RPH Ayat Bacaan AdDhuha THN 5 [PDF]

Citation preview

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tajuk : Membaca Surah Ad-Dhuha Kemahiran : Menyebut dan Memahami Surah Ad-Dhuha Pengetahuan sedia ada: Murid pernah mendengar bacaan surah Ad-Dhuha Di akhir pembelajaran murid dapat : Hasil pembelajaran : Aras 1 : Menyatakan maksud surah Ad-Dhuha dan sebab dinamakan Ad-Dhuha Aras 2 : Menyenaraikan 3 isi penting daripada surah Ad-Dhuha Aras 3: Menyatakan 3 pengajaran daripada surah Ad-Dhuha Kemahiran berfikir : Murid dapat memahami maksud dalam surah Ad-Dhuha Penerapan nilai : Waktu Dhuha dan aturan masa



Isi kandungan Langkah Muqaddimah



Set induksi (3 minit)



Bacaan doa ‫ش ْر‬ ُ ْ‫ك َون‬ َ َ‫أللهم افْتَ ْح َعلَ ْي نَا ِحكْت‬ ‫ك يَا‬ َ ِ‫َعلَْي نَا ِم ْن َخ َزائِ ِن َر ْح َمت‬ ِ ‫الر‬ ‫اح ِم ْي َن‬ َّ ‫أ َْر َح َم‬ Tayangan video kejadian siang dan malam



Aktiviti pengajaran dan Catatan pembelajaran Guru meminta Murid yang Nilai seorang murid lain mengikut kepimpinan untuk membaca doa.



Guru menayangkan gambar kejadian siang dan malam kepada murid Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan video yang dilihat



Guru mengaitkannya



Murid memikirkan tentang kejadian siang dan malam Murid menjawab soalan yang guru berikan.



Penerapan nilai : -menghargai masa -menghormati al-Quran -Rajin Bekerjasama



dengan isi pelajaran



Langkah 1



Terjemahan ayat 1-11 surah AdDhuha Kepada murid



Guru membentangkan ayat Dhuha 1-11 dan maksudnya



Murid mendengar maksud ayat Dhuha



Guru memperdengarkan kalimah surah AdDhuha dan maksudnya



Murid mendengar dengan teliti maksud setiap ayat dalam surah Ad-Dhuha



Nilai : - Mencintai Al-Quran -Mencintai untuk mentadabbur Al-Quran



Murid menyebut kalimah dan maksudnya secara Murid beramai-ramai. mengikut guru menyebut kalimah ayat beserta maksud ayat Langkah 2



Guru memberi penerangan huraian secara terperinci ayat 111 surah Ad Dhuha



Guru memberi penerangan isi penting dalam surah Ad-Dhuha menggunakan komputer ( slaid power point)



Murid mendengar isi-isi penting surah AdDhuha



Murid menjawab Guru bersoal soalan yang jawab dengan dikemukakan murid mengenai isi oleh guru penting dari surah secara Ad-Dhuha individu dan dalam Guru kumpulan menceritakan sirah nabi Muhammad S.A.W mengenai kematian ayah dan bondanya dalam ayat 6.



Nilai: -Menghormati guru semasa guru mengajar - Mencintai sirah Rasulullah



Murid membaca ayat dan maksud surah Ad-Dhuha secara kelas, kumpulan dan inidividu dengan bantuan komputer



Langkah 3



Mengambil pengajaran Penerangan ayat



Guru menerangkan mengenai pengajaran yang terdapat pada ayat tersebut Guru meminta murid dalam kumpulan membina grafik peta minda mengenai pengajaran ayat.



Penutup



Pengukuhan ayat aktiviti: Memperdengarkan bacaan surah Ad Dhuha Guru mengaitkan pengajaran ayat dengan kehidupan seharian (sembahyang sunat Dhuha)



Murid mendengar daripada guru pengajran ayat daalm surah AdDhuha Murid berbincang dalam kumpulan membina grafik peta minda mengenai pengajaran ayat.



Guru beri masa kpd murid untuk buat latihan yang diberi



- Murid menyiapkan latihan yang guru berikan



Guru menyemak pelajar yang berjaya menjawab semua soalan



Murid menyebut pengertian surah diiringi dengan audio bacaan ayat surah AdDhuha



Guru meminta murid mencari kelebihan Surah Ad-Dhuha



Amalan : berusaha untuk mendapat kejayaan di dunia dan akhirat



Nilai : -Bersungguhsungguh



Murid mencari kelebihan Surah AdDhuha



1] Demi waktu dhuha, [2] Dan malam apabila ia sunyi-sepi [3] (Bahawa) Tuhanmu (wahai Muhammad) tidak meninggalkanmu, dan Ia tidak benci (kepadamu, sebagaimana yang dituduh oleh kaum musyrik). [4] Dan sesungguhnya kesudahan keaadaanmu adalah lebih baik bagimu daripada permulaannya. [5] Dan sesungguhnya Tuhanmu akan memberikanmu (kejayaan dan kebahagiaan di dunia dan di akhirat) sehingga engkau reda - berpuas hati. [6] Bukankah dia mendapati engkau yatim piatu, lalu la memberikan perlindungan? [7] Dan didapatiNya engkau mencari-cari (jalan yang benar), lalu Ia memberikan hidayah petunjuk (dengan wahyu - Al-Quran)? [8] Dan didapatiNya engkau miskin, lalu Ia memberikan kekayaan?



[9] Oleh itu, adapun anak yatim maka janganlah engkau berlaku kasar terhadapnya, [10] Adapun orang yang meminta (bantuan pimpinan) maka janganlah engkau tengking herdik; [11] Adapun nikmat Tuhanmu, maka hendaklah engkau sebut-sebutkan (dan zahirkan) sebagai bersyukur kepadaNya.



* kena buat aktiviti guru dan murid asing2. * hasil pembelajaran mesti selari dengan aktiviti