 5842 Laras Wulandari 5843 M. Maulana S. 5844 May Diva T. 5845 Muhammad Iqbal R. 5846 Nadin Dwi Puji A. 5847 Raffi Falih A. 5848 Rifki Febriyanti 5849 M. Sulton Ikhsan 5850 Tiara Septi R.



4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.



NAMA



L/P



3 80



November 6(UH) 10 80



100 100 100 100



90



65



100



50



100 100



100 50



100



40



70



40



25



10



75



60



77,5



13 76



16 60



P



76



P L



76



P P P



L P



100



L L



66,7 50



Oktober 20 23 90



27 75



100 20 100



30



13



92,5 90



100



L P L P L



33



100 30 100 90



100 45 100 80



50 35 100 45



90 100



80 100



80



100



85



90



P L L L P



66,7 20



30



Ket



Lampiran 4 PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UIN RADEN INTAN LAMPUNG TP. 2020/2021 Nomor Lampiran Perihal



: 001 :: UNDANGAN



Bandar Lampung, 13 November 2020



Kepada Yth Sugiyanto, S.Pd. Di – Bandar Lampung ‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬ Assallamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh. Segala Puji bagi Allah SWT yang senantiasa melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya. Shalawat dan Salam semoga tercurahkan selalu kepada Nabi Muhammad SAW. Sehubungan dengan diadakannya Perpisahan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) UIN Raden Intan Lampung yang InsyaAllah akan dilaksanakan pada: hari/tanggal pukul tempat



: Selasa, 17 November 2020 : 09.00 WIB s/d Selesai : Ruang Kelas SMP Budaya Bandar Lampung



Maka dengan ini kami selaku mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) UIN Raden Intan Lampung memohon dengan hormat kepada Bapak Sugiyanto S.Pd. agar berkenan hadir dalam acara tersebut. Demikian surat permohonan ini kami sampaikan, atas perhatian dan kesediaannya kami ucapkan terimakasih. Wasallamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh. Korkel PPL SMP Budaya Bandar Lampung



Fahruddin Zukri NPM. 1711080150



Lampiran 5 DOKUMENTASI KBM DARING Gambar 1.1 Penyampaian materi, absensi, dan tanya jawab



Gambar 1.2 Siswa mengerjakan tugas di rumah



Gambar 1.2 Pengumpulan Tugas



Lampiran 6 VIDEO PEMBELAJARAN



Lampiran 7 DOKUMENTASI KEADAAN SEKOLAH Gambar 2.1 Gerbang SMP Budaya



Gambar 2.2 Ruang Kelas SMP Budaya



Gambar 2.3 kantor tampak luar



Lampiran 7 DOKUMENTASI KEGIATAN PPL Gambar 3.1 Perkenalan mahasiswa dengan sekolah



Gambar 3.2 Senam Bersama



Gambar 3.3 Bersih-bersih ruang kelas



Gambar 3.4 Acara Perpisahan



Gambar 3.5 Mahasiswa dan DPL



Gambar 3.6 Foto bersama guru pamong