Lembar Kerja Sesi 3 (Merancang Strategi Pembelajaran) [PDF]

Citation preview

Lembar Kerja 3 By : Febry Amellia Pada aktivitas ini, Anda diminta untuk membuat rancangan aktivitas sinkronus yang inovatif dan interaktif. Lembar kerja berisi desain aktivitas ice breaker, energizer, dan games dalam pembelajaran serta aktivitas untuk membuka pembelajaran, mempertahankan dinamika pembelajaran, dan menutup pembelajaran dengan inovatif dan interaktif. Rancangan aktivitas untuk membuka pembelajaran, mempertahankan dinamika pembelajaran, dan menutup pembelajaran dengan inovatif dan interaktif. Aktivitas untuk membuka



Judul: Questioning (Mempertanyakan) Langkah-langkah:



pembelajaran 1. Menampilkan postes atau gambar yang menggambarkan konsep penjumlahan 2. Guru memberikan pertanyaan terbuka a. Apa yang kamu ketahui tentang penjumlahan? b. Bagaimana kamu dapat menghitung jumlah total dari dua angka yang diberikan? c. Bisakah kamu memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari dimana kamu menggunakan penjumlahan? Aktivitas untuk mempertahankan dinamika pembelajaran



Judul: Kegiatan inti Langkah-langkah: 1. Siswa diberikan beberapa soal penjumlahan sederhana dalam bentuk verbal atau gambar sebagai aktivitas pemanasan awal 2. Siswa diminta untuk mengerjakan soal-soal tersebut di dikertas 3. Siswa diberikan waktu yang cukup untuk mengerjakan dan mendiskusikan jawabannya secara bersama-sama 4. Guru menjelaskan konsep penjumlahan dengan angka satu hingga seratus 5. Siswa diberikan satu set kartu dengan angka, yang kemudian siswa diharuskan untuk menyusun pasangan angka yang jika dijumlakan hasilnya sesuai dengan target yang di tentukan 6. Siswa diberikan reward bagi siswa yang berhasil menyelesaikannya dengan cepat dan benar



Aktivitas untuk menutup pembelajaran



Judul: Refleksi Langkah-langkah: 1. Menampilkan video animasi pendek mengenai penjumlahan 2. Mendiskusikan ulang materi pembelajaran yang dipelajari hari ini dan bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3. Memberikan pertanyaan terkait topik pembelajaran hari ini sebagai refleksi 4. Memberikan apresiasi kepada siswa yang telah berpartisipasi dalam pembelajaran hari ini



Rancangan ice breaker, energizer, dan games dalam pembelajaran Ice Breaker



Judul: Hamburan Kata Langkah-langkah: 1. Siswa diminta untuk memilih kata yang terkait dengan topik yang telah di tentukan, misalnta tentang “hewan”’ 2. Guru memulai dengan memberi satau kata, seperti “kucing” 3. Siswa pertama harus memikirkan kata yang terkait, seperti “anjing”, dan mengucapkannya. 4. Kemudian siswa berikutnya harus memikirkan kata yang terkait dengan “ anjing”, misalnya “kandang” dll



Energizer



Judul: Dansa Balon Langkah-langkah: 1. Setiap siswa diberi balon dan diinstruksikan untuk mengikat balon ke pergelangan kaki mereka 2. Setelah semua siswa memiliki balon di pergelangan kaki, putar musik yang ceria dan minta siswa untuk menari dan bergerak sebanyak mungkin tanpa membiarkan balon mereka pecah. 3. Setelah beberapa waktu, hentikan musik dan lihat siapa yang balonnya masih utuh. 4. siswa yang berhasil menjaga balonnya utuh bisa mendapatkan penghargaan atau poin



Games



Judul: Math Bingo Langkah-langkah: 1. Berikan kartu bingo kepada setiap siswa dengan angka atau operasi matematika tentag penjumlahan dan pengurangan 2. Bacakan pertanyaan atau operasi matematika secara acak. 3. Siswa harus mencari jawaban yang sesuai dengan kartu mereka dan menutupi angka atau operasi tersebut jika ada di kartu mereka. 4. Siswa yang berhasil mencapai pola bingo (vertikal, horizontal, atau diagonal) menjadi pemenang