LK 10-Perangkat Pembelajaran [PDF]

Citation preview

LOKKARYA PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN PTK (Lembar Kerja Resume Materi Modul Perangkat Pembelajaran dan PTK)



A. Judul Modul : PERANGKAT PEMBELAJARAN B. Judul Materi Kegiatan Belajar : DIMENSI PENILAIAN PENGETAHUAN C. Refleksi Pemb. Kegiatan Belajar : KB 10 NO



BUTIR REFLEKSI



1



Peta Konsep (Beberapa istilah atau definisi di modul bidang perangkat pembelajaranPTK)



RESPON/JAWABAN A.



Pemahaman Konsep



Penilaian pengetahuan (kognitif)



B.



penilaian yang dilakukan guru untuk mengukur tingkat pencapaian atau penguasaan peserta didik dalam aspek pengetahuan yang meliputi ingatan atau hafalan, pemahaman, penerapan atau aplikasi, analisis, evaluasi, dan kreasi.



Teknik Penilaian Pengetahuan



1. Tes Tertulis Contoh Tabel Kisi-Kisi Tabel 28 Model Kisi-Kisi Tes Tertulis Bentuk Pilihan Ganda Nama Satuan pendidikan : .................................................................. Kelas/Semester : .................................................................. Tahun pelajaran : .................................................................. Mata Pelajaran : .................................................................. No



Kompetensi Dasar Bentuk Soal



No Kompetensi Materi Dasar 1



Materi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal



Indikator Level No. Bentuk Soal Kognitif Soal Soal



a. Tes tulis bentuk pilihan ganda b. Tes tulis bentuk uraian Penilaian sebaiknya lebih banyak menilai keterampilan berpikir tingkat tinggi/high orderthinking skills (HOTS) yaitu bentuk soal yang memiliki tingkatan berpikir menganalisis, mengevaluasi, sampai ke mencipta. Untuk melatih HOTS sebaiknya penilaian lebih banyak diberikan dalam bentuk uraian.



Kaidah penulisan



Substansi/Materi



Konstruksi



Bahasa



2. Tes lisan Contoh pertanyaan untuk tes lisan dalam pembelajaran. Mata Pelajaran : ...................................................................... Kelas/Semester : ...................................................................... Tahun Pelajaran : ...................................................................... Kompetensi Dasar : ...................................................................... Indikator Soal : ...................................................................... Pertanyaan : ...................................................................... 3. Penugasan Contoh penugasan Mata Pelajaran : .................................................................................... Kelas/Semester : ................................................................................... . Tahun Pelajaran : .................................................................................... Kompetensi Dasar : .................................................................................... Indikator : .................................................................................... Rincian tugas 1. Amatilah/tontonlah di lapangan/televisi/internet, atau medialain! 2. Perhatikan .... 3. Buatlah laporan hasil pengamatanmu dengan tampilan yang menarik dan menggunakan bahasa Indonesia yang benar sehingga mudah dipahami. Laporan meliputi pendahuluan (tujuan penyusunan laporan, nama tema, tempat,waktu, dan lain-lain) 4. Laporan diserahkan selambat-lambatnya satu minggu setelah pemberian tugas. 2



Daftar materi terkait modul perangkat pembelajaran dan PTK yang sulit dipahami



Contoh rubrik penilaian laporan tugas ..... Kriteria Skor Indikator Pendahuluan 5 Memuat: (1) tujuan penyusunan laporan, (2) nama tema, (3) tempat, (4) waktu, dan (5) .... 4 Memuat tujuan dan 3 dari 4 butir lainnya 3 Memuat tujuan dan 2 dari 4 butir lainnya 2 Memuat tujuan dan 1 dari 4 butir lainnya 1 Tidak memuat tujuan penyusunan laporan, ada salah satu atau lebih dari 4 butir lainnya 0 Tidak memuat tujuan dan 4 butir lainnya Pelaksanaan 4 (Hasil pengamatan) diulas dengan lengkap 3 (Hasil pengamatan) diulas cukup lengkap 2 (Hasil pengamatan) diulas kurang lengkap 1 (Hasil pengamatan) diulas tidak lengkap Kesimpulan 4 Terkait dengan pelaksanaan tugas dan ada saran untuk perbaikan penugasan berikutnya yang feasible 3 Terkait dengan pelaksanaan tugas dan ada saran untuk



perbaikan penugasan berikutnya tetapi kurang feasible 2 Terkait dengan pelaksanaan tugas tetapi tidak ada saran 1 Tidak terkait dengan pelaksanan tugas dan tidak ada saran Tampilan Laporan 4 Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover dan foto/gambar 3 Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover atau foto/gambar 2 Laporan dilengkapi cover atau foto/gambar tetapi kurang rapi atau kurang menarik 1 Laporan kurang rapi dan kurang menarik, tidak dilengkapi cover dan foto/gambar Keterbacaan 4 Mudah dipahami, pilihan kata tepat, dan ejaan semua benar 3 Mudah dipahami, pilihan kata tepat, beberapa ejaan salah 2 Kurang dapat dipahami, pilihan kata kurang tepat, & beberapa ejaan salah 1 Tidak mudah dipahami, pilihan kata kurang tepat, dan banyak ejaan yang salah



3



Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam pengembangan pembelajaran dan PTK



Nama Pendahul Keterbaca Nilai 1 2 3 1 Fulan 4 dst.



Pelaksana an Kesimpul Jumlah Skor



Tampilan



4 2



8 14



5 2



6 3



7 3



9 70



Keterangan: · Skor maksimal = Jumlah skor tertinggi setiap kriteria. Pada contoh di atas, skor maksimal = 5+4+4+4+4 = 21. · Nilai tugas = Pada contoh di atas nilai tugas Adi = 14 x 100 = 66,67. Dibulatkan menjadi 70.



4



Refleksi terkait kelebihan, kekurangan, dan pengalaman belajar dalam kegiatan lokakarya perangkat pembelajaran dan PTK



Ciputat, 12 Juli 2021 Dosen N. LALAH ALAWIYAH, M.A.